《云彩和風(fēng)兒》中班教案

《云彩和風(fēng)兒》中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《云彩和風(fēng)兒》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《云彩和風(fēng)兒》中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

　　2、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）

　　2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒

　　提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）

　�。�2）你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）

　　二、欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的'意境。

　　1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛‘聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風(fēng)兒》。

　　提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）

　　2、欣賞第二遍

　　老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解。

　　根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：

　�。�1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？

　�。�2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）

　　2、集體跟著老師朗誦散文詩。

　　引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

　　3、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）

　　三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文詩。

　　1、教師操作。動(dòng)手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想象力。

　　2、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行合作仿編

　　3、展示幼兒作品。

《云彩和風(fēng)兒》中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。

　　2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-圖片（風(fēng)、云）

　　2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子

　　活動(dòng)過程

　　一、猜謎語

教師：我說個(gè)謎語你們猜是什么？

　　身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。（云彩）

　　二、看云彩

教師：跟老師一起去看云彩吧。

　　1、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小朋友說一說像什么？

　　小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么？

　　2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的？（風(fēng)）

　　三、教師朗誦詩歌

　　1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的`散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，

　　請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么？

　　2、老師邊說邊表演

　　提問：誰來說一說詩中都是有什么？

　　四、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣？

　　1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）

　　2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思？

　　（風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）

　　五、請(qǐng)小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么？

　　1、云彩變成了什么？（小白船）

　　從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。

　　2、跟錄音一起說一下這段詩文。

　　六、請(qǐng)小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么？

　　1、云彩變成了什么？（大師子）

　　學(xué)一學(xué)獅子的樣子。

　　2、請(qǐng)小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。

　　七、請(qǐng)小朋友再聽下一段詩文。

　　1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰見了笑嘻嘻？

　　2、聽錄音一起說一邊。

　　請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？

　　八、請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。 1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，

　　請(qǐng)小朋友把圖片放回家。

　　2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來跟老師一起表演一邊。

　　小朋友說的好表演的也好。

　　3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么？（小白兔）

　　說一說小白兔長什么樣子？（請(qǐng)小朋友說一說你的圖片畫的什么？跟其他小朋友說一說。）

　　4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？

　　5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。

　　6、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。

　　7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小兔）

　　活動(dòng)自然結(jié)束。

《云彩和風(fēng)兒》中班教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。

　　2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與詩文相關(guān)的課件、各種白云卡片、白云頭飾、錄音機(jī)、磁帶、籃子

　　活動(dòng)過程：

　　1、我說的謎語你們猜：身體輕又輕，空中來旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。是什么？（云彩）

　　2、那跟老師一起去看云彩吧。

　　（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小朋友說一說像什么？小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么?

　�。�2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的?（風(fēng)）

　　3、今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么？（老師邊說邊表演）。

　　（1）誰來說一說詩中都是有什么？

　　7、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣?

　�。�1）誰知道為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）

　�。�2）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思？（風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）

　　8、請(qǐng)小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么？

　　云彩變成了什么？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。跟錄音一起說一下這段詩文。

　　9、請(qǐng)小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么？

　　云彩變成了什么？（大師子）學(xué)一學(xué)獅子的樣子。請(qǐng)小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。

　　10、請(qǐng)小朋友再聽下一段詩文，說的又是誰？

　　（1）拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰見了笑嘻嘻？

　�。�2）聽錄音一起說一邊。

　　11、請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？

　　12、小朋友基本上都能說下來了，請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，請(qǐng)小朋友把圖片放回家。

　　13、剛才我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友說的'好表演的也好。

　　14、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么？（小白兔）說一說小白兔長什么樣子?（請(qǐng)小朋友說一說你的圖片畫的什么？跟其他小朋友說一說。）

　　15、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀，（想）

　　16、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。

　　17、請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。

　　18、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小兔）

　　19、還想玩這個(gè)游戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？

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