幼兒園大班健康教案【精】
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康教案1
設(shè)計思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。
活動目標:
1、通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。
2、在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。
活動過程:
1、教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:
a、司機開車
b、司機停車
c、司機洗臉
d、司機擦背
e、司機睡覺、司機起床。
2、幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號“開車”、“停車”。
3、請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。
C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。
指導(dǎo)a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。
6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
活動反思:
小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”,運用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣;顒娱_始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計生動有趣的'開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
幼兒園大班健康教案2
活動目的:
1. 初步認識人體內(nèi)臟器官。
2.對探索人體產(chǎn)生興趣。
3. 學(xué)會遵守參觀的規(guī)則。
活動準備
錄音機、音樂錄音帶。
幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。
圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。
活動過程:
1. 與幼兒做熱身活動,然后提議大家將手放在心臟的位置,感覺心的跳動,再摸摸身體其他部位,感覺人體的肌肉和骨骼;顒訒r可以播放輕松的音樂。
2. 分享查找的資料,討論交流幼兒是如何認識自己身體內(nèi)臟的'名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點和缺點。
3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳,請幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn),并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。
4.回到幼兒園,大家展示記錄和資料,請幼兒輪流說說所見所聞。
5.請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官,并向全班介紹自己的作品,老師可以加以補充。
6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》,放在展覽區(qū)。
總結(jié)分享
請幼兒說出一個身體器官的名稱。
活動評價
1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。
2.能遵守參觀的規(guī)則。
3. 能整理和展示搜集來的資料。
活動建議
在活動室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖,供幼兒觀察交流。
幼兒園大班健康教案3
設(shè)計意圖:
本次幼兒活動的生活閱歷!按疃矗в變浩匠R渤3,所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野;蛟S,平常搭的“洞'就這么幾種,可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞'。
活動目的:
1、熬煉平衡力量及快速反響力量。
2、進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、幼兒能自主結(jié)隊進展嬉戲,學(xué)會與別人協(xié)作,進步團結(jié)協(xié)作力量。
4、樂于參加體育嬉戲,體驗嬉戲的樂趣。
5、加強幼兒的平安意識。
活動過程:
在教學(xué)活動中,課堂的氣氛較好,幼兒的心情飽滿,活動樂觀,對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高,顯得課堂紀律不是很好,有些亂,教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感愛好當然重要,但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章,要做到收放自如,而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點突然,感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了,假設(shè)加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了,那我們?nèi)缃駚硗驺@山洞的嬉戲,好不好?',那么就使得上下會自然的連接下來。因此,教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的.作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊,不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間,而且重點的局部要明顯,不能每一步都平平淡淡。
在選課、設(shè)計課的時候,應(yīng)留意每個年齡段的需求,要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假設(shè)一堂沒有挑戰(zhàn)性的課,幼兒會簡單厭倦,而且會沾沾自喜。在此次活動中,我選的課對于大班的幼兒來說,難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容,而且完成的較好。在這種狀況下,我只能縮短教學(xué)時間,因為再反復(fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候:
(1)應(yīng)當給他們一點難度。如:在搭洞的小伴侶必需保持姿態(tài)不動,看看誰搭的洞洞最大,誰的洞洞和別人不一樣,誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞,遇到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成。
(2)不必規(guī)定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的視野,從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。
(3)做的比擬好的餓,可以讓他們做示范,避開有些幼兒始終重復(fù)一個動作。
從整堂課來看,活動目的很明確,但是對于大班的幼兒顯得有些淺,活動預(yù)備比擬簡潔有效,活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機,也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情景,從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞,奇妙遷移,層層遞進,但是后來的活動,思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂,教師為維護紀律會比擬吃力。因此,教師的合理支配對活動有很重要的作用。
教學(xué)反思:
通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計時定好準確的目的,對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚,目的明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的狀況下才能更有信念。
幼兒園大班健康教案4
【設(shè)計思路】
這節(jié)健康活動《鼻子真重要》,我主要考慮到日常生活中,我們時時刻刻都在和身體打交道,幼兒園的孩子年齡小,對自己的身體沒有充分的認識,通過這節(jié)活動讓幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少意外發(fā)生,這也是健康教育的重要任務(wù)之一。
【活動目標】
1、了解鼻子外部特征及其主要功能。
2、幫助幼兒學(xué)會處理鼻出血的簡單方法。
3、初步懂得怎樣保護鼻子。
【活動重點】
了解鼻子的主要功能。
【活動難點】
學(xué)會處理鼻出血的方法。
【活動準備】
小鏡子每人一個,醋、香水、藥棉。
【活動過程】
1、拿出小鏡子,觀察鼻子,描述鼻子的外觀?匆豢,摸一摸,說說鼻子長什么樣?
