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垃圾分類(lèi)小班教案

時(shí)間:2023-01-16 09:04:56 教案 我要投稿

垃圾分類(lèi)小班教案

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的垃圾分類(lèi)小班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

垃圾分類(lèi)小班教案

垃圾分類(lèi)小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

 、硺(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

 、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

  ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

  活動(dòng)安排

  第一周

  1、寶寶有禮貌(社會(huì))

  2、點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園(語(yǔ)言)

  3、小手真干凈(健康)

  4、參觀大班的畫(huà)展(美術(shù))

  5、拍手點(diǎn)頭(音樂(lè))

  活動(dòng)目標(biāo)

 、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

 、硺(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

 、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

 、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

  活動(dòng)安排

  第二周

  1、保健老師,你好(社會(huì))

  2、我能,我會(huì)(語(yǔ)言)

  3、玩具找家(科學(xué))

  4、神氣的畫(huà)筆(美術(shù))

  5、親親(音樂(lè))

  活動(dòng)目標(biāo)

  ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

 、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

 、硺(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

 、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

 、的馨次矬w的.某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

  活動(dòng)安排

  第三周

  1、我是xx組小朋友(社會(huì))

  2、開(kāi)火車(chē)(美術(shù))

  3、你是我的好朋友(語(yǔ)言)

  4、我上幼兒園(音樂(lè))

  5、我要上廁所(健康)

  1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

  2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

垃圾分類(lèi)小班教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類(lèi).。

  2.懂得垃圾可以利用,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.垃圾桶(分別貼上標(biāo)志)、生活垃圾若干

  2.有關(guān)錄像

  3.手套、小猴木偶

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└惺芾奈廴

  播放錄像,引導(dǎo)幼兒比較邋遢市和清潔市。

  提問(wèn):

  1.你喜歡住在哪座城市?為什么?

  2.如果你在邋遢市感覺(jué)怎樣?

  3.怎樣使邋遢市變成清潔市呢?

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,進(jìn)行分類(lèi)

  小猴在邋遢市開(kāi)了垃圾回收站

  1.猜猜垃圾桶上標(biāo)志是什么意思?(幼兒討論)

  2.嘗試第一次分類(lèi)。

  3.講解標(biāo)志意思,嘗試第二次分類(lèi)。

 。ㄈ┝私饫厥绽

  1.這些回收的垃圾為什么要把它們分開(kāi)來(lái)?還能有什么用呢?(幼兒討論)

  2.播放錄像,邊講故事《聰明的小猴》

  垃圾分類(lèi)2113宣傳教育工作的開(kāi)5261展有利于大眾對(duì)垃圾分類(lèi)4102工1653作形成更加深刻的認(rèn)識(shí),在垃版圾分權(quán)類(lèi)的重要性與意義上形成深刻理解,并能夠認(rèn)識(shí)到垃圾未分類(lèi)給生活環(huán)境、自然生態(tài)造成的不良影響。

  垃圾分類(lèi)宣傳教育從個(gè)人層面上來(lái)看,有利于提高每一個(gè)個(gè)體對(duì)于垃圾分類(lèi)的正確認(rèn)識(shí),形成垃圾分類(lèi)意識(shí),提高垃圾分類(lèi)工作的質(zhì)量,從社會(huì)整體層面上來(lái)看,垃圾分類(lèi)宣傳教育能夠提高社會(huì)大眾對(duì)于垃圾分類(lèi)工作的`正視,以集體的力量完成垃圾分類(lèi),從而建設(shè)美好的生活環(huán)境,從國(guó)家層面上來(lái)看,垃圾分類(lèi)宣傳工作對(duì)于垃圾分類(lèi)工作的落實(shí)有良好的推動(dòng)作用,這對(duì)建設(shè)垃圾分類(lèi)回收體系,營(yíng)造良好社會(huì)生活環(huán)境有著積極意義。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

  3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、教育學(xué)生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、教育學(xué)生養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  食品圖片、實(shí)物、多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入

  1、觀看《饞嘴的威威》動(dòng)畫(huà),初步感知健康飲食的重要性。

  2、討論:威威為什么身體不舒服?它吃了什么?(薯?xiàng)l可樂(lè)漢堡……)

  3、揭題、讀題

  板書(shū):綠色食品和垃圾食品

  二、初步感知

  1、認(rèn)識(shí)垃圾食品(課件圖片)

  垃圾食品:是指僅僅提供一些熱量,并無(wú)其他營(yíng)養(yǎng)的食品或是提供超過(guò)人體需要,變成多余成分的食品。包括冷凍甜品、餅干……

  2、認(rèn)識(shí)綠色食品(課件圖片)

  綠色食品:在中國(guó)是對(duì)無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品的總稱。是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn),并經(jīng)國(guó)家有關(guān)的專門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定,準(zhǔn)許使用綠色食品標(biāo)志的無(wú)污染、無(wú)公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)型的食品。

  3、認(rèn)一認(rèn)

  食品搶答:出示食品圖片(課件圖片)

  4、分一分

 。1)出示打印食品圖片,請(qǐng)2名學(xué)生上臺(tái)合作學(xué)習(xí),把綠色食品和垃圾食品貼到黑板上!敬谁h(huán)節(jié)正好讓學(xué)生貼食品圖片,補(bǔ)充板書(shū)內(nèi)容!

