小班智力游戲教案

時(shí)間：2024-08-19 13:57:34 教案我要投稿

小班智力游戲教案15篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班智力游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班智力游戲教案15篇

小班智力游戲教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

　　二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

　　(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

　　(1)、打開(kāi)紅　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書，誰(shuí)也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的.動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

小班智力游戲教案2

　　一、游戲目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)熟悉的物品歸類，并嘗試對(duì)同一類的物品進(jìn)行分類。

　　2、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作、協(xié)商的本事。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、幼兒學(xué)習(xí)歸類。（重點(diǎn)）

　　2、幼兒對(duì)同一類物品進(jìn)行分類。（難點(diǎn)）

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、骰子一個(gè)，上頭標(biāo)有紅、綠兩種顏色。

　　2、生活中常見(jiàn)物品的圖片若干張。

　　3、中屏風(fēng)八扇。

　　4、記錄板和筆每人一份。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　幼兒的生活是豐富多彩

　　智力游戲：“小小的船”

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

　　2、鞏固對(duì)“月亮，坐，彎，尖”等字的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、識(shí)字卡“月亮，坐，彎，尖”

　　2、幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)教師朗誦第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)的.本事。

　　2、出示幼兒用書《字寶寶樂(lè)園》，引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。

　　3、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意。

　　4、出示識(shí)字

　　動(dòng)物的腳印

　　目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)游戲認(rèn)識(shí)不一樣動(dòng)物的腳印。

　　2、嘗試根據(jù)各動(dòng)物腳印說(shuō)出其動(dòng)物的名稱。

　　環(huán)境材料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片

　　教育過(guò)程與指導(dǎo)：1、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。

　　2、出示各種小動(dòng)物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不一樣？你能說(shuō)出這些腳印是哪些小動(dòng)物的嗎？看看誰(shuí)猜得多猜得對(duì)。

　　3、根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片

小班智力游戲教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”“是茶葉媽媽�！薄笆抢匣寢�。”“是雞媽媽�！薄诤⒆觽兤咦彀松嘀小暗啊钡闹黝}產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋�；貋�(lái)后，大家還津津樂(lè)道，家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流，而且也將新近開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲、同伴間的交流，了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　　2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)動(dòng)物生蛋的`演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、智游：Yes or No玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，師問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問(wèn)：Bird會(huì)生egg嗎？師說(shuō)：“One two start�！焙⒆觽冮_(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、交流經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？

　　3、評(píng)出冠軍：

　�。�1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

　�。�2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽(tīng)、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中，幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭的大力配合。

小班智力游戲教案4

　　智力游戲：

　　表情娃娃

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在游戲中使用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)字，并理解數(shù)字的實(shí)際意義。

　　2、培養(yǎng)孩子對(duì)計(jì)算機(jī)活動(dòng)的興趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　一個(gè)屏幕、一個(gè)紙箱操作員、四本魔法書（紅、黃、綠和黑）和一套點(diǎn)卡（2-8），其中包含一串珠子（4）、錄音機(jī)和磁帶。

　　游戲過(guò)程：

　　一、語(yǔ)言引導(dǎo)和激發(fā)興趣。

　　老師：表情娃娃和我們一起玩游戲，用他們的大腦找到它們。

　　二、感官練習(xí)和感知量。

　　1、使用視覺(jué)感知。

　�。�1）打開(kāi)紅色法律書：6個(gè)蘋果，在6號(hào)房間找到玩偶：鬼臉玩偶。

　�。�2）打開(kāi)綠光魔法書：8條魚，在8號(hào)房間找到玩偶：驚喜玩偶。

　　注：注意培養(yǎng)兒童的計(jì)數(shù)習(xí)慣，鞏固兒童始終如一的.點(diǎn)數(shù)能力。

　　2、使用聽(tīng)覺(jué)感知。打開(kāi)黃色的法書，讓小耳朵一起幫忙找到娃娃。

　�。�1）五鼓，舉起五分牌，在5號(hào)房間找到玩偶：快樂(lè)玩偶。

　�。�2）7鼓，舉起7點(diǎn)鐘的卡片，在7號(hào)房間找到玩偶：憤怒的玩偶。

　　注意：對(duì)于大多數(shù)兒童來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)和無(wú)聲計(jì)數(shù)仍然很困難。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并提醒孩子們記住數(shù)數(shù)。

　　3、使用觸覺(jué)感知感知數(shù)量。打開(kāi)黑色法律書，讓你的小手幫忙找到娃娃，觸摸盒子里珠子的數(shù)量，舉起4點(diǎn)卡片，在4號(hào)房間找到娃娃：悲傷娃娃。

　　描述：通過(guò)觸摸的感知量是孩子們從未嘗試過(guò)的一種形式。老師可以提醒孩子們觸摸和數(shù)一，這樣孩子們就可以有一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)和理解的方法。

