【推薦】幼兒園體育教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園體育教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)投擲和快速跑的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包若干,布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),手拿沙包站在起跑線上。
游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后,每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包,(快思www.heibanzhijia.com)從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過(guò)小河,快速向前跑,繞過(guò)圓圈,按原路返回,拍第二個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、走小路時(shí)只能走不能跑,否則須從頭開(kāi)始。
2、前后兩人必須拍過(guò)手,方可繼續(xù)進(jìn)行。
注意事項(xiàng):
1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動(dòng)。
2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。
【活動(dòng)反思】
本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”,一個(gè)擔(dān)心是:能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)?但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開(kāi)了活動(dòng)。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的'展開(kāi),但在經(jīng)過(guò)師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問(wèn)原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。
幼兒園體育教案2
活動(dòng)要求:
1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)武術(shù)的'錄象帶,音樂(lè)磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞中國(guó)功夫
1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。
2.討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?
3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”
1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。
1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。
3.聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
幼兒園體育教案3
設(shè)計(jì)思路:
進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。
《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開(kāi)展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng),從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的`宗旨。
活動(dòng)目標(biāo):敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走(慢走、快走、高個(gè)子走……)
跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)
跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)
2、我的身體會(huì)移動(dòng)。
1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。
要求:利用身體的移動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。
2)挑戰(zhàn)
個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。
鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來(lái)嘗試移動(dòng)。
和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。
3、放松運(yùn)動(dòng)
游戲“雪人要化了”。
幼兒園體育教案4
設(shè)計(jì)思路:在體育活動(dòng)中,平衡潛力的訓(xùn)練是一個(gè)比較重要的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘I钪校说纳眢w為了適應(yīng)各種活動(dòng),務(wù)必不斷的變換各種姿勢(shì),持續(xù)身體的平衡。因此有必要透過(guò)群眾活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練幼兒的平衡潛力;谏厦娴乃伎,我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒帶給了多種平衡器材,例如:平衡臺(tái)、竹梯、木條凳等,鼓勵(lì)孩子們因人而宜,自由結(jié)伴、自由選取器材探索多種搭橋、過(guò)橋的方法,充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的用心性,提高他們的平衡潛力。在學(xué)習(xí)方法上,思考到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣的小動(dòng)物過(guò)小橋來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在搞笑的活動(dòng)情節(jié)中用心主動(dòng)地投入游戲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡潛力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。
3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)活動(dòng)過(guò)程:
(一)請(qǐng)幼兒扮演主角、活動(dòng)身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
(二)熟悉器材、探索玩法
1、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的'器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)!斑@天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲,大家先來(lái)搭橋吧”
2、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。
(三)交流分享、重點(diǎn)練習(xí)
1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?
2、請(qǐng)多名幼兒演示,大家評(píng)議。
3、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們,下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作”
(1)教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉,一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。
(2)幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
。3)教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
。4)請(qǐng)幼兒輪流演示,師生評(píng)議。
。ㄋ模┓潘缮眢w、整理收拾器材
1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。
2、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、用心參與活動(dòng)的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具;顒(dòng)延伸:科學(xué)活動(dòng)“小動(dòng)物的腳”
幼兒園體育教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。
3、增強(qiáng)合作,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)
跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”。
(1)教師講解示范正確的跨跳步。
(2)學(xué)說(shuō)兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動(dòng)作。
(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。
4、游戲:“愛(ài)心橋”。
(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。
規(guī)則:必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農(nóng)田。
每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。
(2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。
(3)第二次游戲河流加寬。
(4)第三次游戲,土堡加高。
5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。
活動(dòng):
本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的`基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。
通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
幼兒園體育教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意與同伴合作游戲,提高對(duì)事物的反應(yīng)能力和敏捷性。
2、練習(xí)拋?lái)敋馇,增?qiáng)手臂的'力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、把各色塑料代充氣,扎緊成彩球,數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
2、球場(chǎng)若干個(gè)。中間拉一根繩子,離地面1.5米左右。
活動(dòng)過(guò)程:
1、兩人一組練習(xí)拋接彩球。
兩人一組拋接彩球,可用肩頭膝腳等部位,盡量不讓彩球掉到地上。
2、分兩隊(duì)拋接彩球
幼兒分成兩隊(duì),分別站在橫線的兩邊,互相拋接彩球(彩球要從橫線上打過(guò))。
3、游戲打排球
。1)玩法:幼兒每五人分一組,站在球場(chǎng)的兩邊。每組幼兒盡量將球打到對(duì)方的陣地上,并將打過(guò)來(lái)的球打回去,得1分,反之則對(duì)方得分。勝負(fù)由合計(jì)的得分確定,誰(shuí)先得5分即為勝利。
(2)幼兒玩游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)
(3)小結(jié),下課。
活動(dòng)建議
日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。
幼兒園體育教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動(dòng)過(guò)程:
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!拔覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”
3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn),幼兒回答并試著練習(xí)。
、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過(guò)去!
