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大班我長大了教案

時(shí)間:2024-08-12 22:59:28 教案 我要投稿

大班我長大了教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的大班我長大了教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班我長大了教案

大班我長大了教案1

  教材目標(biāo):

  1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。

  2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解成長的過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、我長大了。

  1、教師和幼兒一起討論長大的話題:誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

  2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

  討論:這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。

  3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法:看看自己長大的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的.?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來分析比較。)

  二、探索身體成長的事實(shí)。

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測量經(jīng)驗(yàn),來驗(yàn)證自己長大的事實(shí):我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,我們一起來比較一下。

  2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上,然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

  3、請幼兒自看看長高了多少,說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

  三、表達(dá)成長的心情。

  通過談話、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

  1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

  2、小朋友,你們在很小的時(shí)候鬧過笑話嗎?

  3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

  四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  老師在像你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

  3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵(lì)語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班我長大了教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂

  活動(dòng)進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

 。1)故事中的'兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

 。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  教師小結(jié)

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

大班我長大了教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

  從中班升入大班,對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事,班上有很多幼

  兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動(dòng),將有目的有意識的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動(dòng)去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

  活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):

  大班主題活動(dòng)“我長大了”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室環(huán)境布置(把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服、鞋子,幼兒衣服、鞋子的`籃子放在教室明顯的地方)、音樂磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛勞動(dòng)”圖片若干、畫報(bào)若干

  2、幼兒人手一張16開畫紙,水彩筆、剪刀、膠水若干

  活動(dòng)過程:

  1、伴隨輕快的音樂走進(jìn)教室,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

  (2)引導(dǎo)語:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?試穿一穿,看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適?

  2、與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程

 。1)引導(dǎo)語:嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適,是為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

 。2)通過與幼兒相互討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,并能做許多弟弟妹妹做不到的事情,是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的,要懂得感謝他們、關(guān)心他們。

  3、出示圖片和畫報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察思考。

 。1)依次出示幼兒“愛勞動(dòng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么?圖片上他們有幾歲?他們在做的事情你能做嗎?

 。2)出示畫報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察畫報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了,自己能做什么?想做什么?

  4、與幼兒討論要求,幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng),教師有目的地引導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒把剛剛說到的“我長大了,能做或想做的事情”畫下來,想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。

 。2)找找看畫報(bào)里面有沒有你認(rèn)為是關(guān)于成長的圖片?找到后把它剪下來,放到桌面上的籃子里。

 。3)幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作。

  5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。

 。1)與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了,我能做,我想做???”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園,讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。

 。2)鼓勵(lì)全體幼兒,表揚(yáng)有創(chuàng)造性,整潔的作品。

 。3)幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。

大班我長大了教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

  (二)情感目標(biāo)

  通過活動(dòng),讓幼兒對社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。

  (三)人格目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫紙、水彩筆、木偶。

  (二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)過程

  1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

  2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的.好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。

  3.請幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說,充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

  幼1:假如我是護(hù)士......

  幼2:假如我是老師......

  幼3:假如我是解放軍......

  幼4:假如我是科學(xué)家......

  ......

  4.活動(dòng)延伸 主題繪畫:假如我是……

  四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué):看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

  五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

  六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

  七、家庭中滲透 帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

  八、活動(dòng)評價(jià)

大班我長大了教案5

  一、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂五、活動(dòng)進(jìn)程

  1、講述故事引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

 。1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的'長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

 。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動(dòng)反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

大班我長大了教案6

  主題生成

  近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行我長大了這一主題探究活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

  活動(dòng)一:

  談話我長大了師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的`談話記錄:

  在幼兒園要幫助老師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。

  要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊(duì)要快、不推不擠。

  少玩玩具,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)動(dòng)物。要保持清潔,不亂扔垃圾。

  要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧,認(rèn)真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。

  幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視,多畫畫,多學(xué)習(xí)。自己吃好飯,不浪費(fèi)糧食。

  要看好弟弟、妹妹。不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂吃東西。要講禮貌,會(huì)倒茶給客人喝。

  活動(dòng)二:

  統(tǒng)計(jì)我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長:您好!

