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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-13 16:14:35 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案【薦】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案【薦】

中班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用棉線蘸色拖畫,畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng),畫的又緊又密。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色水粉顏料,棉線,小蜘蛛人手一只及蜘蛛網(wǎng)ppt。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、今天汪老師帶來了一則謎語(yǔ),請(qǐng)聽謎面,猜猜這是什么小動(dòng)物?“小小諸葛亮,獨(dú)坐軍中帳,擺成八卦陣,專抓飛來將。”(蜘蛛)

  2、蜘蛛有什么本領(lǐng)呢?(幼兒回答:蜘蛛會(huì)織網(wǎng))

  二、觀察蜘蛛網(wǎng)

  1、蜘蛛會(huì)織網(wǎng),我們來看看蜘蛛網(wǎng)是什么形狀的?((從一點(diǎn)向四周發(fā)散出去,重點(diǎn)學(xué)習(xí)放射狀)

  2、再來看看這兩張蜘蛛網(wǎng),哪一張能抓到更多的食物呢?為什么?(又密又緊)

  教師小結(jié):蜘蛛網(wǎng)的形狀是從一點(diǎn)向四周發(fā)散,呈放射狀,只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密才能捉到更多的食物。

  三、教師講解示范。

  1、今天我們就用棉線和顏料來畫一畫蜘蛛網(wǎng),怎么畫呢,請(qǐng)你看仔細(xì)。

  教師講解畫法:在畫紙的邊上,有一個(gè)小圓點(diǎn),這就是蜘蛛的家,我們棉線蘸上顏料,從蜘蛛的`家出發(fā),往外拖,我們把棉線“躺下來,拉一下”。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。

  3、小蜘蛛可喜歡我和你們一起織的網(wǎng),現(xiàn)在它要到織的又密又緊的蜘蛛網(wǎng)上來抓事物吃啦。(教師隨手把蜘蛛貼在網(wǎng)中)

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、要求幼兒手拿棉線蘸一蘸,躺下來,拉一下。從圓點(diǎn)出發(fā)畫出放射狀的蜘蛛網(wǎng),蜘蛛網(wǎng)畫的又緊又密。(棉線用好后,要放回顏料盤中,并把握手的一端掛在顏料盤的邊緣)

  2、放射狀畫好后請(qǐng)幼兒換顏色來裝飾蜘蛛網(wǎng),換色時(shí)請(qǐng)捧著你的作品到另一種顏料處繼續(xù)畫。網(wǎng)織的又密又緊的,小蜘蛛就會(huì)到你的網(wǎng)上來捕事物。

  3、保持桌面和衣物的清潔,并畫好后回位置等待。

  五、欣賞點(diǎn)評(píng)作品

  1、教師:你最喜歡哪張網(wǎng),并說說為什么?喜歡哪里?

  2、教師把小蜘蛛貼到網(wǎng)上,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):觀察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、紙張

  活動(dòng)過程

  1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。

 、僖龑(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的`特征

  提問:花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的?菊花和其他的花有什么不一樣

  的地方?

  (如:花朵的顏色有很多種,花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫

  等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的

  卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)

  小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。

  2、示范作畫,激發(fā)作畫的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

  教師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法:圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是

  花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。

  花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的

  是細(xì)長(zhǎng)的,有的是重疊的?梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈ā

  3、幼兒自主作畫,對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子

 、谠趯懮幕A(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫出菊花的基本特征。

中班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情,并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。

  2。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5。感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)不同的臉譜。

  2。各色橡皮泥

  活動(dòng)過程:

  1。玩“變魔術(shù)”游戲,引起幼兒變化表情的興趣。

  游戲:“會(huì)變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。

  2。啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

  提問:“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請(qǐng)幼兒分別描述出來!保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚

  3。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。

  提問:“當(dāng)你生氣時(shí),你的臉色會(huì)有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

  小結(jié):“表情不僅可以通過五官的.變化來表現(xiàn),還可以用不同的色彩來變現(xiàn)。”

  4。幼兒制作臉譜,教師巡回指導(dǎo)和幫助。

  每個(gè)幼兒選一種表情。

  5。戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

  活動(dòng)反思:

  傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞作品《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。

  2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  3、能對(duì)盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柔美的音樂,眼罩人手一份

  2、水粉、水粉筆、操作紙,各色彩紙,剪刀、膠水

  3、教學(xué)掛圖:《盲女》

  活動(dòng)過程:

  1、出示教學(xué)掛圖《盲女》,播放音樂,教師和幼兒一起欣賞。

  ·引導(dǎo)幼兒觀察畫面

  教師:你看到了什么?地上有什么?遠(yuǎn)處有什么?畫面帶給你什么感覺?

