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幼兒園小班體育教案

時(shí)間:2024-11-06 02:56:55 教案 我要投稿

【精】幼兒園小班體育教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】幼兒園小班體育教案

幼兒園小班體育教案1

  活動(dòng)目的:

  練習(xí)跑、跳、爬和自我服務(wù)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子兩塊,一條寬約20cm的小河(用粉筆劃兩條線),兔子小筐兩個(gè),花生筐兩個(gè),花生若干,場(chǎng)地布置如圖:

  《喂寶寶》

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩對(duì),在起點(diǎn)線后站好。

  游戲開始,兩隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑到墊子前,爬過(guò)墊子,起來(lái)雙腳跳過(guò)小河,跑到有花生的筐子前用勺子盛一;ㄉ菇o"小兔子"(放進(jìn)兔子小筐里),然后從兩側(cè)跑回去拍第二個(gè)小朋友的手,站到本隊(duì)隊(duì)尾,這樣依次進(jìn)行,以速度快的隊(duì)為勝。

  規(guī)則:

 。1)跳過(guò)小河時(shí)要雙腳跳。

  (2)每個(gè)幼兒每次只能盛一;ㄉ

 。3)接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

  教學(xué)反思:

  1、我在組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)中,以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過(guò)程,幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn),體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù),孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。

  2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的`場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無(wú)痕跡的教學(xué)理念。

  3、整個(gè)活動(dòng),不同的場(chǎng)景伴隨不同的背景音樂(lè),讓小鴨子們興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。

  4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好,特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題,在以后開展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。

幼兒園小班體育教案2

  教材分析

  游戲“小孩小孩真愛玩”通過(guò)讓幼兒聽指令向指定方向跑,從而發(fā)展幼兒走、跑的動(dòng)作技能。本活動(dòng)借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式,提高幼兒參與活動(dòng)的`興趣,使幼兒在練習(xí)聽信號(hào)慢跑、快跑的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)各種戶外大型玩具, 讓幼兒在玩耍中達(dá)到鍛煉的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在活動(dòng)中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。

  2.能聽指令走、慢跑或快跑,不摔倒。

  3.積極參與游戲,遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.舒緩的音樂(lè)磁帶。

  2.有大型器械的場(chǎng)地。

  活動(dòng)建議

  1.準(zhǔn)備活動(dòng),游戲“小孩學(xué)樣”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動(dòng)物的動(dòng)作,練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

  2.游戲“小孩小孩真愛玩”,聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動(dòng)作。

 。1)教師介紹并示范游戲玩法,激發(fā)幼兒興趣。

 。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,熟悉玩法。

  教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那, 摸摸 xx 走回來(lái)”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。

 。3)變換指令進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。

 。4)提高難度進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑,提醒幼兒注意安全,不摔倒。

  4.放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動(dòng)作,慢慢回活動(dòng)室。

  附:玩法:小孩小孩真愛玩

  幼兒四散站立在教師周圍,當(dāng)念完兒歌后,幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等教師念完兒歌才能開始。

幼兒園小班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行,提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂(lè):北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)。

  小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

  幼兒分兩隊(duì),在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步,向前走。

  二、基本活動(dòng)。

  情景游戲:學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

  游戲:自由爬。

  幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

  規(guī)則:前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子,第二個(gè)小朋友方可開始。

  1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

  2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)

  3)匍匐爬。(烏龜爬)

  4)橫著爬。(螃蟹爬)

  5)倒著爬。

  教師小結(jié):多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

  游戲2:快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,并設(shè)置障礙物增加難度,老師巡回作指導(dǎo)。

  1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。

  2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

  3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

  教師小結(jié):很勇敢、進(jìn)步很大,爬得非?!

  三、游戲活動(dòng):

  游戲1:我是小小解放軍、技能考核階段,設(shè)置情境:解放軍要去打仗,途中會(huì)遇到山坡,草地,池塘,鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò),大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

  規(guī)則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。

  1、設(shè)置障礙物紙盒,幼兒練習(xí)爬行。

  2、匍匐爬過(guò)平衡木。

  3、爬過(guò)障礙物輪胎。

  教師小結(jié):教師小結(jié):小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項(xiàng)技能,都可以成為小小解放軍。

  游戲二:智勇大沖關(guān)規(guī)則:

  1、幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動(dòng),一組穿過(guò)大海浪,根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。

