大班教案好玩的報紙

時間：2022-06-25 12:30:10 教案我要投稿

大班教案好玩的報紙

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班教案好玩的報紙，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案好玩的報紙

大班教案好玩的報紙1

　　【說教材】

　　“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。

　　【說目標(biāo)】

　　我將目標(biāo)定位于情感、認(rèn)知、能力三個方面。

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

　　根據(jù)目標(biāo)我把重點定位于：在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。為使活動寓教育于生活情境、游戲中，我作了如下活動準(zhǔn)備：

　　1、報紙若干及報紙所做成的.滾筒、紙球等等。

　　2、熱身操的音樂及錄音機(jī)。

　　3、游戲所需要的器械。

　　【說教法】

　　《新綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。活動中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。整個活動我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。

　　【說學(xué)法】

　　1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應(yīng)該怎樣玩。

　　2、自由討論法：求異思維是創(chuàng)新思維的的核心，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩”?答案不是唯一的，因此我為幼兒創(chuàng)造了一個自由的空間。

　　3體驗法：心理學(xué)家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本的”的理念。

　　【說過程】

　　根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運動，四個方面引導(dǎo)幼兒活動。

　　熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進(jìn)行后而活動的基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運動。在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

　　自由探索：首先讓幼兒進(jìn)行嘗試活動引導(dǎo)孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎么玩?自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。再就是結(jié)伴玩幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，如：練習(xí)跳遠(yuǎn)、練習(xí)鉆“山洞”、橫躺滾等，在集體探索中啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機(jī)會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機(jī)會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習(xí)鞏固的機(jī)會。大班幼兒競爭意識較強，故游戲《沖過封鎖線》設(shè)計成競賽的形式進(jìn)行，從而也是一個高潮，從而達(dá)到鍛煉的目的。同時教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進(jìn)行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負(fù)荷，激緩結(jié)合。

大班教案好玩的報紙2

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手�；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙若干小圓球若干膠帶

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：

　　在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

　　師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

　　3、活動過程

　　通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　�。�1）斯紙玩："小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？"（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說"斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔"

　　（2）把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，

　　這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

　　[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]

　�。�3）把報紙團(tuán)成團(tuán)，在地上滾，

　　這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

　�。�4）四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

　　這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽感，才能順利的'完成游戲。

　　[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

　　（5）把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

　　現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，"變出"金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。（6）、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進(jìn)行游戲競賽。幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

　　整理活動：

　　收拾物品，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責(zé)任感。

大班教案好玩的報紙3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。

　　2、能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑能力。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　報紙人手一張，用報紙卷成的紙棒人手1根。

　　【活動過程】

　　1、熱身運動：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。

　　2、幼兒自由玩報紙，探索利用報紙玩游戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報紙方法(如“跳過報紙”、“搶占報紙”等)。

　　3、請幼兒探索：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來。

　　(1)教師演示：把報紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報紙就會掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊的貼在身上。

　　(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。

　　(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

　　4、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動。

　　如帶報紙直線跑;帶報紙繞過瓶子曲線跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地。提醒幼兒盡量每種活動都嘗試一下。

　　5、結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動，重點放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。

　　【活動反思】

　　這次全園優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我開展的是一次綜合活動《報紙真好玩》。活動目的是讓孩子知道過期的報紙可以玩，在玩的過程中探索剪出更長的報紙。

　　活動的開始我用談話的方式來聊一聊報紙，通過提問讓孩子們知道看報紙的好處。接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子們知道報紙過期了，大人就沒什么用了，可我們孩子可以拿來玩。我先引導(dǎo)孩子，過期的報紙可以折，并讓孩子們做一個望眼鏡，調(diào)動了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報紙的長邊卷的.望眼鏡，比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時，我又引導(dǎo)孩子來剪報紙玩。我提出問題：能不能剪出一條比較長的紙條？孩子們馬上就開始嘗試起來，在這個環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活動前沒特別交代，以至于一開始就有幾個孩子亂剪起來，當(dāng)然大部分孩子很不錯。在孩子們掌握了方法之后，我又提出：如果將長邊和短邊連起來，一定比剛才剪得紙條要長。孩子們興趣很濃，但是一開始并沒有孩子可以剪出來，而我備課時是我認(rèn)為會有一個或幾個孩子會，然后我再請他們示范的，所以看到孩子們都沒剪出來，我也沒及時的提示，這讓一些動手能力差的孩子不知該怎樣做，也沒能達(dá)到我這時所要的結(jié)果，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時的情緒，本來可以很穩(wěn)的自己有點急了，后來還是經(jīng)過提示，個別孩子很快掌握了方法，而且越剪越好，讓這次活動還算完滿的完成。