2、了解鼻子的內(nèi)部構(gòu)造,請小朋友觀察并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié):
鼻子分為內(nèi)鼻和外鼻兩部分,外鼻就是我們看到的`鼻梁、鼻翼和鼻孔,鼻腔里面有鼻毛,兩個鼻孔中間是鼻中隔,還有看不見的鼻甲、嗅細胞等。
3、體驗活動,感知鼻子的功能。
。1)游戲:捏捏看。請幼兒閉上嘴,用手捏住鼻子,看誰憋得時間長?
提問:你有什么感覺?(憋得難受)
鼻子有什么作用?(呼吸)
教師小結(jié):鼻子的重要作用就是呼吸。
。2)游戲:聞一聞,猜一猜。準備幾種不同氣味的東西,請幼兒閉上眼睛聞一聞,猜一猜,是什么東西?
提問:瓶子里裝的是什么?
你是怎么知道的?(聞到的)
鼻子有什么功能?(能聞氣味)
。3)小實驗:請幼兒捏住鼻子說話。
提問:你發(fā)現(xiàn)別人(或自己)的聲音有什么變化?(發(fā)音不清晰)
教師小結(jié):鼻子的第三個功能,有助于我們發(fā)出正確的讀音。
教師總結(jié):鼻子的功能有三個。(1)呼吸(2)聞氣味(3)幫助發(fā)音
4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法。
。1)鼻子出血了怎么辦?
。2)教師演示鼻子出血的急救方法。(用藥棉填鼻孔;用冷毛巾敷前額;按住鼻孔,高舉和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。)
教師:如果自己或別人鼻子出血了,不要慌亂、害怕,首先要用大拇指先摁住流血的那個鼻孔,再請老師或家長幫助處理。
5、學(xué)習(xí)兒歌,討論保護鼻子的方法。
小小鼻子作用大,幫助呼吸聞味道。
小朋友要保護它,不挖鼻孔不碰它。
鼻子出血莫慌張,捏住鼻子藥棉塞。
冷毛巾呀敷一敷,鼻血一會就止住。
活動延伸:
帶幼兒到空氣新鮮的花園里做深呼吸,體驗吸氣和呼氣帶來的舒暢感覺。
【活動反思】
這節(jié)活動主要讓幼兒借用鏡子觀察鼻子;捏住鼻子體驗鼻子呼吸的重要作用;游戲聞一聞、猜一猜,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,在輕松愉悅的氛圍中幼兒知道了鼻子的主要功能和重要性。在學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法和討論中,使幼兒懂得了如何保護鼻子。在演示鼻子出血的急救方法時,如果讓幼兒自己進行情景表演自救或幫助他人,效果會更好。
幼兒園大班健康教案5
設(shè)計意圖:
一般的幼兒運動上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉,而上肢鍛煉在教學(xué)活動當中比較難設(shè)計,比較容易忽視。針對這一現(xiàn)象,特設(shè)計了本次教學(xué)活動,以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手,為情景主線貫穿活動的始終,讓孩子們開心的、主動地去運動,促進幼兒手臂力量的發(fā)展。
活動目標:
1、鍛煉幼兒的手臂力量,促進幼兒身體的`協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作,共同完成游戲。
3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
1、地墊5塊,拉力繩10根,音樂(熱身音樂、放松音樂各一段),口哨一個。
2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經(jīng)驗。
活動過程:
一、熱身部分
幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。
熱身操。(著重上肢部分的熱身)
二、基本部分
1、游戲:側(cè)爬練習(xí)。
師:“現(xiàn)在每一個水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭,但是身體不能碰到‘船’”。
師:“接下來就看你們的反應(yīng)快不快,請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊;每個方格前只能站一位小水手;請你們迅速調(diào)整一下,男孩對男孩,女孩對女孩”。
2、游戲:大力水手。
師:“現(xiàn)在,我請小水手們一起來玩一個游戲,叫做大力水手,我先和這個水手做示范:一只腳踩在‘船’上,另一只腳后退半步,面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端,聽到指令后用力往后拉,誰先把對方拉過‘船’,誰就是大力水手”。
(1)幼兒第一次游戲
小結(jié):誰是大力水手呢?記住:大力水手要注意安全,還要講友誼。
(2)幼兒第二次游戲
師:水手們,這次誰又是大力水手呢?