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過(guò)去!薄熬砥鹧澩忍诉^(guò)小河。”
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。
、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過(guò)去。”
1、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過(guò)。
2、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:
采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的.蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來(lái)的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動(dòng)建議:
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排
2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園體育教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1。能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。
2。同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4。體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組。
2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過(guò)“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。
3;ハ嘤懻摚喝绾巫屲囕喿叩母煲恍?
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的'支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。
幼兒園體育教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂(lè)精神。
。.過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑,和分散跑的能力。
3.養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:布置5×6m的場(chǎng)地做魚池。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、用故事漁夫捕魚,引出活動(dòng)主題。
3、講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法:兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫,其他的小朋友做魚兒,魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住,被漁夫抓住的魚兒自動(dòng)變成魚夫,跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的'時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。
老師在活動(dòng)中也要不時(shí)的提醒幼兒去怎么躲避漁夫,提醒漁夫要怎么樣配合去抓住其他的小魚。
規(guī)則:魚兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候,要躲過(guò)漁夫,不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒,也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。
4、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
5、換漁夫從新開(kāi)始游戲。
6、小結(jié)本次課,表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒,也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。
7、松活動(dòng),退出游戲場(chǎng)地。
幼兒園體育教案10
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最愛(ài)。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作,主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。
活動(dòng)重點(diǎn):
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入:“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。 3、提出問(wèn)題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……
二、探索活動(dòng)
1、 教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽
2、教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多!惫膭(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。
3、組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲:奇妙的數(shù)字園
①以神秘的口吻激發(fā)興趣:“有一個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的'數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”
、趲熒懻撊(shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過(guò)河海豚游(魚躍式),經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。
③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動(dòng)
1、以問(wèn)激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。
2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。
3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分!
4、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!痹谑婢彽囊魳(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。
幼兒園體育教案11
一、活動(dòng)名稱:“我是媽媽的好幫手”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
挑水桶(大可樂(lè)瓶做的)若干、易拉罐、平衡木
四、活動(dòng)進(jìn)行:
中班幼兒以班級(jí)為單位分為三組,聽(tīng)到口令后用肩膀挑起小挑水桶,繞過(guò)易拉罐,走過(guò)獨(dú)木橋,到水盆邊取水后,從左邊挑回起點(diǎn),將挑回的水倒進(jìn)本隊(duì)的盆內(nèi),再把小挑水桶交給第二名幼兒,繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)水多的'隊(duì)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則:
過(guò)易拉罐時(shí),每個(gè)罐子都要繞。
一、活動(dòng)名稱:“尋寶”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦能力。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒初步感知北京2008奧運(yùn)精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
感統(tǒng)材料:平衡步道、萬(wàn)象組(梅花樁)。自制小房子(城墻)、拼圖(畫有奧運(yùn)五環(huán)、國(guó)旗、2008圖案)桌子三張、塑料框三個(gè)。
*注:每個(gè)拼圖分成二十七塊,在每塊的背面依次編好序號(hào)1"27。
四、活動(dòng)進(jìn)行:
中班小朋友以班級(jí)為單位,共分成三組,聽(tīng)到口令后每組第一個(gè)小朋友開(kāi)始出發(fā),走過(guò)平衡步道,踩過(guò)梅花樁,鉆過(guò)小房子,到塑料框里找到一個(gè)序號(hào)為1的拼圖在桌子上拼好,拼好后從左邊返回,第二個(gè)小朋友繼續(xù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),先拼完拼圖的班級(jí)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1、第一個(gè)小朋友完成拼圖后第二個(gè)小朋友才能出發(fā)。
2、每個(gè)小朋友要拿指定序號(hào)的那塊拼圖。
3、在那拼圖過(guò)程中如果有小朋友拿錯(cuò)拼圖,那么下一位小朋友從新再拿。
活動(dòng)名稱:“奪紅旗”
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)與同伴合作、協(xié)調(diào)動(dòng)作、平衡活動(dòng),同時(shí)練習(xí)攀登及跨跳的基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:小氣球每人一個(gè)、竹竿若干、輪胎若干
四、活動(dòng)進(jìn)行:
幼兒分成兩組,隊(duì)列站好兩個(gè)小朋友面對(duì)面站好,用兩根竹竿共同抬起一個(gè)裝有水的氣球,聽(tīng)到口令后出發(fā),走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球,爬到臺(tái)上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發(fā),繼續(xù)游戲,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)紅旗最多的隊(duì)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1、抬水球時(shí)如果摔破返回起點(diǎn)從新出發(fā)。
2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發(fā)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)玩沙包游戲,練習(xí)投擲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。
2、提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。
3、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地:布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