　　這次活動，我自己不太滿意。我想以后在備課時要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設(shè)計一次活動，在組織活動中要靈活機(jī)動，讓每一次的活動越來越生動！

大班教案好玩的報紙4

　　活動設(shè)計背景

　　報紙對小朋友來說并不陌生，記得我在帶大班的時候，西安出版社的大班教材上就有一個課題：《好玩的報紙》。在此基礎(chǔ)上，幼兒對報紙的認(rèn)識和玩法也有了一定的經(jīng)驗和興趣，為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動來增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力，特設(shè)計這一活動

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動增強幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力。

　　2、積極探索紙棒的多種玩法。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、探索報紙的多種玩法。

　　2、掌握報紙的玩法與技巧

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對報紙的認(rèn)識和玩報紙的經(jīng)驗；

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個，長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。

　　活動過程

　　一、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動游戲（豬八戒吃西瓜）。

　　二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：

　　1、鼓勵幼兒自主玩紙棒；

　　2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的；

　　3、小結(jié)：大家玩的'很有創(chuàng)意，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀？

　　三、集體游戲：好玩的紙棒

　　游戲（一）：轉(zhuǎn)身捉棒

　　游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場地上。

　　游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽到老師的口令后，迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不倒地，可重復(fù)進(jìn)行。

　　游戲（二）：接力捉棒：

　　游戲規(guī)則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面。聽到口令后，幼兒松開紙棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼兒的紙棒，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。

　　活動延伸：

　　老師在黑板上畫出圖形：正方形、長方形、平行四邊形、三角形等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。

　　教學(xué)反思

　　縱觀整個活動過程，幼兒學(xué)得輕松、玩的開心，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等，達(dá)到了活動的目標(biāo)。不足的是，我在活動的過程中，沒有及時組織幼兒和鼓勵幼兒。今后在活動過程中，我要及時的把握好教師和幼兒的角色。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報紙做的紙球。

　　活動過程：

　　1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備

　　把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

　　2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　�。�1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

　　（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的`塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

　　3、集體游戲，增加難度

　　請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

　　4、重點指導(dǎo)，自由練習(xí)。

　�。�1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。

　�。�2）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

　　5、結(jié)束活動，放松身體。

　　播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

　　教學(xué)反思

　　孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動，讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

　　在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標(biāo)。

大班教案好玩的報紙6

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用報紙進(jìn)行投擲練習(xí)，掌握投擲的基本方法，并嘗試投遠(yuǎn)。

　　2、在情節(jié)引導(dǎo)下，嘗試進(jìn)行一物多玩的活動。

　　3、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼，并體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動

　　（1）復(fù)習(xí)方向：上、下、左、右

　　（2）聽音樂做身體準(zhǔn)備活動

　�。�3）夾報紙走的練習(xí)（注意不能用小手抓住報紙）

　　2、報紙游戲

　　（1）跑的游戲（報紙完全打開，貼在胸前，迎風(fēng)方向）

　�。�2）投擲

　　a集體聯(lián)系，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

　　b師生共同探索投擲的正確動作，并請個別幼兒嘗試師范。

　　c自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)糾正動作，肯定正確的.動作。

　　總結(jié)：我們都學(xué)會了投擲的動作，要想投得遠(yuǎn)，不僅要把球捏緊，而且要有正確的動作。兩腳分開，右手上舉，身體后傾，用力投出。

　　d分組競賽，進(jìn)一步鞏固投擲動作。

　　3、游戲：打灰太狼

　�。�1）出現(xiàn)灰太狼的家，引導(dǎo)幼兒將報紙扔進(jìn)灰太狼的家里。

　�。�2）老師躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超過警戒線，灰太狼就出來抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。

