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大班主題教案我們的祖國
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班主題教案我們的祖國，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題教案我們的祖國1
活動由來：
幼兒通過過國慶節(jié)回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個(gè)中國人的自豪感。
2、了解中國是一個(gè)地大物博，多民族的國家。
3、知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。
4、知道我國古代勞動人民曾經(jīng)創(chuàng)造過世界奇跡。
5、知道了解四大發(fā)明。
1、 中國地圖什么樣，它象什么？
2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、閱兵圖片軍儀仗隊(duì)圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。
1、布置了中國地圖的拼圖墻。
2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。
3、閱兵圖片，三軍儀仗隊(duì)圖片。
4、布置長江、黃河的圖片展。
5、搜集有關(guān)長城的資料。
6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。
1、 中國地圖拼圖。
2、制作繪畫民族娃娃。
3、繪畫天安門。
4、歌舞表演，我愛天安門學(xué)唱國歌畫國旗。
5、搭建長城。
6、創(chuàng)編歌舞。
7、手工制作長城。
8、實(shí)驗(yàn)活動。
9、紙的超市。
1、向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的.活動內(nèi)容。
2、充分利用家長資源收集資料。
3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。
4、請家長給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。
5、教師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。
6、讓家長幫助尋找提供資料。
1、看錄相、光盤。
2、從網(wǎng)上下載的照片。
3、利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。
4、活動區(qū)活動。
5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。
6、參觀紙箱廠，尋找各種紙。
大班主題教案我們的祖國2
工作要點(diǎn)：
1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)技能創(chuàng)造性的表達(dá)對祖國的熱愛之情。
2、知道我國是一個(gè)多民族國家，認(rèn)識幾個(gè)主要的少數(shù)民族，初步了解其主要居住地、服飾特點(diǎn)和生活習(xí)俗等。對富有特色的少數(shù)民族音樂和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項(xiàng)活動，大膽地表現(xiàn)自己。
音樂欣賞：森吉德瑪
自主活動
內(nèi)容與材料：
科學(xué)區(qū)：觀察地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學(xué)習(xí)拼中國地圖。
表演區(qū)：提供民族服飾（如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達(dá)等）、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂磁帶：“大中國”“森吉德瑪”“達(dá)板城的姑娘”“哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區(qū)：提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建長城、天安門等一些名勝古跡。
語言區(qū)：提供反映祖國四大發(fā)明，中國之最，現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流，并投放一些著名的'地名文字卡片，讓感興趣的幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，并貼到地圖相應(yīng)的位置。
欣賞區(qū)：天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國畫等。
數(shù)學(xué)區(qū)：2和3的組成。
戶外活動
內(nèi)容與措施：
1、積極鍛煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時(shí)找空的地方，不與同伴碰撞不做危險(xiǎn)的事。
3、早操時(shí)，能根據(jù)音樂節(jié)奏整齊有力地變化隊(duì)形及動作。
日常活動
內(nèi)容與措施：
1、參觀走廊的主題展區(qū)。
2、交新朋友。
3、大帶小活動聽從老師安排，不單獨(dú)行動。
4、鞏固常規(guī)，輕聲說話、離開椅子時(shí)要將椅子塞到桌子下。
個(gè)別活動
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。
2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長愛好等。
親子活動
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實(shí)物等。
2、促幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以適應(yīng)大班作息時(shí)間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。
選擇性課程
詩歌欣賞。
大班主題教案我們的祖國3
預(yù)期目標(biāo):
1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；
2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；
3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。
預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):
國慶節(jié)——祖國媽媽的生日
我們愛祖國
我們的祖國
我們的祖國真大
國慶節(jié)——祖國媽媽的生日