  2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

  教師小結(jié):小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān),今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng),你們真棒。

  四、放松活動(dòng)、

  伴隨音樂(lè),隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

  案例反思:

  《綱要》中提出,教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中,要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng),不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng),可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子盡情享受游戲的快樂(lè)。但老師如果控制不好孩子的情緒的話,有可能就會(huì)使活動(dòng)無(wú)法正常開展下去。

  在體育活動(dòng)《爬爬樂(lè)》中,我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的孩子的表現(xiàn)情況,靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略,也就是一些常用的小辦法,就讓活動(dòng)正常有序有效地開展,并獲得了良好的效果。

  一、打破預(yù)設(shè),隨機(jī)應(yīng)變。

  我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少,而且氣球傘又大又漂亮,孩子們看見后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì),讓孩子按照老師的要求來(lái)玩,小班年齡的孩子自控能力較弱,還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來(lái)到氣球傘邊時(shí),時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住,還沒等老師發(fā)話,就一起跳上去這種情況時(shí),我順應(yīng)孩子們的需求,讓孩子們一起去玩,在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲,我本來(lái)的預(yù)設(shè)是讓他們自己說(shuō)一說(shuō)氣球傘有哪些玩法,看來(lái)不可能了,他們根本就聽不見老師說(shuō)什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力,特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字,表?yè)P(yáng)他們的玩法,控制住幾個(gè)情緒最高漲的'孩子的情緒,其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用,漸漸回到正軌,大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來(lái)。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng),那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果,做好對(duì)策,這樣才會(huì)忙而不亂。

  二、賞識(shí)激勵(lì),個(gè)別指導(dǎo)。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱,但模仿能力也強(qiáng)。只要聽到有老師表?yè)P(yáng)某個(gè)小朋友,都會(huì)去關(guān)注他,并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來(lái)爬,我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友,并讓小朋友示范給其他孩子看,讓他們有成就感,并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法,也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí),我會(huì)說(shuō):"加油,加油!"其中大部分孩子能起到榜樣作用,還有少部分孩子不愿參與或姿勢(shì)不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo),他們也能按要求來(lái)活動(dòng)。

  三、游戲情境,身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行,能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中,我扮演的是"媽媽"的角色,讓孩子們扮演成我的"寶寶",我一直用寶寶來(lái)稱呼他們,更拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了感情。同時(shí),我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行,如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等,孩子們的興趣非常濃,注意力集中,有如身臨其境,真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣,老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

  總之,教師要組織好活動(dòng),使活動(dòng)順利開展下去,一定要用語(yǔ)言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子,合理運(yùn)用好這些小辦法,讓孩子自覺地跟著教師的感覺走,讓教師成為真正的孩子王。

幼兒園小班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  重點(diǎn):

  利用飛碟,訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作

  難點(diǎn):

  能想出多種玩飛碟的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小球若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲《開汽車》

  指導(dǎo)語(yǔ):這是一個(gè)神奇的飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟,把它當(dāng)成汽車方向盤。

  2、在《小汽車》的.音樂(lè)下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

  3、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng),分成四隊(duì),一起比賽開汽車到果園。

  二、游戲《運(yùn)果子》

  指導(dǎo)語(yǔ):這里有那么多的果子,我們?cè)趺礃佑蒙衿娴娘w碟,把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?

  1、請(qǐng)幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

  2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

  三、游戲《好玩的飛碟》

  指導(dǎo)語(yǔ):神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

  2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

  四、延伸活動(dòng):(指導(dǎo)語(yǔ))還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

幼兒園小班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

  師:小朋友們!西瓜長(zhǎng)的什么樣子?

  想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  2、手拉手變成大西瓜。

  師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

  變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。

  3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的'西瓜香又甜,要吃西瓜切開來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來(lái)切西瓜。

  4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

幼兒園小班體育教案6

  目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)找朋友,能積極愉快地參與活動(dòng),樂(lè)意與同伴合作游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  準(zhǔn)備:廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡垼灰欢芜m合表現(xiàn)小海龜?shù)臉?lè)曲。

  過(guò)程:

  一、熱身游戲

  1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

  學(xué)念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來(lái),困了——縮頭打磕睡。

  2、在音樂(lè)伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

  3、游戲:朋友多,力量大

  教師扮大鯊魚,小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的.小海龜。

  二、快樂(lè)島

  1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友,拿一張報(bào)紙。

  2、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍著快樂(lè)島游泳。音樂(lè)停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。

