幼兒園大班語(yǔ)言教案：征友啟事快樂閱讀

時(shí)間：2024-10-29 01:22:08 教案我要投稿

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案：征友啟事快樂閱讀，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：征友啟事快樂閱讀

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容,能說出兩個(gè)征友啟事的不同。

　　2、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)"征友啟事"的范例

　　2、錄有故事內(nèi)容及"征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事"一段故事內(nèi)容的磁帶。

　　3、與幼兒人數(shù)相符的《快樂閱讀》圖書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲"找朋友"

　　1、教師和幼兒隨音樂玩"找朋友"的游戲。

　　提問：剛才我們玩的是什么游戲？

　　每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,而且都喜歡交朋友,為什么？（引導(dǎo)幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語(yǔ)）可是有一只小牛犢一個(gè)朋友也沒有,它會(huì)怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出孤單、寂寞、悶悶不樂等,豐富幼兒詞匯）比較兩個(gè)征友啟事的不理解第一個(gè)征友啟事1教師出示第一個(gè)征友啟事,請(qǐng)幼兒自由閱讀。

　　2、請(qǐng)幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認(rèn)識(shí)的字,教師幫助幼兒認(rèn)讀。

　　3、教師和幼兒共同

　　4、閱讀。提問：征友啟事中的"征友"是什么意思？小牛犢想要找什么樣的朋友？

　　5、聽錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）提問：第一張征友啟事貼出后,都有誰(shuí)來了？為什么他們興奮的走來又失望的離開？

　�。ǘ�、理解

　　第二張征友啟事教師出示第二張征友啟事,請(qǐng)幼兒閱讀。提問：兩張征友啟事有什么不同？這回能找到朋友嗎？為什么？

　　1、教師請(qǐng)幼兒將《快樂閱讀》書翻到"征友啟事"這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。

　　2、教師巡回指導(dǎo)

　　3、幫助個(gè)別幼兒指

　　4、讀。提問：第幾張征友啟事幫助小牛犢找到朋友？都有誰(shuí)愿意做它的朋友？誰(shuí)能陪它做什么？

　�。ㄈ�、討論：通過這兩次征友,

　　1、小牛犢懂得了一個(gè)道理,