小班小豬的野餐教案

時(shí)間：2022-07-08 09:35:00 教案我要投稿

關(guān)于小班小豬的野餐教案4篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班小豬的野餐教案4篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小班小豬的野餐教案4篇

小班小豬的野餐教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

　　2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　草地背景圖，實(shí)物，背包。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，看看說(shuō)說(shuō)背包里的物品。

　　1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）

　　2、提問：

　�。�1）看看這是誰(shuí)呀？

　�。�2）猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西？

　　3、小結(jié)過(guò)渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有有還有，他真開心呀！聽，誰(shuí)來(lái)了？

　　二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

　　1、學(xué)說(shuō)對(duì)話：面包真香��！肯定很好吃。請(qǐng)你吃面包吧！

　　2、提問：

　�。�1）聽聽誰(shuí)來(lái)了？小鳥為什么會(huì)飛來(lái)？

　�。�2）小鳥看見小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

　　小結(jié)：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

　　3、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的蘋果真大啊！肯定很好吃。請(qǐng)你吃蘋果吧！

　　4、提問：

　　（1）看看誰(shuí)來(lái)了？

　�。�2）小松鼠看見小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

　　小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！

　　5、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請(qǐng)你喝飲料吧！

　　6、猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）

　　7、提問：

　�。�1）猜猜誰(shuí)來(lái)了？

　　（2）小猴看見小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

　　小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的'禮物，他真開心呀！

　　三、說(shuō)一說(shuō)意圖：經(jīng)驗(yàn)遷移，感受分享給大家?guī)?lái)的快樂。

　　1、提問：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)小豬胖胖還剩下哪些東西？

　�。�2）小豬胖胖的東西越來(lái)越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會(huì)怎么樣呢？為什么？

　　小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂的。

　　2、提問：

　�。�1）這么香的食物又會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢？

　�。�2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì)有什么好辦法呢？

　　小結(jié)：小豬想了一個(gè)好辦法，他請(qǐng)氣球來(lái)幫忙，把禮物送給白云，白云真開心��！

　　天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。

小班小豬的野餐教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片一套，草地背景圖.

　　2、聲音-小鳥叫聲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)

　　1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？

　　教師：今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

　　2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）

　　教師：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

　　二、猜猜、學(xué)學(xué)

　　1、播放小鳥的叫聲。

　　教師：聽聽誰(shuí)來(lái)了？

　　小鳥聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？

　　（將面包一分為二）

　　幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心�！�

　　2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

　　教師：又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

　　小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

　　幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

　　猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

　　猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

　　3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

　　一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

　　小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真開心。

　　4、老師放錄音完整欣賞故事。

　　三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）

　　1、教師：好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？

　　教師小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？

　　3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗(yàn)分享的快樂。

　　故事：小豬胖胖的野餐

　　天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。

　　喳喳喳，小鳥聞到香味飛來(lái)了，說(shuō)：“面包真香��！肯定很好吃�！毙∝i胖胖扔給小鳥一個(gè)大面包說(shuō)：“請(qǐng)你吃面包吧！”小鳥說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了，說(shuō)：“你的.蘋果真大��！肯定很好吃！”小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果，說(shuō)：“請(qǐng)你吃蘋果吧！”松鼠說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　呼哧！呼哧！小猴聞到香味趕來(lái)了，說(shuō)：“你的飲料肯定甜甜的，很好喝！”小豬胖胖遞給小猴一聽飲料，說(shuō)：“請(qǐng)你喝飲料吧！”小猴說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　哈哈！哈哈！云朵聞到香味也飄來(lái)了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢？哈哈！有辦法了！就請(qǐng)氣球幫個(gè)忙吧。

　　剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。

小班小豬的野餐教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說(shuō)說(shuō)、做做中，嘗試學(xué)說(shuō)短句。

　　2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過(guò)野餐

　　2、背景圖一張裝有各種“食物” 大背包一個(gè) 動(dòng)物圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看猜一猜

　　1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。

　　2、猜猜看，豬媽媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？

　　3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的�！�

　　4、豬媽媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？

　　5、小結(jié)：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的.時(shí)候可以擦汗的手帕呢！

　　二、想一想分一分

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來(lái)了？

　　2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥妹妹，請(qǐng)你吃一半面包�！�

　　4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛會(huì)爬樹，愛吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？”

　　5、T：“小猴一家聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說(shuō)：“猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽媽，請(qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子�！�

　　7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

　　8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來(lái)了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”

　　9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說(shuō)：“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果。”

　　10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了�！�

　　三、說(shuō)一說(shuō) 做一做

　　1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？

　　2、小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　3、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？

　　4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來(lái)的食品，并學(xué)說(shuō)短句，體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺得我過(guò)分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

　　小百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)，最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。

小班小豬的野餐教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止，雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒有真正體會(huì)分享所帶來(lái)的快樂，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片一套，草地背景圖，錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看、說(shuō)說(shuō)

　　1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？

　　今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？

　　2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？ Tips： 通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲�，�?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

　　二、猜猜、學(xué)學(xué)

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來(lái)了？小鳥聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開心。” 2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

　　又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

　　小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

　　幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。

　　猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心。 3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的`走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

　　一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

　　小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真開心。 4、老師放錄音完整欣賞故事。

　　Tips：以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的興趣。

　　而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問題，對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數(shù)知識(shí)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。

　　三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）

　　1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？

　　師小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？

　　3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗(yàn)分享的快樂。

　　Tips: 在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.好朋友互相分享帶來(lái)的食品和玩具：一起玩、一起吃

　　2.表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》

　　活動(dòng)反思與建議：

　　1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。