古詩(shī)惠崇春江晚景、江南春教案

時(shí)間：2022-08-26 15:11:32 教案我要投稿

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古詩(shī)兩首惠崇春江晚景、江南春教案

　　在我們平凡的日常里，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編為大家收集的古詩(shī)兩首惠崇春江晚景、江南春教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

古詩(shī)兩首惠崇春江晚景、江南春教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　能力目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)古詩(shī)，掌握生字詞。

　　2.理解詩(shī)歌的意思，了解春天的美好。

　　3.發(fā)揮想象，口述詩(shī)意。

　　4.朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

　　情感目標(biāo)：

　　通過(guò)朗讀背誦，感受春天的美好，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)歌，感受春天的美好。

　　2、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春的熱愛(ài)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影、小黑板、掛圖等。

　　四、課時(shí)按排：

　　二課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》

　　一、揭題導(dǎo)入。

　　讀題目，了解作者并解題。要求學(xué)生出示資料解題。

　　學(xué)生出示資料解題：

　　1、惠崇是宋代和尚，著名畫家。

　　2、蘇軾是唐宋八大家這一，宋代著名的文學(xué)家，又名蘇東坡。這首詩(shī)是蘇軾為惠崇畫的《春江曉景》題的詩(shī)。

　　二、看圖，初讀古詩(shī)。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看看圖畫，說(shuō)說(shuō)你在圖上看到了什么？他們都在做什么呢？

　　2、自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。

　　1）、將詩(shī)歌讀通順。

　　2）、根據(jù)工具書理解詩(shī)意。而后可以分成小小組討論、交流你讀懂和沒(méi)讀懂的地方。

　　三、檢查讀詩(shī)歌的情況。

　　過(guò)渡：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下，你在讀古詩(shī)的過(guò)程中讀懂了什么？還有哪些讀不懂的地方？誰(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？

　　1、先交流學(xué)生讀懂的地方。

　　部分學(xué)生交流自己在讀古詩(shī)過(guò)程中讀懂的地方。（可以是一個(gè)字，可以是一個(gè)詞，也可以是一句話。）

　　2、再交流學(xué)生在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。正要上來(lái)的河豚想到了什么呢？知道了什么？想干什么？聯(lián)系全詩(shī)思考。

　　說(shuō)說(shuō)自己在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。如："竹外、鴨先知、蔞蒿滿地、正是河豚欲上時(shí)"重點(diǎn)講解："正是河豚欲上時(shí)" 學(xué)生回答：河豚想趕回春江產(chǎn)卵；知道春天來(lái)；知道桃花開(kāi)了，春江水暖了……

　　3、誰(shuí)能看著圖畫把這首古詩(shī)的意思說(shuō)出來(lái)？（自己先練習(xí)一下�？梢耘梢晃煌瑢W(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，臺(tái)下同學(xué)當(dāng)評(píng)委。）

　　學(xué)生上臺(tái)串講詩(shī)意。（竹外開(kāi)著兩三支鮮艷的桃花，鴨子最先知道春江的水暖了。蔞蒿長(zhǎng)得滿地都是。蘆芽才長(zhǎng)出短短的一截，正是河豚逆江而上要來(lái)到春江的時(shí)候。）

　　4、齊讀古詩(shī)。（那只聰明的河豚看到了春天像個(gè)花園，聽(tīng)到了春風(fēng)正在悄悄地吹，那么美麗的春天，我們要怎么來(lái)讀呢？）詩(shī)中寫了哪些景物？為什么要寫要畫這些景物呢？

　　討論回答后，感情朗讀全詩(shī)。

　　四、學(xué)生講詩(shī)，畫畫。

　　1、這么美的春天在哪呢？

　　2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再交接觸這首古詩(shī)，可以讀詩(shī)，可以畫畫。（請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫。

　　五、總結(jié)

　　蘇軾先生用優(yōu)美的詩(shī)句寫活了惠崇和尚的畫，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？

　　表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)春天的思想感情。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、抄寫古詩(shī)，并背誦。

　　2、完成完成課后思考題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　惠崇春江曉景

　　竹林、桃花、春江、鴨子、蔞蒿、蘆芽、河豚

　　喜愛(ài)春天之情

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)《江南春》。

　　一、揭題導(dǎo)入。

　　1、出示題目：江南春。（解題：長(zhǎng)江以南叫江南。）

　　2、板書作者：杜牧

　　3、師導(dǎo)入：昨天我們剛學(xué)了蘇軾寫的春天，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本牧寫的春天，看看江南的春美在哪？

　　二、初讀古詩(shī)。

　　1、自由讀詩(shī)，完成下列任務(wù)。

　　1）、將詩(shī)歌讀通順。

　　2）、根據(jù)工具書理解詩(shī)意。而后可以分成小小組討論、交流你讀懂和沒(méi)讀懂的地方。

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1、交流學(xué)生讀懂的地方。

　　2、交流學(xué)生在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。

　　在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。（"千里鶯啼、山郭、煙雨中"）

　　3、誰(shuí)能把這首古詩(shī)的意思說(shuō)出來(lái)？（自己先練習(xí)一下�？梢耘梢晃煌瑢W(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，臺(tái)下同學(xué)當(dāng)評(píng)委。）

　　學(xué)生上臺(tái)串講詩(shī)意。（千里江南，支處鶯歌燕舞，綠樹(shù)紅花相互掩映……

　　4、江南春描繪了哪些景物？請(qǐng)會(huì)畫的同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫畫。其它同學(xué)在下面自己畫畫。（這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）

　�。ū磉_(dá)了作者熱愛(ài)江南、熱愛(ài)春天的思想感情。）

　　5、請(qǐng)大家?guī)е鵁釔?ài)的語(yǔ)氣齊讀這首古詩(shī)。計(jì)出江南的生機(jī)勃勃。讀出江南的如詩(shī)如畫。

　　四、延伸拓展。

　　1、杜牧寫的江南春美不美，你們還學(xué)過(guò)哪些寫江南春天的詩(shī)呢？

　　2、出示幾首課內(nèi)外學(xué)過(guò)的詩(shī)。

　　1）、憶江南（白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南。

　　2）、絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，河暖睡鴛鴦。

　　3、以讀誦為主。

　　五、小結(jié)

　　《江南春》描繪了如詩(shī)如畫的江南美景，贊美了春的美好，江南的美好，這就是

　　詩(shī)的魅力。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、抄寫古詩(shī)，并背誦。

　　2、完成完成課后思考題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　鶯、樹(shù)、花

　　眼前酒旗風(fēng)

　　江南春煙雨中美

　　過(guò)去多少詩(shī)

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