【精選】中班美術(shù)教案12篇
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 1
內(nèi)容與要求：
1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征，嘗試?yán)L畫各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、多種水果，單一或組合照片(有襯布)
2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)
3、炫彩棒
活動過程：
一、觀察欣賞，了解各種水果的特征
1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?
小結(jié)：又大又圓的水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄……過渡：今天王老師也請來了許多水果。
二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放
(一)觀察討論，幫助幼兒認(rèn)識水果。
1、哪個水果在上面，哪個水果在下面?;本文先畫哪個水果，后畫哪個水果?
2、小結(jié)：畫水果先畫中間偏下的`位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。
(二)擺圖理解水果繪畫順序。
1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。
水果香，水果甜，水果裝進(jìn)大果盤。
2、畫桌布小結(jié)：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。
三、操作表現(xiàn)，嘗試畫水果、果盤和襯布。
(一)作畫要求：
1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果?
2、畫襯布時要跳過水果和果盤。
(二)過程性指導(dǎo)：
1、觀察幼兒對畫水果順序的認(rèn)識。
2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識。
3、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。
1、你畫的水果是什么?
2、你是用什么顏色來涂水果的?
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。
2、大膽想象進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
培養(yǎng)對海底世界的興趣，大膽想象進(jìn)行繪畫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。
四、教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、操作法
五、教學(xué)過程
教師活動：
一、導(dǎo)入：出示大海圖片，激發(fā)幼兒興趣。 師：這是什么地方？你喜歡大海嗎？為什么喜歡？
二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進(jìn)瓶子里，來看看海里有什么。 分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點(diǎn)。
三、感知潛水員叔叔把大海里的什么裝進(jìn)瓶子里。
1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會把什么裝進(jìn)瓶子里。
2、出示畫好的瓶子，讓幼兒觀察瓶子里裝了什么。
3、師：潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚裝在了瓶子的中間，還裝了其他的一些生物，最后蓋上蓋子送給他心愛的人。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 師：你也想裝一個嗎？
五、展示作品，教師講評。 師：你的瓶子里裝了什么？誰來猜猜看他是哪個瓶子？你想送給你最心愛的誰？為什么送給他（她）？
六、結(jié)束活動。 師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或朋友。
幼兒活動：
幼兒觀看圖片并回答教師問題
幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點(diǎn)，并進(jìn)行回答。
幼兒猜想潛水員叔叔會裝什么到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什么并和同伴說一說。
幼兒操作。
幼兒相互欣賞作品，根據(jù)教師提問回答問題。
設(shè)計意圖：
以大海圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
通過觀察圖片以及教師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點(diǎn)，為幼兒能更好地進(jìn)行繪畫做鋪墊。
通過教師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的'感知潛水員瓶子里裝了什么，為幼兒自己的繪畫作鋪墊。
教師巡回指導(dǎo)能力差的幼兒完成繪畫。
通過讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什么，然后讓別人來猜的講評形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評中來。
中班美術(shù)教案 3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.紙盤范畫。
2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)
三、提出要求，幼兒作畫。
師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的.大一些，把它們的樣子畫清楚�？梢詾樗鼈冊O(shè)計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫，教師指導(dǎo))
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么?
中班美術(shù)教案 4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。
2、會認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、春天背景圖。
2、 T制作流程圖、范作。
3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長方形紙(一大一小)。
4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。
活動過程：
1、出示春天背景圖，請幼兒討論春天的景色。
(1)這副畫面展示的是什么時候的景色?看了這樣的畫面你有什么感覺?
(2)春天百花盛開，真美!今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來，讓我們的教室也到處鳥語花香。
2、展示制作好的花，結(jié)合 T課件引導(dǎo)幼兒一起研究制作方法及過程。
(1)幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。
這朵花由哪幾個部分組成呢?每一個部分又都是怎么做成的呢?