　　4、請(qǐng)學(xué)著做各種表情，隨著音樂(lè)快樂(lè)地跳舞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)采用魔術(shù)的形式，能讓孩子們積極參與游戲中的魔術(shù)和魔術(shù)的快樂(lè)體驗(yàn)。首先，讓孩子們打開(kāi)魔法書。沒(méi)有人知道魔法書中隱藏著什么。當(dāng)物體出現(xiàn)時(shí)，滿足兒童的好奇心，有足夠的動(dòng)機(jī)進(jìn)行剩余的游戲，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是運(yùn)用多種感官感知游戲中7以內(nèi)的數(shù)字，了解數(shù)字的實(shí)際意義，適合小班兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)觸摸、猜測(cè)、觀看、點(diǎn)擊等形式達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

小班智力游戲教案5

　　玩法：

　　1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。”

　　2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的`動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。

　　3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

　　4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。

　　5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

　　6、幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。

　　7、多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。

　　準(zhǔn)備：

　　每名幼兒一把椅子

　　揭示

　　1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。

　　2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。

　　3、教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。

小班智力游戲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

　　2、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、卡紙32張，大小各一對(duì)的圖形（圓、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）、動(dòng)物圖片各一對(duì)。

　　2、卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙榻B游戲規(guī)則和玩法：

　　（將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好。圖片朝下）

　　我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)蘋果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。（教師依次翻卡片）

　�。ǘ┩嬗螒�

　　1、水果類

　　2、動(dòng)物類

　　3、圖形類

　�。ㄈw驗(yàn)顏色規(guī)律

　　1、把16張有顏色的`卡片放成如下格式：

　　紅黃綠紅

　　黃綠紅黃

　　綠紅黃綠

　　紅黃綠紅

　　剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來(lái)記住。

　　（幼兒記憶一會(huì)，然后遮住這16張卡片，教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答。）

　　2、最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

小班智力游戲教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�、偌t、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

　�、诟魃蛉舾桑t黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

　�、坌⌒切堑囊魳�(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

　　2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的'筐子里。

　　找顏色

　　“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

　　3、表演《小星星》

　　“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦�？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　4、送自己回家

　　“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

小班智力游戲教案8

　　玩法：

　　1．教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的.時(shí)候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。

　　2．然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。

　　3．游戲開(kāi)始，小朋友們開(kāi)始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。

　　準(zhǔn)備：

　　草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個(gè)，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。

小班智力游戲教案9

　　游戲目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的記憶本事。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作本事。

　　3、幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、帽子兩頂，各種物體的'圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。

　　2、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友。

　　游戲方法：

　　1、小朋友分成兩組，兩組開(kāi)頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

　　2、在教師叫開(kāi)始時(shí)，兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就立刻往回走。

　　3、回來(lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能夠繼續(xù)游戲。

　　4、最終，哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來(lái)后必須要給下一位小朋友戴上帽子才能夠繼續(xù)游戲。

　　游戲提議：

　　1、在第二輪游戲里能夠更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。

　　2、這個(gè)游戲能夠按小、中、大班小朋友的水平來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行。

小班智力游戲教案10

　　我是誰(shuí)、他（她）是誰(shuí)

　　1、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字

　　2、經(jīng)過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲“開(kāi)門、關(guān)門”

　　游戲規(guī)則：

　　邊念兒歌邊做動(dòng)作

　　當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”且指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是XXX”

　　二、游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”

　　游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了

　　三、看PPT

　　問(wèn)：照片上的.孩子是誰(shuí)？他是我們班級(jí)的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　說(shuō)課：

　　對(duì)于新小班的孩子來(lái)說(shuō)，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)自我的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　學(xué)習(xí)方位詞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣：

　　今日教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？

　　2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和教師對(duì)兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗，飛到東來(lái)飛到西�！苯處熃诱f(shuō)“飛到左肩做游戲�！庇變喊唇處煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲�！苯處熤饌€(gè)檢查幼兒做對(duì)后繼續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的..做游戲。”

　　3、幼兒游戲若干遍。

　　4、結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。

小班智力游戲教案11

　　爭(zhēng)做小博士

　　1、讓幼兒明白更多的安全自救常識(shí)；

　　2、教育幼兒遇到困難應(yīng)進(jìn)取動(dòng)腦想辦法，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變本事；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　博士牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師以主持人的身份出此刻幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

