稅率教學教案設計

時間：2022-08-25 11:12:03 教案我要投稿

稅率教學教案設計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的稅率教學教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

稅率教學教案設計

　　一、復習舊知。

　　前面兩節(jié)課我們分別學習了折扣和成數(shù)的概念，以及關于它們的一些實際問題的計算。下面我們通過一些練習來復習折扣和成數(shù)。

　　課件出示練習題

　�。ǎ保┰瓋r是１０元的鉛筆盒，現(xiàn)在７折出售，現(xiàn)價比原價便宜多少元？

　�。ǎ玻┮粔K菜地去年的收成是４１.６噸，今年比去年多收了二成五，今年的收成是多少噸？

　　學生獨立完成，然后教師講解。

　　師：今天我們再來學習一個與百分數(shù)有關的概念——稅率

　　二、探索新知

　�。�、組織學生閱讀教材第１０頁第一、二自然段，說說什么是納稅？

　　學生通過閱讀集體回答。

　�。�、認識稅率。

　　納稅的種類很多，應納稅額的計算方法也不一樣，應納稅額與各種收入的比率叫稅率。一般是由國家根據(jù)不同的納稅種類定出不同的稅率。

　　師：通過剛才的閱讀，你能列舉哪幾種稅收？請說出這些稅率的計算方法。

　　小結(jié)：消費稅稅率＝應納稅額÷消費額營業(yè)稅稅率＝應納稅額÷營業(yè)額等等

　�。�、計算稅款。

　　課件出示第１０頁例題３

　　組織學生讀題，引導提問：

　�。ǎ保┻@里的５％表示什么？

　�。ǎ玻┣髴U納營業(yè)稅款是多少，就是求什么？

　�。ǎ常┩瑢W們獨立思考

　　獨立完成后，教師集中講解

　　板書：３０×５％＝１.5（萬元）

　　三、鞏固練習。

　�。薄⒔滩牡�10頁做一做

　　組織學生審題，提示3500元的部分是不需要繳納個人所得稅的，學生獨立完成。

　　指名匯報解題思路與答案，點評后集中講解。

　�。�、教材第14頁練習二第十題

　　組織學生獨立完成后集中講解。

　　四、總結(jié)提升。

　　在我們的日常生活當中存在著各種各樣的稅收形式，但是他們都有一個共同點，那就是各種形式稅收的應納稅額都等于收入乘稅率。同學們，通過今天的學習，這一類問題你掌握好了嗎？

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