防火安全教育教案范文(通用10篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的防火安全教育教案范文,歡迎大家分享。
防火安全教育教案 1
背景:
人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護(hù)!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,是現(xiàn)實(shí)的需要,是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,了解安全自救逃生的.常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養(yǎng)自救自護(hù)能力,這對于幼兒自身,將受益終生;對于整個社會,則具有提高全民族素質(zhì),保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。
2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識,懂得愛惜自己的生命。
3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準(zhǔn)備:
火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程:
一、引出課題:
1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題:
。1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))
。2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?
。ɑ馂(zāi)帶來的危害性)
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:
A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。
B、大火能燒死人和動物。
C、污染空氣。
二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。
三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:
。1)小朋友不能隨便玩火。
。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
。3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?
(1)趕緊找電話,打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。
。2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。
2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:
。1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí),活動結(jié)束。
防火安全教育教案 2
一、設(shè)計意圖
在現(xiàn)實(shí)生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。
二、活動目標(biāo)
1、幼兒在活動當(dāng)中有一定的安全意識和自我保護(hù)能力。
2、幼兒認(rèn)識消防電話“119”,知道基本的安全防火知識。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法,體驗逃生的過程。
三、活動重難點(diǎn)
1、幼兒認(rèn)識火的危害。
2、幼兒應(yīng)如何在火場逃生。
四、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備
。1)提前查閱相關(guān)火災(zāi)逃生資料信息。
。2)做好備課。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
。1)PPT 、音樂等。
(2)濕毛巾、獎勵所需小獎品。
五、活動過程
1、開始部分
(1)播放PPT,出示嘟嘟放煙花圖片,激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)出活動主題。詢問幼兒圖中嘟嘟的做法是否正確,并對幼兒的回答予以反饋。教師進(jìn)行總結(jié)。
2、中間部分
。1)提問幼兒如果像嘟嘟一樣放煙花會發(fā)生什么,引導(dǎo)幼兒說出有可能導(dǎo)致火災(zāi),并對積極回答的幼兒予以獎勵。
。2)提問幼兒如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做,對幼兒的`回答予以反饋,教師總結(jié)方法。
(3)出示PPT,帶領(lǐng)幼兒一起觀看視頻,結(jié)束后提問幼兒發(fā)生火災(zāi)時熊寶寶是怎么樣做的,對回答正確的幼兒進(jìn)行獎勵。
。4)帶領(lǐng)幼兒再次學(xué)習(xí)視頻中的逃生方法,并出示圖片,加深幼兒的印象。
3、結(jié)束部分
。1)進(jìn)行“安全防火自救”的游戲,幼兒參與游戲中。教師發(fā)出火警信號,組織幼兒安全撤離。游戲結(jié)束后,提問幼兒剛才的小朋友逃生的方法是否正確,如果不正確,給予糾正。并對幼兒進(jìn)行獎勵。
。2)學(xué)習(xí)防火小兒歌,加深幼兒的印象。
火警電話“119”,發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌,意不亂,按照順序慢疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。
六、活動延伸
回到家中與爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的逃生方法,并和爸爸媽媽一起找一找其他防火方法,下次上課時帶到班上與老師和同學(xué)們分享。
防火安全教育教案 3
活動目標(biāo):
1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點(diǎn))
2、對消防設(shè)備,結(jié)合日常知識,做出相應(yīng)正確的使用判斷。(難點(diǎn))
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
1、課件PPT。
2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。
3、獎品:消防帽。
活動過程:
一、開始部分:情境激趣。
1、播放消防員滅火的視頻。
2、通過提問,激發(fā)孩子對消防員的興趣,進(jìn)而引導(dǎo)出繪本。
詢問:視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒:消防員)
詢問:消防員是干什么的呢?(幼兒:救火。)
下面我們一起來學(xué)習(xí)故事:駝鹿消防員的一天
二、繪本部分:講解繪本。
1、講解繪本,跟隨駝鹿,一起了解消防員
、僮層變毫私庀绬T的日常和主要工作
、诩ぐl(fā)幼兒對消防員的興趣
2、認(rèn)識各種消防的設(shè)備和設(shè)施
通過繪本中出現(xiàn)的'各種消防設(shè)備和設(shè)施,讓幼兒認(rèn)識他們的形狀、用途。
。ㄕf明:由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見,讓幼兒憑空想象,無疑存在巨大的障礙,通過繪本情境,讓幼兒能快速認(rèn)識各種設(shè)備和設(shè)施,加深他們的理解。)
3、潛移默化,引導(dǎo)幼兒在遇到困難時,開動腦筋想辦法化解難題
駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難,但是最終他開動腦筋,想到了解決辦法。
。ㄕf明:問題不能憑空想象,解決辦法也會因地而異,只有對事物有了一定的了解,才會產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導(dǎo)幼兒交流討論,會整合提升他們的經(jīng)驗。)
三、分組競賽:知識闖關(guān)。
1、將幼兒分成兩組,分組競賽
2、設(shè)置知識闖關(guān)環(huán)節(jié)。
①第一關(guān)
判斷哪些動物可以成為消防員:烏龜、猴子、刺猬、噴火龍
說明:通過角色扮演,讓幼兒獲得更深層次的認(rèn)知。
、诘诙P(guān)
判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護(hù)目鏡
說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識并了解消防員的裝備的基本作用。
③第三關(guān)
判斷消防設(shè)施
說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展認(rèn)識常見的消防設(shè)備。
四、評比頒獎。
對獲勝的一方,進(jìn)行獎品頒發(fā)。
防火安全教育教案 4
一、活動目標(biāo):
1、知道森林防火的重要性,要愛護(hù)森林。
2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。
3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
二、活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
三、活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發(fā)幼兒的活動興趣。
師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災(zāi)嗎?