(3)幼兒第三次游戲
師:水手們,最后一次機會,看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。
3、大力水手分組操練。
。1)將幼兒分成5組,以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。
教師巡回指導(dǎo),輔助幼兒安全、科學(xué)的進行嘗試、鍛煉。
教師根據(jù)幼兒探索情況進行小結(jié)。
師:剛才,我觀察了一下,發(fā)現(xiàn)很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛煉手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好,也就是運你們水手。想不想試試?
。2)師:現(xiàn)在你們還是4人一組,每次一個水手坐上去,其他水手一起合作,齊心協(xié)力,把他從這邊運到對岸去,然后再換一位水手坐上去,輪流每個人被運一次,操練結(jié)束。(運一個人)
小結(jié):是不是每個水手都被運了一次呀?為什么有的船開的快,有的船卻開的慢呢?那一次運2位水手,可能嗎?
(3)師:現(xiàn)在你們還是4個人一組,兩位輕的水手坐上去,開始操練吧。(強調(diào)運的方法:前面的拉,后面的推。注重合作。)(運兩個人)
4、大力水手分組競賽
師:現(xiàn)在我們來開大船,1、2組水手把船身重疊放在一起,3、4組一樣,每組10個人,我請3位水手坐上去,其他水手要抓住船底,無論是拉還是推,看哪一組先到對岸。(分兩組運)
師:現(xiàn)在教練也想坐上去試一試,你們能幫助我嗎?(運老師)
小結(jié):雖然剛才在比賽中大家是對手,但是比賽結(jié)束后,大家還是好朋友,你們相互握握手,抱一抱吧!
三、結(jié)束:放松活動。
小結(jié):我們的操練結(jié)束了,現(xiàn)在我們一起來踢踢腿,彎彎腰、甩甩手,敲敲背。。。(老師帶領(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動作)
活動反思:
在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。
幼兒園大班健康教案6
活動目標:
1、復(fù)習(xí)立定跳遠、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。
2、提高跑跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。
2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。
3、活動前布置好場地。
活動過程:
一、熱身運動——小蝌蚪變變變
師:孩子們你們看,這里有個大池塘,我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧!
師:小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳)
師:“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范,幼兒跟著模仿)
1、身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體。
2、蝌蚪長出兩條后腿,身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前行。
3、蝌蚪長出兩條前腿,四肢匍匐爬行。
4、蝌蚪變成青蛙起跳;模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1、學(xué)習(xí)立定跳遠。
師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,青蛙最喜歡跳田埂了,那怎么跳才正確呢?(教師示范講解,要求:同一方向進行跳躍,起跳時用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈膝全蹲,保持平衡。)(場地如1)
師:青蛙們一起來跳田埂咯!
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳
師:田埂變得這么寬,誰敢挑戰(zhàn)(請一位幼兒嘗試跳躍)
師:剛才田埂窄,我們用立定跳遠,現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳,我們要先跑一段距離,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保護自己的安全,就像這樣(教師示范)
師:現(xiàn)在我們一起試試,這里有不同的寬度,你可以自己選擇、
教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>
三、青蛙過小河
1、第一次活動
師:青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,在不遠的田里有許多的害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,我們先練習(xí)一下,這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪跳過去,用什么方法跳過去?注意安全,不要撞在一起哦!
2、第二次活動
師:下雨啦!快到我這來避避雨吧。ǔ鍪敬蚶茁暎
師:下過了雨后,河水漲了,河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信心跳過去!