 。2)出示食品實(shí)物,請(qǐng)學(xué)生將垃圾或綠色食品分類(lèi)。【放到兩個(gè)盒子里,鞋盒打印好“綠色食品”“垃圾食品”】

  三、課堂練習(xí)

  1、想一想

 。1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

 。2)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)

 。3)觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)

 。4)討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  2、找一找(紙質(zhì)作業(yè))

  在綠色食品下面畫(huà)√,垃圾食品下面畫(huà)×。

  四、課中休息

  1、游戲“蹲一蹲”

  教師請(qǐng)幾位學(xué)生上來(lái)分別扮演綠色食品和垃圾食品(準(zhǔn)備:食品頭飾或者食品圖片)

  玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。

  例:可樂(lè)、黃瓜、蘋(píng)果、白菜。學(xué)生A黃瓜說(shuō):黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了蘋(píng)果蹲。學(xué)生B蘋(píng)果聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完可樂(lè)蹲。然后,繼續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了,就換人接著游戲。

  2、欣賞飲食安全兒歌

  五、課堂小結(jié)

  六、布置作業(yè)

垃圾分類(lèi)小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、聽(tīng)辨樂(lè)曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

  2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂(lè)故事,體驗(yàn)合作表演音樂(lè)故事的趣味性。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、配有故事的音樂(lè)。

  2、蠟筆、紙。

  3、大森林的PPT。

  4、對(duì)樂(lè)器有二定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)故事

  1、初步欣賞

  T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

 。ǔ鍪敬笊諴PT,完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒想象。)

  2、再次欣賞

  T:聽(tīng)到里面有誰(shuí)?

  3、找音色

  T:有哪些樂(lè)器代表這些人和動(dòng)物?

 。ǔ鍪緲(lè)器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

 。ǘ┏醪奖硌菀魳(lè)故事

  1、做故事角色的道具

 。ㄔ诹私夤适吕锊煌羯聿煌巧A(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

  2、觀摩老師表演

  看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

  3、分組分角色表演

  幼兒分為三四組,每組中都包含完整的'故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥(niǎo)等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽(tīng)音樂(lè)故事參與表演。

  活動(dòng)反思

  達(dá)爾克洛茲說(shuō):“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類(lèi)創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳?lè)直覺(jué)能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣、開(kāi)闊音樂(lè)視野、豐富情感世界。

垃圾分類(lèi)小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解垃圾分類(lèi)的主要方法和垃圾的處理方式。

  2、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi),鞏固認(rèn)知。

  3、知道垃圾分類(lèi)的必要性,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:垃圾分類(lèi)相關(guān)圖片18張、垃圾分類(lèi)相關(guān)動(dòng)畫(huà)1段、垃圾分類(lèi)處理過(guò)程

  材料準(zhǔn)備:筷子、勺子等敲擊工具

  活動(dòng)過(guò)程

  播放視頻,激發(fā)對(duì)垃圾分類(lèi)的興趣

  你看到了什么?地球小人為什么哭?

  小結(jié):垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹沒(méi)了。

  垃圾就是沒(méi)用的東西,就要被全部丟掉嗎?(引出分類(lèi)回收的可能性)

  出示垃圾分類(lèi)圖片,助幼兒理解垃圾分類(lèi)的必要性和主要方法

  1、出示圖一

  你們看到了什么?地球小人做了什么事情?

  這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢?會(huì)怎么處理它們呢?

  小結(jié):這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用,經(jīng)過(guò)垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。

  2、出示圖二

  第二幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?

  這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢?會(huì)怎么處理它們呢?

  小結(jié):剩飯剩菜、爛菜葉、蘋(píng)果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒(méi)有用,垃圾車(chē)會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很喜歡吃,是它們的美食。小花也喜歡,因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料,讓花朵們長(zhǎng)得更好,開(kāi)得更鮮艷。

  3、出示圖三

  第三幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?(點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵)

  這些垃圾又將被怎么處理呢?

  小結(jié):電池、燈管、過(guò)期藥品等都是有害的垃圾,我們要把它分類(lèi)出來(lái)。不然會(huì)對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車(chē)會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。

  4、出示圖四

  第四幅圖里你看到了什么?地球小人表情有什么變化?(點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵)

  這些垃圾要怎么處理?

  小結(jié):地圖小人看起來(lái)很舒服,很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下。

  操作課件內(nèi)容,進(jìn)行垃圾分類(lèi)小游戲,助幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類(lèi)

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn),加深對(duì)分類(lèi)垃圾桶的認(rèn)識(shí)

  這里有四個(gè)顏色的垃圾桶,分別裝的是什么類(lèi)型的垃圾呢?

  綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚(yú)骨作為標(biāo)志。

  是有害垃圾桶。上面是葉子,代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害,提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害。

  藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭旺表可循環(huán)利用。

  黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形,兩個(gè)箭頭朝下。

  (2)結(jié)合PPT的互動(dòng)頁(yè)面,引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi),鞏固認(rèn)知。

  (3)結(jié)合生活場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分來(lái)。

  引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》,實(shí)際感受垃圾回收的作用

  1、教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒挑選物品,并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽(tīng)或有趣的聲音。

  看,這些是小朋友們收集來(lái)的可回收垃圾,有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂(lè)器,你會(huì)選擇什么?要怎么把它變成樂(lè)器呢?

  你選擇了什么?你是怎樣讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音的?

  2、播放幼兒熟悉的音樂(lè),全體幼兒一起表演。

  溫馨提示

  教師可以準(zhǔn)備一些筷子、勺子等工具用來(lái)作為敲擊工具。

  活動(dòng)思:

  垃圾分類(lèi)是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問(wèn)題,卻又往往被忽視,因此,我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確、清晰的概念,決不能含糊其詞,但要想說(shuō)得清,道得明卻并不容易,我登陸中國(guó)環(huán)境網(wǎng),瀏覽了量相關(guān)知識(shí)和信息,從而自己先搞清楚了垃圾如何分類(lèi),然后再開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。一起討論垃圾的來(lái)源,與我們生活的關(guān)系;利用教學(xué)圖片及光盤(pán)讓幼兒觀看垃圾的分類(lèi)及處理;通過(guò)生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時(shí),我先是利用情境表演導(dǎo)入,再引發(fā)孩子們的討論,最后得出了正確的結(jié)論。孩子們?cè)谟懻撝忻劝l(fā)了問(wèn)題意識(shí),各抒己見(jiàn),積極參與到活動(dòng)中來(lái),接下來(lái)又利用垃圾分類(lèi)的操作活動(dòng),讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn),鞏固了學(xué)到的.知識(shí),在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性;顒(dòng)結(jié)束時(shí),我把活動(dòng)延伸到了班級(jí)環(huán)境及孩子的家庭中,讓他們養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣,將環(huán)境保護(hù)的理念泛化到周?chē)说纳砩,這也是活動(dòng)的最終目的所在。

