小班教案

時(shí)間：2024-07-15 22:39:17 教案我要投稿

關(guān)于小班教案模板匯總八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

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小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

　　2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

　　3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過生日》課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題—觀看課件1（小貓）：

　　寶寶，看看這是誰？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

　　二、理解故事

　　觀看課件3：（停電）

　　1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

　　2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

　　觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　觀看課件5：（門鈴；客人來了）

　　1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰��？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�

　　3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長長的`尾巴是誰��？快請(qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

　　4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

　　5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

　　三、完整講故事。

　　四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

　　1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）

　　2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

　　3、分享糖果。

　　附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來做客。

　　突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

　　叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

　　叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

　　叮咚，門呤又響了，是誰呀？

　　呀！原來是小刺猬來了。

　　叮咚，門呤響了，會(huì)是誰呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來到了門前，��！這么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。

　　今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！

　　教學(xué)反思：

　　我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細(xì)致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細(xì)節(jié)，有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

小班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水果店的主題活動(dòng)內(nèi)容我們一共預(yù)定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對(duì)前幾次的游戲活動(dòng)情況：幼兒對(duì)水果店的經(jīng)驗(yàn)缺乏，相互間的交往能力較弱。

　　特設(shè)計(jì)了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識(shí)，大膽模仿成人間的交易活動(dòng)，體驗(yàn)參與角色游戲的快樂及能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng)，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨為目標(biāo)的游戲活動(dòng)內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固水果店老板與顧客間的角色意識(shí)，大膽模仿成人間的交易活動(dòng)，體驗(yàn)參與角色游戲的`快樂。

　　2、能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng)，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　秤，葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品

　　娃娃家小菜場(chǎng)

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　1、上次角色游戲你在哪里玩？扮演了誰？做了什么事？

　　2、師：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)水果店的老板把水果放得亂七八糟的。你是顧客，你會(huì)去那個(gè)水果店買水果嗎？（引導(dǎo)幼兒將水果擺放整齊）

　　3、剛才我接到舅媽打來電話，請(qǐng)娃娃家的媽媽去她們家做客呢！空著手去，你覺得好嗎？（買些水果）那待會(huì)兒請(qǐng)娃娃的媽媽到水果店買些水果去做客吧！

　　（二）提出活動(dòng)要求

　　1、東西擺放整齊

　　2、與同伴友好的玩

　　（三）幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的人數(shù)

　　2、教師以不同的角色身份參與游戲，指導(dǎo)幼兒游戲的順利開展

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：深入水果店，指導(dǎo)水果店老板與顧客相互間的交易活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。

　　一般指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與角色游戲活動(dòng)，大膽模仿成人的勞動(dòng)。

　　（四）游戲結(jié)束，教師講評(píng)

　　1、今天你扮演了誰？做了什么事？

　　2、重點(diǎn)請(qǐng)水果店的幼兒說說

　　3、教師適當(dāng)小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況

　　4、師幼共同收拾整理

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒以買些水果去舅媽家做客為活動(dòng)的引子來開展水果店的游戲。孩子們的興趣很高，參與性很濃。買賣聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的交響樂。

　　但在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)水果店的老板“買”、“賣”不是分得很清，一會(huì)兒大聲地在喊“買水果了”，一會(huì)兒又在喊“賣水果了”，而且買賣交易付錢時(shí)，水果店老板與顧客都爭(zhēng)著付，究竟誰先付給誰，還很茫然。在下次其它的主題游戲活動(dòng)中，還應(yīng)滲透幼兒這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　由于小班幼兒年齡小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

　　2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

　　3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

　　3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點(diǎn)是撕紙的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動(dòng)手關(guān)節(jié)。

　　教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

　　教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）

　　“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？想不想幫小鳥造一個(gè)家呢？”

　　“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個(gè)家�！�

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

　　教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。

　　教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）

　　教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

　　教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的`飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

　　教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

　　活動(dòng)延伸

　　教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

　　2.能用簡(jiǎn)單的語言說一說蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類。

　　3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)給青菜奶奶過生日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。

　　3.一個(gè)生日蛋糕。

　　4.《生日快樂歌》

　　活動(dòng)過程：

　　一、青菜奶奶的客人

　　青菜奶奶要過生日。

　　1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰過生日�。�

　　2.今天，青菜奶奶要過生日了，有哪些寶寶會(huì)去幫她慶祝？

　　3.請(qǐng)你先摸一摸，摸到的'小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？

　　教師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來的是什么。

　　二、去青菜奶奶家

　　師：現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。

　　1.教師示范去青菜奶奶家。

　　教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門，青菜奶奶問："你是誰��？""你是什么樣子的？"

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

　　三、"小客人"來排隊(duì)。

　　1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊(duì)好嗎？

　　2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

　　3.讓我們來數(shù)數(shù)看，西紅柿寶寶有幾個(gè)？黃瓜寶寶有幾個(gè)？胡蘿卜寶寶有幾個(gè)？

　　四、給青菜奶奶過生日

　　為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)雨從上往下落下來的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫紙，油畫棒

　　2、雨靴，雨衣

　　3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、出示“雨具”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢？