  我們現(xiàn)在在進(jìn)行我長大了的主題活動(dòng),旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。

  請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。

  注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!

  大班級分析:幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng),能了解家庭的人口。

  活動(dòng)三:

  大帶小活動(dòng)談話師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

  幼兒的談話記錄:主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。

大班我長大了教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩歌內(nèi)容,能有感情的朗讀詩歌。

  2.用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己一年來的進(jìn)步。

  3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:紅花每人一朵。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:給幼兒量身高和體重,讓幼兒知道自己長高了變重了;家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解詩歌內(nèi)容,能充滿自豪感的朗讀兒歌。

  感受成長的進(jìn)步和喜悅。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  通過比較性講述、回憶總結(jié)、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進(jìn)步和成長的喜悅。

  活動(dòng)過程:

  1.談話引入。

  教師:一年過去了,你們又長大了一歲,有了哪些新的變化?用"過去……現(xiàn)在……"的句式說說自己取得的進(jìn)步。(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。

  小結(jié):一年過去了你們都長大了進(jìn)步了,有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現(xiàn)在吃得干干凈凈;過去玩具亂丟,現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

  2.學(xué)習(xí)詩歌。

 。1)理解詩歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

  提問:詩歌的名稱是什么?詩歌里的小朋友有了什么新的變化?

 。2)再次欣賞理解兒歌。

  提問:他過去是怎樣的?現(xiàn)在呢?(教師以詩歌里的句子小結(jié)幼兒的回答)

 。3)練習(xí)朗讀兒歌。

  提問:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,你心里感覺怎樣?(體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅,激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)

  3.小結(jié)。

  教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步,并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。

  4.有感情的朗讀詩歌。(配樂)

  評價(jià)要素:

  1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。

  2.是否能有感情的朗讀詩歌。

  活動(dòng)建議:

  1.請家長將孩子一年來的.進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來貼在《我長大了》的主題墻上。

  2.詩歌仿編:利用"過去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩歌仿編

  附:詩歌《我又長大了一歲》

  一年過去了,新年又來到。

  量一量,我長大了多少;稱一稱,我重了多少;想一想,老師教我的本領(lǐng),我學(xué)到了多少。

  過去,我撞倒了小朋友,拔腿就跑;現(xiàn)在,我看見小朋友跌倒,連忙把他扶抱。

  過去,我朝地上亂丟東西,現(xiàn)在,我拿掃帚把地清掃。

  媽媽呀,我長大了一歲,進(jìn)步真不小。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果。

大班我長大了教案8

  一.活動(dòng)名稱:

  大班兒歌《我長大了》

  二.活動(dòng)目標(biāo):

  1通過才藝展示,感知自己長大了。

  2討論自己長大的原因及自己的生長過程。

  3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種職業(yè)的圖片

  四.活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)詩歌《長大做什么》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。

  教師朗誦詩歌:小班的時(shí)候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的'經(jīng)歷及自身的成長過程)

  2、才能展示。

  既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

  3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

  師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

  五.活動(dòng)延伸:

  讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

大班我長大了教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)一:談話“我長大了”

  師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

  幼兒的談話記錄:

  在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好!薄耙托∨笥延押孟嗵帯!薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑。”“不打架、不罵人、不搶玩具!薄芭抨(duì)要快、不推不擠。”“少玩玩具,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)認(rèn)字!薄皭圩o(hù)花草樹木,愛護(hù)動(dòng)物!薄耙3智鍧,不亂扔垃圾。”“要收拾好自己玩過的玩具。”“不大吵大鬧,認(rèn)真聽講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具!薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖隆!薄耙鹬乩先恕!薄吧倏措娨暎喈嫯,多學(xué)習(xí)!薄白约撼院蔑,不浪費(fèi)糧食!薄耙春玫艿、妹妹!薄安蛔鑫kU(xiǎn)的動(dòng)作,不亂吃東西!薄耙v禮貌,會(huì)倒茶給客人喝。”

  活動(dòng)二:統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”

致家長的一封信

尊敬的家長:

  您好!

