跳房子游戲教案

時(shí)間：2024-11-10 00:49:06 教案我要投稿

跳房子游戲教案

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的跳房子游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳房子游戲教案

跳房子游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

　　二、引出活動(dòng)主題《跳房子》

　　學(xué)說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

　　三、講解游戲玩法與規(guī)則

　　游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到第二個(gè)格子上，直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋怼?/p>

　　規(guī)則：腳不能踩線。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論

　　幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。

　　四、放松活動(dòng)。

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會(huì)與我一樣，回想起自己小時(shí)候的情景，這是一個(gè)大眾化的游戲，也是很受歡迎的游戲之一，不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)游戲，是因?yàn)槠渫娣ㄕ眠m合幼兒的體育技能發(fā)展水平，讓幼兒通過游戲來練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

　　在本節(jié)課中，由于是第一次接觸這一個(gè)游戲，我只畫了簡(jiǎn)單的五層房子，讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí)，為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過度造成損傷。接著我先示范跳房子的'玩法，再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)，掌握技能，待幼兒基本上掌握后，將幼兒分為四組，以接力賽的形式，讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

　　本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對(duì)來說，是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳房子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

跳房子游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動(dòng)作，發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

　　2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)民間游戲帶來的'快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制格子房子10間，沙包10個(gè)。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　請(qǐng)幼兒觀察房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

　　二、合作嘗試，學(xué)習(xí)游戲“跳房子”。

　　1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳法。

　　2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請(qǐng)幼兒分組練習(xí)，并進(jìn)行競(jìng)賽，提高幼兒的積極性。

　　3、出示沙包，學(xué)習(xí)合作游戲：“跳房子”。

　�、� 教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序，并按順序輪流進(jìn)行，同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時(shí)拾起沙包，直至跳完所有格子，請(qǐng)第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

　　② 根據(jù)游戲情況，集體制定游戲規(guī)則：如果沙包壓線，投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請(qǐng)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

　　三、結(jié)束談話，激發(fā)幼兒游戲的樂趣。

跳房子游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力，適應(yīng)能力，團(tuán)結(jié)意識(shí)。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　5、活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的'同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

跳房子游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

　　二、合作探索，嘗試練習(xí)

　　1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

　　(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

　　3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

　　(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　　(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

　　4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

　　(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　　(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"

　　1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結(jié)比賽情況。

　　四、結(jié)束

　　幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到游戲的要求。

跳房子游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過格子路。

　　2.能夠遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。

　　3.樂意主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)民間游戲活動(dòng)的樂趣。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兔子頭飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂熱身運(yùn)動(dòng)。

　　寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動(dòng)活動(dòng)吧!

　　二、學(xué)習(xí)兔跳方法，自由練習(xí)。

　　1、小兔是怎么走路的呀?幼兒模仿兔子跳，教師觀察并邀請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮?/p>

　　2、小結(jié)并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習(xí)。

　　三、嘗試用不同的方法跳格子房。

　　1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

　　2、幼兒自由練習(xí)跳房子，提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，并嘗試不同的方法。

　　3、幼兒交流介紹自己的跳法，學(xué)習(xí)不同的跳法。

　　剛才你是怎樣跳房子的?個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，學(xué)習(xí)不同的跳法。

　　4、用學(xué)到的新方法練習(xí)跳房子。

　　四、游戲小兔跳房子。

　　1、交代游戲規(guī)則。

　　寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上要鉆過山洞、走過小橋、跳過五彩格子路，還要爬過草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時(shí)候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個(gè)蘿卜，拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?

　　2、個(gè)別幼兒嘗試游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　　3、幼兒分組游戲。

　　4、提高難度挑戰(zhàn)游戲，提出新的玩法。

　�、偬^小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。

　�、趩文_跳。

　　五、放松運(yùn)動(dòng)。

　　蟲兒飛——幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學(xué)小兔跳回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的`愉快感受，也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo)，相對(duì)來說，是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習(xí)，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

　　5、小班體育游戲小兔跳跳跳教案反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班寶寶愛模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時(shí)候，注意力能保持很長(zhǎng)的時(shí)間，因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，以故事穿插整個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1：能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。