  這次活動(dòng)也存在許多不足,比如垃圾分類(lèi)操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套,還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過(guò)程時(shí),如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體,能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí),效果會(huì)好一些。

  要說(shuō)這次活動(dòng)讓我收獲到了什么,那就是:

  1.關(guān)注身邊的事,不要畏懼不了解的知識(shí)領(lǐng)域,只要通過(guò)查閱量資料,不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,精心的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。

  2.今后我會(huì)不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)有預(yù)見(jiàn)性,對(duì)他們的回答能及時(shí)地給予有價(jià)值的肯定和開(kāi)放式的引導(dǎo)。

  一次活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始,是其他教育活動(dòng)的引子。通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng);顒(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。

垃圾分類(lèi)小班教案5

  孩子們要從小樹(shù)立正確的環(huán)保觀念,‖圾去哪了》是小唐老師分享的一節(jié)班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì),包含活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)準(zhǔn)備等,養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式,了解垃圾的處理方式,并能將垃圾準(zhǔn)確地進(jìn)行分類(lèi)等等,完整礁往下閱讀

  設(shè)計(jì)意圖

  一次,在戶外活動(dòng)的時(shí)候,班鹼的一名幼兒(呼呼)有些流鼻涕,擦完鼻涕的紙正準(zhǔn)備把紙扔到垃圾桶里,可是發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)垃圾桶,不知仍在哪個(gè)好?旁邊的小朋友說(shuō)到:“紙應(yīng)該扔到這個(gè)可回收垃圾里!”另一名幼兒說(shuō):“不對(duì),應(yīng)該扔到不可回收垃圾桶里!眱扇藸(zhēng)論了起來(lái),抓住這個(gè)契機(jī),我們班開(kāi)展了《地球環(huán)保小衛(wèi)士》這個(gè)主題;另外現(xiàn)在隨著人們對(duì)環(huán)保工作的重視,開(kāi)始宣傳垃圾分類(lèi)的好處,人與自然是生命共同體,人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然;結(jié)合本幼兒園是“家文化”的背景,班幼兒更是以愛(ài)國(guó)為基本活動(dòng)。地球是我們寶貴的家園,愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)我們自己。在這個(gè)主題中,孩子們將了解地球是我們的家,感受到生活在地球上的美好,認(rèn)識(shí)自然里各種植物、動(dòng)物的存在。地球小衛(wèi)士們將從熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生活環(huán)境開(kāi)始,做為一名地球小衛(wèi)士,我們的孩子們還要學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的環(huán)保觀念,通過(guò)本主題的學(xué)習(xí),懂得從自己身邊小事做起:節(jié)約每一滴水,撿起每一點(diǎn)兒垃圾,并進(jìn)行合理的垃圾分類(lèi),養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道生活中的垃圾分為哪幾類(lèi),并能將垃圾準(zhǔn)確地進(jìn)行分類(lèi)。

  2.了解垃圾的處理方式,知道哪些垃圾可以回收再利用。

  3.愿意從自身做起,做到垃圾分類(lèi),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):了解垃圾分類(lèi)的方法,并能用自己的行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行垃圾分類(lèi),并了解垃圾的處理方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解垃圾要分類(lèi)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、垃圾箱、各類(lèi)垃圾圖片(1.可回收(藍(lán)色):塑料瓶、牛奶盒、包裝盒、易拉罐、廢紙、玻璃瓶、玩偶、衣服2.廚余垃圾(綠色):骨頭、菜葉、蛋殼、樹(shù)葉、果皮3.有害垃圾():電池、藥物、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、化妝品4.其他垃圾(灰、黑色):餐巾紙、濕紙巾、紙尿褲、煙蒂、花盆、土、磚)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

  出示四個(gè)垃圾箱。

  師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了四個(gè)垃圾箱,他們有什么不一樣的地方?分別是誰(shuí)的家呢?

  2.教師介紹垃圾箱上的標(biāo)記。

  二、基本部分:

  1.垃圾分類(lèi)游戲。

  請(qǐng)幼兒分組(4組幼兒)按照垃圾上的分類(lèi)圖標(biāo),將各種實(shí)物卡片進(jìn)行分類(lèi)。

  2.一起檢查分類(lèi)結(jié)果。教師出示正確分類(lèi),幼兒以小組核對(duì)后,正確分類(lèi)次數(shù)多的小組獲勝,其他小組進(jìn)行調(diào)整。

  3.討論垃圾的處理方法。

  提問(wèn):我們平時(shí)扔棄的垃圾都會(huì)被送到哪兒里?如何處理呢?

  幼兒討論,回答問(wèn)題。

  4.出示PPT課件,了解垃圾的處理方法。

  (1)出示4張圖片:垃圾填埋場(chǎng)的照片,回收利用圖片,焚燒處理方法圖片,堆肥圖片。

  師:我們平時(shí)扔棄的垃圾通常會(huì)有4種處理方法:垃圾填埋場(chǎng)的照片,回收利用圖片,焚燒處理方法圖片,堆肥圖片可以對(duì)垃圾很好的進(jìn)行處理。

  (2)逐一介紹4種處理方法

  ①師:哪些垃圾是可以被回收利用的?如何回收再利用呢?(幼兒自由回答)

  小結(jié):把可回收垃圾和生活垃圾分開(kāi)放置,回收垃圾主要包括金屬,紙張,和塑料制品等?苫厥盏乃芰现破繁凰屯S,用它們作原料,經(jīng)過(guò)細(xì)化分類(lèi)、清洗、消毒、修理,生產(chǎn)出裝牛奶,果汁,洗滌劑,汽車(chē)機(jī)油等的塑料瓶,而紙制品則被用來(lái)制成紙箱。