1、認(rèn)識國慶節(jié)
2、國旗、國徽真美麗
3、國歌多好聽
4、“慶國慶”布置
5、認(rèn)識世界各國國旗
我們愛祖國
1、觀看愛國主義影片
2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
附注:此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動。
我們的祖國真大
1、祖國的.省份及省會城市；
2、多民族的國家；
3、首都北京；
4、“中國之最”知多少。
教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。
2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。
3、主題內(nèi)容的展示可以通過
觀察區(qū)的材料投放、
�。�2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，
（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時(shí)幫助。
4、10月18日早，宇帶來了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開一個(gè)有關(guān)京劇的活動。
活動和指導(dǎo):
國慶節(jié)——祖國媽媽的生日
活動目標(biāo)：
1、知道10月1日是國慶節(jié)。
2、認(rèn)識國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。
3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標(biāo)志。
5、教師組織的活動
1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。
2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。
3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗(yàn)，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；
活動觀察：
當(dāng)教師問：“祖國媽媽的生日是什么時(shí)候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形�！狈f回答：“是長方形�！陛x：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）
孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當(dāng)教師出示國徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮啊！”
當(dāng)老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的�！遍h接著說：“沒錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了�！薄髞恚處熥凶屑�(xì)細(xì)地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認(rèn)真了。
活動分析：
從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時(shí)接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認(rèn)識，面不夠廣，但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感。
活動調(diào)整：
下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴(kuò)大孩子的視野，增進(jìn)幼兒對祖國的了解。
6、家長助教活動
隨機(jī)教育活動：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標(biāo)記不是國徽而是警.徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警.徽的區(qū)別，孩子們的認(rèn)識更加清晰，更加深刻了。
大班主題教案我們的祖國4
活動由來：
幼兒通過過國慶節(jié)回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。
活動目標(biāo)問題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲
活動網(wǎng)絡(luò)圖
主要活動：
1、認(rèn)識中國地圖
2、56個(gè)民族
3、母親河長江黃河
4、天安門廣場
5、長城
6、國旗國徽國歌
7、四大發(fā)明8、認(rèn)識紙
活動一：認(rèn)識中國地圖
活動目標(biāo)：
1初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點(diǎn)。
2知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：中國地圖一幅、中國地圖拼圖數(shù)個(gè)。
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思
1、認(rèn)識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什么。
2、讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個(gè)地大物博的國家。
3、 請幼兒觀察中國地圖，并提問幼兒這是哪個(gè)國家的地圖。
4、地圖上都有什么？各種顏色分別代表什么？
5、 幼兒對地圖觀察比較仔細(xì)，顏色分別代表什么大部分幼兒初步掌握。
6、幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉(xiāng)的位置培養(yǎng)幼兒愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。
7、 在拼圖上找出祖國寶島臺灣的位置。
8、 請幼兒操作拼圖，并找到北京和自己家鄉(xiāng)的位置。培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
9、 幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉(xiāng)的位置在哪個(gè)別幼兒尋找較慢。
10、教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。
11、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)會了有序的觀察。