　　2、雨落下來的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎？

　　有的時(shí)候一滴一滴，有的時(shí)候是一根一根的。

　　3、你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的.，什么時(shí)候雨是一根一根落下來的？

　　師小結(jié)：當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

　　教師邊示范畫法，邊講解。

　　教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。

　　五、展示交流。

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)背景

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí)，水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的`誘惑力。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，了解其形狀特征，并感知水果的多樣性。 2、課堂內(nèi)容能吸引住幼兒，且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂意與教師、同伴交流分享。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒說出蘋果，梨，橘子的顏色，形狀和味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。

　　二、幼兒認(rèn)識(shí)水果，了解其典型特征。

　　（1）問摸到的是什么水果？取出來，讓幼兒說出水果的名稱，顏色和形狀。

　　（2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見了。

　�。�3）水果魔箱的出現(xiàn)，把幼兒的積極性提升一個(gè)高度。（讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來）

　　三、嘗一嘗，說一說

　　教師將事先切好的水果拿出來，讓幼兒品嘗蘋果、梨、橘子，說說所品嘗的水果是什么味道。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)水果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證�；顒�(dòng)過程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

小班教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　2、嘗試創(chuàng)編兒歌，結(jié)合兒歌做動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編兒歌，結(jié)合兒歌做動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先在墻報(bào)上貼上藍(lán)色的紙作為天空，綠色的紙作為山丘。

　　2、《美麗的天空》幼兒用書第2—3頁。

　　3、不同形狀的白云圖片。

　　4、圖畫紙、膠水、棉花。

　　5、圖畫紙、膠水、棉花。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、出示幼兒用書或電子書第3頁，教師教幼兒朗讀兒歌《美麗的云》，一邊朗誦兒歌，一邊在墻報(bào)板上貼上不同形狀的白云圖片。

　　2、請(qǐng)幼兒想一想：“飄”是什么意思，怎樣做動(dòng)作才是“飄”。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊朗誦兒歌，一邊嘗試用身體做出各種動(dòng)作。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編兒歌，并先做示范引導(dǎo)幼兒，例如有時(shí)像個(gè)大蘋果，有時(shí)又像小花貓。

　　5、請(qǐng)幼兒利用白色的圖畫紙，自己剪出不同形狀的“云”，在上面貼上棉花，然后貼在藍(lán)色的墻報(bào)紙上。

　　6、粘貼完成后，與幼兒一起欣賞墻報(bào)板上的'美麗的天空。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、能朗誦兒歌《美麗的云》

　　2、能口頭創(chuàng)編兒歌。

小班教案篇8

　　一、活動(dòng)名稱：小班健康《好吃的食物》

　　二、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中提高對(duì)食物類別增加更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會(huì)因?yàn)椴涣私馐澄锏姆N類和營養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣，還不愿意自己動(dòng)手進(jìn)餐。因此，為了讓孩子進(jìn)一步對(duì)食物有所了解，并根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了“嘗一嘗”、“連一連”、“動(dòng)一動(dòng)”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣。

　　2、了解常見食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

　　3、知道均衡營養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的.鋼琴曲》

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入，講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)。

　　教師扮演廚師，邀請(qǐng)幼兒到餐廳做客。

　　師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？（不知道）

　　沒錯(cuò)，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來做客，我還為大家準(zhǔn)備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）

　　2、游戲《嘗一嘗》請(qǐng)幼兒品嘗，并說出事物的名稱。

　　師：請(qǐng)你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）

　　教師小結(jié)：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。

　　3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進(jìn)行分類連線。

　�、佟⒊鍪緢D片，認(rèn)識(shí)常見食物。

　　師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過嗎？那你們認(rèn)識(shí)它們嗎？

　�、�、幼兒根據(jù)食物的種類進(jìn)行連線游戲。

　　師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的食物，現(xiàn)在誰能夠?qū)⑹卟�、水果、肉食分別送回家？試一試吧！

　　4、游戲《會(huì)聽話的食物》

　　①、教師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動(dòng)作。（講清游戲規(guī)則）

　　師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現(xiàn)在大廚師我把你們?nèi)孔兂闪耸卟藢殞�，你們可要好好聽大廚師的話喲，沒聽清會(huì)被大廚師放進(jìn)鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！

　�、�、交換三種食物的胸飾，再次游戲。

　　師：小朋友們，你們要認(rèn)真聽、認(rèn)真看，你到底是什么食物喲，根據(jù)指令聽清做動(dòng)作，才能獲得最后的勝利。

　�、邸⒔處熜〗Y(jié)：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。

　　5、分享活動(dòng)——大廚講故事

　�、�、播放音樂，講述故事《三只小熊不挑食》。

　　師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會(huì)聽了，大廚師這里還有個(gè)特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰呢？

　　②、請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)，分享自己的看法。

　�、邸⒔處熜〗Y(jié)：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會(huì)健康成長。

　　六、活動(dòng)反思與分析

　　這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng)，老師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，意圖通過游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，還知道均衡營養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據(jù)胸飾正確進(jìn)行分類，并根據(jù)指令做相應(yīng)動(dòng)作，也有部分幼兒掌握不是很好。現(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下：

　　一）活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。

　　二）ppt設(shè)計(jì)合理，圖片精美，幼兒能根據(jù)食物特點(diǎn)很快與之對(duì)應(yīng)的房子進(jìn)行連線活動(dòng)。該過程較好地為教學(xué)提供了直觀、簡(jiǎn)單的服務(wù)，而圖片逐一出現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。

　　三）在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進(jìn)行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。

　　四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對(duì)于食物種類這一概念已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)之后，可以根據(jù)幼兒情況來增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進(jìn)行。

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