　　最后，灰太狼抱著房子逃走了，小朋友追著扔，可以超過警戒線。

　　4、放松活動

　　小朋友們攤開手中的報紙球，席地而坐，跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作

大班教案好玩的報紙7

　　隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設(shè)計開展有關(guān)的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

　　設(shè)計意圖：

　　報紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。

　　活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素�；顒油ㄟ^親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法。

　　2、在玩玩剪剪中，體驗游戲活動的快樂。

　　活動重點：讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。

　　活動難點：引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。

　　活動準(zhǔn)備：報紙、剪刀

　　一、我們的報紙

　　1、出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？

　　2、為什么很多人喜歡看報紙，報紙里有些什么？

　　3、教師小結(jié)：人們通過報紙及時了解新聞和信息。

　　二、過期的報紙

　　教師出示一張過期的報紙，提問：1、過期的報紙還有用嗎？有什么用？

　　2、過期的報紙可以玩嗎？怎么玩？

　　3、教師小結(jié)：過期的報紙能和我們玩。

　　三、好玩的報紙

　�。ㄒ唬﹪L試玩“望遠(yuǎn)鏡”

　　1、出示單筒望遠(yuǎn)鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長。

　　2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡變的長。

　�。ǘ﹪L試如何剪更長紙條

　　第一次嘗試：

　　1、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

　　2、幼兒嘗試

　　3、比較結(jié)果

　�。�1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。

　�。�2）結(jié)論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

　　第二次嘗試：

　　1、提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”

　　2、幼兒討論。

　　3、教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一

　　根一根連著剪，你的紙條會更長嗎？”

　　4、幼兒嘗試。

　　5、比較結(jié)果：

　　（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

　�。�2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

　　6、教師總結(jié)：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的.越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　四、整理廢報紙：紙團(tuán)游戲

　　教師小結(jié)：過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（投、拋……）

　　那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

　　通過談話，引起幼兒對報紙的一些記憶，加深幼兒對報紙的了解。

　　通過談?wù)摚鹩變和鎴蠹埖呐d趣。

　　簡單的卷報紙能玩出“望遠(yuǎn)鏡”，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　第一次嘗試，使幼兒知道，報紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。

　　通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。

　　在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。

　　給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。

　　將活動后的整理一游戲的形式進(jìn)行，讓幼兒感興趣，并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣

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　　一、說幼兒

　　《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況：

　　本班幼兒的體育技能水平突出，創(chuàng)造能力強，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了許多自制體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們總是愛自個兒玩，缺乏協(xié)商、合作意識，膽小不愛表現(xiàn)，不懂得與他人一起體驗成功的情感，針對我班幼兒的這些情況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進(jìn)行教育？下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容。

　　二、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)

　　許多時候我們熱切關(guān)注的事物，孩子們恰恰無所謂，而他們所關(guān)注的事物往往又出乎我們的意料。在上次做做玩玩自制體育器械活動中，有2個孩子將報紙揉成團(tuán)，一個放在地上當(dāng)球踢，一個朝上拋接球，他們玩得不亦熱乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起紙球來。《綱要》中提出：盡可能運用生活中的資源進(jìn)行教學(xué)，并注重各領(lǐng)域間的整合教學(xué)，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣，依據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計本節(jié)體育課。

　　三、說目標(biāo)

　　活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用�！缎戮V要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)”，“讓幼兒在玩中學(xué)”， “克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”，“在體育游戲中體驗快樂，獲得體能的提高”，因此，整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發(fā)展，具體目標(biāo)為：

　　1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作。

　　2、通過各種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　目標(biāo)（1）的制定，注重幼兒體育技能的提高，以達(dá)到該年齡段幼兒的體能目標(biāo)；

