蒹葭課堂教案

時(shí)間：2022-08-25 11:22:17 教案我要投稿

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蒹葭課堂教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的蒹葭課堂教案，希望對(duì)大家有所幫助。

蒹葭課堂教案

　　教學(xué)時(shí)間

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　序號(hào)：

　　NO3~--4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、《詩(shī)經(jīng)》二首之一《蒹葭》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，了解《詩(shī)經(jīng)》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，領(lǐng)悟《蒹葭》所要表達(dá)的主題。

　　2、能力目標(biāo)：重章疊句的手法對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人思想感情、深化主題的作用。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)我國(guó)古代文化的熱愛之情，培養(yǎng)健康純潔的愛情觀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：.重章疊句的手法對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人思想感情、深化主題的作用。.對(duì)伊人的理解,對(duì)主題的理解。

　　難點(diǎn)：1、對(duì)伊人的理解。2、賞析多主題的詩(shī)歌。

　　課型：預(yù)習(xí)課課時(shí)：1課時(shí)

　　預(yù)習(xí)目標(biāo)

　　1.作者介紹。2解題3、介紹《詩(shī)經(jīng)》4、熟讀并背誦全文5、整體感知全文內(nèi)容

　　6、了解《詩(shī)經(jīng)》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)7、對(duì)伊人的理解。8重章疊句的手法對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人思想感情、深化主題的作用。

　　導(dǎo)學(xué)提綱內(nèi)容

　　教法學(xué)法設(shè)計(jì)

　　第一組題第二組題

　　1、介紹作者。 1、背誦賞析第一節(jié)。

　　2、解題。 2、重點(diǎn)語句理解

　　3、介紹《詩(shī)經(jīng)》 3、名句賞析

　　4、接龍背誦全文4、歸結(jié)第一節(jié)

　　第三組題。第四組題

　　1、背誦賞析第二節(jié)

2、重點(diǎn)語句理解

　　3、名句賞析

4、歸結(jié)全文

　　預(yù)習(xí)反饋

　　1、朗讀課文，

　　2、默寫全文

　　預(yù)習(xí)小節(jié)：

　　含蓄美體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）文字含蓄。以表面極經(jīng)濟(jì)的文字建構(gòu)一個(gè)十分廣闊的想象和咀嚼的空間，這是該詩(shī)的一大長(zhǎng)處。作品沒有直接抒情，沒有敘述這位戀人對(duì)心上人如何思念，而只寫了他左右求索，尋找戀人的行動(dòng)，然而主人公那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的痛苦都通過動(dòng)作形象而含蓄地表現(xiàn)出來。

　�。�2）形象可感。作品雖未刻意刻畫戀愛雙方的形象。但主人公的執(zhí)著、“伊人”的高潔我們可以清晰感知。（3）余音繞梁。詩(shī)只寫尋求之難，伊人“宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這就是所謂“含不盡之意于言外”。

　　課后反思

　　課型：展示課課時(shí)：1課時(shí)

　　環(huán)節(jié)

　　具體內(nèi)容

　　教法學(xué)法設(shè)計(jì)

　　知識(shí)回顧

　　1.背誦全文。

　　2、默寫全文

　　展示目標(biāo)

　　1完成、明確預(yù)習(xí)目標(biāo)及提綱內(nèi)容，寫出展示內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力。書寫能力、

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　展示內(nèi)容

　　完成四組題綱內(nèi)容的展示

　　展示總結(jié)

　　《詩(shī)經(jīng)》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水，開闊、豐盈、簡(jiǎn)單、潔凈。這源泉處的草木，也跟淳樸的先民及其歌聲一樣簡(jiǎn)樸優(yōu)美。從詩(shī)經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈游歷在平原秀野風(fēng)和日麗中。癡情的少年千回百轉(zhuǎn)，卻找不到她的岸。讓我們干干凈凈與素心相通．吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠!

　　反饋檢測(cè)

　　1、接龍背誦全文

　　2、默寫全文

　　3、給下列加點(diǎn)字注音

　　雎鳩（）窈窕（）好逑（）寤寐（）溯洄（）坻（）荇菜（）

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