  ·引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。

  教師:她們是誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  ·引導(dǎo)幼兒觀察人物表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。

  教師:看看她們的眼睛有什么不一樣?為什么這么美的景色她卻不看?她能感覺到自然的美嗎?除了聽,她還可以感受什么呢?她會(huì)摸到什么?他會(huì)聞到什么?

  ·鼓勵(lì)幼兒給畫面起名字

  教師:你喜歡這幅畫嗎?請(qǐng)你為它起一個(gè)名字。

  2、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的藝術(shù)氛圍,引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的'情感。

  ·教師:你見過盲人嗎?他們是什么樣子的?

  ·請(qǐng)幼兒用雙手蒙住雙眼或閉上眼睛,聽著音樂,靜靜地聽教師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光,感受作品的意境與人物的情感。

  教師:親愛的盲姑娘,輕輕地做到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的小草了嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到了牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到…...還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(省略號(hào)處教師可以自由創(chuàng)編)

  ·讓幼兒閉上眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。

  教師:當(dāng)盲人你有什么感覺?你愿意幫助盲人嗎?

  3、幼兒操作,教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇操作材料,用心去創(chuàng)作一幅自然美景。

  ·教師:你可以選擇水粉,也可以選擇剪貼方式來創(chuàng)作一幅美麗的畫面。

  4、展覽幼兒作品,幼兒在參觀中互相交流。

  教師:你的畫面上畫了什么?為什么要這么畫?

中班美術(shù)教案5

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對(duì)稱進(jìn)行裝飾。

  2、 通過給大樹媽媽準(zhǔn)備新衣的活動(dòng),幼兒感受節(jié)日愉快、熱鬧的氣氛。

  二、 重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對(duì)稱進(jìn)行裝飾。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師用范例三張,幼兒各式形狀的紙,蠟筆或彩色水筆。

  四、 活動(dòng)過程:

  (一)情景導(dǎo)入:

  師:“六一”兒童節(jié)馬上要到了,我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽說要過節(jié)了,她也很高興,也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。于是,她來到服裝店,營(yíng)業(yè)員為她拿出了兩件樹葉的新衣服。

  (二)欣賞討論:

  1、 師:營(yíng)業(yè)員拿出兩件衣服,請(qǐng)大樹媽媽挑選,大樹媽媽左看右看拿不定主意,請(qǐng)小朋友們幫她選一件。

  2、 出示范例1、2

  3、 請(qǐng)?zhí)暨x的小朋友說出顏色排列的方法,大家一起找一找選的是哪一件。

  A、 排對(duì)的顏色有沒有?念出來,找一找在哪里?

  B、 發(fā)現(xiàn)左面有,右面也有。

  師:大樹媽媽說,這兩件衣服的顏色都是有深有淺,而且排得很整齊,我都滿意,可是我的樹葉寶寶很多,兩件衣服不夠穿。

  4、 師:營(yíng)業(yè)員又找出一件衣服,可是大樹媽媽不滿意,她為什么不滿意?

  (出示范例3)左右雖然排列,但是不對(duì)稱。

  師:樹葉上的葉脈也像小小手一樣,左也有,右也有,否則小樹葉穿在身上會(huì)很不舒服。

  (三)嘗試操作:

  師:營(yíng)業(yè)員答應(yīng)為大樹媽媽趕做新衣,讓小樹葉快快活活地過節(jié),請(qǐng)小朋友一起來幫個(gè)忙。

  提示:1、找到中心,把樹葉對(duì)折一下,再開始分割。

  2、啟發(fā)幼兒涂色時(shí)分辨顏色的深淺,介紹幼兒不同的分割方法。

  (四)講評(píng)小結(jié):

  1、 大家來做檢驗(yàn)員,找一找今天的衣服合格嗎?(左右對(duì)稱)找對(duì)稱為合格。

  2、 選一張不對(duì)稱,引導(dǎo)討論出修改方法。

  (五)延伸活動(dòng):

  在教室里準(zhǔn)備大樹干,把葉子圍著貼成一棵彩色樹,裝飾節(jié)日環(huán)境。

  評(píng)析:

  美術(shù)活動(dòng)中,教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感,借助美術(shù)這一載體大膽地表達(dá)出來,在此基礎(chǔ)上,加深幼兒的審美感受!皹淙~寶寶的新衣”的活動(dòng)設(shè)計(jì)注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)積累、美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)與幼兒年齡特征、美術(shù)活動(dòng)過程與師幼互動(dòng)等等關(guān)系,使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實(shí)現(xiàn),并真正地被幼兒接受。

  一、 符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。

  四至五歲的幼兒繪畫最明顯的色彩特征是會(huì)選擇與物體相似的`顏色和采用夸張的表現(xiàn)使色彩鮮明。色塊裝飾畫就是一種讓幼兒學(xué)會(huì)選用各種顏色有規(guī)律的對(duì)比配合,使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的色感,有利于幼兒大膽地表現(xiàn)對(duì)顏色的感受!皹淙~寶寶的新衣”是教師在前一次間隔裝飾的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步選用樹葉的形狀進(jìn)行對(duì)稱裝飾,較容易被幼兒接受,進(jìn)一步提高了幼兒選配顏色的興趣,使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  二、 重視幼兒的生活體驗(yàn)。

  兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),就是對(duì)其所知所想進(jìn)行表現(xiàn),生活經(jīng)驗(yàn)越多,體驗(yàn)越深刻,美術(shù)活動(dòng)的素材就越豐富,兒童進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力也就越充足。教師選取秋葉這一題材。不但聯(lián)系了幼兒對(duì)秋季自然環(huán)境變化的經(jīng)驗(yàn),而且再現(xiàn)了幼兒對(duì)歡度節(jié)日的強(qiáng)烈感受,又給秋季樹葉色彩的變化賦予了童話色彩,符合幼兒富有情感的想象。因此,當(dāng)教師提出給樹葉寶寶進(jìn)行裝飾時(shí),立刻得到幼兒的認(rèn)同。

  三、 通過師生互動(dòng)來實(shí)施教學(xué)要求。

  教師在引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)間隔排序的過程中,采用了請(qǐng)某一幼兒念出顏色排列的順序,其他幼兒和老師共同尋找這一規(guī)律,使得一個(gè)問題帶動(dòng)了所有幼兒的探索。在這種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的討論氛圍中,教師又在與孩子不斷碰撞的基礎(chǔ)上,不斷調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察顏色的深淺排列,加入了新的深淺顏色的排列方法,使幼兒更易接受多變的排列方法,創(chuàng)造性地加以應(yīng)用。

中班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棕色、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫一幅。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

  2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:

  1)吹出樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。

  先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

  2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。

  3)用彩筆添加花心。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

  2)能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的`重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

  4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。

  "活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

  2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、手指點(diǎn)畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實(shí)物或圖片)學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。

  提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個(gè)季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

  一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

  吹樹干時(shí)要向上方吹,用力要適度;點(diǎn)梅花時(shí)要用指尖輕輕點(diǎn),成花瓣形狀。

  能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。

  適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。

  4、作品欣賞。

  將幼兒作品放到一起,大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。

  將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

  活動(dòng)結(jié)束:

  兒歌:《臘梅花》

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

  臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

  不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

  雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

  辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

  活動(dòng)反思:

  從本節(jié)活動(dòng)完成來看,我覺得我預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動(dòng)手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。

  像這樣的活動(dòng),孩子們的興趣很濃,因?yàn)槭呛⒆觽兌己芨信d趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂。

中班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。

  2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達(dá)對(duì)色彩喜好的傾向。

  3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、能正確識(shí)別顏色,知道名稱。

  2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自己最喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。

  2、教師將幼兒平涂好的'卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請(qǐng)幼兒欣賞。

  3、請(qǐng)幼兒說出自己平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么最喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對(duì)平涂色彩與實(shí)物要相對(duì)吻合。)

  4、請(qǐng)幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?

  5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請(qǐng)幼兒給這幅畫起個(gè)名字。

  6、可將這幅畫裝裱,形成有特別的墻飾。

  活動(dòng)延伸:

  1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。

  2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報(bào),作無主題色彩構(gòu)成。

中班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)線描畫基本線條元素,并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的.

