實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題： 1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。 二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和嘗試XXXXXXXX 的技術(shù)和方法;
2、在XXXXXXXX的過(guò)程中體會(huì)形式美，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識(shí);
3、喜歡XXXXXXXXX的過(guò)程，并能用XXXXXXX美化生活運(yùn)用到生活中。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試XXXXXX技術(shù)和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)XXXXXX畫(huà)面效果與XXXXXXX方法及用色之間的`關(guān)聯(lián)。
三、教具學(xué)具：
XXXXXXXXXXXXX的工具材料。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課的基本脈絡(luò)：
1.激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
2.欣賞感受、開(kāi)闊視野
3.觀察
4.探究、
5.了解技法
6.制作實(shí)踐、
7.感受色彩魅力
8.美化裝飾、
9.培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)
10.展示評(píng)價(jià)、拓展延伸。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受
1、教師展示XXXXXXXX，引導(dǎo)欣賞。
(1)教師簡(jiǎn)單介紹的特點(diǎn)和方法。
(2)學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。
(3)板書(shū)課題
XXXXXXXXX
2、欣賞XXXXXXXX作品，開(kāi)闊視野、激發(fā)探究欲望。
(1)教師演示課件，簡(jiǎn)單介紹，引導(dǎo)欣賞。
(2)學(xué)生討論交流欣賞感受。
(3)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
二、觀察探究，了解技法
1、觀看制作方法視頻。
(1)教師播放制作方法視頻課件。
(2)提問(wèn)：制作XXXXXXXXX需要哪些工具和材料?運(yùn)用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問(wèn)題?
(3)學(xué)生觀看視頻。
(4)討論、發(fā)言。
(5)教師小結(jié)。
2、探究發(fā)現(xiàn)XXXXXXX方法。
(1)教師出示XXXXXX作品展板，提示XXXXXX基本方法和形狀變化。 (2)分組探究XXXXXX方法。
(3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種XXXXXXX方法。
3、嘗試XXXXX過(guò)程。
4、欣賞XXXXXXX作品，啟發(fā)創(chuàng)新。
(1)欣賞課本里的XXXXX作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 (2)學(xué)生談自己的設(shè)計(jì)打算。
三、制作實(shí)踐、感受色彩魅力
1、學(xué)生XXXXX實(shí)踐，教師提醒注意事項(xiàng)。
(播放輕柔、歡快音樂(lè))
2、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作。
四、美化裝飾，設(shè)計(jì)應(yīng)用
1、教師展示XXXXXX裝飾的XXXX作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。 2、學(xué)生討論發(fā)言。
五、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸
1、學(xué)生展示自己的XXX作品。
2、相互交流評(píng)價(jià)。
3.啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。
六、作業(yè)要求：
1.作業(yè)內(nèi)容
2.作業(yè)要求，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。
3.作業(yè)提示。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
XXXXXXX(題目)
制作過(guò)程：XXXXXXXXX。
方法：XXXXXXXX
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
總課時(shí)數(shù):2
課型:造型·表現(xiàn)
課時(shí):1課時(shí)
教材分析:
線條的平直與彎曲，會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)或靜的感覺(jué)。平行的線條，會(huì)使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺(jué)，而彎曲的線條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺(jué)。充分運(yùn)用線條的各種造型，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對(duì)美化畫(huà)面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗螅瑥亩x予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會(huì)到線條能賦予畫(huà)面的生動(dòng)性和悅目性。
教學(xué)目的:
1、觀察平行和彎曲的線條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺(jué)反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)。
2、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫(huà)練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)。
教學(xué)重點(diǎn):
感受線條的動(dòng)與靜。
教學(xué)難點(diǎn):
用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺(jué)。
教具準(zhǔn)備:
課件、作畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的《點(diǎn)、線、面》中的'線條的種類。
師小結(jié):板書(shū)--線條有粗、細(xì)、曲、直。
2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)線條給人的感受，引出課題(板書(shū))--線條的動(dòng)與靜。
三、講授新課:
1、欣賞課件(流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線等)，說(shuō)一說(shuō)，看到了什么樣線條，給人什么感覺(jué)?