12、教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒找到家鄉(xiāng)的位置。
13、活動中幼兒互相合作進(jìn)行語言和操作上的交流。
活動二：56個(gè)民族
活動目標(biāo)：
1、知道我國是一個(gè)多民族國家。
2、了解部分民族的主要風(fēng)土人情。
活動形式：集體活動。
活動準(zhǔn)備：布置五十六民族的墻飾、照片、參觀中華民族園。
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思
1、通過設(shè)計(jì)這次活動，讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族國家。
2、不同的民族有不同的生活習(xí)慣及風(fēng)俗。
3、談話，請幼兒分別說說參觀后的體會。
4、知道我國是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族。
3、談話：你知道哪些少數(shù)民族及它們的風(fēng)土人情。
5、你是哪個(gè)民族的？這個(gè)民族有什么風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
6、手工制作及繪畫，民族娃娃。
7、幼兒能結(jié)合此活動把外出參觀后的所見所聞進(jìn)行講述。
8、通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。
9、幼兒通過制作繪畫民族娃娃知道我國是一個(gè)多民族的國家。
10、教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個(gè)民族的'不同生活習(xí)慣和風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)通過本次活動激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
11、教師在這次活動中與幼兒互動制作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣了解的不夠。
活動三：母親河長江黃河
活動目標(biāo)：
1認(rèn)識長江、黃河、了解長江、黃河的發(fā)源地。
2初步知道長江、黃河與中華民族發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)幼兒對母親河熱
愛的情感。
活動形式：看錄相，談話。
活動準(zhǔn)備：光盤（長江、黃河三峽的圖片等）
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思
知道了解中國的兩條著名的河流。
知道長江黃河的發(fā)源地。
了解長江、黃河與民族發(fā)展的關(guān)系，說說母親河治理后的變化。一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。
1、幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進(jìn)行相關(guān)的講述。
2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個(gè)是長江、哪個(gè)是黃河、哪個(gè)是三峽發(fā)電站及壺口瀑布。
3、幼兒看錄象時(shí)都非常認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)的互相交流。
二、分辨長江黃河的圖片。
1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛母親河的情感，及治理后長江黃河給人民帶來得好處。
2幼兒渴望了解更多的母親河治理后的情況。教師能在幼兒看錄象時(shí)向幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的介紹說明。
幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。
通過師幼互動，幼兒的環(huán)保意識加強(qiáng)了。
幼兒通過次此活動激發(fā)了對母親河熱愛的情感。
活動四：天安門廣場
活動目標(biāo)1知道天安門廣場是世界上最大的廣場
2知道天安門廣場是中華人民共和國的象征
3對幼兒進(jìn)行愛國主義教育
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思
請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。
主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
讓幼兒對天安門城樓的外觀進(jìn)行描述和繪畫。一、談話：幼兒介紹參觀后的見聞。
二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。
1、幼兒參觀時(shí)對天安門廣場看的比較仔細(xì)，要求教師為他們留影。
2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關(guān)的建筑（人民英雄紀(jì)念碑、大會堂、歷史博物館）
3、幼兒對人民英雄紀(jì)念碑渴望有更多的了解。
4、能簡單說出天安門城樓外觀
5、繪畫天安門。
6、幼兒基本上能對天安門的外觀進(jìn)行描述。幼兒通過組織活動，每周一升旗的時(shí)候幼兒都有一種作為中國人的神圣自豪感。
教師能有重點(diǎn)的對天安門廣場進(jìn)行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫天安門時(shí)表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個(gè)城門。
活動五：長城
活動目標(biāo)：1知道長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一個(gè)世界奇跡，是世界著名古跡。
2知道古代勞動人民為什么修長城。
活動形式：集體活動
活動準(zhǔn)備：圖片、圖書、故事、磁帶、幼兒自備相關(guān)資料。
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思
讓幼兒進(jìn)行觀察后說說你知道的長城的事。
了解長城的過去和今天，同時(shí)讓幼兒記住這是古代勞動人民創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。
了解長城在世界上是很著名的建筑。一、幼兒通過觀察圖片，認(rèn)識長城。
1、幼兒討論有關(guān)長城的事情。
2、教師介紹長城的由來及故事。
3、提問為什么說長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。有的幼兒說：長城為什么修這么長。小朋友說：“我要看看和圖片上有什么不同。
