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小班戶外教案

時(shí)間:2024-09-13 21:27:43 教案 我要投稿

小班戶外教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班戶外教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班戶外教案

小班戶外教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小紙球若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、游戲《開(kāi)汽車(chē)》

  教師:今天,我們一起玩飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟,把它當(dāng)成汽車(chē)的方向盤(pán)。

  2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè)下,幼兒繞著曲線走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。

  3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車(chē)場(chǎng),分成四隊(duì),一起比賽開(kāi)汽車(chē)到果園。

 。ǘ、游戲《運(yùn)果子》

  教師:這里有那么多的果子,我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?

  1、請(qǐng)幼兒想想辦法,怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

  2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

 。ㄈ⒂螒颉逗猛娴.飛碟》

  教師:神奇的飛碟變成汽車(chē),又變成小拖車(chē)幫我們運(yùn)了果子,你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。

  2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

  四、延伸活動(dòng):

  教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟?讓幼兒帶著飛碟回教室,下次再玩玩這些飛碟。

小班戶外教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的'方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

小班戶外教案3

  制作方法、材料及玩法

  吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲,肥皂泡在陽(yáng)光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備,一方面是肥皂液,一般采用洗滌靈加少量甘油(增強(qiáng)表面張力作用);另一方面是工具的準(zhǔn)備。過(guò)去是每人一根小管用嘴吹,這樣很不衛(wèi)生,可以用鐵絲制成多種形狀,或用紗窗做成多種形狀,直接蘸肥皂液后用嘴吹,嘴不直接接觸工具。

  教育意義

  吹泡泡被孩子們喜歡,通過(guò)吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多,吹得大。泡泡在陽(yáng)光下折射為七彩球。

  泡泡水的配方

  一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,開(kāi)水,洗滌劑方法:

  1、取一只杯子倒入開(kāi)水,放入袋泡茶

  2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗滌劑,倒入茶水,用筷子攪拌一下,這樣做出來(lái)的`泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

  二:

  1、把香皂切成小薄片放在杯子里,沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶,蓋好蓋子放置一夜即可。

  三:將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的配方了。不象外面賣(mài)的泡泡水有一股刺鼻的氣味,而且安全。

  四:用洗潔精加一點(diǎn)醋,只要洗潔精的濃度夠,效果也不錯(cuò).

  五:用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了,這樣做出來(lái)水吹的泡泡又大又不容易破。

  六:膠水:水:洗潔精:洗手液(或洗發(fā)水)=1:4:2:2,效果非常棒,還可以加糖,增加效果加藍(lán)墨水,按這個(gè)配方很容易成功的,如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好,如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。

小班戶外教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  2、玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單肩回臂投物。

  3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)中感受與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包一個(gè)人,狼的照片掛在網(wǎng)站上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  組織幼兒和音樂(lè)一起準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、進(jìn)行部分。

  1、幼兒陪老師玩沙包。

  (1)雙臂張開(kāi),頭上的`沙包走路。

  (2)雙腳夾著沙袋跳。

  (3)雙膝夾沙包跳躍。

  (4)把沙袋放在背上爬。

  2.展示已經(jīng)掛好的狼的照片,激發(fā)幼兒對(duì)狼的興趣。

  3、教師說(shuō)明,示范投擲方法(正面投擲)。

  4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

  三、游戲:追沙包。

  教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力投入沙包,另一組幼兒在沙包落地后,立即去撿沙包,撿沙包第一個(gè)回來(lái)者獲勝,培養(yǎng)幼兒的注意力和練習(xí)方向。

  四、活動(dòng)結(jié)束了。

  教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  五、活動(dòng)總結(jié)。

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。鼓勵(lì)能力比較弱的幼兒,提高自信,努力在下一次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。

小班戶外教案5

  設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)幼兒對(duì)腳的認(rèn)識(shí)進(jìn)行此次游戲。通過(guò)此次游戲讓幼兒更加了解我的小腳。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)腳及其用途。

  2、知道保護(hù)腳。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小腳丫哪里去了》,引出課題:

  2、請(qǐng)幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細(xì)看一看,我們的小腳丫都有什么呀?自己說(shuō)一說(shuō)。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭一捶)。

  3、把小腳丫伸出來(lái),撓一撓腳心有什么感覺(jué)?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺(jué)一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。

  4、游戲:①《動(dòng)物賽跑》(分組進(jìn)行)

  玩法:幼兒雙腳夾住小動(dòng)物,發(fā)令后,向前行進(jìn)(也可跳躍),中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規(guī)。

  游戲:②《小腳跳跳跳》

  小腳跳跳跳,伸出你的左腳來(lái);

  小腳跳跳跳,伸出你的右腳來(lái)。

  游戲:③隨音樂(lè)跳簡(jiǎn)單的芭蕾舞。

  5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?

  幼兒:跳舞、走路、站立、賽跑、騎車(chē)、演雜技轉(zhuǎn)缸……

  6、小腳丫的本領(lǐng)這樣,我們?cè)鯓颖Wo(hù)小腳丫?

  常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋…

  7、小腳丫聽(tīng)小朋友這一說(shuō),它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

  8、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

  幼兒和老師隨音樂(lè)一起跳《恰恰舞》。

  9、咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng),快穿上鞋襪,把它保護(hù)起來(lái)好不好?(隨音樂(lè)穿好鞋子、襪子;顒(dòng)結(jié)束。)

  教學(xué)思

  升入班后,戶外運(yùn)動(dòng)中增加了“跳繩”這一活動(dòng)內(nèi)容。剛開(kāi)始,孩子們興趣很高,每次戶外活動(dòng)之前,都要問(wèn):“老師,今天跳不跳繩?”初學(xué)時(shí),他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在認(rèn)真努力的跳。經(jīng)過(guò)一階段的練習(xí),孩子們跳繩的發(fā)展水平也漸漸開(kāi)始出現(xiàn)了兩極分化,一些動(dòng)作發(fā)展較好的孩子,基本掌握了跳繩的技巧學(xué)會(huì)了。動(dòng)作協(xié)調(diào)性差的孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多,自己始終掌握不了動(dòng)作要領(lǐng),體驗(yàn)不到成功的樂(lè)趣,漸漸的對(duì)跳繩失去了興趣,在別人興致勃勃地跳繩時(shí),他們拉繩滿場(chǎng)地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

  看到這一現(xiàn)象我覺(jué)得不能再簡(jiǎn)單要求幼兒機(jī)械的練習(xí)跳繩動(dòng)作了,而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法:組織會(huì)跳繩的.小朋友進(jìn)行跳繩PK賽、會(huì)跳的孩子帶著不會(huì)跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊(duì)形走等。孩子們對(duì)“繩”的興趣又濃厚了,這時(shí),老師再及時(shí)地引導(dǎo)那些沒(méi)掌握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習(xí)基本動(dòng)作。對(duì)這些沒(méi)掌握跳繩動(dòng)作的孩子進(jìn)行分析,歸納出致有以下幾種情況:有手腳不會(huì)配合的、有不會(huì)搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的,找出癥結(jié)所在后根據(jù)幼兒的具體情況教師給予重點(diǎn)指導(dǎo),并及時(shí)地給以肯定和鼓勵(lì)。慢慢地,能連續(xù)跳兩個(gè)、三個(gè),直至輕快自如的熟練掌握正要雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

  教師在日常的教育工作中,和幼兒的相互關(guān)系應(yīng)注意遵循“尊重”、“鼓勵(lì)”的原則,即:尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異;鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒膽嘗試,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展、進(jìn)步。

小班戶外教案6

  一. 活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力

  2. 激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性,積極性

  3. 發(fā)展幼兒鉆,爬,跑,跳等基本活動(dòng)能力

  二. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地器械的掌握情況,幼兒對(duì)大型器械的熟悉

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:滑滑梯 蹦蹦床 鉆房子

  3. 環(huán)境準(zhǔn)備:檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否牢固等安全問(wèn)題

  三. 活動(dòng)流程:

  1.組織幼兒到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地 2.介紹戶外活動(dòng)內(nèi)容 3.說(shuō)明各種器械玩法及游戲規(guī)則的說(shuō)明

  4.強(qiáng)調(diào)玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng) 5.活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng) 6.分散活動(dòng) 7.觀察幼兒活動(dòng)情況適時(shí)參與活動(dòng)并給予指導(dǎo) 8.活動(dòng)結(jié)束簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)

  四.活動(dòng)具體過(guò)程:

  1.組織幼兒集中排隊(duì),介紹戶外活動(dòng)內(nèi)容激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友們,今天,老師想和大家一起到外面玩好不好?

  1).組織幼兒分排列成4隊(duì),整齊站好,調(diào)動(dòng)游戲氛圍

  2).介紹大型器械的玩法規(guī)則

  師:小朋友們,現(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)等等要怎么玩游戲吧,如果不認(rèn)真聽(tīng)就不會(huì)玩了。 滑滑梯:先上樓梯,再?gòu)捻敹讼蛳禄,上樓梯時(shí)手扶緊,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑滑梯兩側(cè)蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容納4個(gè)小朋友,跳躍時(shí)雙手向上舉,保持身體平衡,不宜跳躍過(guò)高鉆房子:鉆跑時(shí)頭要低下,不能碰到頭,山洞一次只能鉆一個(gè)小朋友,其他小朋友要在后面等前面小朋友鉆過(guò)去以后再鉆

  3).強(qiáng)調(diào)攀登架不能隨意攀爬,應(yīng)在老師在場(chǎng)的情況下指導(dǎo)進(jìn)行游戲

  2.游戲器械的安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)

  1).對(duì)較容易發(fā)生安全事故的器械重點(diǎn)突出講解游戲規(guī)則及玩法

  滑滑梯:上下樓梯時(shí)要保持距離,不推撞,如果前面以為小朋友滑到底時(shí)還沒(méi)有走開(kāi),接在后面的小朋友是不能馬上就滑下去的,應(yīng)該等他走了再滑蹦蹦床:在跳躍時(shí),雙手應(yīng)舉高,注意下落處,是否有其他小朋友,跳躍時(shí)注意不能碰到旁邊的鐵柵欄,不然很容易受傷鉆房子:阻礙跑時(shí)頭要稍稍低下,不能高于山洞的高度,每次過(guò)山洞只能過(guò)以為小朋友,要一個(gè)跟著一個(gè),不能推擠前面的小朋友

  2).在游戲過(guò)程中應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌謙讓,玩游戲時(shí)輪流換器械進(jìn)行游戲,使每一位幼兒都能參與其中,如果前面的小朋友還在玩就在一旁等待,直到輪到自己再接去玩,不發(fā)生爭(zhēng)搶推擠的行為

  3).游戲時(shí)幼兒不能隨意離開(kāi)教師的視線范圍,或在教師指定的地方進(jìn)行游戲,不離開(kāi)集體,如繼續(xù)離開(kāi)應(yīng)經(jīng)過(guò)老師的同意,有其他保教人員的陪同

  3.游戲前做好熱身運(yùn)動(dòng),再分散開(kāi)始活動(dòng)師:老師想請(qǐng)小朋友悶在玩游戲之前先和老師來(lái)一起做一做小運(yùn)動(dòng),看看誰(shuí)做的最好?

  1).教師示范簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,動(dòng)作慢一些并做的.準(zhǔn)確

  2).幼兒跟做,做完后再進(jìn)行游戲

  4.分散活動(dòng)觀察幼兒活動(dòng)情況適時(shí)指導(dǎo)游戲,有愉快的體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),自主參與運(yùn)動(dòng) 師:小朋友們,現(xiàn)在我們就一起開(kāi)始玩游戲吧

  1).讓幼兒在不同的器械游戲中游戲發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)到不同器械游戲的有趣之處

