精選大班健康教案模板匯總6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班健康教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。
2、通過線路的多樣性，培養(yǎng)反應(yīng)能力，提高耐久跑的能力。
3、體驗(yàn)游戲成功帶來(lái)的快樂，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有不同圖案的小卡片若干張，數(shù)字標(biāo)識(shí)若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點(diǎn)相同，路線不同）。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：
師：今天，老師要帶小朋友去一個(gè)地方尋寶，尋寶的路上很遠(yuǎn)，我們會(huì)很累，所以我們要先鍛煉好身體，才能闖過難關(guān)，對(duì)嗎？現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，看誰(shuí)做的動(dòng)作有精神。
2、聽音樂做熱身活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準(zhǔn)備。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)探險(xiǎn)的本領(lǐng)：
1、教師介紹在野外活動(dòng)時(shí)，辨別方向的幾種方式。（帶指南針，看太陽(yáng)的方向，看樹樁的年輪……）教師重點(diǎn)介紹指南針的使用方法。
2、教師出示活動(dòng)的"藏寶圖"，并講解看藏寶圖的`方法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，幫助幼兒對(duì)應(yīng)起來(lái)，必要時(shí)可以借助幼兒園標(biāo)志性的建筑物。
（二）游戲《探險(xiǎn)尋寶》：
1、老師："現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)尋寶了，小朋友們準(zhǔn)備好了沒有？先來(lái)檢查自己的鞋子穿好沒有。"
2、引導(dǎo)幼兒討論"探險(xiǎn)尋寶時(shí)的注意事項(xiàng)"。
師："現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師游戲時(shí)要注意什么？要怎樣做？"
3、教師小結(jié)探險(xiǎn)尋寶要注意的事項(xiàng)：活動(dòng)時(shí)不能推、拉、撞別人；不能爭(zhēng)先恐后，要一個(gè)一個(gè)按順序進(jìn)行游戲。
4、教師讓幼兒一個(gè)一個(gè)出發(fā)，按著藏寶圖去尋找每個(gè)點(diǎn)的小卡片。
5、教師小結(jié)游戲情況，指出不足之處，表?yè)P(yáng)勇敢、積極的幼兒。
三、結(jié)束部分
1、老師："今天的探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)就要結(jié)束了，小朋友玩得高興嗎？你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務(wù)，真棒！
2、聽音樂做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。
教學(xué)反思：
1、幼兒人數(shù)過多，一個(gè)一個(gè)出發(fā)場(chǎng)面有些混亂，我覺得以后可以組織他們以小組的形式進(jìn)行定向游戲，例如5個(gè)人為一組，一組組出發(fā)。
2、在游戲過程中，幼兒并沒有按照地圖上的路線前進(jìn)，而是跟著其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒有達(dá)到"初步學(xué)會(huì)看圖并選擇正確的路線到達(dá)目的地"這個(gè)目的。如果以后再進(jìn)行此類活動(dòng)，必須分2個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)可以先詳細(xì)講解定向的規(guī)則，然后再實(shí)地游戲。
小百科：探險(xiǎn)家（伊澤瑞爾）是競(jìng)技游戲《英雄聯(lián)盟》中的一位英雄。伊澤瑞爾是一名非常靈活飄逸的英雄，雙加成的技能使他不但可以走AD路線，也能作為法師走AP路線。英雄背景伊澤瑞爾的血液中流淌著與生俱來(lái)的魔法天賦。
大班健康教案 篇2
設(shè)計(jì)背景：
班上有不少孩子在來(lái)幼兒園的路上向家長(zhǎng)要錢買零食吃，有的甚至不買就不來(lái)上學(xué);周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少。因?yàn)槌粤闶�，不少幼兒不愛吃主食�?身體需要的營(yíng)養(yǎng)跟不上，影響了幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，我上了這一課------這些東西要少吃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類，并清楚這些東西吃多了對(duì)身體不好。
2、培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力。
3、激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：三類食品對(duì)身體的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果類、油炸食品、膨化類食品若干袋
活動(dòng)過程：
1、摸一摸，出示裝有食品的大袋子，讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個(gè)口袋真奇妙，里面裝的全是寶。小朋友來(lái)摸一摸，仔細(xì)看看就知道。
2、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進(jìn)行分類。
a、讓幼兒將剛才摸出來(lái)的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標(biāo)后面。(糖果類圖標(biāo)是蜜糖罐，油炸類是油壺，膨化類是膨大的米粒。)b、對(duì)幼兒分類中放錯(cuò)的東西重新歸類，對(duì)油炸類、膨化類食品簡(jiǎn)單說(shuō)明，并舉一些常見的例子。
3、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了危害身體。
a、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)棒棒糖、巧克力吃多了對(duì)身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后該怎么辦?(吃多了對(duì)牙齒不好，會(huì)不愛吃飯，不能天天吃，要少吃，睡覺前不能吃甜的，平時(shí)吃過要及時(shí)刷牙或漱口。)
b、講故事：小貝貝變了