2、人手一只沙包。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、隊(duì)列練習(xí)。
幼兒聽(tīng)口令練習(xí)。
2、游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》;
二、基本部分
1、自由幼兒自由玩沙包,引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等),使沙包不掉到地上。
2、情境導(dǎo)入:
“剛才小兔說(shuō)森林里面狐貍又做壞事了,他想讓我們小朋友一起給他幫忙,那我們小朋友開(kāi)著自已的車準(zhǔn)備出發(fā)!睅ьI(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、游戲:《打狐貍》。
①.教師交代游戲規(guī)則和玩法。
規(guī)則和玩法:將幼兒分成兩組,每個(gè)小朋友拿兩個(gè)沙包,自由模仿喜歡的小動(dòng)物,用鉆、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地,對(duì)準(zhǔn)“狐貍”打過(guò)去,看誰(shuí)的能打中,誰(shuí)就是小英雄,可以去和黑貓警長(zhǎng)一起去抓壞蛋。
、.教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
③.游戲時(shí)教師要觀察幼兒的投擲動(dòng)作是否準(zhǔn)確并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
④.對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予講評(píng),并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)束部分:
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
幼兒園體育教案12
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)器械易于準(zhǔn)備,能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
若干球 音樂(lè)
活動(dòng)指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的'各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng),教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,以此類推,看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定路線移動(dòng),看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
5、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)
在傳球的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。
活動(dòng)延伸
戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
幼兒園體育教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉上下肢力量,提高對(duì)物體的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊(duì),和教師一起做熱身活動(dòng)
二、探索體驗(yàn)1、幼兒探索材料的多種玩法。
。1)幼兒兩人一組共用一個(gè)滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。
。2)幼兒相互交流、討論不同的玩法,個(gè)別幼兒展示,其他幼兒模仿和學(xué)習(xí),體驗(yàn)滑板車活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、動(dòng)作指導(dǎo):推、拉滑板車。
(1)教師示范和講解推、拉滑板車。
推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的兩側(cè),拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。
。2)幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí)。
三、集體游戲游戲:撿豆豆。
1,教師介紹游戲玩法,幼兒開(kāi)展游戲。
幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上,另一名如兒以對(duì)應(yīng)的推或拉滑板車的方式,幫助同伴將場(chǎng)地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來(lái),撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被撿完,"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置,開(kāi)展第二輪游戲。
2、幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。
四、放松活動(dòng)安全提示:
1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。
2、注意行進(jìn)中的.路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
活動(dòng)反思:
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園體育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球潛力。
3.愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.球人手1個(gè),球筐8個(gè)。
2.小豬胸飾人手1個(gè)。
3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。
1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧!
2.教師放音樂(lè),幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。
3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。
(二)游戲“你拋我接”。
1.教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請(qǐng)他們表演給大家看。
2.請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。
3.教師:他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時(shí),怎樣拋接才能使球不掉地?
4.教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開(kāi),雙手持球,拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>
5.幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
6.圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的.姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。
(三)游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。
1.向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住,則務(wù)必重新拋接,再向后傳。
2.幼兒游戲2~3次。
(四)結(jié)束游戲。
1.幼兒進(jìn)行放松整理。
2.師幼共同收拾器材,回活動(dòng)室。
幼兒園體育教案15
汽車旅行團(tuán)
教學(xué)目標(biāo)
1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2.在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2.場(chǎng)地上畫上大圓圈。
教學(xué)過(guò)程
一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。
1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開(kāi)車的.動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
2利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團(tuán)
1教師講解游戲規(guī)則及玩法:這天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車旅行團(tuán),小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”,你們就啟動(dòng)車子向前開(kāi);聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”,你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車時(shí),注意不要相互碰撞。
2群眾游戲2~3次。
教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求:“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi),見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車,聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車,聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車,聽(tīng)到“倒車請(qǐng)注意”就倒退走著開(kāi)車,見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車。
3教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù)。
4教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
三、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒排成一路縱隊(duì),后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開(kāi)車回停車場(chǎng)(活動(dòng)室)。
效果反饋結(jié)合健康活動(dòng),進(jìn)行安全教育;結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng),讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
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