 、趲煟耗男├强梢苑贌幚淼?(幼兒膽猜測(cè)講述)

  小結(jié):焚燒處理是將垃圾中的可燃成分在高溫條件下經(jīng)過(guò)燃燒應(yīng),可燃成分充分氧化,

  最終成為無(wú)害穩(wěn)定的灰渣。還可以轉(zhuǎn)化為電力。垃圾中的餐巾紙、濕紙巾、紙尿褲、煙蒂、木制品均可以進(jìn)行焚燒。

 、蹘煟菏裁词嵌逊?哪些垃圾可以堆肥呢?(幼兒自由講述)

  小結(jié):堆肥是使垃圾中的有機(jī)質(zhì)在微生物的作用下進(jìn)行生物化學(xué)應(yīng),最后形成殖質(zhì),

  可作肥料或土壤改良劑。生活中廚房里產(chǎn)生的來(lái)自于食物的垃圾,比如剩飯剩菜、爛菜葉、蘋(píng)果核、香蕉皮等會(huì)采用堆肥的方法。

 、軒煟河心男├炔豢梢曰厥绽茫膊豢梢苑贌投逊誓?那這些垃圾需要怎么處理呢?(幼兒自由講述)

  小結(jié):填埋的處理方法是將不可回收,不可焚燒、不可堆肥的垃圾,如:水泥、沙土、花盆、磚瓦等不容易分解制作的垃圾,進(jìn)行土壤掩蓋。

  (3)分辨垃圾的處理方法游戲

  1.提問(wèn):接下來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)游戲‖圾的處理方法》,老師會(huì)出示一些垃圾圖片,小朋友根據(jù)垃圾,說(shuō)出處理的方法。

  2.幼兒說(shuō)出垃圾,其他幼兒說(shuō)出處理方法及其理由。

  3.助他們梳理各種垃圾的處理方式。

  其他垃圾:就是不能被回收利用的垃圾,比如擦了鼻涕的紙巾、地上柏油馬路的材料、人行道磚的材料會(huì)進(jìn)行焚燒;而不能燃燒的磚、沙土、花盆等就送去填埋場(chǎng)埋在地底下。

  廚余垃圾:就是廚房里產(chǎn)生的來(lái)自于食物的垃圾,比如剩飯剩菜、爛菜葉、蘋(píng)果核、香蕉皮。這些垃圾經(jīng)過(guò)處理可以直接給豬吃,還可以成為種菜種花的.肥料。用到堆肥的處理方法。

  有毒垃圾:就是電池、藥物、殺蟲(chóng)劑、消毒劑、油漆桶等垃圾,這些垃圾會(huì)污染土壤和水源,一般都會(huì)交回給相關(guān)的“回收有毒垃圾”的管理部門(mén),或者交給收購(gòu)人員。

  可回收的垃圾:包括廢舊的報(bào)紙和紙制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等,這些東西分好類(lèi)回收處理后會(huì)變成新的紙、新的瓶子和罐子。家里不用的電器或家具這些垃圾中舊的可以修好后再用,壞了的可以拆了將其中沒(méi)壞的零件回收再用,實(shí)在不能再利用的可燃的被燒掉,不可燃的就送到填埋場(chǎng)。三、結(jié)束部分

  總結(jié)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境,垃圾分類(lèi)。

  師:垃圾是人類(lèi)日常生活和生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢棄物,如果不能妥善處理,就會(huì)污染環(huán)境,影響環(huán)境衛(wèi)生,浪費(fèi)資源,破壞地球生態(tài)。今天我們知道了垃圾如何分類(lèi)還有垃圾都是怎么處理的,為了更好的將垃圾進(jìn)行處理,保護(hù)我們的環(huán)境,我們要怎樣做?

  師:小朋友們說(shuō)的都很好,回家之后把你知道有關(guān)垃圾到哪兒了和分類(lèi)的方法也告訴爸爸媽媽,我們一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境!

  活動(dòng)總結(jié)

  主題活動(dòng)是來(lái)自于平時(shí)的生活,孩子們?cè)谟變簣@的一日生活中,會(huì)制造出各類(lèi)垃圾,有時(shí)候孩子們會(huì)一不注意將垃圾隨手亂丟。為了能讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生,知道有很多垃圾是可以回收再利用的,如果我們能把這些可回收的垃圾再利用起來(lái),不僅可以保護(hù)環(huán)境,還可以節(jié)約資源,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)是有一定的教育價(jià)值,既適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),又貼近幼兒的生活,通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒了解垃圾可以被人們通過(guò)許多方法處理或再循環(huán)利用,懂得垃圾分類(lèi)擺放的益處。

  同時(shí)本人也有很深的思:人無(wú)完人,教師在充足的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)準(zhǔn)備之后,仍可能會(huì)被孩子各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題男主,例如有的孩子會(huì)問(wèn)“老師,爸爸的胡子算什么垃圾?”“老師,我們掉下來(lái)的牙算什么垃圾?”教師在不能夠完全了解的情況下,不能給予幼兒模棱兩可的答案,可以為還展開(kāi)延伸活動(dòng),引發(fā)幼兒根據(jù)在自己提出的問(wèn)題,進(jìn)行探究活動(dòng)。

垃圾分類(lèi)小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn):

  1.能夠辨別四組垃圾箱的標(biāo)志。

  2.懂得分辨垃圾,知道不同的垃圾應(yīng)放入對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  設(shè)計(jì)思路:

  本節(jié)微課設(shè)計(jì)思路分為三個(gè)部分:

  一、內(nèi)容導(dǎo)入:通過(guò)卡通視頻引入本微課,激發(fā)孩子們的興趣,引出本課主題。

  二、知識(shí)講解:每個(gè)人可以做到的環(huán)保小事,側(cè)重點(diǎn)讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際,增強(qiáng)日常生活中的環(huán)保意識(shí)。