小貝貝是月亮幼兒園大班的一個(gè)小朋友。到星期六了，早上一起床，小貝貝就打開電視機(jī)看動(dòng)畫片，還抱來(lái)一大堆昨天問媽媽要的零食，什么洋蔥卷、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對(duì)媽媽說(shuō)，我明天還要吃油條，再給我做點(diǎn)油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說(shuō)不餓不想吃飯。下午，貝貝喊頭暈、惡心，難受得不行。媽媽帶他去醫(yī)院，大夫問貝貝你中午都吃了什么?貝貝說(shuō)：“我中午什么飯也沒吃�！贝蠓騿枺骸澳窃顼埬�?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食，媽媽也告訴醫(yī)生，我這孩 子平時(shí)就愛吃零食，到吃飯時(shí)間飽著，只 吃一點(diǎn)，不愛吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說(shuō)我知道你生病的原因了，你吃的'油炸食品和膨化食品太多了，這些東西吃多了就 會(huì)消化不好，老不想吃飯，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)長(zhǎng)成小胖墩，這些東西里含鉛高，吃的了會(huì)得高血壓等病。有的娃娃因?yàn)槌赃@些東西太多，智力受到影響，沒有其他小朋友聰明， 學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說(shuō)，這病沒有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及時(shí)吃飯，多吃蔬菜和水果，過一段時(shí)間這病自然就好了。小貝貝回家后，告訴媽媽，以后他要按醫(yī)生說(shuō)得做，請(qǐng)媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食，當(dāng)他非常想吃時(shí)讓媽媽給他拿出一點(diǎn)點(diǎn)就行，要么就吃點(diǎn)水果。小貝貝真 的做到了，媽媽夸他是個(gè)意志力強(qiáng)的好孩子，他的身體也變得棒棒的。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)以后自己在吃飯時(shí)，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對(duì)我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。
5、說(shuō)說(shuō)你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來(lái)的，常吃對(duì)身體好嗎?
活動(dòng)反思：
這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，衘接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。幼兒在對(duì)食品分類時(shí)，對(duì)膨化食品不 太清楚，如果以常見膨化食品為例，說(shuō)清楚幼兒常吃的即可。對(duì)三類食品的危害幼兒簡(jiǎn)單了解，主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個(gè)行為養(yǎng)成計(jì)劃，讓家長(zhǎng)監(jiān)督，幫 助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。
大班健康教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
《西游記》是我國(guó)文學(xué)史上最完整、最精彩也是最成功的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)之一。而本次《火眼金睛》活動(dòng)我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略他們心中的英雄人物。
組織形式
集體。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 發(fā)展凝神注視、能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力投擲。
2、 能根據(jù)游戲情景的要求，擊中固定目標(biāo)和游動(dòng)目標(biāo)。
3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
有投擲的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
環(huán)境準(zhǔn)備
沙包人手一個(gè)，投擲對(duì)象兩個(gè)。
心理準(zhǔn)備
孩子已經(jīng)了解西游記的故事，知道其中的主要人物。
重點(diǎn)：
正確的投擲方法。
難點(diǎn)：
能擊中不同高度的固定目標(biāo)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
“火眼金睛”孫悟空。引導(dǎo)幼兒一邊吟誦兒歌，幼兒做動(dòng)作。
1、為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
二、小悟空打妖怪
讓我們一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。孫悟空有一雙火眼金睛，所以能很快認(rèn)出妖怪。我們都是小孫悟空，用我們的火眼金睛看看妖怪在哪里？
1、幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來(lái)了許多怪獸，我們?cè)撛趺崔k？
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。
3、幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)投擲的正確方法。
我們找到了妖怪在哪里，我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪，你們打到妖怪了嗎？怎么樣才打得準(zhǔn)？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打妖怪的辦法。看的清，瞄得準(zhǔn)，用力投，打得重，才能打死妖怪。
出示四個(gè)掛在柱子上的妖怪，引導(dǎo)孩子用沙包去對(duì)付它們，學(xué)習(xí)正確的投擲方法。
�。�1） 首先讓幼兒自由的進(jìn)行投擲
�。�2） 集中討論：怎樣投才會(huì)又遠(yuǎn)又準(zhǔn)
（3） 師生共同討論正確的投擲沙包方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔。
�。�4） 增加人與妖怪之間的距離，引導(dǎo)孩子用正確的方法進(jìn)行投擲。
四、追打逃跑的妖怪
1、游戲玩法和規(guī)則
教師和一名奔跑能力較強(qiáng)的幼兒背上貼著妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪，四處奔跑，其他幼兒拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。
2、師生共同追逐投擲游戲
妖怪被打得哇哇亂叫，它逃跑了，我們追上去打。要注意不能打到幼兒的頭。
3、慶祝勝利。
五、師生共同收拾場(chǎng)地結(jié)束。
活動(dòng)反思：