教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。
2、觀看視頻,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師:你們看,圖畫中怎么了?
師:發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害?
小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的'方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
師:預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
師:你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險?
師:蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結(jié):小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
4、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
四、活動過程:
活動一1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
。1)、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、組織幼兒討論:
。1)、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
。3)、如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
防火安全教育教案 5
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公場所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
教學(xué)反思
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。
2、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
3、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。
4、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志
活動過程
1、談話引出話題:
師: 小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會給我們帶來災(zāi)難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場 》
提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論
小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。
2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的`地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?
師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)
師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。
小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4、安全演練:
師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動結(jié)束
活動反思
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,回答問題也很積極。
特別是在思考火災(zāi)逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。
防火安全教育教案 6
一、主題背景
春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),而且最近也消失了屢次山林著火大事,但學(xué)生的森林防火意識還比擬差,針對此現(xiàn)象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動,讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查,在培育學(xué)生探究力量的同時,加強(qiáng)兒童森林防火的意識,讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中感受和體驗,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,真正到達(dá)活動目的。
二、活動目標(biāo)
1、通過實(shí)施本活動,讓學(xué)生親自開展調(diào)查,體驗課題探究的過程與方法,引起他們對森林火災(zāi)的關(guān)注。
2、使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、緣由、預(yù)防措施等。
3、通過活動,培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增加學(xué)生的動手實(shí)踐力量和參加社會生活的意識。
4、通過活動,培育學(xué)生歸納概括、整理提練的力量。
三、活動過程
第一階段(活動預(yù)備)
(一)自主選擇合作伙伴及活動方式,分小組做好課前預(yù)備。
。1)森林衛(wèi)士小組:通過上網(wǎng)搜查、查看書籍、詢問別人等方法,調(diào)查森林對人類、動植物及自然環(huán)境的重要性,引起人們對森林的重視。
。2)調(diào)查小組:課前搜集森林火災(zāi)案例及危害,提高人們森林防火的意識。
。3)軍師小組:針對森林火災(zāi)的緣由提出預(yù)防措施。
。4)宣傳小組:通過寫建議書、制作標(biāo)語等方式,宣傳森林防火的重要性。
。ǘ└餍〗M選出小組長后,利用一周時間做好各項預(yù)備工作。
其次階段(成果展現(xiàn))
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
。ㄒ贿叧鍪緢D片,一邊敘述我們的家鄉(xiāng))我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū),擁有大面積的山地,山清水秀,風(fēng)景宜人,下面我們就來觀賞一下家鄉(xiāng)的美景,這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更加秀美,還對我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林究竟有哪些作用呢?下面就請森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。
。ǘ┳杂烧宫F(xiàn),匯報溝通。
。恳恍〗M匯報完畢后,請其他小組的同學(xué)作出評價或提出自己的不同看法。)
1、同學(xué)們,森林的作用可真大啊!可是每年都會有大面積的森林消滅在火災(zāi)之下,下面就請調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。