  三、講解垃圾分類(lèi)的小常識(shí)、四、幼兒課堂垃圾分類(lèi)小實(shí)踐活動(dòng)。

  四、結(jié)束

  課堂準(zhǔn)備

  1.機(jī)器人風(fēng)格的淮作品:可回收垃圾箱(藍(lán)色)、廚余垃圾箱(綠色)、有害垃圾箱()、其他垃圾箱(黃色)各一個(gè),上面貼有對(duì)應(yīng)標(biāo)志。

  2.各種物品圖畫(huà)教具(或手繪或彩打圖片)。例如:菜葉、魚(yú)刺、廢紙、飲料瓶、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、塑料瓶、玻璃瓶、過(guò)期食品等各類(lèi)物品。

  教學(xué)過(guò)程:

  小朋友們,家好,今天蟻師跟你們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

  二、情景導(dǎo)入播放瓦力機(jī)器人整理垃圾視頻片段(導(dǎo)入視頻)老師今天還給小朋友們帶來(lái)一段有趣的視頻,我們一起去看看吧。

  三、課前宣導(dǎo)引入1.呈現(xiàn)地球變化,自然污染圖片(陸地、海洋等污染圖片)

  2.出現(xiàn)伊娃卡通圖片。

  3.出現(xiàn)標(biāo)題:‖圾分一分,環(huán)境美十分》隨著地球變化,垃圾越來(lái)越多,瓦力有些力不從心,他非常難過(guò),也非常孤,他需要小伙伴的忙,他將垃圾進(jìn)行分類(lèi),讓他的工作變得更加輕松,這個(gè)時(shí)候他的好朋友伊娃來(lái)到了他得身邊……

  小朋友們,你們?cè)敢飧镣抟黄鹬吡?垃圾分類(lèi),從我做起!今天就讓我們一起跟隨瓦力去學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的小知識(shí)吧。

  四、垃圾分類(lèi)講解1.出現(xiàn)顏色不同的4個(gè)垃圾桶(紅藍(lán)綠黃色)。上面帶有標(biāo)識(shí)(圖片1)

  2.可回收垃圾箱是藍(lán)色,標(biāo)志為(出現(xiàn)logo):;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

  廚余垃圾箱是綠色,標(biāo)志為(出現(xiàn)logo):;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢品。

  有害垃圾箱是,標(biāo)志為(出現(xiàn)logo):;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危險(xiǎn)品。

  其他垃圾箱是黃色,標(biāo)志為(出現(xiàn)logo):;主要存放除上述三類(lèi)垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

  我們除了平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱,小朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

  可回收垃圾箱是藍(lán)色,;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

  廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢品。

  有害垃圾箱是;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危險(xiǎn)品。

  其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類(lèi)垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

  教師:我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

  可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒,需要特殊的安全處理;其他垃圾的收集可以減少對(duì)水、土壤及空氣的污染。

  垃圾是寶貴的再生資源,我們對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)是為了更好的回收利用,至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以保護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞。

  我們除了平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的`可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱,小朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

  可回收垃圾箱是藍(lán)色,;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

  廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢品。

  有害垃圾箱是;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危險(xiǎn)品。

  其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類(lèi)垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

  教師:我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

  可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒,需要特殊的安全處理;其他垃圾的收集可以減少對(duì)水、土壤及空氣的污染。

  垃圾是寶貴的再生資源,我們對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)是為了更好的回收利用,至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以保護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞。

  五、聯(lián)系生活實(shí)際,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  1.呈現(xiàn)文字:小行為=環(huán)保

  2.出現(xiàn)小行為環(huán)保的措施行為。

  3.做出鼓掌點(diǎn)贊的效果。

  小朋友們,在我們的日常生活中,我們隨手可做的哪些小小的行為就可以助地球減少垃圾那?

  無(wú)論買(mǎi)什么東西我都用布袋,堅(jiān)持不用污染環(huán)境的塑料袋。

  不使用一次性方便筷子、杯子。哇,你們太厲害了,相處那么多好方法。每個(gè)人都從身邊小事做起,變身像瓦力、伊娃一樣的環(huán)保小衛(wèi)士,就可以讓我們的家園更加潔凈。

  六、活動(dòng)小游戲,鞏固垃圾分類(lèi)知識(shí)。

  1.呈現(xiàn)文字:主題淮

  2.呈現(xiàn)圖片:瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類(lèi)箱

  3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

  1.呈現(xiàn)文字:主題淮

  2.呈現(xiàn)圖片:瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類(lèi)箱

  3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

  七、小結(jié)

  垃圾分類(lèi)歌:

  小小垃圾箱,藍(lán)綠紅灰色;

  藍(lán)色垃圾箱,廢舊紙瓶收;

  綠色垃圾箱,廚房垃圾倒;

  垃圾箱,有害小心放;

  黃色垃圾箱,其他垃圾藏;

  衛(wèi)生我能行,動(dòng)腦資源生。

垃圾分類(lèi)小班教案7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,都積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的生存環(huán)境,我園一直致力于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),從開(kāi)園就實(shí)行垃圾分類(lèi)并于20xx年獲得市棘圾示范文明單位,本節(jié)活動(dòng)節(jié)選自我園垃圾分類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中一節(jié),目的在于使幼兒通過(guò)活動(dòng)能了解垃圾分類(lèi)的意義,能對(duì)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi),從小樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí),增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾;

  2.理解規(guī)則的意義,懂得垃圾分類(lèi)的方法;

  3.知道保護(hù)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì);

  5.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.四種顏色的垃圾桶(有害垃圾、綠色廚余垃圾、藍(lán)色可回收垃圾、灰色其他垃圾);

  2.可回收垃圾(廢紙盒、空易拉罐、舊報(bào)紙、舊雜志、礦泉水瓶)、有害垃圾(電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品)、廚余垃圾(蔬菜根類(lèi)、水果核類(lèi)、茶葉渣)、其他垃圾(衛(wèi)生間廢紙、陶瓷、瓦片)

  3.一次性手套若干;

  4.課件:有關(guān)垃圾分類(lèi)的視頻

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾.