　　目標(biāo)（2））、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的能力、情感的發(fā)展區(qū)，我來因勢利導(dǎo)，獲得知識經(jīng)驗遷移于生活中，體驗生活、學(xué)習(xí)、合作的快樂。

　　四、說準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)和活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

　　1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法、編排紙球操，目的是激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、教師的準(zhǔn)備：首先，我對幼兒前階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，目的在于客觀了解幼兒的實際現(xiàn)狀；其次對教材進(jìn)行分析，找出體育活動中最吸引幼兒的部分，并就如何突破重難點提出有效的指導(dǎo)方法，目的在與優(yōu)化內(nèi)容。最后，我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。

　　3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：《綱要》中指出，“區(qū)域是重要的教育資源，應(yīng)通過區(qū)域創(chuàng)設(shè)和利用來促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，增強對活動的興趣”。根據(jù)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，及本班幼兒的情況，我及時在手工操作區(qū)投放報紙，讓幼兒揉紙球，幼兒既練習(xí)揉的技能，又為此體育活動準(zhǔn)備了足量的器械；在

　　不錯的音樂區(qū)投放《挫冰進(jìn)行曲》，幼兒既能發(fā)揮想象及以往學(xué)過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”，又為此活動準(zhǔn)備了熱身運動；在體育區(qū)組織 “紙球有哪些玩法”的探討活動，并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料，粘貼在體育角，目的在于讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望。

　　五、教學(xué)的重難點：

　　本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新花樣，難點是合作探索玩廢舊報紙的方法。

　　六、說教法

　　教學(xué)中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。

　　1、情景感染法：興趣是幼兒想象、創(chuàng)造的催化劑，老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂，增強幼兒再次創(chuàng)造的`自信心和欲望。

　　2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者、支持者”，老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。

　　3、介入法：我根據(jù)幼兒的差異性，對能力強的幼兒采用間接介入法，激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；對能力弱的幼兒采用直接介入法，老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我們兩個人怎么玩呢？”），兩種介入有效地突破重難點,促進(jìn)全體幼兒的平衡發(fā)展。

　　4、整體教學(xué)法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法，運用到日�；顒又�，達(dá)到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機(jī)會，獲得成功的喜悅，增強自主學(xué)習(xí)的自信心，又讓全體幼兒學(xué)會大家創(chuàng)造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，達(dá)到身體健康的目標(biāo)。

　　七、說學(xué)法

　　物理學(xué)家愛因斯坦說：“創(chuàng)造力比知識更重要”，面對創(chuàng)造力的啟迪，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據(jù)我班幼兒愛動、愛探索的心理特點，如何激發(fā)幼兒合作自主探索廢報紙“一物多玩”的方法呢？我設(shè)計了三種方法：觀察發(fā)現(xiàn)法、討論談話法、操作法。

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)法是幼兒積極主動的一種學(xué)習(xí)方法，在活動中幼兒通過觀察，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外，還發(fā)現(xiàn)報紙打開可以怎樣玩？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發(fā)現(xiàn)把活動引向深入，讓幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗實現(xiàn)完美的整合，幫助幼兒突破活動重難點。

　　2、討論談話法：孩子們在活動中經(jīng)我的引導(dǎo)，無拘無束地說出自己創(chuàng)造的各種玩法，體現(xiàn)了《綱要》中“創(chuàng)造寬松自由、積極主動的語言交往環(huán)境，使幼兒想說、敢說、喜歡說，體驗語言交流的樂趣”。孩子們有了一個寬松、愉快的交流環(huán)境，與教師、同伴間有了互動，利于發(fā)揮大膽想象、表現(xiàn)，同時也利于教師更深一步的了解幼兒的發(fā)展情況，適時調(diào)整計劃及個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展。

　　3、操作法：在幼兒已有探索創(chuàng)造紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒將報紙展開探索新玩法，充分體現(xiàn)了《綱要》中“因地制宜的提供豐富的、具有適宜性、可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料互動，注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受、體驗創(chuàng)造的樂趣”的精神。幼兒在動手、創(chuàng)造、思維中各項能力得到升華，經(jīng)過與廢報紙的相互接觸，獲得了新經(jīng)驗。