  2.初步接觸線描畫,能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫。

  3.鞏固繪畫課常規(guī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)黑筆(可用黑色水彩筆代替)、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。

  活動(dòng)過程:

  1.毛筆變魔術(shù)。教師出示毛筆,并用其變出一種線條,請(qǐng)幼兒說說像什么然后介紹召線條的名稱,將這種線條畫在黑板上,讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意:關(guān)于直線的變種,直接畫在黑板上介紹即可。

  2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花(注意強(qiáng)調(diào)畫的`內(nèi)容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵,不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開,請(qǐng)幼兒回想各種線條,幼兒說名稱教師畫出來,也可請(qǐng)幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。

  3.請(qǐng)幼兒自由裝飾,教師個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  (1)花朵的外形要與眾不同(用記號(hào)筆畫外形)。

  (2)線條要清晰,盡量豐富,不要太空。

  (3)使用各種顏色。

  4.欣賞、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說一說花朵為什么漂亮,怎樣稍加改動(dòng)能更加漂亮。

  5.展示幼兒作品:幼兒將作品放入作業(yè)袋里,供別人欣賞。

  注:如果大班幼兒參加此次活動(dòng),可讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種線條的基礎(chǔ)上,自行創(chuàng)作新的線條,來裝飾花朵。

中班美術(shù)教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案,將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

  2、豐富幼兒的.色彩感,讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出和別人不同的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?(幼兒回答)

  2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”

  3、師:小朋友,你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎?(波點(diǎn))

  4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎?

 。ǘ┯變河^看PPT圖片

  1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

  2、如果給你很多圓你們能變出什么?

  3、出示范畫

  師:其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來裝飾它的家,今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示,小朋友想看嗎?

  4、幼兒觀察圖畫,說說它們的不同和相同之處

  師:小朋友仔細(xì)觀察觀察,它們的家有什么特點(diǎn)呀?

 。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

  1、我這邊還有好多的蝸牛,它們也想有一個(gè)好看的家,我們一起幫幫它們,好不好?

  2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽把圓變成各種圖案。

 。ㄋ模┰u(píng)價(jià)和欣賞

  幼兒們互相參觀作品,選出孩子們認(rèn)為好的作品,和幼兒們一起評(píng)價(jià)。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  小朋友,今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家,那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧!

中班美術(shù)教案10

  教材分析:

  海底世界對(duì)幼兒來說是神秘的、具有吸引力的,形態(tài)各異、五顏六色的海底生物更是他們經(jīng)常討論的話題。中班幼兒大都去海底世界游覽過,對(duì)海底生物的種類特征較熟悉,用圖形拼貼的方式表現(xiàn)海底世界易于幼兒接受。本次活動(dòng)中,通過視頻引導(dǎo)幼兒感受海底世界的美及海洋動(dòng)物種類的豐富,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;選取外形特點(diǎn)較明顯的水母、小魚、海龜?shù)葎?dòng)物,將海洋動(dòng)物與圖形聯(lián)系起來,便于幼兒理解,創(chuàng)作;鼓勵(lì)幼兒從形狀聯(lián)想、畫面布局、添畫背景等角度介紹、分享作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功和喜說。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進(jìn)行拼貼,表現(xiàn)小魚、螃蟹等海洋動(dòng)物及海底世界的景色。

  2、能用不同的.圖形拼貼多種多樣的海洋動(dòng)物,能在畫面的空白處進(jìn)行添畫。

  3、喜歡拼貼畫創(chuàng)作,感受海底世界的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒參觀過海底世界,認(rèn)識(shí)一些海洋動(dòng)物。

  2、色彩、大小不同的圓形、三角形、半圓形等圖形若干,膠水、彩筆、桌面垃圾筒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”-(我愛家鄉(xiāng)》,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 5 頁(yè)。

  活動(dòng)建議:

  1、請(qǐng)幼兒觀看“海底世界”視頻或閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 12 頁(yè),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞“海底世界”視頻,了解海底景色。提問:海底有什么?它們分別是什么樣子的?

 。2)出示水母、小魚、海龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特點(diǎn)。提問:這些動(dòng)物長(zhǎng)什么樣子?它們的形狀、顏色有什么特點(diǎn)?

  2、介紹作畫材料,請(qǐng)幼兒自主選擇美術(shù)形式創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論:老師準(zhǔn)備了不同形狀的圖形,可以用這些圖形表現(xiàn)哪些海洋動(dòng)物? 還可以怎樣裝飾?