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  理解規(guī)則的意義,懂得垃圾分類(lèi)的方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  談話導(dǎo)入,出示四個(gè)垃圾桶,請(qǐng)幼兒談?wù)勊麄兪歉墒裁从玫,為什么顏色不一樣,平時(shí)扔垃圾會(huì)扔到哪個(gè)顏色的垃圾桶里。

  二、基本部分:

  1.幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)的視頻,思考并討論以下問(wèn)題:

  垃圾可分為幾類(lèi)?四個(gè)不同顏色的垃圾桶各是放什么垃圾?可回收利用的標(biāo)志是什么?有害垃圾的標(biāo)志是什么樣子?廚余垃圾的標(biāo)志是什么樣子?其他垃圾的標(biāo)志是什么樣子?

  2.出示準(zhǔn)備好的'垃圾,請(qǐng)幼兒將垃圾分類(lèi)放入相應(yīng)的垃圾桶中,教師檢查幼兒投放是否正確,再次講解哪些垃圾屬于可回收垃圾,哪些垃圾屬于其他垃圾,哪些垃圾屬于有害垃圾,哪些垃圾屬于其他垃圾。

  三、結(jié)束部分:

  教師小結(jié)垃圾的分類(lèi)、分類(lèi)垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

  【活動(dòng)延伸】

  給自己家里的垃圾桶設(shè)計(jì)分類(lèi)標(biāo)識(shí),向周?chē)娜诵麄骼诸?lèi)的益處。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)通過(guò)視頻觀察和實(shí)踐相結(jié)合的方法,讓幼兒能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾;理解規(guī)則的意義,懂得垃圾分類(lèi)的方法;知道保護(hù)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。幼兒在活動(dòng)中積極性很高,能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過(guò)活動(dòng)已有垃圾分類(lèi)的意識(shí),今后還需要在生活中進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,多些隨機(jī)教育,相信這種意識(shí)會(huì)在幼兒的心中根深蒂固,養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣。

垃圾分類(lèi)小班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有廢物利用的意識(shí),對(duì)回收垃圾、給垃圾分類(lèi)有興趣。

  2、養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、從我做起的意識(shí)。

  3、知道垃圾可以回收變成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分類(lèi)的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí),看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng)、垃圾堆。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)垃圾場(chǎng)圖片,玻璃從回收到再生的圖片一套,幾個(gè)大籃子。

 。2)每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn),引出話題。師:什么是垃圾?(不要的東西、沒(méi)有用的東西就是垃圾。)

  二、觀察垃圾場(chǎng)圖片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的壞處。

  1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。

  師:我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來(lái)什么害處?

  掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生、蒼蠅、病菌;焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

  2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

  三、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類(lèi)。

  1、出示幼兒帶來(lái)的各種廢舊物品,請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想:這些垃圾真的就沒(méi)有用了嗎?

 。1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片,悅一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。

 。2)討論:廢紙?jiān)鯓幼兂尚录?舊的易拉罐怎樣變成新的.易拉罐?

  小結(jié):垃圾并不是非丟不可,很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門(mén)把廢舊物品收回去,重新制成新的物品。

  2、引導(dǎo)幼兒給垃圾分類(lèi)。

  師:為了方便回收,我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類(lèi)整理?匆豢矗男⿵U品可以分為一類(lèi)呢?允許幼兒互相討論,可提示幼兒,把質(zhì)地相同的東西放在同一個(gè)籃子里,并探索用圖案標(biāo)志來(lái)標(biāo)明種類(lèi)。

  一般來(lái)說(shuō),垃圾中可以回收的物品可分為四類(lèi):

 。1)金屬:如鐵罐、鋁罐、錫等,回收后送往工廠,可以再冶煉成各種金屬制品。

 。2)紙張:利用舊紙做原料,制成再生紙。

  (3)玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐,經(jīng)過(guò)清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品。

 。4)其它:提出要求。

  以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來(lái),并分類(lèi)放好,再賣(mài)給收廢品的人。愿小朋友都爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保尖兵,讓好多廢品又變成新的有用的東西,為地球減少垃圾,節(jié)約能源。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課,我讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事并自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廢舊垃圾的可再利用的價(jià)值。做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動(dòng)很成功,并且通過(guò)活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。這是我本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)。但不足之處也很明顯,活動(dòng)中,我對(duì)幼兒鼓勵(lì)性的話語(yǔ)說(shuō)的比較單一,以后值得注意。

垃圾分類(lèi)小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解垃圾的危害,學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制課件。

  2、各類(lèi)垃圾實(shí)物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類(lèi)垃圾桶各一個(gè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解垃圾危害,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺(jué)得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái))

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了。

  (二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?/p>

  1、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、引導(dǎo)幼兒討論

 。1)你們看見(jiàn)了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?對(duì)環(huán)境有什么影響?

 。3)如果我們的周?chē)际抢,生活?huì)變得怎么樣?

  三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

  1、引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶?墒抢性S多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?

  四、看課件2,學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。

  1、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的分類(lèi)。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的'好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,并說(shuō)出原因。)

  五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

  1、小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會(huì)變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會(huì)是什么感覺(jué)呢?

  六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著人類(lèi)和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

垃圾分類(lèi)小班教案10

  一、設(shè)計(jì)意圖

  自然是人類(lèi)賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。結(jié)合《指南》精神,幼兒從小要樹(shù)立環(huán)保意識(shí),中班幼兒對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解“垃圾分類(lèi)”的意義,認(rèn)尸圾分類(lèi)的標(biāo)志和顏色。

  2.學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法,嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  3.在生活中樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5.積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道垃圾要分類(lèi)放到垃圾桶里。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;課件。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康。

  2.難點(diǎn):將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)談話導(dǎo)入,了解垃圾分類(lèi)的重要性。

  教師:小朋友們,我們每天的生活都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過(guò)期食品、過(guò)期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢?