　　1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

　�。�1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

　　（2）在馬路上踢足球；

　�。�3）過(guò)馬路走人行道；

　�。�4）玩滑梯擁擠；

　�。�5）著火撥打119報(bào)警；

　�。�6）吃水果削皮；

　�。�7）在鐵軌上玩；

　�。�8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

　　2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

　　將有聯(lián)系的`事物圖片放在一齊：

　�。�1）夏天裙子

　�。�2）下雨雨傘

　　（3）110警車

　�。�4）119消防車

　　（5）120救護(hù)車

　�。�6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

　　（7）冬天棉衣

　�。�8）鉛筆、本書包

　　3、搶答，搶答對(duì)得1分：

　�。�1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候能夠吃嗎？為什么？

　�。�2）家中來(lái)了壞人你怎樣辦？

　�。�3）著火時(shí)候小明立刻就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　（4）東東異常喜歡看電視，經(jīng)常自我打開(kāi)電視，一天他洗手后沒(méi)擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對(duì)嗎？為什么？

　�。�5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個(gè)人說(shuō)“我?guī)闳フ覌寢尅�，楠楠說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走”。楠楠做得對(duì)嗎？怎樣找媽媽？

　�。�6）亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接，亮亮該怎樣辦？

　�。�7）芳芳自我在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門，芳芳該怎樣辦？

　　（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎樣辦？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　評(píng)選冠軍小組

小班智力游戲教案12

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí)；

　　2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；

　　3、培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　博士牌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

　　1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

　�。�1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

　�。�2）在馬路上踢足球；

　�。�3）過(guò)馬路走人行道；

　�。�4）玩滑梯擁擠；

　�。�5）著火撥打119報(bào)警；

　�。�6）吃水果削皮；

　　（7）在鐵軌上玩；

　�。�8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

　　2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

　　將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：

　�。�1）夏天裙子

　�。�2）下雨雨傘

　�。�3）110 警車

　�。�4）119 消防車

　�。�5）120 救護(hù)車

　�。�6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

　　（7）冬天棉衣

　�。�8）鉛筆、本書包

　　3、搶答，搶答對(duì)得1分：

　�。�1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候可以吃嗎？為什么？

　�。�2）家中來(lái)了壞人你怎么辦？

　�。�3）著火時(shí)候小明馬上就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？

　�。�4）東東特別喜歡看電視，經(jīng)常自己打開(kāi)電視，一天他洗手后沒(méi)擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對(duì)嗎？為什么？

　�。�6）亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來(lái)接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來(lái)接，亮亮該怎么辦？

　�。�7）芳芳自己在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門，芳芳該怎么辦？

　�。�8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　評(píng)選冠軍小組

小班智力游戲教案13

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2—8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。

　　游戲過(guò)程：

　　一、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。

　　師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

　　二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。

　　1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

　　（1）打開(kāi)紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　�。�2）打開(kāi)綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黃色的魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。

　　（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的`娃娃：開(kāi)心娃娃。

　�。�2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。

　　說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

　　3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。打開(kāi)黑色的魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。

　　說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。

　　4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書，誰(shuí)也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

小班智力游戲教案14

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩，所以，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　“小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來(lái)到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過(guò)小游戲我們認(rèn)識(shí)一下”

　　二、觀看課件，找出圖片不一樣之處。

　　1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的`不一樣之處。

　　5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣。

　　三、想一想，數(shù)一數(shù)

　　“小朋友，我們來(lái)數(shù)一數(shù)在公園都看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物�！�

　　四、結(jié)課。

　　“游完了公園，時(shí)間也不早了，我們一齊開(kāi)開(kāi)心心地回家吧”幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

　　五、延伸活動(dòng)《找不一樣》。

　　幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請(qǐng)，由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一齊來(lái)分享發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。

小班智力游戲教案15

　　教案主題

　　幼兒蒙氏工作瓶蓋配對(duì)游戲開(kāi)展，讓孩子學(xué)會(huì)如何瓶蓋和瓶子對(duì)應(yīng)。

　　教案內(nèi)容

　　學(xué)校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對(duì)游戲》這篇多次作為公開(kāi)課的教案，內(nèi)容來(lái)自以下2所幼兒園，南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課和說(shuō)課稿，對(duì)內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

　　教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)

　　小班童謠：瓶子家族

　　歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個(gè)兒小，像個(gè)小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個(gè)兒小，像個(gè)小娃娃

　　秋季開(kāi)學(xué)，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來(lái)了，但是樂(lè)趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

　　自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計(jì)一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂(lè)的時(shí)光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來(lái)了一個(gè)游戲，但還只是雛形，寫出來(lái)和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個(gè)游戲。

　　一、游戲目的

　　幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

　　二、游戲道具

　　空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái)，混亂地與瓶子放在一起。

　　三、游戲過(guò)程

　　1、幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊。看哪個(gè)小朋友配對(duì)的`瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。

　　3、讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子�；蛘呤菃为�(dú)游戲也可以。

　　4、小朋友配對(duì)好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

　　5、最終瓶蓋配對(duì)完成，老師開(kāi)始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對(duì)友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來(lái)講，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

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智力游戲教案12-18