教學(xué)指導(dǎo):幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
3、第三次活動
師:如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去。ǜ遥
師:那好,我們現(xiàn)在就去捕捉害蟲了,你看,這就是鱷魚,我們要跳過鱷魚的身體,到對面的田里捉一只害蟲,再從鱷魚身上跳過來,把害蟲放到到這個籮筐里,注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發(fā),別離鱷魚那么近,它隨時都會張大它的大嘴巴!
教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的能力,通過改變膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的高度。
四、青蛙回池塘
師:來,我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了,很多本領(lǐng),現(xiàn)在我們休息一下,互相按摩,放松放松!
課后反思:
設(shè)計意圖
今年我們的孩子們順利的升上了大班,大班體育達標是單人跳繩,為了讓每一位幼兒都能學(xué)會跳繩,我們班早早就為孩子們準備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇,教他們跳繩時,他們總是對“繩”敢興趣,對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上,孩子們開心極了,跳來跳去,創(chuàng)造出許多不同的玩法。根據(jù)大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點,我創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。
活動準備
在活動準備上,我做的還是不錯的,唯一欠妥的地方,就是活動場地不夠大,使接下來的活動過程受一定的'限制。
活動重難點把握
本活動的重點:學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。
我在活動實施過程中:
1、復(fù)習(xí)立定跳遠的時間花的太多,在學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能是變化過快,導(dǎo)致孩子們練習(xí)不夠,沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。
2、對技能的要求說明還應(yīng)該更加清楚,要精細要準確。
3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后,教師在清楚的將一遍動作要領(lǐng),會比示范前將效果更好。
師生互動
孩子們在活動過程中非常的積極,在我積極的引導(dǎo)下,每個孩子都進入了角色,興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個幼兒,不過由于過度關(guān)注活動本身,對個別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價上,我吝嗇了點,表現(xiàn)好的孩子,我沒有及時的給予肯定,這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。
活動提升
在活動的最后,很多孩子都反應(yīng)玩不夠,所以在最后一個環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們分組,一半孩子當鱷魚,一半孩子當青蛙,互相配合,然后互換角色,這樣,即消除了消極等待,又增強了孩子們的合作精神,一舉兩得。
幼兒園大班健康教案7
活動目的:
1、運用肢體表現(xiàn)的動作。
2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。
活動準備:八音盒一個。
活動過程:
1、開始部分:導(dǎo)入活動。
(1) 做第一套廣播體操。
。2) 音樂:對列入場2、基本部分:
。1)教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試 )(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。
。4)全體幼兒起立:
音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)(5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。
教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的'小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。
音樂:待每組小朋友準備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。
3、 結(jié)束部分:每組的小朋友做的都很好。
教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)延伸活動:
各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。
幼兒園大班健康教案8
教材分析:
保護牙齒是大班普通的健康內(nèi)容,活動內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒喜歡的動畫短片入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒體驗保護牙齒的重要性,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標。二是利用道具、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
教學(xué)目標:
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學(xué)習(xí)刷牙,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的`好習(xí)慣。
教學(xué)準備:
1、多媒體課件聽故事《愛吃糖的老虎》;
2、牙刷、杯子、露牙齒的男孩圖片模型;(教師用)
3、幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
4、錄音機播放《刷牙歌》。
教學(xué)過程:
一、利用課件引出主題
1、小朋友們,今天老師見到你們真高興,你們愿意跟老師一起玩游戲嗎?
韻律操《神奇的手指》
2、剛剛我們的五個手指頭變了好多小動物呀,那老師想問你們一個問題,你們知道森林里最兇的動物之王是誰嗎?(老虎)對,老虎是森林之王,可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕它了,你們想知道是怎么回事嗎?我們一起來看看故事吧!
3、播放《愛吃糖的老虎》課件。
提問:小朋友們,老虎的牙齒怎么了?
老虎吃了太多糖了,牙齒壞得掉光了,沒有了牙齒小動物們都不怕它了。
4、引出問題:看看自己有沒有壞掉的牙齒?