  我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長大了”的主題活動(dòng),旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書。請下周三帶來。注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!大班級

  分析:幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng),能了解家庭的人口。

  活動(dòng)三:“大帶小活動(dòng)”

  談話

  師:你們是幼兒園大班的'哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

  幼兒的談話記錄:

  主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。

  教學(xué)總結(jié):

  本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候,幼兒顯的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

大班我長大了教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,快上學(xué)了,要增強(qiáng)責(zé)任感。

  2.關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全,制作交通、安全標(biāo)記。

  3.帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通標(biāo)記。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種交通標(biāo)示圖片。

  2.做標(biāo)記的各種廢舊材料:一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

  活動(dòng)過程

  1.引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,明年就要上小學(xué)了。鼓勵(lì)幼兒說出自己的愿望。

  2.引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的'大哥哥大姐姐了,如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全,為他們做一些安全標(biāo)志。制作交通標(biāo)志1.認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)記如:禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標(biāo)志。2.在幼兒園內(nèi)什么地方不安全:如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門、伙房、鍋爐房,外面什么地方不安全?

  3.做哪些安全標(biāo)記?用什么材料做?

  4.分組做標(biāo)記,標(biāo)記的后面寫上相應(yīng)漢字(教師幫助寫)。

  5.一起整理做好的標(biāo)志,共同欣賞和評價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。

  建議:鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時(shí),告訴他們?nèi)绾巫R別這些標(biāo)記。

大班我長大了教案11

  設(shè)計(jì)背景

  從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動(dòng),將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒感受成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動(dòng)去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

  2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

  3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

  活動(dòng)過程

  1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

  (1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

  (2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

  (1) 通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗(yàn)成長的快樂。老師:小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

  (2) 自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的`特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?匆豢、試一試、比一比,真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

  (3) 觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。

  3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,鼓勵(lì)幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

  4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。

  5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。

  小結(jié)

  (1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。

  (2)幼兒聽音樂——《我長大了》

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

  3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵(lì)語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班我長大了教案12

  [教材簡解]

  對于大班幼兒而言,渴望成功,渴望自我實(shí)現(xiàn),這正是這個(gè)年齡階段的自我意識發(fā)展的需要,每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識自我、評價(jià)自我,從而充滿自信地面對生活,這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

  [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

  1.通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長大。

  2.讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

  [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  讓幼兒感受自己不斷在長大,教育幼兒關(guān)心、體貼長輩。

  [設(shè)計(jì)理念]

  新年快到了,老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中。老師常常會(huì)說:“過了新年,你們又要大一歲了!笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長大了》,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

  [設(shè)計(jì)思路]

  隨著幼兒不斷成長,幼兒對外界事物的認(rèn)識不斷加強(qiáng),本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

  [教學(xué)過程]

  一、出示幼兒小時(shí)候的衣服,讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長大。

  教師:寶貝們,你們看。老師這有許多小衣服,誰來試穿看看?寶貝們,你們說他能穿得下?

  提問:你穿上去有什么感覺?為什么?

  二、觀看課件,體會(huì)自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛,讓幼兒體會(huì)父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

  教師:對了,因?yàn)樗麄冮L大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎?(觀看PPT)

  提問:在撫養(yǎng)你們長大的過程中,你們覺得誰最辛苦?