 。2)引導(dǎo)幼兒用剪、折、畫、貼等方法在美術(shù)用紙第 5 頁(yè)上創(chuàng)作海洋動(dòng)物。

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形、三角形、半圓形等不同圖形進(jìn)行組合,拼貼出多種多樣的海洋動(dòng)物。提醒幼兒給海洋動(dòng)物拼貼、添畫五官等,大膽添畫水草、水波紋等背景。

  3、鼓勵(lì)幼兒交流、分享作品,提升有益經(jīng)驗(yàn)

  師幼共同布置“海底世界”,引導(dǎo)幼兒從形狀聯(lián)想、畫面布局、添畫背景等方面進(jìn)行交流,提升幼兒有益經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將作品編成好聽的故事講一講。

  提問:你覺得自已的作品哪里最值得大家學(xué)習(xí)?你認(rèn)為哪一幅作品最特別? 你能把這幅作品編成一個(gè)好聽的故事嗎?

中班美術(shù)教案11

  設(shè)計(jì)意圖

  小螞蟻整天忙碌的樣子,我們想到了勤奮、團(tuán)結(jié),看到他們用觸角“說話”,我們又感到“神秘”,根據(jù)對(duì)小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí),進(jìn)行“吃苦耐勞,不怕困難”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景,了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場(chǎng)景畫,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動(dòng)并應(yīng)運(yùn)而生。愉快的參加教學(xué)活動(dòng),從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣,學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的.不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  《美工》,油畫棒人手一份,范畫。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  活動(dòng)過程

  一、用謎語(yǔ)引出螞蟻

  老師念謎語(yǔ),幼兒猜出謎底。

  二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。

  三、有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

  1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

  2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。

  3、先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?

  4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

  四、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

  五、布置任務(wù),交代要求。

  六、幼兒練習(xí),指導(dǎo)幼兒作畫。

  引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  七、展示作品幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

  1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。

  2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理,動(dòng)態(tài)不一的作品。

  活動(dòng)延伸:

  參觀其余組的作品,并把圖畫編成一個(gè)故事。

中班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道荷葉的用處很大,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要,想象荷葉有什么用。

  2、懂得幫助別人是很愉快的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、觀察過池塘里的荷葉和荷花,知道荷葉又大又圓,是翠綠色的。

  2、背景圖,實(shí)物荷葉一張。

  活動(dòng)過程

  一、看看說說

  1、出示荷葉

  2、請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子?

  3、荷花的葉子叫荷葉,荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的.?有什么作用?

  二、聽故事《圓圓的荷葉》

  1、完整的講故事一次,提問:是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

  2、分段講故事。

  3、小結(jié):小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉,

  用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場(chǎng)。荷葉的用處可真多呀!

  4、又來了許多小動(dòng)物,它們也向青蛙要荷葉,請(qǐng)猜猜,誰想用荷葉做臉盆?做扇子?

  做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯,做蹦蹦床?

  (幼兒根據(jù)自己的想象,自由回答)

  5、青蛙非常樂意地滿足了大家的需要,晚上,它躺在自己的荷葉床上,

  想到自己的荷葉有這么多的用處,心里會(huì)怎么想呢?(幼兒自由回答)

  三、繪畫:圓圓的荷葉。

中班美術(shù)教案13

  【教學(xué)目的】

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

  2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì),讓幼兒熟悉毛筆和顏色的.使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

 。1)幼兒作彩色畫的用品;

 。2)不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

  【教學(xué)過程】

  1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法。

  出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

  2、講解示范勾線的方法畫花枝。

 。1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長(zhǎng)有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

 。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

  (3)示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

  3、幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

  4、講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

中班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用紙條裁剪、折疊制作小蛇,表現(xiàn)小蛇的軀體和可愛的頭部

  2、通過觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握剪、折、粘貼的技法。

  3、在紙工活動(dòng)中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組有小籮筐一個(gè)(里面分別有長(zhǎng)制作小蛇的紙張)

  2、每組5盒油畫棒,5支構(gòu)線筆,5把剪刀,兩支膠水,兩塊抹布(或餐巾紙,拭擦多余的膠水)

  3、小蛇范例一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示范例,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?小蛇的身體是什么樣子的?(靈活的扭動(dòng)。

  你們想動(dòng)手做一只可愛的小蛇嗎?

  二、觀察范例,了解制作小蛇的方法。

  1、小蛇的身上有什么顏色(身體顏色,身上的斑紋)?小蛇的身體靈活嗎?