　　八、活動過程的組織

　　結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，并運用集體、個別、小組的組織形式，主要流程為：熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸。

　　第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為體育活動做準(zhǔn)備。

　　在這個環(huán)節(jié)中我根據(jù)《綱要》的精神，將幼兒的情感放在首位，以幼兒的感受為活動的切入點。借助動感音樂和

　　不錯的幼兒自制的紙球，一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中，為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情基礎(chǔ)。

　　第二個環(huán)節(jié)：交流紙球玩法，激發(fā)創(chuàng)造興趣

　　以集體形式啟發(fā)幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法，激發(fā)幼兒參與再次創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)大膽交流的能力。

　　第三個環(huán)節(jié)：探索廢報紙的新玩法，體驗合作創(chuàng)造、合作游戲的快樂

　�。�1）集體游戲“單腳跳”，增加難度

　　根據(jù)《綱要》精神“教師是引導(dǎo)者”，我通過集體游戲“在報紙上單腳跳”，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙除了變紙球玩，還可以展開練習(xí)單腳跳，為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)造新玩法練習(xí)跑、爬、走等技能作鋪墊。

　�。�2）以小組形式嘗試創(chuàng)造，體驗合作、交流的樂趣

　　幼兒自主分組協(xié)商、討論。教師運用啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒沿著新玩法要能練習(xí)幼兒走、跑、跳等基本動作的方向去探討，攻克難點。同時在創(chuàng)造上增加難度，既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的參與興趣。之后，以集體形式各組派代表交流、分享、學(xué)習(xí)，讓幼兒獲得成功的喜悅。

　　第四個環(huán)節(jié)：活動延伸

　　幼兒的興趣未盡，為了引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí)，我利用戶外體育活動，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探討其他的玩法，并留下影象資料，記錄探究成果及成果運用的情況，同時激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“還有哪些日常常見的物體能自制體育器械，且可以多種玩法”，為下次活動做鋪墊。

　　總之，整個活動給幼兒一個輕松愉快的環(huán)境。體育活動中，貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動、生生互動中成為幼兒練習(xí)基本動作的器械，且一物多用，不斷變換，給幼兒一個全新的教育方式，幼兒在集體智慧的集合下獲得許多新經(jīng)驗的同時，體驗了自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，預(yù)計能創(chuàng)造出6種以上的玩法，但幼兒間存在差異性，且這些孩子本學(xué)期才在一起生活學(xué)習(xí)，在互動、交流上存在不足，因此還需根據(jù)本次活動過程中幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整教育手段。

大班教案好玩的報紙9

　　活動目標(biāo):

　　1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

　　2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

　　3.積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙剪刀圖片：望遠(yuǎn)鏡

　　活動過程:

　　一、聽《賣報歌》音樂進(jìn)教室。

　　老師出示一張報紙。

　　提問：這是什么？（報紙）

　　生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>

　　為什么有那么多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息等等）

　　這些信息每天都有，這張報紙是x月x日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什么用呢？（買紙、做手工、出去旅游墊在下面等）

　　二、做做玩玩

　　（1）出示望遠(yuǎn)鏡的圖片

　　提問：這是什么？你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓勵）

　�。�2）請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

　　提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）

　　三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

　　（1）幼兒第一次剪紙條。“現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”

　�、儆變杭魩熝惨�；②比較：誰的面條最長？

　�。�2）幼兒第二次剪紙條。

　　我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）

　　把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

　　師總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

　�。�3）幼兒第三次剪紙條。

　　剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的.方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）

　　把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）

　　師總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

　　四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（幼兒自由玩：投遠(yuǎn)、往上拋等）�，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

　　1、出示報紙,這是（報紙）,平時家里誰喜歡看報紙？

　　幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家里的人都喜歡看報紙。

　　師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

　　2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

　　幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……

　　師總結(jié)：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預(yù)報）；再念（日期）——3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

　　3、過期的報紙有什么用呢？

　　幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候，襯在地上……

　�。◣煟号袛�，歸理，別人說過的不說了）

　　4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的正方形紙師：你們看到了什么？

　　用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）

　　幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠(yuǎn)，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。――－最簡單的玩

