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《小豬請(qǐng)客》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《小豬請(qǐng)客》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小豬請(qǐng)客》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，學(xué)會(huì)比較大小明顯的三個(gè)同樣的物體。
2、了解排序的簡(jiǎn)單方法。（大中小、小中大）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬、小熊一家頭飾
2、大中小號(hào)碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
3、大中小三個(gè)大小不一樣的字卡。
4、 PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示幻燈片。請(qǐng)幼兒觀察，圖片上是什么？
師：大家看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么美味的食物？
幼：蛋糕。
師：小朋友知道什么時(shí)候吃蛋糕嗎？
幼：過(guò)生日的時(shí)候。
師：那么，大家猜猜看，今天是誰(shuí)的生日？
幼：小豬
2、出示幻燈片。
師：對(duì)，今天是小豬的生日，一大早，小豬穿上漂亮的小裙子準(zhǔn)備迎接她的好朋友來(lái)參加自己的生日聚會(huì)？大家知道小豬的好朋友是誰(shuí)嗎？
幼：……
3、出示幻燈片
師：小豬的好朋友是小熊一家，請(qǐng)小朋友說(shuō)一下，這位戴著大大的眼鏡，身材也是大大的`，是小熊家的誰(shuí)？中間的第二大的，穿著漂亮衣服的是誰(shuí)？個(gè)子小小的是誰(shuí)？（簡(jiǎn)單灌輸給幼兒大中小的概念。）
幼：熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞?/p>
4、出示幻燈片
師：再一次展示熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞�，讓幼兒自己說(shuō)出大大的熊爸爸，小小的熊寶寶，第二大的熊媽媽。
5、出示幻燈片
師：接著講故事，收到小豬的邀請(qǐng)，小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準(zhǔn)備出發(fā)了，請(qǐng)幼兒說(shuō)出禮物盒有什么不一樣的地方。
幼：大中小
6、出示幻燈片
師：請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些禮物盒是熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞殠У模?/p>
7、出示幻燈片
師：收到禮物，聚會(huì)馬上也要開(kāi)始了，小豬要請(qǐng)好朋友們開(kāi)始吃蛋糕了，請(qǐng)幼兒幫助小豬來(lái)分餐具和蛋糕。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成物品用完，要隨時(shí)整理整齊的好習(xí)慣，知道如何將物品排列整齊。
1、出示幻燈片
師：吃飽了，喝足了，小豬的家里成什么樣子了？
幼：亂糟糟。
師：那我們?cè)鯓訋椭麄兪帐耙幌履兀?/p>
幼：把相同的物品擺放在一起。
2、出示幻燈片
師：展示大中小三種不同的柜子，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這三種柜子有什么不一樣地方？
幼：大中小
師：出示幻燈片，展示大中小三個(gè)字，讓孩子認(rèn)識(shí)大中小三個(gè)字。
師：出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認(rèn)識(shí)。
師：現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個(gè)大小不一的柜子里（禮物盒、球、碗、叉子）
幼：……
師：物品擺放整齊了，屋子里干凈整齊了很多，大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)延伸
收拾完屋子，天也黑了，小熊一家要回家了。這一天，大家玩的太開(kāi)心了。小朋友也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，也要養(yǎng)成物品隨時(shí)擺放整齊的好習(xí)慣。
《小豬請(qǐng)客》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，學(xué)會(huì)比較大小明顯的三個(gè)同樣的物體。
2、了解排序的簡(jiǎn)單方法。（大中小、小中大）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬、小熊一家頭飾
2、大中小號(hào)碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
3、大中小三個(gè)大小不一樣的字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示第一張幻燈片。請(qǐng)幼兒觀察，圖片上是什么？
師：大家看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么美味的食物？
生：蛋糕。
師：小朋友知道什么時(shí)候吃蛋糕嗎？
生：過(guò)生日的時(shí)候。
師：那么，大家猜猜看，今天是誰(shuí)的生日？
生：小豬
2、出示第二張幻燈片。
師：對(duì)，今天是小豬的生日，一大早，小豬穿上漂亮的小裙子準(zhǔn)備迎接她的好朋友來(lái)參加自己的生日聚會(huì)？大家知道小豬的好朋友是誰(shuí)嗎？