(2)根據(jù)幼兒的講述，展示 T課件，幫助幼兒掌握制作流程。
1)花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號筆畫出花瓣的`形狀，剪下后由大到小交錯粘貼在一起(粘貼花的中心部位，不貼死)，最后用油畫棒添畫上花蕊。
2)花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長條，用膠水粘住接口處。
3)葉子：將記號筆將葉子的形狀畫下，然后用剪刀剪下來。
4)最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。
3、請幼兒根據(jù)制作流程圖制作，教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個別有困難的幼兒完成作品。
(2)鼓勵幼兒設(shè)計不同形狀的花瓣和花蕊，力爭和別人做得不一樣。
(3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。
4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上，共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。
5、延伸活動。
(1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。
(2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結(jié)合。
活動反思：
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。
中班美術(shù)教案 5
活動目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒想象小魚在唱歌時的情景。
2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫圓的技巧。
活動重點(diǎn)：
幼兒根據(jù)自己的想象添畫魚鱗。
活動難點(diǎn)：
魚鱗在輪廓里的安排。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有畫圓圈的經(jīng)驗。
物質(zhì)資料準(zhǔn)備：小魚的半成品若干，水彩筆，實(shí)物魚、魚缸，魚的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1.談話引起幼兒的興趣。
老師：大家看，我們墻上的折紙多漂亮，它是什么呀？有誰知道它喜歡吃什么？
幼兒：在我們教室的墻上有小貓，小貓它喜歡吃魚。
老師：仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么？
幼兒：小貓喜歡吃魚。
2.出示用布遮蓋的'魚缸，激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。
（1）老師神秘的打開魚缸，給幼兒一個驚喜。
老師：魚缸里面有小魚在游，看！他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你們看我手里的這些會唱歌的小魚還沒有衣服穿，你們愿意給他們畫上好看的衣服嗎？
二、基礎(chǔ)部分。
1.老師出示小魚的半成品范例，提問魚鱗長的位置。
老師說：咱們給小魚穿上花衣服吧！花衣服穿在小魚的哪個部位呢？請小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老師示范用圓圈給小魚畫鱗片。
�。�1）邊畫邊唱。
老師說：小魚是快樂的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀？小朋友說出一首歌，老師就在魚身上畫一個圓，如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓，唱首很長的歌就畫大圓，換首歌就換個顏色繼續(xù)畫圓。
�。�2）鼓勵幼兒邊唱歌邊畫圓圈，體會圓圈變成魚鱗的快樂。
3.小朋友們添畫《會唱歌小魚》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提示幼兒注意圓圈排列的順序。
�。�2）鼓勵幼兒大膽繪畫，對不會畫的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫，再讓幼兒自己畫。
三、結(jié)束部分。
1.展示作品。
2.體驗繪畫的樂趣：小朋友們，小魚的衣服畫好了，讓我們把他們貼到創(chuàng)意墻上，讓他們在哪里唱歌，好不好呀？
中班美術(shù)教案 6
活動目標(biāo)：
1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。
2．體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2．背景音樂。
活動過程：
1．欣賞"種子貼畫"范例。
師："你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
（通過范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）
2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。
�。ü膭钣變涸诠串嬢喞沫h(huán)節(jié)時，要有個性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。）
3．教師提出要求：
�。�1）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計，勾畫時要畫的大一點(diǎn)。
�。�2）粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。
（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
�。ń探o孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)，確保活動的基本成功。）
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時，手不要壓到白膠上，以免粘不住。
5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
（給幼兒展示作品的機(jī)會，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）
6 . 教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
中班美術(shù)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
鼓勵幼兒用彩筆、油畫棒等工具大膽地表現(xiàn)花朵的形態(tài)，提高幼兒的繪畫能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握花朵的基本形狀和色彩特點(diǎn)，并能夠用畫筆表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個性的花朵作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種花朵的'圖片或?qū)嵨铩?/p>