師小結(jié):流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線，有動(dòng)感，而公路和地平線是靜止的直線。
2、請(qǐng)同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線條，它們各是什么樣子。
師小結(jié):平直與彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺(jué)。
以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。
3、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本范例，進(jìn)一步感受線條的動(dòng)與靜。
想一想，線條在繪畫(huà)中的作用。
4、教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫(huà)面中的運(yùn)用。
(1)暖色和曲、直線的配合，產(chǎn)生的視覺(jué)反映。
暖+直=溫暖、平和
暖+曲=熱烈、歡快
(2)冷色和曲、直線配合
冷+曲=寧?kù)o、幽遠(yuǎn)(如蜿蜒的河流)
冷+直=單調(diào)、呆板
通過(guò)欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。
四、作業(yè)布置:用平行或彎曲的線條，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)并上色。
五、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫(huà)法給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。
六、作業(yè)展評(píng):
1、個(gè)人分析畫(huà)的內(nèi)容，畫(huà)面好在哪里?
2、同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)?
3、教師簡(jiǎn)評(píng)。
七、拓展
教師展示不同材料、不同形式的作品。請(qǐng)學(xué)生欣賞。
八、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
九、教學(xué)反思:
有一種材料叫“毛根”性質(zhì)柔軟，利用它在課堂上講解示范線條的曲與直非常的直觀，所以課堂中選擇一種好的教具至關(guān)重要，并可以收到良好的教學(xué)效果。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教材分析：本課是一節(jié)開(kāi)發(fā)學(xué)生想象力的課。想象力豐富、敢于大膽想象是小學(xué)生的特長(zhǎng)，他們往往能發(fā)現(xiàn)許多大人想不到的事物。這種對(duì)生活的熱愛(ài)、喜歡探索、敢于嘗試的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們要保護(hù)孩子們難能可貴的想象力、創(chuàng)造力。本課主要讓孩子們豐富的想象力具體化，用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力與表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：根據(jù)生活中的物體特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想像，并以一定得方法表現(xiàn)這些創(chuàng)造性的思維。
2、操作目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用喜歡的美術(shù)方法表現(xiàn)自己的一些奇思妙想。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)將創(chuàng)想變成作品的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)事物的想像，依據(jù)其特點(diǎn)，用聯(lián)想、組合等方法創(chuàng)造出新穎有趣，匝心獨(dú)具的奇妙構(gòu)想。
教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生想象的'范圍更廣，更大膽，創(chuàng)造出與眾不同的奇妙的構(gòu)思，激活創(chuàng)新的火花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生繪畫(huà)用紙；示范用范畫(huà)、PPT課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
欣賞影片中的奇思妙想，引出課題。板書(shū)課題：2、奇思妙想.
二、欣賞作品，拓寬思路
1、走近大師
（1）介紹奇思妙想的大師薩瓦爾多 達(dá)利，達(dá)利1904年出生于西班牙，作為世界著名的超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，達(dá)利的作品充滿了奇特的想象力。他與畢加索、馬蒂斯一起被認(rèn)為是20世紀(jì)最有代表的三位畫(huà)家。是一位具有卓越天才的畫(huà)家。
�。�2）欣賞大師兩幅作品
2、想象無(wú)處不在，總能帶給我們更多神奇的體驗(yàn)！生活中也充滿了想象，猜一猜，這個(gè)唇形的又是什么？怎么巧妙處理各個(gè)部分的？你覺(jué)得這個(gè)設(shè)計(jì)怎樣？
生活中的作品欣賞，猜一猜，他們分別是什么？新奇在哪里？又有什么巧妙的地方？
奇怪的房屋的欣賞，分別是什么造型？你見(jiàn)過(guò)這樣的房子嗎？
這些設(shè)計(jì)有什么共同的特點(diǎn)？
3、同一物體有著不同的造型,要敢于想象。這些設(shè)計(jì)對(duì)我們的生活有什么作用呢？
4、觀察一組時(shí)鐘的圖片，了解設(shè)計(jì)的方法1：聯(lián)想法一般用聯(lián)想法來(lái)創(chuàng)造出夸張的物體外形。
以彈簧鞋為例來(lái)說(shuō)明設(shè)計(jì)的方法2：組合法，一般用用組合法來(lái)增添物體的功能。
三、思維發(fā)散游戲
比一比，誰(shuí)的想象最豐富。