生：……
3、出示第三張幻燈片
師：小豬的好朋友是小熊一家，請(qǐng)小朋友說(shuō)一下，這位戴著大大的眼鏡，身材也是大大的，是小熊家的.誰(shuí)？中間的第二大的，穿著漂亮衣服的是誰(shuí)？個(gè)子小小的是誰(shuí)？（簡(jiǎn)單灌輸給幼兒大中小的概念。）
生：熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞?/p>
4、出示第三張幻燈片
師：再一次展示熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞�，讓幼兒自己說(shuō)出大大的熊爸爸，小小的熊寶寶，第二大的熊媽媽。
5、出示第五張幻燈片
師：接著講故事，收到小豬的邀請(qǐng)，小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準(zhǔn)備出發(fā)了，請(qǐng)幼兒說(shuō)出禮物盒有什么不一樣的地方。
生：大中小
6、出示第六張幻燈片
師：請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些禮物盒是熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞殠У模?/p>
7、出示第七張、八張、九張幻燈片
師：收到禮物，聚會(huì)馬上也要開(kāi)始了，小豬要請(qǐng)好朋友們開(kāi)始吃蛋糕了，請(qǐng)幼兒幫助小豬來(lái)分餐具和蛋糕。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成物品用完，要隨時(shí)整理整齊的好習(xí)慣，知道如何將物品排列整齊。
1、出示第十張幻燈片
師：吃飽了，喝足了，小豬的家里成什么樣子了？
生：亂糟糟。
師：那我們?cè)鯓訋椭麄兪帐耙幌履兀?/p>
生：把相同的物品擺放在一起。
2、出示第十一、第十二張幻燈片
師：展示大中小三種不同的柜子，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這三種柜子有什么不一樣地方？
生：大中小
師：出示幻燈片，展示大中小三個(gè)字，讓孩子認(rèn)識(shí)大中小三個(gè)字。
師：出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認(rèn)識(shí)。
師：現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個(gè)大小不一的柜子里（禮物盒、球、碗、叉子）
生：……
師：物品擺放整齊了，屋子里干凈整齊了很多，大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習(xí)慣。
三、出示最后一張幻燈片
收拾完屋子，天也黑了，小熊一家要回家了。這一天，大家玩的太開(kāi)心了。小朋友也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，也要養(yǎng)成物品隨時(shí)擺放整齊的好習(xí)慣。
《小豬請(qǐng)客》教案3
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱(chēng)和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
準(zhǔn)備：1、小桔子人手一份放入果盤(pán)中并用布蓋著
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小豬）
3、音樂(lè)：小豬請(qǐng)客、桔子歌
4、托盤(pán)和毛巾若干
過(guò)程：
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。
�。�1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
�。�2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
�。�3） 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
2、在《小豬請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小豬家。
敲門(mén)：小豬在家嗎？我們來(lái)做客了。
幼兒：HELLO！小豬好。
小豬：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。
教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的.是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
★教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的
★請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂
★聞：桔子的香味
5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
《小豬請(qǐng)客》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，學(xué)會(huì)比較大小明顯的三個(gè)同樣的物體。
2、了解排序的簡(jiǎn)單方法(大中小、小中大)，學(xué)會(huì)整理，懂得歸類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件;大小不一樣的大中小字卡。
查看課件：小班數(shù)學(xué)課件《小豬請(qǐng)客》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示PPT課件。請(qǐng)幼兒觀察，圖片上是什么?