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、繪畫紙等。
示范畫。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示各種花朵的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察花朵的形狀、顏色和紋理。
提問幼兒：“你們看到了哪些花朵？它們是什么顏色的？形狀像什么？”
討論與啟發(fā)（5 分鐘）
與幼兒一起討論花朵的組成部分，如花瓣、花蕊、花莖和葉子。
鼓勵幼兒分享自己對花朵的感受和想法，啟發(fā)幼兒的想象力。
示范繪畫（5 分鐘）
教師在黑板或紙上示范畫一朵花朵，向幼兒展示如何用線條和色彩表現(xiàn)花朵的形狀和特征。
邊畫邊講解繪畫步驟和注意事項。
幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒提供繪畫材料，讓他們自由創(chuàng)作自己心目中的花朵。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽用色，發(fā)揮想象力。
作品展示與評價（10 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品展示在黑板或墻上。
邀請幼兒逐個介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路。
教師對幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，提出改進(jìn)的建議。
五、活動延伸
將幼兒的作品制作成畫冊，讓幼兒帶回家與家人分享。
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與花朵相關(guān)的作品。
中班美術(shù)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察小動物的外形特征，了解不同動物的特點(diǎn)。
鼓勵幼兒用黏土、彩紙等材料制作小動物，鍛煉幼兒的動手能力。
培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒掌握小動物的基本外形特征，能夠用材料表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)出小動物的生動形象。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種小動物的圖片、視頻。
黏土、彩紙、剪刀、膠水等制作材料。
示例作品。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放小動物的視頻，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“視頻中出現(xiàn)了哪些小動物？它們有什么特點(diǎn)？”
觀察與討論（5 分鐘）
展示小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的身體結(jié)構(gòu)、顏色和花紋。
組織幼兒討論自己喜歡的小動物以及喜歡的原因。
示范制作（5 分鐘）
教師用黏土或彩紙示范制作一種小動物，如小兔子。
向幼兒展示制作步驟和技巧。
幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒提供制作材料，讓他們選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行制作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
作品展示與分享（10 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品擺放在展示區(qū)。
邀請幼兒介紹自己制作的'小動物，分享制作過程中的感受。
教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
五、活動延伸
在教室設(shè)置一個“動物樂園”展示區(qū)，展示幼兒的作品。
引導(dǎo)幼兒了解動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的意識。
中班美術(shù)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒構(gòu)思出自己心目中的城堡。
引導(dǎo)幼兒用線條、形狀和色彩來表現(xiàn)城堡的外觀，提高幼兒的繪畫技巧。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神，通過合作完成一幅大型城堡畫作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出獨(dú)特的城堡造型，并能用繪畫形式表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒在合作中合理分工，共同完成作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
城堡的圖片、繪本或動畫片段。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、大張繪畫紙等。
廢舊材料，如紙盒、瓶蓋、彩色紙條等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
講述關(guān)于城堡的故事或播放城堡的動畫片段，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們想象中的城堡是什么樣子的？”
欣賞與討論（5 分鐘）
展示城堡的圖片或繪本，引導(dǎo)幼兒觀察城堡的形狀、結(jié)構(gòu)和色彩。
組織幼兒討論城堡的'組成部分，如城墻、塔樓、城門等。
小組分工與構(gòu)思（5 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 人。
引導(dǎo)小組討論要創(chuàng)作的城堡主題和風(fēng)格，進(jìn)行初步分工。
創(chuàng)作階段（20 分鐘）
各小組根據(jù)分工，開始用繪畫工具和廢舊材料創(chuàng)作城堡。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，提供必要的幫助。
展示與評價（10 分鐘）
各小組將完成的作品展示在教室墻上。
每個小組派代表介紹自己小組的作品，分享創(chuàng)作思路和過程。
教師和其他小組對作品進(jìn)行評價，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議。
五、活動延伸
鼓勵幼兒在課后繼續(xù)完善自己小組的作品。
在建構(gòu)區(qū)投放材料，讓幼兒嘗試用積木搭建城堡。
中班美術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
鼓勵幼兒用彩筆、油畫棒等工具大膽地表現(xiàn)花朵的形態(tài)，提高幼兒的繪畫技能。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒掌握花朵的基本形狀和色彩特點(diǎn)，能夠用線條和色彩表現(xiàn)出花朵的輪廓和細(xì)節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個性的花朵作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種花朵的圖片或?qū)嵨铩?/p>
