中班教案

[精華]中班教案6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　一、律動《小老鼠上燈臺》

　　二、出示圖片(兩只老鼠),引起觀察的興趣導語:剛才我們唱的《小》膽子很小,聽見貓叫得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來,老師這里也來了兩只老鼠,我們來看看他們長得有什么不一樣的地方。

　　三、揭題師:這兩只小老鼠,個兒一樣大,一個叫圓耳朵,一個叫尖嘴巴,有一天,他們在一起聊天,都夸自己的膽子最最大(出示標題:兩只老鼠膽子大)。還把自己的膽子怎么大用圖畫畫了出來,圓耳朵在這邊畫,尖嘴巴在那邊畫,我們一起來看看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的?

　　四、觀察圖片,理解作品內(nèi)容與主題

　　圖一:1、圖上畫的是誰?圓耳朵在干什么?圓耳朵咬狐貍的.腳丫它害怕嗎?從哪里看出來?從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害?想想他會怎么對尖嘴巴說自己膽子大呢?2、學學圓耳朵怎樣說的

　　圖二、1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎么做了?它是怎么打的,打得重嗎,從哪看出來?尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的?2、學學尖嘴巴是怎樣來夸自己的。

　　圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰,他們又各自畫了一幅畫,看看圖上的圓耳朵在干什么?他有沒有松手?用力拉住了不放,可以用一個好聽的字來說“揪”幼兒學說學做。學一學圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。

　　圖四:尖嘴巴一聽不服氣,畫了一只更兇的老虎,它是怎么說的?

　　五、分組對話練習

　　六、設疑討論,理解主題師:尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大,他們真的敢咬狐貍的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎?既然不敢為什么要這樣說呢?如果真的這樣做了,會怎樣?

　　七、想象結果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時,忽然發(fā)生了什么事?

　　出示圖5,兩只老鼠以為真的貓來了,他們會怎么做呢?(幼兒講述)你認為這是兩只怎樣的老鼠?為什么說它們的膽子很小?你喜歡這兩只老鼠嗎,為什么?

　　八、編講故事師:我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事,把兩只老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最后發(fā)生什么事都編進故事里。

中班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

　　2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、理解并能說出相1或少1的關系。

　　4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

　　活動重點：

　　知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動難點：

　　理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

　　活動準備：

　　1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

　　2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套。

　　3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張

　　4、幼兒數(shù)學操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。

　　5、標有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張

　　6、故事《住賓館》。

　　活動過程：

　　一、開始部分：初步理解“鄰居”關系。

　　1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

　　2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┙處熤v述并表演故事（助理教師配合故事表演）

　　1、講述并表演故事后提問：

　　（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？

　�。�2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

　�。�3）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？

　　2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉換，告訴幼兒相鄰數(shù)的.定義。

　�。�1）2的鄰居是誰呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）

　　得出結論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

　�。�2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

　　、4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

　　得出結論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

　　3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　�。ǘ�）復習數(shù)字1－6。

　　1、請你說得比我多1（少1）�！靶∨笥�，我問你，比2多1就是幾？”“

　　2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

　�。ㄈ�）總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

　　1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

　　2、 發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系�！澳阏页霰�2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡�！币来握页霰�3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。

　　三、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

　　游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

　　2、 發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？”。。。。。。活動結束。

中班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的.能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結互助的。

　　二、活動準備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

　　三、活動過程：

　　(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

　　(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

　　(三)放松活動聽音樂做放松動作，結束活動。

中班教案 篇4

　　游戲目的：能準確判斷并能迅速的挑起，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和速度，鍛煉孩子平衡能力，體驗游戲的樂趣。

　　主要材料：雪糕棒若干

　　游戲玩法：

　　1、兩個或多個小朋友以剪刀包袱錘的形式玩游戲的先后順序，

　　2、游戲開始，游戲玩者手拿所有的雪糕棒豎起來，并用力散開(盡力散到最大，這樣會更容易)，然后去一根根的拿，注意：不能讓其他的棒晃動。若晃動了，則游戲結束，換下一個小朋友的。在游戲過程中，成功拿到的就是自己的，可以用自己的棒幫助自己去挑其他的。當雪糕棒碰到其他的并且晃動時，表示自己的游戲結束了，應交回1根作為懲罰。然后換下一個小朋友開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每次游戲可以2—4名幼兒參加。

　　2、要分配好游戲的`先后順序。

　　3、在拿棒的時候只能一根根拿。

　　4、在拿棒的時候其他的棒不能動，動了則為輸。

　　5、輸了必須交回一根棒，一根沒贏得的可以先欠著。

　　反思：

　　雪糕棒的游戲是我們都很熟悉的，這個游戲的材料也很簡單，規(guī)則也很少，對注意力和穩(wěn)定性要求比較高，具有挑戰(zhàn)性。在游戲中，要求要專心要小心，這對鍛煉孩子的耐心也有很好的幫助，要想贏得更多開始撒棒很重要，撒好了就會相對簡單一些，撒不好就難了，因此這也需要不但經(jīng)驗。這個游戲趣味十足但是因為材料是小棒，若是孩子拿著它打鬧存在一定的危險性，因此老師要先給孩子做一些教育工作。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.通過故事會的形式講述"我心目中的英雄"。

