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大班健康教案

時(shí)間:2024-09-18 06:50:40 教案 我要投稿

【精選】大班健康教案模板集錦六篇

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的大班健康教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】大班健康教案模板集錦六篇

大班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用不同的材料進(jìn)行操作、探索、體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極,勇敢、堅(jiān)韌、進(jìn)取等良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、音樂磁帶、各種玩具、

  各種顏色的紙、腳丫表情。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒聽音樂走入活動(dòng)場(chǎng)地。(腳跟腳尖、跑跑跑)

  2、幼兒進(jìn)行脫鞋,脫襪子(教師講清規(guī)則)

  師:新的一天來到了,小腳丫要開心地出來活動(dòng)了。請(qǐng)幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。

  3、做腳操:主要做腳腕,腳趾,小腿等部位。

  把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。

  4、在音樂伴奏下,師生一起用小腳做不同動(dòng)作。(用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車等)。

  二、提供活動(dòng)材料,幼兒自由探索、交流游戲。

  1、幼兒創(chuàng)造性地用小腳丫取東西,鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào),發(fā)展思維

 。、練習(xí)用小腳取物品:

  師:今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西,請(qǐng)你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想,你打算怎樣做?

  b、幼兒自由創(chuàng)造性地用小腳丫送物品,教師巡回指導(dǎo)。

  小結(jié)幼兒的方法。請(qǐng)一,二個(gè)幼兒示范。

  師:其實(shí)每位小朋友的小腳丫都很能干,它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去,可以用小腳丫抓住物品,也可以用小腳丫夾住物品。

  c、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品

  幼兒自由取物品。

  2、游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  a、“我的小腳丫也挺能干的,小腳不僅可以單獨(dú)游戲,還可以它能把這些紙撕成一片片的`,不信呀,你們仔細(xì)看一看!崩蠋熓痉队媚_撕紙。

 。狻⒛銈兊男∧_丫會(huì)撕紙嗎?想不想試一試?好,我們一起用小腳丫試一試,看誰撕的又碎又快。

  c、幼兒分散自由探索用腳撕紙,教師巡回觀察并指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作。

  d、將用腳把紙片撿入筐內(nèi),并教幼兒要保護(hù)環(huán)境

  3、小腳丫的本領(lǐng)這樣大,我們?cè)鯓颖Wo(hù)小腳丫?常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋

  4、小腳丫聽小朋友這一說,它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

  5、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  穿襪子比賽:咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng),快穿上鞋襪,把它保護(hù)起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)交接棒的方法。

  2、練習(xí)接力快跑,訓(xùn)練快速跑的技能。

  3、幼兒嘗試、探索,愉快體驗(yàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小木棒。木柱或小椅子3個(gè),小椅子2把。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、隊(duì)列練習(xí),走跑交替,變換隊(duì)形。

  2、熱身運(yùn)動(dòng),前腳掌走,高抬腿走,原地向上跳,左右弓步下陣,雙手觸腳尖。

  3、幼兒分組討論、探索、嘗試不同跑的方法。

  二、基本部分:

  1、教師示范,講解跑的動(dòng)作要領(lǐng);兩手放松半握拳,兩臂彎曲放在腰的兩邊,自然擺動(dòng),跑時(shí)身體稍稍前傾。

  2、幼兒自由練習(xí)快跑,距離20米,教師強(qiáng)調(diào)跑時(shí)要注意要領(lǐng)。

  3、學(xué)習(xí)交接棒,教師示范講解交接棒的方法,幼兒用右手拿棒一端,將另一端交到對(duì)方手里。

  4、重點(diǎn),幼兒以原地練和跑步練習(xí)方式練習(xí)交接棒。

  游戲:迎面接棒跑。

  趣味接力跑:幼兒自由討論接力跑的多種方法,加大難度,增加接力跑的趣味性。

  三、結(jié)束部分:

  放松身體:

  1、教師與幼兒一起評(píng)價(jià)誰的表現(xiàn)好,并及時(shí)給予表揚(yáng),鼓勵(lì)幼兒參加體育鍛煉。

  2、玩游戲:請(qǐng)你和我這樣做,做拍腿、拍肩、抖肩、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作。

  活動(dòng)拓展:隨機(jī)利用周圍可取物進(jìn)行接力游戲。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的孩子體質(zhì)差,家長(zhǎng)疼愛孩子,怕孩子受累。針對(duì)這種情況,我選擇本節(jié)課。在活動(dòng)過程中,孩子玩的'很開心。每名幼兒都參與到活動(dòng)中去,學(xué)會(huì)了交接棒的技能、技巧,并自由探討出多種接力跑的方法。他們親身體驗(yàn)比較感興趣,對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì),幼兒的身體得到了鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì)。培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

大班健康教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  大班 健康

  活動(dòng)目的:

  1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八音盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1) 做第一套廣播體操。

 。2) 音樂:對(duì)列入場(chǎng)

  2、基本部分:

  教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

 。2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

  再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

  教師總結(jié):小朋友說的很對(duì),那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

  (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的'什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

  (4) 全體幼兒起立:

  音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

 。5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

  教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉嚕?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

  音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。

  3、 結(jié)束部分:

  每組的小朋友做的都很好。

  教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

  延伸活動(dòng):

  各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大皮球塑料圈

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊(duì)。

  2、基本部分。

  (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的.玩法:將全體幼兒分成兩隊(duì),分別站在相距3米的線上,各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人,每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始,兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  (2)交換規(guī)則:拋、接球時(shí)不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

 。3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球,可另換人。

 。4)復(fù)習(xí)游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。

  3、結(jié)束部分。

  放松活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作,動(dòng)作柔軟,以起到放松作用。

  教后感:本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

大班健康教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  練習(xí)跨跳的動(dòng)作,提高全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

  2.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦筋、想辦法,勇于克服困難的`精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  彩水瓶若干活動(dòng)過程:

  一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動(dòng)作,進(jìn)行熱身活動(dòng)

  二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放,每一組擺放成不同的方式。

  三、教師講解游戲的玩法地雷區(qū)布置好了,現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意,可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次,負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。

  四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等,用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)

  五、請(qǐng)幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式

  六、繼續(xù)穿越地雷區(qū),鼓勵(lì)幼兒每次采用不同的方式活動(dòng)中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式,使難度一步步增大。七、休息,做放松活動(dòng)八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走,放回指定地點(diǎn),活動(dòng)結(jié)束

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

  2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

  2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

  活動(dòng)過程

  (一)謎語導(dǎo)入

  認(rèn)識(shí)牙齒

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

  2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

  3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞!

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

  (二)了解齲齒的形成

  1、如果我們的.牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

  2、請(qǐng)幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

  讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

  3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

  師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  (三)愛護(hù)牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)

  2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

  3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

  (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

  幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

  拿出鏡子觀察自己的牙齒

  小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

  引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌>>

  幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  附故事:

  沒有牙齒的大老虎

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰也不相信,都說狐貍吹牛。

  狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖!碧鞘鞘裁,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的!

  大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀!别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒。

  過來些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”

  這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧!崩匣⒅x了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

  “哎,只要不痛,就拔吧!崩匣⒖拗f。

  嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙!

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在活動(dòng)過程中:1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

  不足之處

  1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問題時(shí),他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

  2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

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