讀報常識教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的讀報常識教案，希望對大家有所幫助。
讀報常識教案1
教學目的：
一、理解掌握“撰稿”、“啟迪”等詞。
二、了解報紙的作用、表現形式及內容。
三、掌握讀報的方法。
四、激發(fā)讀報興趣，鼓勵學生在讀報中不斷提高思想素質和知識水平。
重點和難點：
1．掌握讀報的幾種方法和積累資料。
2．理解讀者與報紙間的“朋友”與“主人”的`關系。
教學時數：一節(jié)。
內容和步驟：
1．導入新課：
大家喜歡讀報嗎？我們需要掌握有關讀報的哪些常識呢？現在我們學習本單元的第一篇說明文《》。
2．研習新課。
（一）提問：根據各段的主要內容，各段之間的關系怎樣？
明確：各段之間是總分總的關系。
學生討論幾個問題：
1．大多數報紙有幾個版面？哪些報紙有八個版面？各個版面的內容是怎樣安排的？試舉例。
課文第二段。
2．報紙的內容有哪幾個方面？
課文第三段。
3．報紙消息的來源有哪幾個方面？
課文第四段。
4．閱讀第五段。
這一段是介紹讀報方法的，讀報的方法多種多樣，這里介紹了幾種？
三種。一，選擇，二，瀏覽，三，精讀和略讀。
5．怎樣做報紙的主人呢？
一是在生活中遇到一些能使自己感動，同時，能給別人啟迪的人和事，把它們寫成一消息，通訊或評論。
向有關報社投稿和學辦小報或墻報。
三、小結課文。
1．本文介紹了有關報紙的知識和讀報知識，啟發(fā)我們養(yǎng)成讀報習慣并向報社投稿，學習辦小報。
2．寫作特點：
1．本文按邏輯事理關系安排結構。
2．使用了多種說明方法。
四、作業(yè)：練習一、二。
讀報常識教案2
教學目的：
1．了解讀報的意義，培養(yǎng)自覺讀報的習慣
2．了解有關報紙的基本常識
3．掌握讀報的方法——瀏覽、略讀、精讀，練習和積累資料
教學方法：
以學生自讀為主，教師講解為輔，重點放在讀報方法的指導上，再以一份報紙為例，幫助學生進一步了解課文。
教學時間：1課時
教學步驟：
導語：課前請大家準備一份自己經常閱讀的報紙，看看都有什么報（讓學生展示自己的報紙，教師在黑板—側—板書），誰還能列舉出其他一些報紙？盡可能多說一些），我們知道有這么多報紙，那么有關報紙的了解哪些呢？（提示回答的范圍）
訂正生詞：
渠道（qú）輿論（yú）撰稿（zhuàn）瀏覽（liú）
快速閱讀全文，了解讀報常識。
用圈點批注的方法標明各段主要內容，重要語句，邊提問邊歸納：
�。ò鍟�
1．報紙的功用：傳播信息，宣傳教育；
2．報紙的版面：獨特的表現形式，頭版頭條；
3．報紙的內容：新聞；文學作品，文摘、讀者來信，廣告答記者問等；
4．報紙消息的來源：通訊社、記者、通訊員等；
5．讀報方法：選擇、瀏覽、精讀和略讀；
6．積累報紙資料：長期堅持，養(yǎng)成習慣；
7．做報紙和朋友的主人，參與社會辦報；
8．自己動手，學習辦報。
通過提問對某些內容作重點指導：
�。�1）本單元提示中說：“報紙是大千世界們縮影，是一部活的百科全書”，本課哪部分說明了這一點？用自己的話簡單說明一下。
�。�1節(jié)、3節(jié)說明了這一點，因為它包括的內容非常廣泛，從政治、法律、經濟到科學、教育、文化、天文、地理，無所不包，所以是大千世界的縮影。報紙又以最快的速度傳播最重要的信息，不是固定的，不變的內容，所以說它是活的百科全書）
�。�2）報紙包括那么多內容，是通過什么形式表現出來的呢？
�。ㄍㄟ^版面表現出來的）
報紙的內容很多，但不是隨意擺放的.，首先，按內容分類，不同的內容放在不同的版面，其次，同一個內容，按內容的主次輕重，分別安排在同一個版面的不同位置上，一般是左上，左下右下的順序〈以一報紙為例介紹〉
�。�3）了解了報紙的內容、版面，還要進一步知道到底要怎樣讀。首先要掌握讀報的方法。這是本單元的學習重點，書上講得比較多，以下各文還要不斷提到，這里說說積累資料，報紙是大千世界的縮影。從中你可得到各種知識信息，這都是你積累資料的寶貴素材。
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