《一件運動衫》教案設(shè)計

時間：2022-08-25 08:45:10 教案我要投稿

《一件運動衫》教案設(shè)計范文

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼摹兑患\動衫》教案設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《一件運動衫》教案設(shè)計范文

《一件運動衫》教案設(shè)計范文1

　　教學目標：

　　1．有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。

　　2．用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。

　　3．體會課文重點內(nèi)容在表達上的效果。

　　教學重點：

　　體會“我”對運動衫的喜愛和購買過程的描寫，想一想這樣寫的好處？

　　教學難點：

　　設(shè)想事情發(fā)生的結(jié)局。

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話

　　當你看到這個題目時，你會產(chǎn)生什么疑問呢？

　　二、初讀課文，了解文章內(nèi)容。

　　1．檢查預(yù)習，指名朗讀課文。

　　2．想想課文講了一件什么事？

　　三、小組自學

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　　1．“我”看到了一件什么樣的運動衫會讓“我”喜愛？

　　2．“我”是怎樣購買運動衫的？

　　3．事情的結(jié)局與你想的有什么不同？你在讀課文的過程中，料到故事的結(jié)局了嗎？

　　（二）討論交流，教師點撥。

　�。ㄈ┳杂捎懻摵螅膭顚W生大膽發(fā)言。

　�。ㄋ模┰u價學生自學情況。

　　三、反饋自學內(nèi)容

　　1．“我”喜歡上了一件什么樣的運動衫？（讀第三自然段回答）

　　2．從文中哪些語句可體現(xiàn)出“我”對運動衫的喜愛？

　　3．“我”的運動衫為什么會得而復失呢？

　　4．“我”的運動衫為什么會失而復得呢？

　　5．從“我”的運動衫得而復失，失而復得的過程中你體會到了什么？

　　6．結(jié)合自己的實際談?wù)勅伺c人之間互相關(guān)心的真情。

　　四、朗讀自己喜歡的段落，體會感情。

　　附：板書設(shè)計

　　21x 一件運動衫

　　喜愛→買到（得）

　　買鞋→退掉（失）

　　康威→用狗換（得）

　　教案點評：

　　通過學習這篇略讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學生用比較快的速度閱讀課文的能力，了解課文大意，體會人與人之間的真誠與友誼，從中受到啟發(fā)和教育。為了很好地完成教學任務(wù)，解決教學重難點，教學中設(shè)計了這樣的師生互動活動：

　　1、教師出示自學提示，學生自學課文；

　　2、學生討論交流，教師點撥引導。

　　對于教學的難點，設(shè)計了這樣的提問：事情的結(jié)局與你想的'有什么不同？你在讀課文的過程中，料到故事的結(jié)局了嗎？思考這個問題的意義在于增強文章對學生的沖擊力，讓學生從這個出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。讓學生結(jié)合自己的實際談?wù)勅伺c人之間互相關(guān)心的真情，目的是進一步體會人與人之間互相關(guān)愛，心中有他人，關(guān)愛他人的品格是高尚的，也是美的。

《一件運動衫》教案設(shè)計范文2

　　教學目的：

　　1、有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。

　　2、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。

　　3、體會課文重點內(nèi)容在表達上的效果。

　　教學重點：

　　快速讀課文，理解課文內(nèi)容，體會表達的思想感情。

　　教學難點：

　　體會表達的思想感情。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　“我”的一件漂亮的運動衫，得而復失，失而復得，這是怎么一回事呢？請你用比較快的速度默讀課，想想課文講了一件什么事？畫出有關(guān)的語句。

　　1、提示學生抓住“得而復失，失而復得”八個字，找相關(guān)的句子。

　　學生回答后，投影出示句子：

　　第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛著那種運動衫的柜臺，毫不猶豫地用三塊錢買了一件，一出商店我就穿上了，心里充滿了自豪�！�

　　“失”去運動衫：“我用這件運動衫再加上一元四角五分買下這雙鞋，可以嗎?”“我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店�！�

　　第二次“得”：“他站起身，從枕頭下面拿出一件印著仰著頭的大角麋鹿紅色運動衫�！�

　　2．給文章劃分段落：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到

　　3．按照板書的'提示，用你自己的話簡要說一說課文的主要內(nèi)容：（記敘“我”買一件漂亮的運動衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補的破鞋，決定用運動衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給“我”一件運動衫的事。）

　　二、重點讀讀課文中有關(guān)“我”對運動衫的喜愛和購買的描寫，想一想這樣寫的好處？

　　1、小組討論。

　　2、全班交流：學生可以從“情節(jié)完整性”的角度說明這樣寫的好處，也可以從“表達心意、體現(xiàn)情誼”的角度說明這樣寫的好處。學生還可能從“標價（4.5美元）與實付的錢(“三塊錢”加“一元四角五分”)的差價中”及售貨員外加“一雙長腰襪子”上發(fā)現(xiàn)售貨員被“我”退衫買鞋關(guān)心老人的行為所感動，才會以4.45美元售出鞋子還外加一雙襪子。這樣寫，更進一步地突出人與人之間的真情。

　　三、說一說你在讀課文的過程中，料到故事的結(jié)局了嗎？

　　學生各抒己見。

　　1、教師可啟發(fā)學生思考：當“我”得知運動衫是老人用小狗換來的時候，又有何反應(yīng)？讓學生想象當時的情景。（說一說當時“我”會怎么想？）

　　2、小結(jié)：我們從這個出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。

　　3、請你自己讀一讀令你感動的句子，并說一說為什么？

　　四、教師總結(jié)

　　1、這篇課文在結(jié)構(gòu)安排上用了兩條并行的線索，一明一暗�！拔摇辟I運動衫、買鞋是明線，康威先生用小狗換運動衫是暗線，最后結(jié)尾時兩條線交織在一起，形成了出人意料的結(jié)局。

　　2、你們說說這種表達方法有哪些好處呀？使學生能進一步體會出：出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。

　　附：板書設(shè)計

　　21 一件運動衫

　　文章結(jié)構(gòu)：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到

　　結(jié)尾出人意料——贊美人與人之間真誠的友誼