  2).鼓勵(lì)安靜內(nèi)向的幼兒積極參與到活動(dòng)中,加強(qiáng)同伴間交流

  3).發(fā)現(xiàn)推擠等情況即使制止及糾正

  4).注意指導(dǎo)幼兒安全游戲,控制幼兒運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

  5).在教師實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng),不離開(kāi)集體

  5.游戲結(jié)束,對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)

  1).對(duì)游戲中不正確的玩法明確指出,說(shuō)明正確的玩法

  2).表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒并鼓勵(lì)其他幼兒一桶參與到游戲中增進(jìn)同伴間交流

  3).調(diào)整幼兒的衣服,發(fā)現(xiàn)衣服濕透要即使換下防止感冒

  4).回到班級(jí)進(jìn)行離園前安靜性活動(dòng)

  五.活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地的安全衛(wèi)生

  2.幼兒活動(dòng)中保教人員注意觀察保護(hù)防止意外事故的發(fā)生

  3.鼓勵(lì)幼兒參與到游戲中與同伴共同游戲

  4.激發(fā)幼兒探索不同的玩法,充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣

小班戶外教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

  2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)材料:

  報(bào)紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會(huì)保護(hù)自己》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.“拋紙球”游戲。

  玩法:將幼兒分成兩組,面對(duì)面分別站在場(chǎng)地中兩條相距 3—4m 的.投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對(duì)方將拋過(guò)來(lái)的“球”拾起來(lái)再拋回去。

  規(guī)則:教師放音樂(lè)作為信號(hào),音樂(lè)開(kāi)始,幼兒進(jìn)行拋球練習(xí);音樂(lè)停止,幼兒停止拋球。

  2.“你拋我接”游戲

  玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi);Q角色進(jìn)行游戲。

  規(guī)則:

  (1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

  (2)拋紙球的幼兒要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

小班戶外教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

  2、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作,看誰(shuí)模仿的.逼真。

  二、展開(kāi)

  1、播放音樂(lè)

  老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,隨著音樂(lè)走跑交替,做動(dòng)物模仿操。

  2、出示布袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,討論布袋有什么用?

  幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋,看誰(shuí)玩的花樣多。

  3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請(qǐng)玩法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演,

  其余幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。

  (站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,

  跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。)

  4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲(chóng)爬行。

  老師隨時(shí)注意孩子的安全。

  5、游戲:扭扭蟲(chóng)吃餅干

  玩法:場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場(chǎng)地中間。

  請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。

  (1)老師先做示范,請(qǐng)幼兒原地模仿。

  (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

  (3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。

  6、游戲:扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干

  玩法:要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形,分四隊(duì)爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái),

  把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運(yùn)得快。

  老師介紹玩法后,請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè),進(jìn)行演示,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作,

  讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

  7、集體聽(tīng)音樂(lè)自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

  8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來(lái),集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

  三、結(jié)束

  在音樂(lè)的伴奏下,自由地做布袋放松活動(dòng)。

小班戶外教案9

  一、活動(dòng)內(nèi)容:我會(huì)滾皮球

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

  2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的.愿望和興趣。

  3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1.玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

  2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

  4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

  教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  5.幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周?chē)?/p>

  6.教師:你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。

  7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

  8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

小班戶外教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.以發(fā)展持物行走,保持平衡的能力

  2.能按老師的指令來(lái)游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料碗、若干個(gè)人乒乓球

  活動(dòng)過(guò)程:

  幼兒每人一個(gè)塑料碗,內(nèi)裝2到3個(gè)乒乓球(代表湯圓)。游戲開(kāi)始,幼兒端起裝有"湯圓"的'碗走向終點(diǎn)線,保持平衡能力。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園是孩子生活的小樂(lè)園,孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。首先,根據(jù)幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。

小班戶外教案11

  活動(dòng)名稱:圈圈樂(lè)

  活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

  2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

  2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

  (1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  小朋友,你是怎么玩圈的`?并演示玩法。

 。2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

  跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

  轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  套圈:從頭套入腳下取出。

  (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開(kāi)火車(chē)的游戲。

  3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  場(chǎng)景:鉆過(guò)山洞(將圈立起來(lái),兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過(guò)小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小土坑,走過(guò)小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉(cāng),然后跑到起點(diǎn)。