　　2：體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。

　　3：通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5：樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳，在跳的時(shí)候注意觀察前面的人和物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1：錄音機(jī)，磁帶

　　2：兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))

　　3：12個(gè)塑料圈

　　4：2個(gè)玩具拱形門

　　活動(dòng)過程

　　一：創(chuàng)設(shè)情境，師幼同時(shí)做熱身操“快樂的小兔”(同時(shí)放音樂)

　　二：游戲“尋找禮物”

　　1：師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)

　　2：練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，達(dá)到老師指定的地點(diǎn)。

　　三：游戲“遇到大灰狼”

　　1：師示范講解，表?yè)P(yáng)剛才做的好的小朋友。

　　2：找到禮物，將其帶上，繼續(xù)行進(jìn)跳。

　　師：找到禮物開心嗎?我們?nèi)プ鲇螒虬?

　　3：途中遇到大灰狼，將其打死。(跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)

　　四：游戲“小兔回家”

　　1：放音樂師：聽見打雷聲要怎么辦?

　　2：師講解動(dòng)作，幼兒站成兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組，共兩組)請(qǐng)寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導(dǎo)。

　　五：放松

　　師：寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

　　教學(xué)反思

　　在第二第三環(huán)節(jié)中，寶寶是散著上的，場(chǎng)景有點(diǎn)亂，寶寶會(huì)被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點(diǎn)沒有做到，如果再上這節(jié)課，我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與，會(huì)讓寶寶覺得生分，老師應(yīng)該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò)，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì)得到提高。

　　6、小班游戲教案《小兔跳房子》

　　幼兒園小班游戲教案《小兔跳房子》

　　設(shè)計(jì)理由：

　　游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動(dòng)過程中，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固，并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在游戲時(shí)，提供的格子路與練習(xí)時(shí)稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

　　2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。

　　3.通過游戲，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作。

　　師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。

　　(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

　　師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。

　　(三)幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

　　師：你們剛才是怎么跳的?

　　(四)幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。

　　師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

　　(五)休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。

　　師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?

　　(六)游戲：小兔拔蘿卜

跳房子游戲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

　　2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　5、活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼

　　兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比

　　較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

　　在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)反思

　　民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。

　　本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

　　1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。

　　2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)的.還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

　　3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

跳房子游戲教案7

　　游戲設(shè)計(jì)：

　　跳房子

　　游戲準(zhǔn)備：

　　寬敞場(chǎng)地，英語(yǔ)卡片、彩色粉筆、沙包等。

　　游戲目標(biāo)解析：

　　1、正確掌握跳房子的方法，能在集體面前大膽的認(rèn)讀所學(xué)單詞。

　　2、練習(xí)單雙腳的協(xié)調(diào)與配合，鍛煉孩子的平衡能力。

　　3、感受傳統(tǒng)游戲與英語(yǔ)游戲相結(jié)合的快樂，在游戲中注意與同伴的協(xié)調(diào)與配合。

　　跳房子（一）游戲玩法：

　　1.選擇一塊寬敞的場(chǎng)地，用粉筆畫出跳房子的示意圖——九宮格，每格內(nèi)寫上1—9的數(shù)字（打亂順序），并畫上相應(yīng)圖畫（所學(xué)的英語(yǔ)單詞）。

　　2.游戲者拿沙包在起點(diǎn)準(zhǔn)備，按數(shù)字的順序投擲沙包，投到1號(hào)格子并讀出相對(duì)應(yīng)的單詞，隨之游戲者雙腳跳入該格子內(nèi)。

　　3.繼續(xù)將沙包投擲到2號(hào)格子，讀出相應(yīng)單詞，跳進(jìn)2號(hào)格子內(nèi)，以此類推直到第9格為勝利。

　　4.如果游戲者在投擲沙包時(shí)，沒有按九宮格的順序，或者投到了線外都視為犯規(guī)。將由下一個(gè)游戲者開始游戲。

　　跳房子（二）游戲玩法：

　　1、用粉筆在寬敞的地面畫上房子示意圖——單雙格子疊加起來的高樓。教師在頂樓拿著卡片等待幼兒沖關(guān)。

　　2、幼兒縱隊(duì)排好，第一個(gè)孩子開始，看到一個(gè)格子就用單腳跳進(jìn)，兩個(gè)格子便雙腳跳進(jìn)，依次類推直到跳上頂樓。讀出教師手中的單詞便過關(guān)！