一、知道長城是世界上著名的古跡。
二、利用活動區(qū)活動搭建長城畫長城。
三、幼兒用不同的積木建構(gòu)心目中的長城。幼兒能積極參與討論氣氛活躍。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解長城的事情。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解長城的起點(diǎn)和總長度。
幼兒在活動中對長城途經(jīng)的地方地名了解的不夠。主要是幼兒相關(guān)知識儲備不足。1重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在活動區(qū)搭建長城。
活動六：國旗國徽國歌
活動目標(biāo)：1、通過活動認(rèn)識國旗、國徽、國歌及有關(guān)此活動。
2、通過觀察圖片知道國旗、國徽、國歌是我國的標(biāo)志，激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動形式：談話活動
活動設(shè)計(jì)師幼互動教育反思
1、認(rèn)識國徽、國旗、知道國歌的歌詞。
2、讓幼兒了解國旗、國徽、國歌的相關(guān)知識。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情緒、情感。
4、出示國徽、國旗、放國歌的音樂。
5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，教師出示各種旗子，讓幼兒從中選中國國旗。并請幼兒說一說國旗為什么是紅色的，五顆黃星代表什么？
6、你在什么地方見過國旗，什么節(jié)日國旗是最多，為什么？知道國旗是一個(gè)國家的標(biāo)志。
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國徽，通過觀察實(shí)物和圖片了解國徽的外形特征，知道上面的標(biāo)志各代表什么。知道國徽是代表我們偉大的祖國尊嚴(yán)。
8、聽國歌，讓幼兒說一說你在什么場合聽到過這首歌曲。這首歌曲代表著什么？通過聽歌曲激發(fā)幼兒的愛國情感。
9、組織幼兒聽國歌，并講解聽國歌的要求。
延伸活動，我為是一個(gè)中國人感到自豪。
10、準(zhǔn)確識別國徽、國旗及國歌的音樂。
有的幼兒說每當(dāng)國旗升起時(shí)應(yīng)站直。林上越說要挺起小胸脯。趙子玉說聽到國歌很自豪。
孩子們說國徽是我國的標(biāo)志，有的幼兒說四周的齒輪和谷穗代表工作和農(nóng)民。
1、幼兒對此活動都非常感興趣。
2、師幼互動幼兒能理解國歌的含義。
3、通過這次活動幼兒對我們的祖國相關(guān)知識有了進(jìn)一步了解，同時(shí)更加激發(fā)了幼兒熱愛祖國的情緒、情感，和做為一個(gè)中國人的自豪感。
4、欠缺的是幼兒在語言表達(dá)時(shí)部分幼兒語言平乏。
活動七：四大發(fā)明
活動目標(biāo)：1、知道我國有著名的四大發(fā)明；了解四大發(fā)明的由來。
2、讓幼兒知道做為一個(gè)中國人而感到自豪。
活動形式：分組活動
活動準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶、火柴、指南針、各種紙
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育與反思
讓幼兒知道我國有悠久的歷史文化。
讓幼兒了解四大發(fā)明的由來。一、聽錄音磁帶，了解四大發(fā)明的由來。
1、分別了解火藥、印刷、指南針及造紙術(shù)。
2、兒對造紙術(shù)的由來比較感興趣。
3、火藥可以做炮竹，也可以發(fā)射火箭。
4、王福贏說：古代的書就是這樣印刷的，那時(shí)候的人真聰明。
5、有的幼兒說古代發(fā)明的指南針現(xiàn)在我?guī)У谋砩暇陀小?/p>
幼兒討論四大發(fā)明對人類的巨大作用。
教師鼓勵(lì)幼兒從小愛探索、愛科學(xué)、長大發(fā)明更多對人類有用的東西。師幼互動時(shí)，也有不同的意見和爭論。幼兒對這次活動有著很高的操作、探究欲望，聽錄音時(shí)也非常認(rèn)真。
教師能與幼兒互動，共同參與討論和操作并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
通過這次活動，培養(yǎng)了幼兒的探索興趣。激發(fā)了幼兒愛科學(xué)的欲望，特別是幼兒對古代人民發(fā)明的造紙術(shù)有很強(qiáng)的好奇心，所以延伸了下一次活動，他們可求認(rèn)識各種紙。
活動八：認(rèn)識紙
活動目標(biāo)：認(rèn)識各種紙，了解紙的特性；簡單了解紙的用途，知道節(jié)約用紙。
活動形式：分組操作實(shí)驗(yàn)活動
活動準(zhǔn)備：各種紙、水盆
活動設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思
幼兒通過這次活動，了解不同的紙。討論各種紙的用途。
一、動手實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)識各種紙，了解紙的特性。
1、提問請幼兒說說操作感知后的結(jié)果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的軟、有的硬、有的有顏色、有的有彈性等）
1、知各種紙的不同（吸水實(shí)驗(yàn)）
3、提問請幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（哪種紙吸水快、哪種紙吸水慢、哪種紙不吸水）幼兒對實(shí)驗(yàn)活動感興趣。
王依晨說：錫紙是防潮的，所以用它包香煙。
有的幼兒說：我們用的餐巾紙和手紙吸水快。有棱紙可以減少碰撞擠壓。紙有臘紙才不怕水。
幼兒說：“防水的紙可以做紙杯，復(fù)寫紙可以把字印出來，彩色紙可以用來布置美化班內(nèi)的環(huán)境�！�
1教師和幼兒一起討論紙的用途，鼓勵(lì)幼兒一起討論說出不同的答案。
二、請幼兒尋找在家中或幼兒園哪些地方需要紙。
我們應(yīng)該節(jié)約用紙。教師巡視幼兒的實(shí)驗(yàn)操作并能鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐操作中主動參與積極討論。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題能和幼兒一起討論通過這次活動幼兒對不同的紙有了進(jìn)一步的了解，并能說出它們的用途，也培養(yǎng)了幼兒知道節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。欠缺的是對特殊紙的用途了解的不夠透徹。
思維接力棒：幼兒對我們的祖國網(wǎng)絡(luò)活動非常感興趣，參與意識強(qiáng)，師幼互動和幼兒與幼兒的互動都非常好，幼兒探究欲望高，因此延伸了以下活動如：我愛首都北京.環(huán)保小衛(wèi)士.指南針真能干。
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