二、保護牙齒的意義(為什么、怎樣做)
1、老師有個好朋友也想來跟大家一起玩,你們歡迎他嗎?"丁丁,你快出來吧!"出示男孩圖片模型,丁丁說:"小朋友們,我的牙齒好疼啊,你們能幫我看看嗎?"小朋友們觀察丁丁牙齒上有什么東西,(牙齒黃黃的、菜葉、黑黑的東西... ...)丁丁的牙齒生病了,你們能想辦法幫幫他嗎?
2、小朋友們會刷牙嗎?教教丁丁好嗎?
、偎⒀狼跋纫鍪裁?
刷牙前,先要在牙刷上擠上牙膏,在被子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙啦!
、诜耪n件,示范怎么刷牙。
上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷,刷完漱口。
3、拿出牙刷、杯子圖片模型,幫丁丁刷牙,刷掉臟東西。(BGM:健康歌)
三、集體練習(xí)刷牙(活動)
1、小朋友們拿出杯子、牙膏、牙刷,開始練習(xí)刷牙。老師示范,跟隨音樂師生一同刷牙。
小朋友們,你們想跟丁丁一樣牙齒刷得白白的嗎?拿出我們的刷牙小寶貝,擠上牙膏,用水漱一下口,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》
2、活動結(jié)束后,組織小朋友們站好隊形,露出潔白的牙齒,教師拍合影。
寶貝兒們刷得真干凈,我們一起來照張相好不好?一二,茄子!
照好啦,排好隊去給你們的老師看看白白的小牙齒吧!
跟教室里的老師說:"再見!"
幼兒園大班健康教案9
[活動目標]
1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準備]
1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。
二、基本部分
1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。
。2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?
。4)集體游戲:胸夾球
(5)集體游戲:背夾球
。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。
三、結(jié)束部分
做放松活動,離開活動室。
[活動延伸]
利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。
幼兒園大班健康教案:《極限爬行》
活動目標:
1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。
2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。
活動準備:
墊子 小凳子(紅外線)
活動過程:
一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動
二:基本部分
1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動
。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。
。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。
。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。
規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的.孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。
4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。
三:活動延伸
創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結(jié)束活動
幼兒園大班健康教案10
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng),這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。
3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐,初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。
(1)提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
。犌"北風吹,扎紅頭繩"。)
。2)提問:聽后你的.感覺怎樣?(傷心、難過)。
(3)教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。
。4)提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲:玩色子。
1。請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,
并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2。玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結(jié):每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到
許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
幼兒園大班健康教案11
學(xué)情分析
下課時,我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子,把竹子弄倒做游戲,或者找一些長樹枝玩,還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍,這些成了他們最喜歡的玩具。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的喜愛,為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法,我特意設(shè)計了本次活動。讓幼兒自主探索更多玩法,初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動,初步接觸各種簡單節(jié)奏。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到集體合作的快樂,促進幼兒的交往能力。
活動目標
1、能探索發(fā)現(xiàn)竹竿的多種玩法。
2、初步了解跳竹竿這一民間體育游戲,嘗試用xx和xx X兩種節(jié)奏型跳竹竿。
3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。
活動準備
材料準備:
1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿、短竹竿、短棍子若干;
2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》;
3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。
活動過程
1、導(dǎo)入
幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨音樂騎大馬入場。
導(dǎo)語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車”)
2、探索竹竿、棍棒的多種玩法
。1)利用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”
師:竹竿、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)
。2)交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法
幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等)
3、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。
師:剛才我看到了XX小朋友兩人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來跳。小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數(shù)民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起“打竹舞”來,F(xiàn)在,跳竹竿這個有趣的`游戲活動還成了他們招待遠方客人的一項活動。
幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。教師邊看邊講解。
師:他們是怎么跳竹竿的?好玩嗎?
師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。
師:這個游戲是許多人一起玩的,其中兩個人手拿竹竿面對面跪卞,用竹竿接一定的節(jié)奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。
4、幼兒玩“跳竹竿”游戲
師:小朋友,你們也想來跳竹竿嗎?讓我們一起來玩吧!你們想用什么節(jié)奏采跳竹竿呢?