  小結(jié):量的垃圾如果不及時(shí)分類(lèi)處理,會(huì)造成嚴(yán)重的垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來(lái)很危害。有些垃圾經(jīng)過(guò)再處理后,可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,有些垃圾對(duì)人體和環(huán)境會(huì)造成危害,則是有害垃圾。

  (二)認(rèn)識(shí)分類(lèi)標(biāo)記。

  1.出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:老師這兒有四個(gè)垃圾箱,請(qǐng)你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

  教師:哦,原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾和其他呢?

  2.認(rèn)尸圾分類(lèi)的`標(biāo)記

  教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食泣(盒)等。

  小結(jié):回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜葵皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

  (三)游戲:送垃圾寶寶回家

  1.教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請(qǐng)小朋友們忙,他們找到自己的家,小朋友們?cè)敢鈫?

  2.幼兒操作,送垃圾回家。

  教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了,以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護(hù)我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。

  (四)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)兒歌

  教師:小朋友們,讓我們一起來(lái)念一念垃圾分類(lèi)兒歌吧!

  小朋友,講文明,垃圾分類(lèi)要分清。

  藍(lán)色桶可回收,變廢為寶好顏色,

  綠色桶裝剩菜,變成肥料來(lái)灌溉,

  紅桶垃圾最有害,電池?zé)艄芫褪撬?/p>

  灰色桶裝其他,廢布舊物來(lái)安家。

  垃圾分類(lèi)要牢記,文明行為我做起!

  (五)了解手機(jī)掃碼識(shí)別垃圾

  教師:告訴你們哦,在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識(shí)別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽,掃碼試一試吧!

  教師小結(jié):我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,同時(shí)也都是垃圾的受害者,但我們更

  應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類(lèi)盡一份力!讓我們攜起手來(lái),共同參與垃圾分類(lèi),一起建設(shè)我們綠色美好家園!

  (六)活動(dòng)延伸:親子設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

  教師:小朋友,回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的宣傳海報(bào)哦!地球是我貌同的家,我們要一起保護(hù)它!

  活動(dòng)反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響,對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn),周?chē)钪械馁Y源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

垃圾分類(lèi)小班教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí),看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng)、垃圾堆。

  2、材料準(zhǔn)備:

  一、觀察垃圾場(chǎng)圖片,了解垃圾的去向,知道垃圾多了的壞處。

  1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。

  師:我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來(lái)什么害處?

  掩埋法:占空地,污染地下水,容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;

  焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

  2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

  二、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類(lèi)。

  為了更好地利用資源,滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi),讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、電腦課件(錄像內(nèi)容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

  2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

  3、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料(各類(lèi)實(shí)物垃圾,如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

  4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

  一、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄播放錄像(錄像內(nèi)容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。

  小朋友們跟老師一起觀看錄像,老師提問(wèn)一下:

  1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?

  2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?

  3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?

  4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

  二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”教師說(shuō)出某一垃圾的.名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動(dòng)作。

  四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi)

 。、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

  2、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義,并付諸實(shí)踐。

  1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

  2、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)幼兒初步的了解。

  幼兒參與積極,本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),吸引幼兒的注意力,在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。《綱要》提出:"4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,有意行為開(kāi)始發(fā)展,并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識(shí),不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi),培養(yǎng)分類(lèi)投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意識(shí),了解垃圾分類(lèi)的意義,懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

  如今生活垃圾越來(lái)越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周?chē)沫h(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,并通過(guò)分類(lèi)操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),更好地了解垃圾分類(lèi)的意義,從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣,并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  我將垃圾分類(lèi)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)思路:

  1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

  4、了解垃圾分類(lèi)的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、交流分享,說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái),然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

  1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說(shuō)花圈的,再說(shuō)不花圈的)

  2、提問(wèn):誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  3、個(gè)幼回答。

  小結(jié):哦,原來(lái)廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)是可回收垃圾(把分類(lèi)圖片貼過(guò)來(lái));廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

  三、辨析明理,懂得垃圾分類(lèi)意義。(讓孩子多說(shuō),讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)師:好處多大呀!咱們班里就有垃圾,快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類(lèi)吧!(垃圾要擺放到教室周?chē)?

  1、幼兒操作。

  小結(jié):區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類(lèi)垃圾箱,將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽,提醒身邊的人,將垃圾分類(lèi)處理,環(huán)保小衛(wèi)士們,行動(dòng)起來(lái)吧!

垃圾分類(lèi)小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周?chē)?人及家里的人,知道垃圾對(duì)人們的危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大籃子一個(gè)

  2、每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)談話,引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來(lái)越多,就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),進(jìn)行處理。

  4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類(lèi):

 。1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

  (2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮,煙頭等。

 。3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時(shí)要愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

垃圾分類(lèi)小班教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放。

  2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng),鍛煉動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。

  師:今天,教師里來(lái)了很多小客人,看看他們是誰(shuí)?他們的名字叫**標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)

  2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:(以標(biāo)記的`角色講述)我今,請(qǐng)保天是來(lái)找我的朋友的,我朋友的樣子和我長(zhǎng)得一樣,請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?

  3、幼兒嘗試操作。

  請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

  4、幼兒獨(dú)立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

  5、延伸活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類(lèi)擺放

垃圾分類(lèi)小班教案14

  活動(dòng)來(lái)源:

  為了更好地利用資源,滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi),讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

  活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,特制定以下活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)其危害,并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  配套課件:小班社會(huì)環(huán)保課件《垃圾分類(lèi)》PPT課件

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))

  2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的藍(lán)色玩具區(qū)域。

  3、事先準(zhǔn)備收集一些廢品材料(各類(lèi)實(shí)物垃圾,如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、洗潔精瓶、易拉罐、廢電池等。)

  4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解垃圾的來(lái)源

  播放PPT課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。

  小朋友們跟老師一起觀看課件,老師提問(wèn)一下:

  1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?