  動(dòng)作要求:(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。

  (2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

 。3) 走過(guò)平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

  結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  小動(dòng)物模仿操:小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

  活動(dòng)延伸:利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

  活動(dòng)小結(jié)及反思:圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

小班戶外教案12

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。

 。劢虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]

  練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。

 。劢虒W(xué)過(guò)程]

  一、開(kāi)始部分

  “寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到教學(xué)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  二、基本部分

  1、“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”。

  2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

 。ㄓ變悍e極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的`、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

  3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

 。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)

  4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲

 。1)龜兔賽跑

  把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),中途中如果沙包掉落下來(lái),可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

 。2)炸碉堡

  把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線,教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過(guò)高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。

  三、結(jié)束部分

  “寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束教學(xué)。

  多元價(jià)值分析:

  1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次教學(xué)。

  2、通過(guò)玩沙包,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

  3、通過(guò)游戲教學(xué),幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。

小班戶外教案13

  【設(shè)計(jì)思路】

  小班幼兒好奇、好動(dòng)、愛(ài)探索, 基本動(dòng)作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性!睘榱思ぐl(fā)幼兒的'探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“好玩的布?jí)|”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒自由探索墊子的多種玩法。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.探索墊子的多種玩法。

  2.用墊子玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

  2.小動(dòng)物頭飾若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》,幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引出活動(dòng)。(活動(dòng)一會(huì),幼兒坐在墊子上休息。)

  談話激趣。

  師:小朋友看,這是什么?(教師拿出布?jí)|)。那你們說(shuō)說(shuō)小布?jí)|有什么用。

  師:是的,它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,可舒服了。

  二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法。

  1.玩游戲,藏貓貓。

  “藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著!庇貌?jí)|把自己的臉遮;一、二、三,喲……我的臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|)。哈哈。ㄖ貜(fù)幾次,可以說(shuō)不同的身體部位)

  師:我們小朋友學(xué)得真快,我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

  2.游戲:小司機(jī)(每人手中那墊子)

  教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)!拔沂瞧(chē)小司機(jī),開(kāi)上汽車(chē)嘀嘀嘀。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。小朋友們要記住,交通安全數(shù)第一。”引導(dǎo)幼兒開(kāi)汽車(chē)。

  三、放松休息

  聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒坐在墊子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松動(dòng)作。

  【活動(dòng)延伸】

  繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索:用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法

  【活動(dòng)反思】

  在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班戶外教案14

  一、背景

  孩子的世界看似幼稚,其實(shí)并不簡(jiǎn)單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

  二、案例

  一次戶外活動(dòng)時(shí),我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過(guò)激烈的比賽,孩子們有些累了。

  接下來(lái)是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺(jué)得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來(lái)紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開(kāi)汽車(chē)”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒(méi)有了空閑,孩子們各自投入的`玩著。

  “車(chē)上拉的什么?”不知是誰(shuí)用好奇的口氣問(wèn),黃志鴻回答“車(chē)上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車(chē)”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開(kāi)車(chē)邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒(méi)水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛(ài)心的司機(jī)呀”。

  這時(shí),又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來(lái),“車(chē)太多了”場(chǎng)地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車(chē)?yán)病焙奥曇宦洌砗笠呀?jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車(chē)箱”“咔咔”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,穿梭在場(chǎng)地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來(lái)。

  三、反思

  孩子們真有辦法,整個(gè)分散活動(dòng),沒(méi)有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開(kāi)心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會(huì)帶給你一份驚喜,孩子快樂(lè)老師輕松,一舉兩得何樂(lè)而不為。

小班戶外教案15

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量,增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的.大頭面具4個(gè)。

  2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,擺成小路。

  活動(dòng)過(guò)程:

  將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

  游戲活動(dòng)

  動(dòng)手區(qū):

 、倮C花

 、谡ス

  活動(dòng)結(jié)束:放松動(dòng)動(dòng),小朋友一起聽(tīng)兒歌,吃點(diǎn)心。

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