　　3、可以多人同時(shí)進(jìn)行。（類似開火車，一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行游戲）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讓傳統(tǒng)游戲走進(jìn)孩子們的生活，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的無窮魅力。結(jié)合《我是中國(guó)娃》原本課程，本學(xué)期，我園加強(qiáng)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)游戲的學(xué)習(xí)。其中，傳統(tǒng)游戲“跳房子”深受孩子們的喜愛，我大膽的將傳統(tǒng)游戲與英語(yǔ)相結(jié)合，不僅讓孩子們的`視野得到拓展的同時(shí)，也增加了游戲的難度和趣味性。

　　游戲開展建議：

　　1、大班孩子游戲時(shí)候，可以寫上數(shù)字1—9，要求幼兒按順序投擲并讀出單詞。中班孩子游戲時(shí)，可以降低難度：如不要數(shù)字，幼兒投到哪一格就讀哪一格�；蛘甙磸南碌缴系捻樞虬€(gè)投擲，或老師發(fā)口令，幼兒投擲到相應(yīng)格子等。

　　2、可以將兩種跳房子同時(shí)進(jìn)行，孩子分成兩組輪流游戲，不僅可以做到人員分流，還能有效地維持孩子游戲的興趣。

　　實(shí)施效果分析：

　　通過參加幼兒園英語(yǔ)課題組關(guān)于英語(yǔ)晨間游戲的活動(dòng)研討，通過自己對(duì)英語(yǔ)晨間游戲的不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，在總結(jié)第一期經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我有了一些新的啟發(fā)。本次，我將同一類型游戲設(shè)計(jì)成了2—3個(gè)小游戲。此類游戲玩法相近，游戲規(guī)則容易掌握，能據(jù)幼兒人數(shù)做適當(dāng)調(diào)整。不僅可以做到人員的分流，也可以有效維持孩子參與游戲的興趣。通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)該類游戲充滿了興趣，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞的同時(shí)也進(jìn)行了體能的鍛煉。這不正是我們所提倡的整合教育嗎？

跳房子游戲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

　　2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，

　　二、合作探索，嘗試練習(xí)

　　1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。

　　3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

　�。�1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的`？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

　�。�2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

　　4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

　�。�1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

　�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

　　三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"

　　1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

　　3、幼兒開始比賽。

　　4、教師小結(jié)比賽情況。

　　四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。

　　五、活動(dòng)延伸：

　�。�1）在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

　�。�2）在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

　　活動(dòng)反思：

　　1、本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

　　2、本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

　　3、從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

　　4、不足的是，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

跳房子游戲教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的`長(zhǎng)方形里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形框里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

　　2、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

　　【活動(dòng)規(guī)則】

　　1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　　2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。

跳房子游戲教案10

　　舞龍

　　目標(biāo)：提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

　　準(zhǔn)備：用草編織成的草席。

　　玩法：

　　游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的.后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

　　斗雞

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

　　準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

　　玩法：

　　兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。

　　包袱、剪子和錘子

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒彈跳的能力。

　　準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊。

　　玩法：

　　幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：

　　(1)腳并攏表示“錘子”

　　(2)兩腳左右開立表示“包袱”

　　(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

　　跳竹竿

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

　　準(zhǔn)備：長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。

　　玩法：

　　幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

跳房子游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單腳跳、分合跳以及投準(zhǔn)的動(dòng)作，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

　　2、發(fā)展合作意識(shí)及競(jìng)賽意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒分成三組，每組分配一個(gè)沙包。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒成一路縱隊(duì)站好，復(fù)習(xí)左右分隊(duì)走的隊(duì)列練習(xí)。