以兒歌的形式導(dǎo)入，兒歌朗朗上口，孫悟空也是幼兒非常崇拜的人物，因此讓幼兒當(dāng)孫悟空打妖怪他們的興趣非常的高，第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒隨音樂入場(chǎng)，幼兒隨教師動(dòng)作而做動(dòng)作，做好了開展活動(dòng)的`準(zhǔn)備工作。第二個(gè)環(huán)節(jié)：引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來(lái)練習(xí)投擲，這里先定點(diǎn)投擲再兩人合作對(duì)投，既在能力上加強(qiáng)了難度又培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)，在此環(huán)節(jié)中教師能作為孩子的合作者引導(dǎo)者參與進(jìn)去，很隨機(jī)的指出孩子的不足之處、并提出要求。再進(jìn)一步清楚的講完游戲規(guī)則后，便開始了游戲“打怪獸”，在游戲中練習(xí)跑、雙腳跳、投擲等基本功。剛開始練的時(shí)候幼兒沒掌握方法，打的比較輕，進(jìn)過練習(xí)，幼兒漸漸地自己摸索到方法。整節(jié)課激發(fā)了幼兒積極參與體育活動(dòng)的愿望，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂�；顒�(dòng)中幼兒都打得不錯(cuò)。
大班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)背景
模擬廚房，道具 水果 蔬菜。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。
2. 培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。
3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品的印象。
4. 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5. 了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
課前做個(gè)健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。
活動(dòng)過程
一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問;
這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎？(喜歡)
二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并完整說(shuō)出蔬菜的名字。
1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)。
2.教師教幼兒兒歌
3.幼兒練習(xí)兒歌
三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的益處.同時(shí)告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的.健康，容易生病。
四.知道幼兒看書，請(qǐng)幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來(lái)。
兒歌， 多吃蔬菜身體好
大蘿卜，水靈靈
小白菜，綠瑩瑩
西紅柿，像燈籠
多吃蔬菜身體好
壯壯實(shí)實(shí)少生病
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的
通過對(duì)幼兒畫圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品認(rèn)識(shí)。
大班健康教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。
三：活動(dòng)過程：
開始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)
a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。
b、組織討論理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?
我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。
幫助他人心情快樂的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)
我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的'方法)
播報(bào)心情
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
改變心情
c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。
f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))
b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情?
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。
結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)
大班健康教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳格子”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒、錄音機(jī)、磁帶、紅旗。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動(dòng)過程：
(一)、談話激趣，引入活動(dòng)：
用《西游記》中的人物、紙棒，激發(fā)幼兒的興趣。
讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。
(二)、合作探索，嘗試練習(xí)
(1)講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲——跳格子，這個(gè)游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試一試玩法。(給幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。)
(2)幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“跳格子”游戲。(同一個(gè)游戲布置，可以有多種游戲方式。)
(3)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)
(4)請(qǐng)幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳格子的?(鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。)
(5)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
針對(duì)幼兒小組間的合作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(三)、示范講解，分組練習(xí)。
(1)講解勸游戲方法、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點(diǎn)，往旁邊繞開，接到隊(duì)伍后面。跳躍時(shí)，要求到格子中間，不能踩到邊線。
(2)幼兒玩“跳格子”游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。
(四)小組競(jìng)賽，爭(zhēng)奪“紅旗”。
抓住幼兒的興趣點(diǎn)，小組合作進(jìn)行集體競(jìng)賽活動(dòng)。比賽中，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則!