高跟鞋——座椅——紅酒架——滑梯——房屋——？
四、教師示范，學(xué)習(xí)表現(xiàn)
1、以香蕉為例，設(shè)計(jì)兩個(gè)形象，再想一想，還可以變成什么新的形象？重點(diǎn)示范線條與細(xì)節(jié)的處理。
香蕉——海豚（聯(lián)想）香蕉——汽車（組合）
2、出示其他的形象及色彩圖。
五、學(xué)生作品賞析，啟迪思維
六、布置要求，作業(yè)練習(xí):
大膽想象，用線條畫(huà)出自己心中的奇思妙想，可以先從身邊的物體入手去畫(huà)。要求外形奇特，構(gòu)思巧妙。能看出物體的作用。
七、評(píng)選出最有創(chuàng)意獎(jiǎng)。作業(yè)講評(píng)。
八、課后拓展：
欣賞一組肖像作品，師總結(jié)：畫(huà)家把自己異想天開(kāi)的創(chuàng)意以不同的形式表現(xiàn)出來(lái)可見(jiàn)奇思妙想沒(méi)有太多固定的模式，只要你有與眾不同的想法，敢于表現(xiàn)的精神，你就能成為享受創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣！
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的意識(shí)
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫(huà)方法
3、用多種方法作畫(huà)
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
一、揭示課題：有人和動(dòng)物的風(fēng)景
二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的'？
1、學(xué)生小組討論
2、交流發(fā)言
3、總結(jié)
風(fēng)景中增加了人和動(dòng)物，幽靜的畫(huà)面會(huì)增添生氣，美麗的大自然也會(huì)更加豐富。
三、學(xué)生大膽想象
師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動(dòng)物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？
1、學(xué)生思考
2、交流發(fā)言
四、欣賞范畫(huà)，指導(dǎo)創(chuàng)作
1、欣賞其他小朋友的畫(huà)及大師的畫(huà)
A《熱帶景色》 享得.盧梭 德國(guó)
2、指導(dǎo)創(chuàng)作
（1）起稿
針對(duì)表現(xiàn)主題，對(duì)素材進(jìn)行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。
�。�2）著色
采用多種方法表現(xiàn)：
水粉、水彩、鉛筆……
可以多種方法綜合表現(xiàn)
五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
可以小組合作
六、作業(yè)評(píng)價(jià)
教后札記：
在創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生不能很好地處理人物、動(dòng)物及風(fēng)景之間的關(guān)系，主題不突出。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握填灌的方法，制作百變娃。
2、運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。
3、激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)階段
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì)走的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可以“超級(jí)變變變”的.百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。
二、新授
1、展示“百變娃”玩具。
2、四人小組討論：這個(gè)百變娃是怎樣變的呢?它的設(shè)計(jì)思想是什么 ?
生：觀察，思考、討論、回答
3、發(fā)展階段
講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟：
設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)百變娃。
裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。
三、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
1、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么?(指名回答)
2、不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢?拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的百變娃最可愛(ài)，比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
五、游戲活動(dòng)
1、我們現(xiàn)在分四人小組開(kāi)展一個(gè)百變接力游戲，比比哪個(gè)小組能制作出更多形狀的百變娃。
2、請(qǐng)1、2個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示你制作百變娃的過(guò)程。
六、評(píng)價(jià)交流
請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)相鄰小組的作品，評(píng)價(jià)方案：
1、你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星?每變一款可得一顆， 多變多得。
2、你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)：
一般 滿意 非常棒
3、你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰(shuí)?理由是什么?