　　幼兒聽教師的口令進(jìn)行左右分隊(duì)走的隊(duì)列練習(xí)。在進(jìn)行中，教師要向幼兒提示動(dòng)作要領(lǐng)，抬頭挺胸向前看，雙臂自然擺動(dòng)；注意保持與前面幼兒的距離。幼兒成四路縱隊(duì)站好，模仿教師的動(dòng)作活動(dòng)身體。如：活動(dòng)手腕、腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰等部位，聯(lián)系簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　2、練習(xí)單腳跳以及分合跳的'動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　引導(dǎo)幼兒觀察地上圖案，示范遇到不同格子用不同跳法。幼兒利用場(chǎng)地上的格子練習(xí)單腳跳和分合跳的動(dòng)作。教師提示幼兒跳的時(shí)候要保持平衡，腳不要踩線。

　　3、利用沙包玩"跳房子"的游戲，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及準(zhǔn)確性。

　　教師：場(chǎng)地上的圖案還有另外一種有趣的玩法，游戲的名字叫“跳房子”。教師請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，場(chǎng)地上有幾組房子，小朋友就分成幾組并拍成一路縱隊(duì)。

　　幼兒自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲，教師提示幼兒再投沙包時(shí)可以雙手捧住或單手將沙包向前拋出，投到格子中。

　　4、幼兒和教師一起放松腿部肌肉，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　根據(jù)幼兒情況變換玩法如：投完數(shù)字8以后可以投數(shù)字9，身體背對(duì)撿沙包等等。

跳房子游戲教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)的時(shí)候都是被電子產(chǎn)品絆住了腳步，已經(jīng)很少有孩子會(huì)玩一些傳統(tǒng)游戲了，我們小時(shí)候常玩的那些游戲現(xiàn)在已經(jīng)漸漸的被人遺忘了，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說是一種損失，“跳房子”是在我國(guó)廣為流傳的一個(gè)傳統(tǒng)游戲，這個(gè)游戲簡(jiǎn)單有趣，又不受環(huán)境的局限性，可以讓孩子通過一系列自主的探索、交流活動(dòng)，嘗試遷移、運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)對(duì)游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⑼ㄟ^游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

　�。病㈠憻捰變和炔苛α�，培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包數(shù)個(gè)，紅旗一面，布置活動(dòng)場(chǎng)地圖：

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組一幼兒進(jìn)行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進(jìn)行。

　　2、玩法

　　將沙包用手投入第一格，幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復(fù)上面的玩法，依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進(jìn)行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。

　　3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師指導(dǎo)，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。

　　4、老師根據(jù)幼兒的'游戲情況進(jìn)行評(píng)論，將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì)，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒的情緒活躍，創(chuàng)作熱情高漲，他們不斷地與活動(dòng)材料，同伴及老師進(jìn)行著積極的有效的良好互動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還留連忘返。

跳房子游戲教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　準(zhǔn)備：

　　磚塊、瓦塊、石塊等。

　　玩法：

　　跳房子玩法多樣。一般先在地上劃一"田"字形的"房"，在"田"字一端或幾端劃一半圓形(俗稱"饃饃頭")。游戲時(shí)，把"瓦兒"(磚塊、瓦塊、石塊等均可)擲于"饃饃頭"內(nèi)，玩者單腳跳入，并將"瓦兒"踢入下一格，依次轉(zhuǎn)下一圈即可將"瓦兒"擲于第二格內(nèi)，如此類推，跳完一圈便可"占房"一間。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地，別人則須跨過該"房"。玩時(shí)，不能另一腳落地、不能"壓杠"("瓦兒"壓在劃線上)、也不能"踩杠"(腳踩在劃線上)，否則都算犯規(guī)，犯規(guī)者出局等待下一輪。最后，誰占的"房多誰為勝者。

　　活動(dòng)反思

　　本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

　　1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的`運(yùn)動(dòng)沒有注意到。

　　2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

　　3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；顒�(dòng)過程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

跳房子游戲教案14

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格（或者更復(fù)雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個(gè)伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對(duì)教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開野獸格，否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的'抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

　　2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。

　　3、體驗(yàn)民間游戲的快樂，并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：事先在場(chǎng)地上畫好房子。

　　材料準(zhǔn)備：活動(dòng)房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

　　四、玩法與規(guī)則：

　　玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時(shí)，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個(gè)跳回，完成游戲。

　　規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

　　游戲形式：

　　教師示范游戲；幼兒分組游戲；