2、教師給大家預(yù)備了一些森林火災(zāi)的圖片,同學(xué)們,聽了他們的介紹,看了圖片,你有什么感受呢?從試驗數(shù)據(jù)來看,火的溫度到達(dá)800—1000~C,人只能生存7.5秒一18秒。森林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡,當(dāng)空氣中的一氧化碳含量到達(dá)1%以上,身體較弱者1分鐘即可死亡,身體較強(qiáng)者2分鐘即會死亡。每一次森林火災(zāi)會燒毀多少樹木啊,有多少動植物會因此失去生命啊,甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的'緣由有哪些呢?我們究竟能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢?下面請小軍師組為我們介紹一下。
3、大局部森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為緣由引起的,那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?剛剛我們的同學(xué)都說明了決心,但光靠我們班的同學(xué),究竟力氣有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。教師盼望你能把森林防火的學(xué)問告知給更多的人,讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火學(xué)問的。
讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,下面教師也給大家介紹一些森林防火小學(xué)問。
(三)總結(jié)
有人說:“樹木撐起了天空,假如森林消逝,世界之頂?shù)奶炜站蜁,自然和人類就會一起死亡。”也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應(yīng)當(dāng)珍惜應(yīng)當(dāng)愛惜!币豢么髽淠茏龀珊芏喔鸩,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學(xué)們,讓我們從自己做起,從身邊做起,愛護(hù)森林,防止火災(zāi),讓我們的家鄉(xiāng)永久這樣山清水秀。
防火安全教育教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
了解火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)的重要性。
學(xué)習(xí)正確的逃生方法和火災(zāi)應(yīng)對措施。
培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解火災(zāi)發(fā)生的原因和危害。
掌握火災(zāi)逃生的基本方法和注意事項。
難點(diǎn)
如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,在火災(zāi)發(fā)生時正確應(yīng)對。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、實(shí)踐演練法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放一段火災(zāi)視頻,提問學(xué)生觀看后的感受,引入本節(jié)課主題。
知識講解
講解火災(zāi)的'定義、成因(如電氣故障、明火使用不當(dāng)、吸煙等)和危害(人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等)。
介紹預(yù)防火災(zāi)的措施,如關(guān)閉未使用的電器、不亂丟煙頭、定期檢查電線等。
逃生方法教學(xué)
講解火災(zāi)發(fā)生時的正確逃生方法,如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢爬行、走安全通道等。
強(qiáng)調(diào)不能乘坐電梯、不能盲目跳樓等錯誤行為。
消防器材使用
介紹常見的消防器材,如滅火器、消火栓等。
演示滅火器的正確使用方法,邀請學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。
小組討論
組織學(xué)生分組討論在不同場景(如家庭、學(xué)校、商場)遇到火災(zāi)時的應(yīng)對策略。
每組選派代表進(jìn)行發(fā)言,分享討論結(jié)果。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。
作業(yè)布置
制作家庭火災(zāi)逃生計劃,與家人分享并演練。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生對火災(zāi)的危害有了更深刻的認(rèn)識,掌握了一定的逃生方法和消防器材使用技巧。但在實(shí)踐演練環(huán)節(jié),部分學(xué)生的動作不夠規(guī)范,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。
防火安全教育教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的原因和特點(diǎn)。
幫助學(xué)生掌握預(yù)防火災(zāi)的基本知識和技能。
增強(qiáng)學(xué)生在火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和應(yīng)對緊急情況的心理素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
了解常見的火災(zāi)原因和預(yù)防措施。
掌握正確的報警方法和逃生技巧。
難點(diǎn)
理解并能在實(shí)際生活中應(yīng)用防火知識。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、情景模擬法、小組合作法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
展示一些火災(zāi)現(xiàn)場的圖片或視頻,引起學(xué)生的注意和興趣。
提問學(xué)生對火災(zāi)的感受和認(rèn)識,導(dǎo)入本節(jié)課的.主題。
知識講解
講解火災(zāi)的定義、分類和危害。
分析常見的火災(zāi)原因,如電器老化、違規(guī)用火用電、亂扔煙頭等。
介紹預(yù)防火災(zāi)的措施,如定期檢查電器設(shè)備、遵守用火用電規(guī)定、保持消防通道暢通等。
案例分析
展示一些典型的火災(zāi)案例,讓學(xué)生分析案例中火災(zāi)發(fā)生的原因和造成的后果。
引導(dǎo)學(xué)生從案例中吸取教訓(xùn),思考如何預(yù)防類似的火災(zāi)事故。
報警與逃生
講解火災(zāi)報警的方法和注意事項,如撥打 119 電話時要說清火災(zāi)地點(diǎn)、火勢大小、有無人員傷亡等。
介紹火災(zāi)逃生的技巧和方法,如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、利用建筑物內(nèi)的疏散設(shè)施等。
組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生的情景模擬,讓學(xué)生在模擬中實(shí)踐逃生技巧。
小組討論
分組討論在不同場所(如家庭、學(xué)校、商場等)如何預(yù)防火災(zāi)和進(jìn)行逃生。
每組推選代表發(fā)言,分享討論結(jié)果。
總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)防火安全的重要性。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)的防火知識傳播給家人和朋友,共同提高防火意識。
作業(yè)布置
制作一份家庭防火安全檢查表,與家長一起檢查家庭的防火安全情況。