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
�。�1）了解畫(huà)冊(cè)裝幀設(shè)計(jì)的意義、形式和方法；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進(jìn)行設(shè)計(jì)的基本能力。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)欣賞討論合作設(shè)計(jì)，了解并掌握小書(shū)的個(gè)性化設(shè)計(jì)過(guò)程。
3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造的良好品德與能力。
教學(xué)要點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)小畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的技巧與方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
畫(huà)冊(cè)外形及裝訂設(shè)計(jì)應(yīng)怎體現(xiàn)本書(shū)的主題。
3. 興趣點(diǎn)：
�、儆^賞不同類型的畫(huà)冊(cè)、書(shū)籍裝幀藝術(shù)；
�、诰帉�(xiě)能表現(xiàn)自己個(gè)性和喜好的小書(shū)
�、郯研螒B(tài)美的小書(shū)，作為點(diǎn)綴室內(nèi)環(huán)境的擺設(shè)品。
4. 觀察點(diǎn)：
�、僮鳂I(yè)畫(huà)冊(cè)的外形與封面。
�、谶B環(huán)畫(huà)的.主人公，情節(jié)與裝訂形式。
作業(yè)要求
1. 基本要求：
能夠小組合作編繪出一本小書(shū)。
2. 較高要求：
既突出故事主人公造型的特點(diǎn)和主要情節(jié)，又注意了小書(shū)的裝訂形式美。
3. 個(gè)性探究：
書(shū)的外形獨(dú)特，形式新穎，圖文并茂主題突出。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1. 學(xué)習(xí)方法：以小組合作探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，實(shí)施“四會(huì)”，即會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)、會(huì)講、會(huì)編。
2. 教學(xué)方法：欣賞比較研究法，情境創(chuàng)設(shè)游戲法，創(chuàng)作交流評(píng)價(jià)法。
3. 教學(xué)模式；開(kāi)放式多元化角色活動(dòng)美術(shù)教學(xué)模式。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
1. 創(chuàng)設(shè)書(shū)店情境，導(dǎo)入本課課題：
課前師生共同收集趣味小書(shū)實(shí)物，布置成新書(shū)超市場(chǎng)景(也可提前錄像，做成課件，提高觀賞容量）。
�、俳處熃M織學(xué)生分組參觀“書(shū)店超市”，請(qǐng)學(xué)生欣賞比較：你能觀察與發(fā)現(xiàn)這批書(shū)或畫(huà)冊(cè)的形態(tài)和藝術(shù)形式各有什么特點(diǎn)嗎？各組可推選一個(gè)代表選一本自己最感興趣的書(shū)，向大家做簡(jiǎn)單介紹。
②明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，是以自己編制的“小著作”作為畢業(yè)紀(jì)念獻(xiàn)給母校。
2. 分小組探究“備課”，推薦小教師“講課”：
（1）教師引導(dǎo)教材范例的觀賞，提示介紹書(shū)的結(jié)構(gòu)常識(shí)與設(shè)計(jì)要素。
（2）提出問(wèn)題：趣味小書(shū)外形、封面設(shè)計(jì)、裝訂形式上有什么特點(diǎn)？設(shè)計(jì)制作自己的美術(shù)作業(yè)集錦和自編的小故事畫(huà)冊(cè)，可以有哪些表現(xiàn)手法？
�。�3）請(qǐng)兩個(gè)小組的代表當(dāng)小教師，分別講授上述兩個(gè)問(wèn)題的內(nèi)容。
�。�4）教師歸納點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充兩位小教師的講課內(nèi)容，明確趣味小書(shū)的設(shè)計(jì)要求與制作方法要點(diǎn)。
3. 提出作業(yè)要求，學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：教師引導(dǎo)兩類作業(yè)形式的選擇（美術(shù)作業(yè)集錦與自編故事畫(huà)冊(cè)），個(gè)人創(chuàng)作或兩人合作。
4. 作業(yè)展示交流，師生評(píng)價(jià)總結(jié)：
�。�1）創(chuàng)設(shè)新書(shū)超市場(chǎng)景，教師提出購(gòu)好書(shū)的評(píng)價(jià)細(xì)則，以學(xué)生模擬顧客購(gòu)書(shū)的角色活動(dòng)作為評(píng)價(jià)方式。
�。�2）通過(guò)小組互評(píng)，以“贈(zèng)書(shū)”形式送給執(zhí)教教師總結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察或回憶自己親手種植的各類植物在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)和色彩發(fā)生的有趣變化。
2、初步掌握植物寫(xiě)生的基本步驟和方法，并用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)自己與植物之間的故事。