師：大家看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么美味的食物。
幼：蛋糕。
師：小朋友知道什么時(shí)候吃蛋糕嗎
幼：過(guò)生日的時(shí)候。
師：那么，大家猜猜看，今天是誰(shuí)的生日
幼：小豬。
2、師：對(duì)，今天是小豬的生日，一大早，小豬穿上漂亮的小裙子準(zhǔn)備迎接她的好朋友來(lái)參加自己的生日聚會(huì)?大家知道小豬的好朋友是誰(shuí)嗎
幼：……
3、師：小豬的好朋友是小熊一家，請(qǐng)小朋友說(shuō)一下，這位戴著大大的眼鏡，身材也是大大的，是小熊家的誰(shuí)?中間第二大的，穿著漂亮衣服的.是誰(shuí)?個(gè)子小小的是誰(shuí)?(簡(jiǎn)單灌輸給幼兒大中小的概念。)
幼：熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞殹?/p>
4、師：再一次展示熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞�，讓幼兒自己說(shuō)出大大的熊爸爸，小小的熊寶寶，第二大的熊媽媽。
5、師：接著講故事，收到小豬的邀請(qǐng)，小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準(zhǔn)備出發(fā)了，請(qǐng)幼兒說(shuō)出禮物盒有什么不一樣的地方。
幼：大中小。
6、師：請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些禮物盒是熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞殠У摹?/p>
7、師：收到禮物，聚會(huì)馬上也要開(kāi)始了，小豬要請(qǐng)好朋友們開(kāi)始吃蛋糕了，請(qǐng)幼兒幫助小豬來(lái)分餐具和蛋糕。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成物品用完，要隨時(shí)整理整齊的好習(xí)慣，知道如何將物品排列整齊。
1、師：吃飽了，喝足了，小豬的家里成什么樣子了。
幼：亂糟糟。
師：那我們?cè)鯓訋椭麄兪帐耙幌履亍?/p>
幼：把相同的物品擺放在一起。
2、師：展示大中小三種不同的柜子，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這三種柜子有什么不一樣地方。
幼：大中小
師：展示大中小三個(gè)字，讓孩子認(rèn)識(shí)大中小三個(gè)字。
師：出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認(rèn)識(shí)。
師：現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個(gè)大小不一的柜子里(禮物盒、球、盤(pán)子、叉子)。
幼：……
師：物品擺放整齊了，屋子里干凈整齊了很多，大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習(xí)慣。
《小豬請(qǐng)客》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在教師的引導(dǎo)下，嘗試手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是1的物品。
2.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)游戲的快樂(lè)，能按照教師的指令游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小豬請(qǐng)客；畫(huà)有1個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡3張；小盤(pán)子12個(gè)、學(xué)具一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1.預(yù)備活動(dòng)
幼兒圍成一個(gè)全站在蒙氏線上，教師邊念兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
2.集體活動(dòng)
教師出示教具“小豬請(qǐng)客”中的小豬，創(chuàng)設(shè)情景：今天小豬要請(qǐng)客，來(lái)了許多小客人，一起去看看吧。
1嘗試手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是1的物品。
教師依次在黑板上出示教具中的小動(dòng)物｛每次出示1只小動(dòng)物｝，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)來(lái)了，教師邊用手化個(gè)圓圈住小動(dòng)物，邊帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：“一只小狗｛兔、貓｝來(lái)了。”
當(dāng)3只小動(dòng)物都展示在黑板上后，教師指著小狗提問(wèn)：“有幾只小狗？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“1只小狗”，教師在小狗旁出示點(diǎn)卡1，告訴幼兒一只小狗可以用1個(gè)點(diǎn)表示。
同樣的'方法，說(shuō)出有幾只小兔、幾只小貓，重復(fù)提問(wèn)幫助幼兒鞏固點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1的物品，并出示點(diǎn)卡幫助幼兒理解。
2嘗試根據(jù)指令給每個(gè)動(dòng)物送1個(gè)食物。
請(qǐng)配班教師在每名幼兒面前放上裝有頂好的學(xué)具部件的小盤(pán)子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)盤(pán)子里準(zhǔn)備哪些好吃的食物。
教師發(fā)指令，請(qǐng)幼兒根據(jù)指令找食物，找出1個(gè)蘋(píng)果送給小豬，1根骨頭送給小狗，1顆蘿卜送給小兔，1條小魚(yú)送給小貓。
3.游戲活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情景：“動(dòng)物朋友們吃得真開(kāi)心，大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
音樂(lè)律動(dòng)“找一個(gè)朋友碰一碰”。帶幼兒邊念“找、找、找朋友，找1一個(gè)朋友碰一碰”邊做相應(yīng)的動(dòng)物。可重復(fù)2~3次。
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