大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩虹色的花》

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩虹色的花》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《彩虹色的花》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、眱A聽故事，了解故事內(nèi)容，通過已有經(jīng)驗(yàn)理解分享的含義。

　�、餐ㄟ^情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關(guān)系。

　�、吃谛�書閱讀中，體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂趣

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)容;通過已有經(jīng)驗(yàn)，交流與人分享的感受。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步了解季節(jié)與彩虹花生長的關(guān)系

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體聽故事，逐步理解故事的內(nèi)容

　　"今天老師有個(gè)好聽的故事，你們想不想和我一起分享一下?"

　　2.遷移作品經(jīng)驗(yàn)：

　�、拍阏J(rèn)為什么叫做分享?

　�、颇阌羞^與人分享的經(jīng)歷嗎?(交流已有經(jīng)驗(yàn))

　　二、集體閱讀故事，通過情發(fā)展，圖片色彩的更替，進(jìn)一步探究你們想不想看看這本圖書啊?"(想)"我們一起來閱讀《彩虹色的花》

　�、苯處煶鍪緢D書，再次講述故事

　�、步處熞龑�(dǎo)幼兒通過情節(jié)發(fā)展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)的更替

　　⒊彩虹色的花為什么會(huì)折斷了?這時(shí)候已經(jīng)是什么季節(jié)了?(冬季,花兒虛弱)

　�、�"……大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助。"師：故事并沒有結(jié)束你認(rèn)為它的結(jié)尾會(huì)是怎樣的呢?

　�、到視越Y(jié)局：這時(shí)候已是什么季節(jié)啦?"(哦，春天又來了)"彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了"

　　⒍你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎?為什么

　　三、分小組閱讀圖書，體驗(yàn)與同伴分享閱讀的樂趣

　　⒈你想不想近距離的看看這本圖書(想)可我這只有6本怎么辦?

　�、步�(jīng)討論將12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀(在幼兒閱讀期間，教師鼓勵(lì)兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn))

　　⒊先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書的感受。

　　四、分享"彩虹花"的甜蜜

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