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、繪畫紙等。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
展示各種花朵的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察花朵的形狀、顏色和紋理。
提問：“小朋友們，你們看這些花朵漂亮嗎？它們是什么顏色的？形狀像什么？”
激發(fā)幼兒對花朵的興趣，引入繪畫主題。
（二）講解示范（7 分鐘）
教師在黑板上簡單示范畫一朵花，向幼兒講解繪畫的步驟和方法。
先畫花的輪廓，如圓形、橢圓形的花瓣。
再畫花的細(xì)節(jié)，如花蕊、花莖和葉子。
最后選擇喜歡的顏色為花朵上色。
提醒幼兒可以根據(jù)自己的想象對花朵進(jìn)行創(chuàng)作，不必完全模仿老師的.示范。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒提供繪畫材料，讓幼兒自由選擇繪畫工具和顏色。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助和鼓勵。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價（10 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己畫的花朵。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價他人的作品，教師給予肯定和鼓勵。
五、活動延伸
將幼兒的作品張貼在教室的美術(shù)區(qū)，供幼兒繼續(xù)欣賞和交流。
中班美術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察小動物的外形特征，了解其生活習(xí)性。
鼓勵幼兒用彩泥、紙等材料塑造出自己喜歡的小動物形象。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒對小動物的喜愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒掌握小動物的基本特征，能夠用合適的材料表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為小動物添加獨(dú)特的裝飾和細(xì)節(jié)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種小動物的圖片、視頻等資料。
彩泥、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆等材料。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
播放有關(guān)小動物的視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“視頻里都有哪些小動物？它們長什么樣子？”
引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的小動物，討論它們的特點(diǎn)。
�。ǘ┲v解示范（7 分鐘）
教師以小兔子為例，用彩泥示范制作過程。
先搓一個圓球作為小兔子的頭。
再搓兩個長條形作為耳朵，粘在頭上。
接著用白色彩泥做眼睛，紅色彩泥做嘴巴。
最后用彩色卡紙剪出身體、四肢和尾巴，粘在一起。
展示用其他材料制作的小動物，如紙折的小狗、卡紙拼貼的小貓等，啟發(fā)幼兒的'創(chuàng)作思路。
（三）幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
為幼兒提供豐富的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料和方式創(chuàng)作小動物。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒解決遇到的問題。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價（10 分鐘）
請幼兒將自己制作的小動物展示在展示臺上。
邀請幼兒分享自己創(chuàng)作的小動物，說說它的名字和特點(diǎn)。
其他幼兒進(jìn)行評價，教師給予總結(jié)和表揚(yáng)。
五、活動延伸
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作小動物。
中班美術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察房子的結(jié)構(gòu)和形狀，培養(yǎng)幼兒的空間認(rèn)知能力。
鼓勵幼兒用繪畫或手工的方式創(chuàng)作自己心目中的房子。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)創(chuàng)作的'樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解房子的基本結(jié)構(gòu)，能夠用線條或形狀表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒設(shè)計出獨(dú)特、富有創(chuàng)意的房子。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
不同風(fēng)格、形狀的房子圖片。
繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、彩色卡紙、廢舊紙盒等材料。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
展示各種房子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)。
提問：“小朋友們，這些房子有什么不同？它們都有哪些部分組成？”
激發(fā)幼兒對房子的興趣，引出創(chuàng)作主題。
�。ǘ┲v解示范（7 分鐘）
教師在黑板上簡單畫出一座房子的輪廓，向幼兒介紹房子的基本組成部分，如屋頂、墻壁、門窗等。
展示用卡紙制作的房子模型，向幼兒講解制作方法和步驟。
先用卡紙剪出房子的各個部分。
然后用膠水將它們粘貼在一起。
最后可以用彩筆或貼紙進(jìn)行裝飾。
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒可以選擇繪畫或手工的方式創(chuàng)作自己的小房子。
繪畫組：為幼兒提供繪畫紙和彩筆，讓幼兒自由創(chuàng)作。
手工組：為幼兒提供卡紙、紙盒、剪刀、膠水等材料，讓幼兒動手制作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價（10 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，并介紹自己的房子。
提問：“你的房子有什么特別的地方？為什么要這樣設(shè)計？”
引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評價他人的作品，教師給予肯定和鼓勵。
五、活動延伸
將幼兒的作品布置在教室的一角，創(chuàng)設(shè)一個“美麗的家園”主題展示區(qū)。
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