　　5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）

　　所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認(rèn)為最長的那紙條。粘在黑板上。

　　師：這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

　　6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

　　幼兒第一反應(yīng)：粘起來不能粘

　　幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊被封為“冠軍”

　　想想，還能更長嗎？能挑戰(zhàn)冠軍嗎？——一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了

　　大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā)，領(lǐng)悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。

　　（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關(guān)系，還和剪的粗細(xì)有關(guān)系）

　�。ㄓ變貉舆呉恢奔�，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應(yīng)老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細(xì)心，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）

　　最后，應(yīng)老師，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細(xì)也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

　　這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細(xì)與紙條的長度有必然的相關(guān)。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　7、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

　　8、整理紙屑，應(yīng)老師讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團(tuán)成紙團(tuán)，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入小筐內(nèi)），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。

　　9、延伸：活動結(jié)束時，應(yīng)老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

大班教案好玩的報紙10

　　活動設(shè)計背景：

　　近段時間，我班開展手工活動：好玩的紙。孩子們折、撕、剪、貼等玩法，興趣高昂。為了讓孩子了解不同的紙，可以有不同的玩法，特設(shè)計開展本課。

　　活動目標(biāo)

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)重點、難點

　　把大報紙一張連一張平鋪在地上，幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　(1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　　(2)舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動

　　(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　3、結(jié)伴玩：幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　(1)練習(xí)鉆“山洞”

　　指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　(2)練習(xí)爬行

　　指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

　　4、集體游戲：橫躺滾比賽

　　(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的`方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

　　(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　5游戲結(jié)束、延伸

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們對戶外活動情有獨鐘。但是活動的開展過程中，發(fā)現(xiàn)有以下幾個方面需要改進(jìn)：

　　一、課程的整合：本次活動的設(shè)計背景是在手工活動的基礎(chǔ)上展開，在活動的開始部分，應(yīng)該搭建平臺，給予幼兒更多展示、交流自己作品的機(jī)會。

　　二、活動過程不足之處：

　　1、報紙的使用過程中，應(yīng)提示孩子對報紙的保護(hù)，才能開展下一個活動。

　　2、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中，幼兒等待時間稍微有些長，幼兒參與欲望強烈，有些不遵守游戲規(guī)則。

　　三、本次活動過程中，幼兒參與性很高，在活動中教師面向全體幼兒，做好觀察和個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒主動活動�；顒拥拈_展，讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法，同時也對紙，有更多的了解。

　　四、假如我重上本課，首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機(jī)會。其次，在鋪設(shè)報紙集體游戲：橫躺滾比賽過程中，分組更詳細(xì)些，縮短幼兒等待時間，讓幼兒興趣得到及時的、充分的發(fā)揮和體驗。

大班教案好玩的報紙11

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。

　　2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動的樂趣.

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：發(fā)展幼兒運動能力

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

　　活動準(zhǔn)備

　　1、家園共同收集廢舊報紙。

　　2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。

　　3、參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

　　活動過程

　　一、科學(xué)活動:報紙從哪里來?

　　1、教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入課題。

　　(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?

　　(2)報紙是用什么材料做出來的?

　　(3)報紙有哪些特性?

　　2幼兒動手、動腦,分組小實驗。

　　A組做報紙吸水實驗,B組做報紙可燃性實驗。

　　3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的其他特性。

　　報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。

　　4、幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

　　5、幼兒一起閱讀《青少年報》。

　　二、體育活動:好玩的報紙

　　1、師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

　　2、幼兒自由探索.