  2、教師根據(jù)幼兒的`講述示范制作小蛇的身體。

  (1)把紙張按黑線剪為長(zhǎng)條,每位小朋友需4根長(zhǎng)條,并兩兩粘貼成2根長(zhǎng)的

 。2)在長(zhǎng)條紙上涂你喜歡的顏色

  (3)2根的一端十字交叉粘貼(端部完全重疊),一根壓一根對(duì)折成螺旋形,另一端也粘貼一起(不夠一次對(duì)折部分,可剪掉)

  3、小蛇的腦袋是是什么形狀?嘴巴張開會(huì)看到什么?是怎么做的?(橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長(zhǎng)的舌頭)

  (1)把2片腦袋和舌頭按黑線剪下,并涂上自己喜歡的顏色。

  (2)把腦袋按照虛線反折

 。3)將把長(zhǎng)舌頭粘貼在2片腦袋之間

  提醒小朋友注意:不要把2片腦袋完全粘貼一起

  4、教師把小蛇的腦袋粘貼在長(zhǎng)長(zhǎng)的身體上,并且在一面用黑色構(gòu)線筆添畫眼睛。

  三、幼兒操作活動(dòng):小蛇

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的小蛇貼在紙上(PS:可另用一頁(yè)紙,在上添畫背景:樹林、草地……讓小蛇在里面穿梭)

  幼兒相互欣賞自己制作的小蛇,感知體驗(yàn)成功制作紙條小小蛇的快樂。

  教學(xué)反思:

  1、《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事,適合中班幼兒的聽賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧,我用極其夸張的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子,并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作,通過擬聲詞"啊嗚——咕嘟"的重復(fù)表演,讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別,激發(fā)孩子情境性表演的興趣,滿足小班幼兒"能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現(xiàn)"的活動(dòng)積極性。

  2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處,讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容,發(fā)散思維大膽猜測(cè)小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn),在孩子認(rèn)真觀察"身體變樣了的小蛇"的前提下進(jìn)行合理猜測(cè),鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能投入到猜測(cè)活動(dòng)中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化,而不單單只是引導(dǎo)寶寶猜對(duì)了沒有。最后,教師出示圖片揭曉答案,形象地歸納出變樣后的小蛇為:蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。

中班美術(shù)教案15

  設(shè)計(jì)思路:

  《詠鵝》是一首非常經(jīng)典的古詩(shī),通過古詩(shī)內(nèi)容巧妙而又形象地幫助幼兒表現(xiàn)出大白鵝的基本特征。本次活動(dòng)選擇了鵝這一動(dòng)物,形象表現(xiàn)也比較簡(jiǎn)單,尤其是2字較形象地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到大白鵝的長(zhǎng)脖子。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)中運(yùn)用古詩(shī)《詠鵝》讓幼兒在吟誦古詩(shī)感受美的同時(shí)了解大白鵝的外形特征。在第二環(huán)節(jié)中通過創(chuàng)作表現(xiàn),幫助幼兒較形象地把握大白鵝脖子長(zhǎng)的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒能充分地表現(xiàn)鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。在第三環(huán)節(jié)的分享交流中引導(dǎo)幼兒關(guān)注繪畫作品,感受作畫的樂趣并體驗(yàn)美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用頸部任意彎曲,表現(xiàn)鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  2、感受作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  作畫紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞古詩(shī)理解故事內(nèi)容,從古詩(shī)中了解大白鵝基本特征

  1、幼兒欣賞古詩(shī):鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。你知道這首古詩(shī)的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩(shī)吧。

  2、鵝的.羽毛是什么顏色?(白色)它的腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是曲項(xiàng)向天歌?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)

  小結(jié):大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的脖子,大白鵝美麗又神氣。

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)在邊念古詩(shī)邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)

  1、教師運(yùn)用古詩(shī)中的四句話進(jìn)行示范講解

  鵝,鵝,鵝(畫一個(gè)大2),

  曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個(gè)大身體)

  白毛浮綠水(畫翅膀),紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。

  添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

  2、引導(dǎo)幼兒添畫藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等

  3、提醒幼兒把大白鵝的脖子畫長(zhǎng),

  4、提醒幼兒用蠟筆涂色要用力均勻,用先打好輪廓后填充顏色的方法。

  三、分享交流游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩(shī)關(guān)注作品,感受古詩(shī)美與繪畫美的結(jié)合

  1、師生一邊念古詩(shī)一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品,古詩(shī)念完最后被點(diǎn)到的作品,就請(qǐng)?jiān)撚變簛斫榻B。

  2、說說哪只大白鵝最美?它美在哪里?

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