寫一篇關(guān)于防火安全的心得體會。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中,學(xué)生通過案例分析和情景模擬,對火災(zāi)的危害和應(yīng)對方法有了更直觀的認(rèn)識。但在小組討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不夠高,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。此外,還應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通,共同關(guān)注學(xué)生在家庭中的防火安全。
防火安全教育教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解火災(zāi)發(fā)生的主要原因。
學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)的方法和火災(zāi)中的自救逃生技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的防火意識和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握預(yù)防火災(zāi)的措施和火災(zāi)逃生的基本方法。
培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)中的應(yīng)急處理能力。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將所學(xué)的防火知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,養(yǎng)成良好的防火習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、活動探究法、小組討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
展示火災(zāi)現(xiàn)場的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考火災(zāi)帶來的危害。
火災(zāi)的危害
播放火災(zāi)視頻,讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)對生命、財產(chǎn)和環(huán)境造成的.巨大損失。
請學(xué)生分享自己所知道的火災(zāi)危害。
火災(zāi)的成因
結(jié)合圖片和案例,講解常見的火災(zāi)原因,如電氣短路、用火不慎、違規(guī)吸煙等。
組織學(xué)生討論在日常生活中如何避免這些火災(zāi)隱患。
預(yù)防火災(zāi)
展示一些正確使用電器、燃?xì)獾仍O(shè)備的圖片,講解安全注意事項。
介紹家庭和學(xué)校常見的消防設(shè)施,如滅火器、消火栓等的使用方法。
讓學(xué)生制定一份家庭或?qū)W校的防火計劃。
火災(zāi)中的自救
講解火災(zāi)發(fā)生時的正確逃生方法,如用濕布捂住口鼻、彎腰前行、迅速撤離等。
組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生的模擬演練,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握逃生技巧。
小組活動
分組討論在不同場景(如商場、高層建筑、森林等)遇到火災(zāi)時的應(yīng)對策略。
每組派代表匯報討論結(jié)果,其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)預(yù)防火災(zāi)和學(xué)會自救的重要性。
鼓勵學(xué)生將防火知識傳播給身邊的人。
作業(yè)布置
與家人一起進(jìn)行一次家庭火災(zāi)隱患排查。
制作一張防火知識手抄報。
五、教學(xué)反思
通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用,學(xué)生對火災(zāi)的危害和預(yù)防有了較深刻的認(rèn)識,并在模擬演練中初步掌握了逃生技巧。但在演練過程中,部分學(xué)生不夠緊張嚴(yán)肅,需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)火災(zāi)的嚴(yán)重性。同時,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的合作,開展更多的實(shí)踐活動,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對能力。
防火安全教育教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解火災(zāi)的危害和常見原因。
學(xué)生能夠掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法和應(yīng)對火災(zāi)的正確措施。
培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
火災(zāi)的預(yù)防方法和應(yīng)對措施。
培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將消防安全知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、講授法、實(shí)踐演練法
四、教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
播放一段火災(zāi)發(fā)生時的視頻,營造緊張的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生思考火災(zāi)的危害。
知識講解
講解火災(zāi)的定義、危害和常見原因,如電線老化、易燃物品堆積、違規(guī)用火等。
結(jié)合圖片和案例,讓學(xué)生更直觀地理解。
預(yù)防火災(zāi)
展示家庭、學(xué)校、公共場所等不同場景的圖片,引導(dǎo)學(xué)生找出可能存在的火災(zāi)隱患。
教授學(xué)生預(yù)防火災(zāi)的方法,如定期檢查電線、不隨意玩火、保持通道暢通等。
應(yīng)對火災(zāi)
講解火災(zāi)發(fā)生時的正確應(yīng)對方法,包括撥打火警電話 119 的.要點(diǎn)、用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿逃生等。
組織學(xué)生進(jìn)行模擬演練,如模擬撥打火警電話、模擬火災(zāi)逃生。
小組討論
分組討論在特定場景(如森林、高樓)中發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對策略。
每組派代表分享討論結(jié)果。
總結(jié)升華
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中做一個消防安全的宣傳員。
作業(yè)布置
回家后向家人宣傳消防安全知識。
繪制一幅消防安全宣傳畫。
五、教學(xué)反思
通過情境導(dǎo)入和實(shí)踐演練,學(xué)生的積極性較高,對火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對有了一定的認(rèn)識。但在小組討論中,部分學(xué)生的討論不夠深入,需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,可以增加更多的實(shí)際案例,讓學(xué)生更深刻地體會到火災(zāi)的無情和預(yù)防的重要性。
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