兩人合作學(xué)習(xí)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。
兩人合作學(xué)習(xí)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。
幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(教師幫助幼兒總結(jié)如何才能跳好,不踩到竹竿上)
對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)。(合作、交往方面)
、俟膭钣變簞(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與師:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨音樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)
。2)幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿
師:小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎?讓我們跟著好聽的音樂,擺出好看的隊形跳起來吧!
幼兒自由組合,嘗試擺出不同隊形跳竹竿。
。3)幼兒嘗試用不同的節(jié)奏和花樣跳竹竿
讓幼兒自由探索花樣跳。如:兩人跳、交換跳、拉手跳、搭肩跳、轉(zhuǎn)竿跳、翻身跳、鉆洞跳、變隊形跳,等等。
幼兒園大班健康教案12
活動背景:
用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程,其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類,我們運用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子,讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類,有的寬、有的窄;有的長、有的短。我們對蛇皮袋進行了裝飾和修改,制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創(chuàng)造出了許多的玩法,不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法,又按照各年段幼兒基本動作發(fā)展的不同特點設(shè)計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,有一定的運動意識和能力,但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點設(shè)計的一個活動。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標上要求幼兒做到跳躍動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠的動作。充分利用繩子和蛇皮袋,以《小青蛙過河》的游戲方式來發(fā)展大班的立定跳遠的能力,創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進行體育活動鍛煉。
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的.繩子,掌握雙腳立定跳的動作和方法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.增強對體育活動的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
活動準備:
布條做的大繩子三根、小繩若干,40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張。花型積木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。
活動過程:
。ㄒ唬、熱身運動
1.老師扮演青蛙,幼兒扮演小蝌蚪,幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進入場地。
2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(慢跑)——蝌蚪長出兩條后腿(伏地后蹬)——蝌蚪長出兩條前腿(伏地做蛙泳動作)——變成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳躍動作)—— 一串青蛙跳跳跳(集體排隊練習(xí))
。ǘ、跳田埂詳情請訪問
1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。
2.交流跳田埂的方法。這幾個田埂有什么不同,你跳過了幾個?你是怎么跳的?
3.原地練習(xí)立定跳遠的動作。
。ㄈⅰ疤^小河”
1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊,創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼里有許多的害蟲,你們愿意和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎?(愿意)不過到莊稼地里要跳過這條小河,我們一起用今天學(xué)到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。
2.組織幼兒進行第一次跳小河。幼兒跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。
3.集中幼兒:下雨了,我們要回家。幼兒教育網(wǎng)
4.帶幼兒再次到河邊,幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。(變寬了)對下雨了,河水漲高了,小河變寬了。我們要想辦法跳過去。
5.幼兒集體跳躍小河。
。ㄋ模、游戲:鱷魚來了。
1.創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲好不好?(好)
2.帶幼兒到河邊,提問:河里來了許多鱷魚,我們應(yīng)該怎樣去過河?引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)
3.個別幼兒練習(xí)。
4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳,如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。
5.等到全部跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。
(五)、青蛙戲水
1.創(chuàng)設(shè)情景:小青蛙,害蟲捉完了,我們到河里去玩一玩吧。
2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子,到河里去戲水。詳情請訪問
活動反思:
農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色,我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的活動材料,設(shè)計了本次活動,活動中我注重幼兒的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重幼兒的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同的發(fā)展目標,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,獲得成功的體驗。活動中我還注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,在活動中表現(xiàn)得比較積極主動,達到了發(fā)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進行,我得到以下反思:
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運用游戲方式調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中,我設(shè)計了“小青蛙過河”的游戲情境,讓幼兒模仿小青蛙參與游戲,符合幼兒的年齡特點,寓教于樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中,情緒飽滿,參與的興趣被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍,始終以游戲的口吻,親切的話語,鼓勵幼兒以積極的姿態(tài)參與活動,使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達到預(yù)設(shè)的活動目標。
2、注重了幼兒的個別差異,使每個幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的,幼兒教育網(wǎng)每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進行立定跳遠練習(xí),使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。幼兒教育網(wǎng)
3、幼兒的動作發(fā)展是循序漸進的,為此,在活動中我用三個活動組織幼兒練習(xí)立定跳遠,從單一的練習(xí)到難度不斷增強的練習(xí),幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。
幼兒園大班健康教案13
目標:
1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。
2、學(xué)習(xí)在運動中保護自己的身體。
準備:
1、教學(xué)掛圖:身體動一動。
2、幼兒用書:身體動一動。
3、《健康歌》磁帶,錄音機。
過程:
1、引導(dǎo)幼兒找找身體個部位。
●教師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場模仿這些運動。
●教師引導(dǎo)幼兒討論:運動時,我們身體哪些地方在動?
