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二年級上冊《一封奇怪的信》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的二年級上冊《一封奇怪的信》教案，希望對大家有所幫助。
二年級上冊《一封奇怪的信》教案1
【內(nèi)容簡析】
這篇課文寫一個小姑娘要寄槐樹籽支援西北種樹，“我”為此深受感動，并幫助她填寫信封，讓她親自寄信的故事。課文配有兩幅插圖，一幅是我?guī)托」媚飳懶欧猓环俏冶鹦」媚锛男�。學生通過看圖學文，體會小姑娘從小熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【設(shè)計理念】
本文設(shè)計注意聯(lián)系學生的生活實際和內(nèi)心世界，讓學生在自得自悟中感受朗讀的快樂，培養(yǎng)學生學習語文的樂趣。以學定教，通過自讀自悟，自主識字，合作探究，展示交流，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
【教學目標】
1、認識15個生字，會寫8個生字，學習新偏旁大字頭。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會小姑娘熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【重點難點】
重點：識字和正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：讀中感悟小女孩的`美好心靈。
【教具準備】
生字、詞語卡片，教學掛圖或多媒體課件(大西北水土流失場面)。
【教學時間】
兩課時。
【教學設(shè)計】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、同學們見過大西北嗎?讓我們一起走進大西北看一看。(播放大西北水土流失的資料片段。)
2、同學們，能說說你的感受嗎?一個小姑娘知道了大西北的情況，用行動來表達了自己的心。這節(jié)課我們學習第19課《一封奇怪的信》。
3、齊讀課題。師：讀了課題，你想知道什么?
二、初讀課文，讀準字音
1、學生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，多拼讀幾遍。
2、同桌互讀生字詞，糾正讀音。
3、請小老師帶讀生字詞。
4、自由讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。
三、細讀課文，感悟內(nèi)容
1、學生自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事?
2、四人小組合作學習，交流讀懂的地方。
3、引導探究，感悟課文。
(1)指導學生朗讀第2至第8自然段，明白小姑娘要寄什么樣的信。
師：小姑娘冒著寒冷的秋風，要寄一封什么樣的信呢?
聯(lián)系實際，體會“沉甸甸”的意思。
(2)重點指導學生朗讀第9、第10自然段，感悟內(nèi)容。
師：從小姑娘說的話中你知道了什么?
引導學生理解小姑娘為什么要寄槐樹籽到大西北去，感悟小姑娘的美好心靈。
4、輕聲讀課文，用“____”線畫出小姑娘說的話，用“~~~”線畫出叔叔說的話。(相機出示人物對話。)
5、指導學生讀好人物對話，重點讀出小姑娘驕傲、驚奇和叔叔不解的語氣，體會小姑娘的愛心。
四、總結(jié)全文，拓展思維
1、學生有感情地朗讀課文。
2、你喜歡課文中的小姑娘嗎，為什么?
3、除了寄種子，我們還可以做些什么事支援西部建設(shè)?(例如：可以寄零用錢、學習用品、衣物……)
二年級上冊《一封奇怪的信》教案2
教學目的：
1、認識“姑、娘”等14個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉著。
2、有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達的意思。
3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。
課前準備:
1.字卡、詞卡。
2.多媒體課件。
教學過程：
第一課時
一、談話激趣，導入新課
二、初讀課文，識記生字
1、自由讀課文，識記生字讀音
2、小組討論交流生字的識記方法
3、班上交流匯報識記生字的成果
4、鞏固識字。
通過拼字，連詞，做動作等方式識記生字。
三、讀文討論，評價人物
朗讀課文，討論問題。
1、小姑娘為什么要郵寄槐樹籽？
2、你覺得小姑娘是個什么樣的人？你從課文的哪些地方看出來？
討論方式：學生先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時評價指導。
四、說話訓練，提升情感
你喜歡小姑娘？為什么？
五、分角色演讀課文
1、教師扮“我”學生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。
2、學生小組分角色演讀課文，教師指導。
3、讓學生上臺演讀課文。
第二課時
一、鞏固認字。
1、游戲認字
“擊鼓傳花”，花到誰手中，誰上臺讀生字并組詞。
2、讀句子
小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼著郵票的.信封投進郵筒。
二、書寫生字
1、自主觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)歸類。
2、教師范寫，學生觀察，注意筆順、間架結(jié)構(gòu)。重點指導書寫“樹”’“舉”這幾個字，其他的字讓學生自主書寫。
3、描紅、臨寫
4、評價。
二年級上冊《一封奇怪的信》教案3
【內(nèi)容簡析】
這篇課文寫一個小姑娘要寄槐樹籽支援西北種樹，“我”為此深受感動，并幫助她填寫信封，讓她親自寄信的故事。課文配有兩幅插圖，一幅是我?guī)托」媚飳懶欧猓环俏冶鹦」媚锛男�。學生通過看圖學文，體會小姑娘從小熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【設(shè)計理念】
本文設(shè)計注意聯(lián)系學生的生活實際和內(nèi)心世界，讓學生在自得自悟中感受朗讀的快樂，培養(yǎng)學生學習語文的樂趣。以學定教，通過自讀自悟，自主識字，合作探究，展示交流，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
【教學目標】
1、認識15個生字，會寫8個生字，學習新偏旁大字頭。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會小姑娘熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【重點難點】
重點：識字和正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：讀中感悟小女孩的美好心靈。
【教具準備】
生字、詞語卡片，教學掛圖或多媒體課件(大西北水土流失場面)。
【教學時間】
兩課時。
【教學設(shè)計】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、同學們見過大西北嗎?讓我們一起走進大西北看一看。(播放大西北水土流失的資料片段。)
2、同學們，能說說你的`感受嗎?一個小姑娘知道了大西北的情況，用行動來表達了自己的心。這節(jié)課我們學習第19課《一封奇怪的信》。
3、齊讀課題。師：讀了課題，你想知道什么?
二、初讀課文，讀準字音
1、學生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，多拼讀幾遍。
2、同桌互讀生字詞，糾正讀音。
3、請小老師帶讀生字詞。
4、自由讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。
三、細讀課文，感悟內(nèi)容
1、學生自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事?
2、四人小組合作學習，交流讀懂的地方。
3、引導探究，感悟課文。
(1)指導學生朗讀第2至第8自然段，明白小姑娘要寄什么樣的信。
師：小姑娘冒著寒冷的秋風，要寄一封什么樣的信呢?
聯(lián)系實際，體會“沉甸甸”的意思。
(2)重點指導學生朗讀第9、第10自然段，感悟內(nèi)容。
師：從小姑娘說的話中你知道了什么?
引導學生理解小姑娘為什么要寄槐樹籽到大西北去，感悟小姑娘的美好心靈。
4、輕聲讀課文，用“____”線畫出小姑娘說的話，用“~~~”線畫出叔叔說的話。(相機出示人物對話。)
5、指導學生讀好人物對話，重點讀出小姑娘驕傲、驚奇和叔叔不解的語氣，體會小姑娘的愛心。
四、總結(jié)全文，拓展思維
1、學生有感情地朗讀課文。
2、你喜歡課文中的小姑娘嗎，為什么?
3、除了寄種子，我們還可以做些什么事支援西部建設(shè)?(例如：可以寄零用錢、學習用品、衣物……)
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