《小羊迷路了》教案

時(shí)間：2022-09-02 17:21:45 教案我要投稿

《小羊迷路了》教案

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《小羊迷路了》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小羊迷路了》教案

《小羊迷路了》教案1

　　[游戲目標(biāo)]

　　1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。

　　2、電視機(jī)、展示儀。

　　[游戲過程]

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。

　　(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。

　　(2)、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應(yīng)該怎么做?

　　2、聯(lián)系幼兒的'實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話?

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?

　　3、教師。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

　　[游戲規(guī)則]

　　外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

《小羊迷路了》教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生迷路的情況，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時(shí)，想出相應(yīng)的應(yīng)對方法，從而知道游玩時(shí)要遵守集體規(guī)則。

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒體會(huì)迷路的感受，從而知道外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則，不亂跑。

　　準(zhǔn)備：圖片，實(shí)物投影儀，課件，錄音機(jī)，磁帶。

　　過程：

　　一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

　　1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時(shí)怎么對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發(fā)生了一件什么事呢？小羊迷路了，想想看，它會(huì)怎么說些什么呢？

　　2、完整講述一遍：

　　問：如果你是小羊，你會(huì)怎么辦？（先討論，再個(gè)別講述。）

　　二、讓幼兒體驗(yàn)迷路的感受：

　　1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的'小花鴨》第一段：

　�。�1）提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會(huì)迷路的？那它該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒為小花鴨想辦法）。

　�。�2）小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

　　2、欣賞歌曲第二段：

　　后來小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開心是種什么感覺？（引導(dǎo)幼兒大膽講述）。

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際

　�。ㄒ唬┬∶艉蛬寢屓ド痰晖妫o緊地拉著媽媽的手。

　　（二）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

　　問：小敏和非非誰做得對？為什么？應(yīng)該怎么做？

　　教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應(yīng)遵守的規(guī)則。

　　四、以《郊游》結(jié)束活動(dòng)

　　“如果你出去，你會(huì)怎么做？現(xiàn)在，我們一起去郊游吧！”

　　活動(dòng)延伸：在平時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)教育，對做得好的幼兒給予表揚(yáng)，以樹立良好的榜樣。

《小羊迷路了》教案3

　　游戲活動(dòng)（一）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　小羊迷路了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個(gè)，小舞臺一個(gè)，背景圖一副

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑

　　(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》

　　(2)請幼兒看操作卡片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容

　　小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的?

　　誰做到了?小羊應(yīng)該怎么做?

　　2、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒討論在哪些時(shí)候要聽大人的.話

　　3、教師總結(jié)

　　與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨(dú)亂跑

　　游戲活動(dòng)（二）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　在狗熊腳邊

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性

　　2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米

　　2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分。

　　幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動(dòng)作。

　　2、基本部分

　　(1)、交代游戲名稱，老師講解玩法。

　　(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！�

　　(3)織幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

　　(4)復(fù)習(xí)體育游戲“舞龍”

　　3、結(jié)束部分

　　(1)表揚(yáng)鉆的快，膽大的幼兒

　　自由自在地拋接小花片

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

《小羊迷路了》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。

　�。�1）幼兒

　　邊看，教師邊講故事。

　�。�2）提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？

　　小羊應(yīng)該怎么做？

　　2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？

　　組織幼兒討論，并選代表回答。

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的'？

　　3、教師總結(jié)。

　　與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

　　延伸活動(dòng)

　　外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

《小羊迷路了》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。了解故事內(nèi)容，知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2。懂得在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1。小羊的圖片。

　　2。課件《小羊迷路了》。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　教學(xué)方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。

　　教學(xué)過程：

　　開始部分

　　1。出示圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

　　（2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會(huì)一個(gè)人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　�。�3）“那我們一起來問問它吧�！�

　　基本部分

　　1。幼兒欣賞故事。

　�。�1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　�。�2）“小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？”

　�。�3）老師小結(jié)，幼兒仔細(xì)聽。

　　2。聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活。

　�。�1）“小朋友們，剛才小羊?yàn)槭裁磿?huì)迷路？”

　�。�2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導(dǎo)幼兒思考討論。

　�。�3）“哦，原來只要小羊乖乖的'聽爸爸媽媽的話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時(shí)候要聽大人的話呢？”引導(dǎo)幼兒討論，并請部分幼兒起來回答。

　�。�4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3。幼兒回顧自身經(jīng)歷，并起來講述。

　　4。老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。

　　結(jié)束部分

　　1�？偨Y(jié)：“小朋友，現(xiàn)在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙�！�

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)開始聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，幼兒能一起談話關(guān)于走丟的話題，積極性很高，有的幼兒還把電視里看到的內(nèi)容講給大家聽。當(dāng)提問“出門應(yīng)該怎么做”的時(shí)候，大家都非常認(rèn)真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時(shí)的表現(xiàn)。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認(rèn)識到了小羊的錯(cuò)誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會(huì)走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時(shí)候應(yīng)該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識越來越高了，進(jìn)步不少。