  3、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,使報(bào)紙面積越來(lái)越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒坐在報(bào)紙上,聽音樂(lè)想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  收拾好報(bào)紙,整隊(duì)回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴?zhǔn)備活動(dòng),邊念兒歌邊做動(dòng)作,模仿小烏龜?shù)膭?dòng)作甚是可愛,當(dāng)說(shuō)小烏龜餓了的時(shí)候,孩子伸出了小脖子,當(dāng)說(shuō)小烏龜困了的時(shí)候,則把脖子縮了進(jìn)去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來(lái)。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學(xué)習(xí)小烏龜自由地爬來(lái)爬去,當(dāng)聽到“大鯊魚來(lái)了”的時(shí)候,要求孩子兩個(gè)兩個(gè)拉手,每次游戲后遞進(jìn),三個(gè)三個(gè)或四個(gè)四個(gè)拉手,大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當(dāng)要求兩個(gè)兩個(gè)拉手時(shí),孩子能快速找到伙伴合作,當(dāng)出現(xiàn)要求五個(gè)孩子手拉手時(shí),就顯得有點(diǎn)混亂了,明明五個(gè)孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當(dāng)要求他們?cè)偾妩c(diǎn)一下自己隊(duì)伍中的人數(shù)時(shí),才恍然大悟。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)中,運(yùn)用報(bào)紙,將游戲進(jìn)行改良,更加增進(jìn)游戲的趣味性。游戲方法是將報(bào)紙當(dāng)做“海島”,當(dāng)大鯊魚出現(xiàn)的時(shí)候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個(gè)孩子都能積極參與,快樂(lè)的游戲。

幼兒園小班體育教案7

  游戲目標(biāo):

  1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  游戲準(zhǔn)備:

  小草帽20頂

  游戲過(guò)程:

  1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

  2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,;本文。來(lái)源:屈,老,師。教案網(wǎng);第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

  3、當(dāng)?shù)谝粋(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

  備注:

  1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

  2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的.幼兒才能戴上另一頂帽子。

  3、游戲開始時(shí),可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競(jìng)賽。

  游戲反思:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)走、跑,交替做動(dòng)作。

  2、努力聽老師指令,迅速做出反應(yīng)。

  3、樂(lè)意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  落葉一片,紙質(zhì)大風(fēng)一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分。

  師:秋風(fēng)起了,小樹葉都離開了大樹媽媽,到地上玩游戲呢!小樹葉們,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!

  1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑,聽口令做各種動(dòng)作。

  2、帶領(lǐng)“小樹葉”做“長(zhǎng)高了、變矮了”的'游戲。老師說(shuō):“長(zhǎng)高了”,幼兒兩臂上舉;老師說(shuō):“變矮了”,幼兒蹲下;老師說(shuō):“看誰(shuí)長(zhǎng)得最高,”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。

  二、中間部分。

  1、大風(fēng)來(lái)啦,它想和你們一起玩游戲呢。(老師拿出大風(fēng)頭飾)大風(fēng)呼呼地吹,樹葉寶寶就會(huì)怎么樣? 風(fēng)小了,樹葉寶寶又會(huì)怎么呢?風(fēng)停了,樹葉寶寶會(huì)怎么樣呢?

  2、教師講述游戲玩法、規(guī)則。大風(fēng)吹起來(lái),小朋友要四處跑散。風(fēng)小了,小朋友慢慢走。風(fēng)停了,小朋友要蹲下來(lái)。(請(qǐng)一組幼兒示范一次,強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。)

  3、試玩游戲。

  教師做大風(fēng),幼兒做樹葉寶寶。游戲開始,教師張開雙臂說(shuō)“起風(fēng)了”,幼兒就站起來(lái)原地?fù)u晃身體;教師說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”,同時(shí)雙臂張得更開,并發(fā)出“呼呼”的刮風(fēng)聲,繞著幼兒跑,這樣幼兒就四散跑;教師說(shuō)“風(fēng)小了”,并漸漸放下雙臂,幼兒就慢慢走回來(lái)。教師說(shuō)“風(fēng)停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。

  4、開始游戲,強(qiáng)調(diào)要聽信號(hào)做動(dòng)作,注意安全,游戲可以反復(fù)進(jìn)行(進(jìn)行2——3次)。

  5、可設(shè)置一定獎(jiǎng)勵(lì)措施,激勵(lì)幼兒更好遵守游戲規(guī)則。

幼兒園小班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的.動(dòng)作。

  2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。

  3、在音樂(lè)游戲中,注意傾聽音樂(lè),并遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶、