　　2.能夠主動學習英雄堅強、勇敢、不怕困難等品質。

　　活動準備：

　　1.請家長給幼兒講一些關于英雄人物的故事或者事跡。

　　2.幼兒所熟悉的英雄的圖片。

　　活動過程：

　　一、故事分享。

　　1.以故事會---"我知道的英雄的故事"的形式展開，幼兒簡要講述。

　　2.活動室布置成"故事會"的形式，創(chuàng)設輕松的氣氛。

　　3.請幼兒將自己要講的"英雄"的`圖片展現(xiàn)在"英雄榜"上。

　　4.幼兒輪流講述英雄故事。

　　二、簡要梳理經(jīng)驗。

　　1.討論"我心目中的英雄"。

　　----教師：你們覺得英雄是什么樣的人？

　　----教師：你心目中的英雄是誰？

　　----教師：他做過什么樣的事情？

　　2.自由結伴討論。

　　3.拓展經(jīng)驗。

　　結合生活經(jīng)驗，夸一夸"我們身邊的英雄真多"。

　　延伸活動：

　　在閱讀區(qū)里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在認識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

　　2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中 的意義。

　　3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

　　活動準備：

　　PPT課件 筆 紙

　　活動過程：

　　一：導入

　　1、請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

　　幼兒：10個格子

　　師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

　　2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

　　提問：找到了數(shù)字幾？在哪個顏色里面？

　　幼：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

　　師：誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。

　　幼：我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里

　　我找到了數(shù)字4和5，4在紫色的格子里，5在藍色的格子里

　　我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

　　我找到了數(shù)字9，在白色的格子里

　　師：灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢？老師告訴你們，每個格子里只藏著一個數(shù)字寶寶，10里面有幾個數(shù)字寶寶？所以灰色的.格子里藏的是誰？

　　二：數(shù)字排序

　　1、師：小朋友真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排？

　　幼：我會把2排在1的后面，順序：0123456789，老師寫在黑板的白紙上

　　師：仔細觀察下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

　　師：誰會把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：9876543210

　　2、師：你們看，張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下，大屏幕中展示老師的排列方式：02468

　　師：下面的格子里師數(shù)字幾呢？

　　幼：13579

　　師：你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎？老師告訴你幼兒：02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

　　3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

　　師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

　�。�1）順時針，圓形，三角形

　�。�2）從大到小 從小到大

　　小總結：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

　　4、提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

　　幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機

　　師:車牌在車的哪里？

　　幼兒：車的前面和后面

　　師：鬧鐘上最大的數(shù)字是幾？鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么？

　　幼兒：12、時間

　　師：你知道媽媽的手機號碼嗎？

　　三：結合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體

　　1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請小朋友看看，找找

　�。�1)、藥瓶

　　師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的？

　　幼兒：上面的數(shù)字是提示喝幾毫升……

　　師：藥不是隨便吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

　　(2)、日歷

　　師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

　　幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

　�。�3）、頁碼

　　師：頁碼有什么用？

　　幼兒：頁碼可以幫我們找到你需要的東西在哪一頁？

　　師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

　�。�4）體溫計

　　師：體溫計有什么作用？

　　幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒

　　師：人的正常體溫在36度——37度之間

　　師總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

　　四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

　　1、師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢？

　　（1）、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

　　師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

　　幼：由數(shù)字0、3、2

　　師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

　　師總結：數(shù)字3放中間變成小雞的翅

　　數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

　　數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

　　數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

　�。�2）、出示數(shù)字組成的冰激凌

　　師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　幼：數(shù)字3、6、

　�。�3）、數(shù)字組成的貓，

　　師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　幼：數(shù)字3、7、2、6……

　　2、讓幼兒觀察大人用數(shù)字畫出的畫——交通工具

　　師：剛才這些畫都是小朋友畫的，你看大人也用數(shù)字寶寶畫畫呢！

　　師：大人用數(shù)字寶寶畫了什么？（飛機、汽車、船）這些都是什么？（交通工具）

　　師：請你找找公共汽車里有數(shù)字幾？

　　3、觀察老師的作品——魔術師

　　師：張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

　　師：張老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術師。請你找一找，把9個數(shù)字寶寶找出來。

　　“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

　　師：哪個數(shù)字沒用過？

　　幼兒：數(shù)字“5”

　　五：活動延伸：

　　參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。

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