2、讓幼兒邊做動作邊說說相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。
●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識地提出問題,請幼兒回答。
3、教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)
●教師引導(dǎo)幼兒看書:《身體動一動》,進一步明確運動時身體相應(yīng)部位骨骼的活動。
4、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。
●教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱,如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。
●教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒有這些骨骼,會怎么樣?(知道骨骼對我們的什么很重要,支撐我們的身體
5、學(xué)習(xí)在運動中保護骨骼的.方法。
●教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\動中保護骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等。
●教師現(xiàn)場設(shè)置若干游戲情景,如"過小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。
●教師和同伴及時評價,幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。
延伸:
●在日;顒又校貏e是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認識,對于幼兒一些動作及時引導(dǎo)其進行辨別、討論,從而形成安全意識。
幼兒園大班健康教案14
一、設(shè)計意圖
大 班幼兒,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解還是很少 ,易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學(xué)會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
二、活動目標
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、了解簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、對認識身體部位感興趣
三、活動準備
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
四、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲
(二)基本部分
1、教師提問:
繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的.關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同,人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
(三)結(jié)束部分
1、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
2、再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
五、活動結(jié)束
1、
2、
幼兒園大班健康教案15
活動目標
1、養(yǎng)成用正確書寫姿勢寫字的好習(xí)慣。
2、知道握筆寫字的正確方法。
活動準備:xxx
經(jīng)驗準備:會寫自己的名字和座號。
課件準備:背景音樂;“正確的書寫姿勢”圖片;《書寫姿勢口訣》實拍視頻;《握筆口訣》實拍視頻。
材料準備:紙、鉛筆。
活動過程:
1、播放背景音樂,請幼兒隨意在紙上涂畫,引出活動主題。
2、跟著音樂隨意涂畫,當音樂停止時保持你的姿勢不動。
3、觀察一下自己的姿勢正確嗎?
4、出示圖片“正確書寫姿勢”,引導(dǎo)幼兒了解正確書寫姿勢的要點。
5、今天有個小朋友要給我們示范如何用正確的姿勢書寫。
(1)他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐?
(2)他的書是歪的還是正的?
。3)他的眼睛離書是近的還是有一定距離?
。4)他的胸是貼著桌子還是有一定距離?
小結(jié):書寫時要挺直腰和背部,將書本擺正,眼睛和身體離桌子要有一段距離。如果用錯誤的書寫姿勢寫字畫畫,時間久了會影響我們的'視力和身體健康,所以我們要時刻注意自己的書寫姿勢。
播放視頻《書寫姿勢口訣》,請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整自己的書寫姿勢。
我們已經(jīng)知道了什么是正確的書寫姿勢,有個老師為了讓小朋友記得更牢,把它編成了口訣,我們來聽聽。
請你按照視頻,調(diào)整好一寸、一尺、一拳的距離。
播放視頻《握筆口訣》,請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整握筆姿勢。
除了正確的書寫姿勢,我們也需要掌握正確的握筆姿勢,跟著視頻學(xué)一學(xué)。
你的握筆姿勢正確嗎?和同伴互相檢查。
請幼兒用正確的書寫姿勢、握筆姿勢書寫自己的名字,教師巡回指導(dǎo)。
請你用正確的握筆姿勢寫一寫自己的名字,注意書寫姿勢要正確。
小結(jié):小朋友們進入小學(xué)后會學(xué)習(xí)到很多新知識,也會認識很多字。正確的書寫姿勢和握筆姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康,還有助于提高我們寫字的效率和美觀程度。小朋友們要多加練習(xí),養(yǎng)成正確書寫的好習(xí)慣。
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