  2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?

  3、如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?

  4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

  4、教師小結(jié):藍(lán)色區(qū)域滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序,受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  5、教師介紹垃圾箱,讓幼兒整理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類(lèi)情況,在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類(lèi)。

  6、給幼兒說(shuō)明什么叫可回收、不可回收的物品。

  可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

  不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

  三、游戲:看誰(shuí)做得越快越正確。

  教師說(shuō)出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動(dòng)作。

  四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi)

  1、組織幼兒戴上手套清理藍(lán)色區(qū)域的垃圾,并進(jìn)行分類(lèi)。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”,并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

  活動(dòng)延伸:

  1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

  2、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義,并付諸實(shí)踐。

  活動(dòng)小結(jié):

  1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的`熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

  2、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發(fā)幼兒初步的了解。

  幼兒參與積極,本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),吸引幼兒的注意力,在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

垃圾分類(lèi)小班教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  班幼兒對(duì)自己身邊的環(huán)境越來(lái)越了解和熟悉,能夠感受到人類(lèi)和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系,近日幼兒園中投放量的分類(lèi)垃圾桶,通過(guò)幼兒入園活動(dòng)時(shí)觀察對(duì)幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣,曾有幼兒?jiǎn)栁疫@個(gè)垃圾桶是裝什么的等問(wèn)題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達(dá)人》,孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間環(huán)保小達(dá)人的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步有了垃圾分類(lèi)的意識(shí),但垃圾桶的類(lèi)型和具體垃圾屬于什么種類(lèi)垃圾還不是很清晰。本次活動(dòng)在了解垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)上,以游戲的形式將周?chē)睦诸?lèi)投放垃圾桶,讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識(shí)運(yùn)用到生活中,將垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)根植于幼兒心中。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解可回收垃圾,廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的種類(lèi)

  2、幼兒能在日常生活中進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放,提高分類(lèi)、比較的能力。

  3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解可回收垃圾,廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的種類(lèi)。

  難點(diǎn):親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制不同種類(lèi)的垃圾、四種類(lèi)型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  故事情景導(dǎo)入:去小兔子家過(guò)生日。

  老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party,途中遇到了很多垃圾寶寶,有哭泣的香蕉皮、空可樂(lè)瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池,家一起助垃圾寶寶找到他們的家,終于到了小兔子家。

  師:小朋友們,你們猜猜我是誰(shuí)?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過(guò)生日,兔媽媽想邀請(qǐng)你們參加party,你們想不想去啊?(想)可是,兔寶寶家有點(diǎn)遠(yuǎn),我們要走過(guò)兩條山路,一條小河,現(xiàn)在出發(fā)吧!

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾并將垃圾分類(lèi)放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。

  1、介紹可回收垃圾

  師:我們走到第一個(gè)小山路,咦!是誰(shuí)的哭聲呀?原來(lái)是一個(gè)喝光飲料的空瓶子。

  空瓶子說(shuō):小朋友們,你們好,我迷路了能助我找到自己的家嗎?

  師:我們一起助空瓶子找到它的家吧。

  師:我們需要把垃圾放到哪里呢?

  師:空瓶子屬于什么垃圾呢?

  總結(jié):像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾,放到可回收垃圾桶中。

  2、認(rèn)識(shí)廚余垃圾

  師:助了空瓶子太好了,我們繼續(xù)出發(fā)吧。

  在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

  香蕉皮說(shuō):小朋友們,求求你們我找到自己的家?

  師:我們需要把垃圾放到哪里呢?

  師:香蕉皮屬于什么垃圾呢?

  總結(jié):廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

  3、了解有害垃圾和其他垃圾

  師:我們馬上就要到小兔子家啦,哎!看,有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。

  廢電池和塑料袋說(shuō):小朋友們,忙我們想回家!

  小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi),塑料袋放到了其它垃圾箱里。

  總結(jié):對(duì)身體有害的物質(zhì)對(duì)環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾,例如電池、燈管、水銀體溫計(jì)。其它屬于其他垃圾。

  (二)以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)

  1、游戲:看誰(shuí)做的對(duì)。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲,指出一種垃圾的名字,小朋友說(shuō)出屬于什么垃圾。

  2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他),請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  兔媽媽:今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實(shí)在太開(kāi)心了,而且我們還知道了不同垃圾寶寶的'家在哪,現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很晚了,小朋友再見(jiàn)。

  四活動(dòng)延伸

  1、家園共育:希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類(lèi)游戲告訴你的爸爸媽媽,我們?cè)诩抑幸材芤黄饘W(xué)習(xí),一起玩。

  2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動(dòng)區(qū)中,幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類(lèi)知識(shí)。

  3、在幼兒園中舉辦‖圾分類(lèi)知識(shí)》宣傳,鼓勵(lì)本班幼兒到其他班級(jí)進(jìn)行知識(shí)宣講。

  活動(dòng)反思

  不足:在個(gè)別細(xì)節(jié)還需要注意,教師語(yǔ)言的精煉上,圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實(shí)物、切忌過(guò)多過(guò)雜。在第二個(gè)環(huán)節(jié)將垃圾送回家時(shí)應(yīng)該應(yīng)該更多形式,更深入,造成有個(gè)別孩子還是理解的不透徹,還應(yīng)改進(jìn)。

  優(yōu)點(diǎn):在本節(jié)活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)去小兔子家開(kāi)party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)的興趣,有規(guī)律逐漸掌握知識(shí)的方法,孩子們的參與積極心很高,基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時(shí),部分幼兒積極主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒沒(méi)有舉手時(shí),靈活提問(wèn),吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒,總的來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)富有童趣,能夠吸引幼兒興趣,孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上獲得了提高。

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