3、認(rèn)識(shí)植物與人們生活的關(guān)系，感受生命的神奇，尊重生命。
教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握植物寫(xiě)生的基本步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)自己和植物之間的故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、資料賞析
你親手種植過(guò)植物嗎？看著一顆小小的種子從發(fā)芽、長(zhǎng)葉，到開(kāi)花、結(jié)籽完成一個(gè)生長(zhǎng)周期，這是多么有趣的事啊！
亭臺(tái)樓閣，碧葉連天！
綠樹(shù)與小路相互映照。
花的海洋。
一望無(wú)垠的草地。
沙漠里堅(jiān)持的美麗。
植物不僅讓我們的眼睛每天都沉浸于美的享受中，他們還在我們的生活還有扮演著不可或缺的.角色。你知道哪些嗎？
除此之外，還有很多有關(guān)植物的故事。
幸福像花兒開(kāi)放。
二、操作技巧：
各類植物如此精心地裝扮著我們的世界，我們?cè)撊绾稳ビ涗浵滤鼈冩鼓鹊纳碜四兀?/p>
步驟1：用簡(jiǎn)單的幾何體定好所要表現(xiàn)的植物的位子。
步驟2：可以用鉛筆進(jìn)一步把所要表現(xiàn)的物像具體化。
步驟3：用水筆進(jìn)行刻畫(huà)，注意抓住植物的外形征。
步驟4：細(xì)節(jié)刻畫(huà)，注意線條的疏密變化，表現(xiàn)的語(yǔ)言要豐富。
三、作品展示
其實(shí)我們還有很多表現(xiàn)你和植物故事的方式，你們來(lái)猜一猜這些小作者都是用了哪些表現(xiàn)工具和手法呢！
四、作業(yè)要求：嘗試用寫(xiě)生的方式，來(lái)表現(xiàn)植物的特征。
五、課后拓展
老師也像國(guó)王一樣，發(fā)給你們每組一顆植物的種子，請(qǐng)你們來(lái)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并用畫(huà)的形式，把它記錄下來(lái)。
教后小記：
小學(xué)美術(shù)教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光，感受各地不同風(fēng)情特色，學(xué)畫(huà)風(fēng)景畫(huà)。
2.在乘上列車去畫(huà)畫(huà)的情景驅(qū)動(dòng)下，觀察、感受或想象，畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)，培養(yǎng)孩子觀察捕捉、繪畫(huà)表現(xiàn)的能力。
3.感受美景對(duì)心田的滋養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。通過(guò)合作完成作業(yè)，培養(yǎng)合作精神和交流能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)對(duì)美麗風(fēng)景的觀察并進(jìn)
行表現(xiàn)。
難點(diǎn)：選擇合適的工具材料和表現(xiàn)角度描畫(huà)美麗
的風(fēng)景。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教具：課件、背景音樂(lè)。小火車的背景圖版。
2.學(xué)具：彩卡、膠水、雙面膠、水彩筆、剪刀、膠水、棉花、毛線等。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
五、 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：
１．“同學(xué)們，上課之前我想先請(qǐng)大家聽(tīng)一段聲音。聽(tīng)好了，這是什么聲音？”（播放火車開(kāi)來(lái)的聲音）
師：你們坐過(guò)火車嗎？都去過(guò)哪兒？沒(méi)坐過(guò)火車的小朋友也沒(méi)有關(guān)系，這節(jié)課，我要帶領(lǐng)大家乘著小火車到祖國(guó)各地去旅游，一邊玩，一邊畫(huà)畫(huà)，那你開(kāi)心嗎？（板書(shū)課題）
2.我們這間教室就是一節(jié)超大車廂，看看咱們的幸福列車，你們之前剪好的自畫(huà)像我已經(jīng)貼上了�。ㄕ故菊拱宀①N上黑板）現(xiàn)在，大家準(zhǔn)備好了嗎，我們出發(fā)吧！（播放《火車開(kāi)了》的音樂(lè)，全體起立,左手搭肩，右手臂擺動(dòng)開(kāi)火車）
二、引導(dǎo)觀賞，自主探究：
�。保靶』疖嚨秸玖�，請(qǐng)火車停下吧”征求大家意見(jiàn)，你最想去哪里？(北京、上海、桂林、海南??.)或者（高山、大海、森林、草原．．．．．．）
�。玻来涡蕾p圖片，師生相互交流，共同探究。
3.有的`小朋友很厲害，都能把看到的美景畫(huà)下來(lái)，老師相信咱們班的小朋友更厲害，除了繪畫(huà)之外，你還有沒(méi)有更好的方法來(lái)表現(xiàn)呢？（教師拿出剪刀和彩卡啟發(fā)回答）
板書(shū)： 怎么辦：畫(huà)、剪、貼、撕、折、捏、攝影
4.突破難點(diǎn)：師示范重疊剪貼小樹(shù)，啟發(fā)白云用什么材料粘貼，師演示用棉花粘貼。
5.師歸納：剛才觀賞了那么多風(fēng)景，我們?cè)賮?lái)回憶一下，都看到了什么？
師：天空上有有藍(lán)天、有白云、有青山、有綠水、有大樹(shù)，有小
草，那我們就分成五個(gè)組：藍(lán)天組、高山組、小河組、綠樹(shù)組、建筑物組。
板書(shū)：
組團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽表現(xiàn)。
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