　　(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:

　　把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機(jī)玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。

　　(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:

　　把報紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相拋接……

　　三、美術(shù)活動:制作報紙時裝

　　1、教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。

　　師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)

　　2、教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

　　3、幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)

　　5、幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。

　　教學(xué)反思

　　本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的.動手動腦操作材料．通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。

　　在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。

大班教案好玩的報紙12

　　設(shè)計意圖：

　　隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙，設(shè)計了本次活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。

　　2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　望遠(yuǎn)鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。

　　活動過程：

　　一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入

　　老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”（廢舊報紙折疊而成的紙飛機(jī)）

　　老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機(jī)的材料是什么？（請小朋友集體回答問題）

　　二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙

　　老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？”（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等。）這張報紙是20xx年4月15日，是昨天的報紙，說明這張報紙怎么了？這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的`報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機(jī)、做手工、畫畫）

　　三、做做玩玩

　　1、出示望遠(yuǎn)鏡的圖片。

　　提問：這是什么？你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓勵）

　　2、請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

　　提問：你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）

　　四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

　　我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？（提示幼兒用剪刀時，注意安全。）

　　1、第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）

　　提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

　　你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？（如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪）

　　教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

　　2、幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）

　　讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。

　　教師和幼兒一起小結(jié)：同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細(xì)有關(guān)。

　　五、整理

　　今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）�，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！

　　延伸活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

大班教案好玩的報紙13

　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報紙做的紙球。

　　活動過程：

　　1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備

　　把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

　　2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

　�。ǎ保�、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

　�。ǎ玻⒄堄變喊鸭埱蚍诺接袛�(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

　　3、集體游戲，增加難度

　　4、重點指導(dǎo)，自由練習(xí)。

　　（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。

　�。ǎ玻�、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

　　5、結(jié)束活動，放松身體。

　　播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的`能力。

　　3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙、音樂、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、帶孩子進(jìn)入場地

　　師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

　　2、跟隨音樂做棍操。

　　二、游戲活動：玩報紙

　　1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

　　2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩？

　　師：咦！我的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩呢？

　　3、孩子自由討論

　　4、老師小結(jié)

　　報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法�，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

　　5、孩子自由玩報紙

　　6、請個別孩子示范自己的玩法

　　7、集體游戲

　�。�1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩吧。

　�。�2）鋪成小路走著玩

　�。�3）變成小河跳著玩

　　（4）做成紙球踢著玩

　　8、小結(jié)評價活動

　�。�1）將孩子集中

　�。�2）老師小結(jié)

　　小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著老師一起來放松放松吧。

　　三、活動結(jié)束，收拾場地

大班教案好玩的報紙14

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察報紙，初步了解報紙的用途。

　　2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的多種玩法。

　　3、能積極參與活動，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　PPT、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師：看，老師帶來了什么？報紙有什么用，可以怎么玩？

　　2、制作、探索單筒望遠(yuǎn)鏡。

　�。�1）師：這是什么？那你們能不能把報紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡呢？趕緊去試試吧！

　�。�2）師：那你們還有什么辦法把望遠(yuǎn)鏡變得更長。

　　（3）師小結(jié)：剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷，拉一拉，就變成一個很長的單筒望遠(yuǎn)鏡。

　　3、探索如何剪出更長的紙條。

　　（1）幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長越好并總結(jié)經(jīng)驗。

　�。�2）幼兒第二次嘗試剪出越長越好的'紙條并總結(jié)經(jīng)驗。

　�。�3）教師小結(jié)：他是長邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的，這樣剪出來的紙條就會很長。

　　4、報紙團(tuán)球。

　　師：我們剪完了紙條，看看桌子上怎么樣��？我們可以怎么辦呢？不能離開桌子，你們能不能把報紙投進(jìn)籮筐里？

　　5、活動延伸

　　師小結(jié)：今天我們卷報紙、剪報紙、團(tuán)報紙、投報紙你們玩的開心嗎？報紙還有很多玩法呢，下面我們每人哪一張報紙，把報紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛�，不能用手，不能用嘴，也不能用膠水粘。好，現(xiàn)在就到戶外去試一試吧！

大班教案好玩的報紙15

　　設(shè)計意圖：

　　愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設(shè)計了“報紙也好玩”的教育活動，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

　　活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

　　音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發(fā)興趣

　　教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

　　師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）

　　老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

　�。ㄔu析：教師利用簡短的幾句話，既交代了本節(jié)課任務(wù)，又激發(fā)了幼兒活動的興趣，可謂是“一箭雙雕”）