  2、相距 40厘米 的平行線2條,兩個(gè)大圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲:數(shù)高樓

  教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開展游戲活動(dòng)。

  二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲------誰(shuí)是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂(lè)響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說(shuō):“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。

幼兒園小班體育教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒的目測(cè)、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力,提高手眼協(xié)調(diào)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域;

  2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開始部分

  師:今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊(duì)列向前、向后、向左、向右移動(dòng))

  二、滾“銅板”

  1、師:這是什么?小“銅板”可以怎么玩呢?我們一起來(lái)試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

  2、老師講解示范游戲玩法:活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn)。

  三、游戲:“銅板”滾得遠(yuǎn)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn),采用幼兒喜愛的"球"來(lái)進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐探索,使不同能力的`幼兒在原有水平上都有所提高,達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是,我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在"滾球"的過(guò)程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好,在轉(zhuǎn)彎的過(guò)程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時(shí)控制球方面還要提高,減少撞倒大樹的現(xiàn)象?傊竟(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)!

幼兒園小班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。

  培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作

  師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來(lái)放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!

  二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的地

  1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來(lái)說(shuō)說(shuō):都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

  2、討論:如果是你,你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪?

  3、教師小結(jié):對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小溪。

  三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪

  1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?

  2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪

  四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)

  五、小結(jié)幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

  1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

  2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的.寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪

  六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)

  七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園小班體育教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲“小鴨拍皮球”

  師:“小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的.游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍。”

  2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

 。1).幼兒獨(dú)自玩皮球

  師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

  師:“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。”(幼兒練習(xí)) 師:“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”

  幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

 。2).兩個(gè)人合作玩球

  師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?” 師:“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”

  幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:“我們變成小火車吧!”

 。3).借助器械玩皮球

  師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒

  示范,其余幼兒練習(xí)。

  3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”

  師:“小朋友想的辦法真多,我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

  師:“嗚……火車到站了!

幼兒園小班體育教案13

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡,并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,通過(guò)情景加游戲穿過(guò)繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。能正面穿過(guò)障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。

  2。提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)快速跑,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】正面穿過(guò)障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1。場(chǎng)地準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上圍個(gè)圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

  2。老鼠頭飾每人一個(gè),貓的頭飾一個(gè),食物(積木)若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情景導(dǎo)入,引趣

  1。小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>

  2。邊念兒歌,邊做動(dòng)作:

 。1)“小老鼠吱吱吱,彎下腰兒”——走走走。

  (2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

 。3)“小老鼠吱吱吱,快快樂(lè)樂(lè)”——跳跳跳。

  二、老鼠找食物,激趣

  1。小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。

  2。教師介紹游戲玩法與規(guī)則:

  第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰(shuí)?

  師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)

  3。教師小結(jié)游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來(lái)。

  4。再次游戲,教師評(píng)價(jià)。

  三、老鼠過(guò)山洞,促趣

  1。設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

  懶貓一只老鼠也沒抓住,他生氣了,于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會(huì)響,懶貓就會(huì)來(lái)抓我們的`。我們要輕輕走,穿過(guò)繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

  2。先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

  3。教師總結(jié):我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候,要彎著腰、低著頭,千萬(wàn)不能碰到繩子。

  4。幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

  四、延伸活動(dòng)

  小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

幼兒園小班體育教案14

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的'小皮球。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

  春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

  花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

  楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰, (做彎腰動(dòng)作)

  蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

  小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

  二、導(dǎo)入

  1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  大皮球

  媽媽買個(gè)皮球,

  上面畫個(gè)小猴,

  我來(lái)拍拍皮球,

  小猴翻個(gè)跟斗。

  請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

  三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

  1.追球

  兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

  2.反彈球

  兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

  3. 滾球過(guò)門

  兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

  4.我來(lái)拍,你來(lái)接

  兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”當(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住!睂⑶蛟賿伣o甲。

  【活動(dòng)延伸】

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.入場(chǎng)

  老師扮演兔子?jì)寢,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  在場(chǎng)地的.大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

  3.跳彩圈

  老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

  4.游戲"小兔跳彩圈"

  教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  5.游戲結(jié)束

  教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。