1、玩法
2、規(guī)則：跳“房子”的時(shí)候不能踩線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。
3、小組比賽。
(五)、總結(jié)談話。
(六)、延伸活動(dòng)。
讓幼兒繼續(xù)探索格子的不同玩法。
活動(dòng)反思
適時(shí)根據(jù)本班課題《民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新》教材特點(diǎn)及目的要求，結(jié)合鄉(xiāng)土資源與幼兒的'年齡特征、班級(jí)實(shí)際開展了有趣的體育游戲《跳格子》。整個(gè)活動(dòng)始終圍繞“紙棒”這一主題，通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋、集體競(jìng)賽”這一主線深入展開教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展他們的彈跳能力，同時(shí)在競(jìng)賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)后，我對(duì)這一節(jié)課的教材認(rèn)知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。
一、圍繞主線,有序展開，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo). 整個(gè)活動(dòng)始終圍繞紙棒這中心，通過“談話激趣、合作探索、示范指導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋、集體競(jìng)賽”這一主線進(jìn)行展開教學(xué)，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
全體幼兒通過自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“跳格子”，利用《西游記》悟空的人物形象吸引了幼兒的目光，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，“跳格子”活動(dòng)過程中增進(jìn)了幼兒的體能，幼兒自由選擇小伙伴嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機(jī)會(huì)，他們自主合作探索中，得到了合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂趣。整個(gè)教材安排、活動(dòng)實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)而有序，教學(xué)調(diào)控靈活，有足夠的思索與探究空間與時(shí)間，并能及時(shí)獲取課堂反饋信息，適時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)先的設(shè)計(jì)。
二、從身邊選擇游戲材料，潛意識(shí)地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
環(huán)保意識(shí)應(yīng)該從娃娃抓起，從小能有變廢為寶的概念。民間游戲需要的玩具及材料比較簡(jiǎn)單廉價(jià)，很多可以以身邊的廢舊物品替代即可。本次體育活動(dòng)游戲材料的選擇比較適當(dāng)、適用，既易于收集，又能促使幼兒探索不同的玩法，便于他們親自動(dòng)手與小組合作，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力，又從另一個(gè)側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)保的概念從小就根植于幼兒的腦中。
三、創(chuàng)新合作游戲，培養(yǎng)同伴合作交往能力
民間游戲隨時(shí)隨處都可以玩，一個(gè)人可以玩，二、三個(gè)小朋友也可以玩。在本次活動(dòng)中幾個(gè)小朋友自由結(jié)伴、相互合作、探索并拼擺各種形狀的格子，商量玩法，在輕松、愉悅的氛圍中提高相互之間的交往合作能力，幼兒在愉快的嬉戲中鍛煉技能，發(fā)展動(dòng)作。跳格子玩法不拘一格，注重幼兒的體驗(yàn)，從一人玩，二人玩，小團(tuán)體玩，到最后的集體競(jìng)賽活動(dòng)，把活動(dòng)逐步推向小高潮。形式變化多樣，很大激起幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒在熟識(shí)跳格子玩法中不斷提高創(chuàng)新游戲，同時(shí)領(lǐng)會(huì)跳格子的文化內(nèi)涵，幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，合作中幼兒的交往能力得到充分的培養(yǎng)。
四、教師過于拘謹(jǐn)，評(píng)價(jià)不到位，幼兒才能展示機(jī)會(huì)少。
作為一名初入門的幼兒教師，不能從容對(duì)待公開課，致使課堂教學(xué)不能真正得心應(yīng)手，不能靈活駕馭課堂，只能按教案按部就班組織教學(xué)。這一來(lái)，課堂教學(xué)的不足也就突顯出來(lái)。小組合作探索拼擺格子后的交流環(huán)節(jié)，主要采用集中交流的方式，幼兒雖能相互交流、但展示機(jī)會(huì)得還不夠、教師的評(píng)價(jià)空間明顯不足，還較大限制幼兒的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，共同體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。其實(shí)體育教學(xué)中更要注重評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)，變?yōu)樽杂伸`活的交流方式，更能體現(xiàn)幼兒的個(gè)性，幼兒的語(yǔ)言能力等也隨之提高，在鼓勵(lì)幼兒向周圍同伴或老師展示自己小組合作拼擺的格子，介紹自己游戲規(guī)則和玩法，并嘗試跳格,從而讓幼兒集思廣益，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
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