  小結(jié):其實(shí),你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大,然后出生,學(xué)會(huì)坐、爬、走路,然后再上幼兒園的。在你們長大的過程中,爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng)。

  提問:那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,讓他們覺得我們真的長大了、懂事了、會(huì)關(guān)心人了。

  三、出示小火車,發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,看看小火車會(huì)變什么。

  教師:你們長大了開心嗎?(出示小朋友圖片)這幾位小朋友長大了也很開心,所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車,他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情?(幼兒猜測)

  1.教師將小朋友的圖片插上小火車,變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。

  2.提問:他們是怎么變成這個(gè)樣子的?原來這是一列會(huì)變得小火車,坐上這列小火車的人就會(huì)長大,還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長大后的`理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫家、有的當(dāng)鋼琴家……

  四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

  1.提問:你們覺得這列小火車神奇?你們想不想坐一坐這列神奇的小火車?先請你們想好長大了想干什么,等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來,然后讓大家一起來猜猜看。

  2.分批游戲,幼兒模仿坐火車,體驗(yàn)小火車的神奇。

  五、結(jié)束。

  總結(jié):你們的理想真不錯(cuò),爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗(yàn)吧!嗚……我們的小火車出發(fā)了!

大班我長大了教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道家人為自己的成長付出了很多,很辛苦。能用多種方式表達(dá)對家人的愛,并記錄下來。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,繪本,音樂,記錄表

  活動(dòng)過程:

  一、以圖片導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

  1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的.圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。

  2、提問:你們從圖片上都看到了些什么,有什么感受和想法,請你說一說。

  3、小結(jié):家人養(yǎng)育我們非常辛苦,現(xiàn)在我們長大了,我們也要愛他們,回報(bào)他們,為他們做一些力所能及的事情。

  幼兒討論:我們長大了。

  提問:你今年幾歲了?你覺得你長大了嗎?那你可以做些什么?

  二、欣賞繪本《敬茶》,感受繪本里小朋友對家人的愛

  幼兒自由討論:除了可以給家人敬茶,我們可以為家人做些什么?

  請幼兒來說一說,自己可以為家人做些什么?鼓勵(lì)幼兒多說,但要說得實(shí)際,是自己這個(gè)年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)

  三、填寫記錄表

  1、出示記錄表,請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅,不要求幼兒畫得有多好,能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

  2、播放音樂《感恩的心》,幼兒填寫記錄表。

  四、分享記錄表

  請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下,說說自己能為家長做些什么,鼓勵(lì)幼兒大膽分享。

  活動(dòng)延伸:

  要求幼兒按照自己的記錄表,回家為家人做一些力所能及的事情。

大班我長大了教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  ●通過看照片知道自己會(huì)漸漸長大。

  ●了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  ●培養(yǎng)喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ●嬰兒時(shí)期的照片

  ●嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品。

  ●課件PPT

  活動(dòng)過程

  ●導(dǎo)入部分,激發(fā)幼兒長大了的榮譽(yù)感

  ·知道自己是大班的幼兒,有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。

  教師:小朋友,你們知道自己是什么班的小朋友嗎?(大班)是幼兒園的哥哥姐姐們,今天老教師還帶來了幾張圖片,我們一起來看看圖片上都有些什么。

  ·出示PPT前三張

  教師:小朋友你們知道這些都是什么嗎?是誰用的。浚▼雰海┱l愿意來說說你小的時(shí)候還用過些什么?(幼兒自由舉例)

  ·出示小的衣服,請幼兒上來試穿

  教師:今天老教師也帶來了兩樣小寶寶的物品,我們一起來看看是什么。

  ·出示連褲衣

  教師:我們一起來看看老教師帶來的是什么,和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方?(衣服,褲子連在一起)這是多大的寶寶穿的?(還不會(huì)走路的寶寶)有誰愿意上來試著穿一穿嗎?(不愿意,因?yàn)樘×耍?/p>

  教師:為什么會(huì)嫌小呢?(因?yàn)槲覀兊膫(gè)子長高了)

  ·請兩組幼兒上來進(jìn)行身高的比較,發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。(可以由老教師指定和幼兒自由上來)

  ·出示襯衫

  教師:那這件衣服我們可以給誰來試一試呢?誰愿意自己來穿一穿?(幼兒自由嘗試)

  教師:他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔Γ浚ㄒ驗(yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪,?huì)自己做事了)誰來說說現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢?(和小的時(shí)候進(jìn)行比較,體現(xiàn)能力變強(qiáng)了,如畫畫、唱歌等方面)

  教師小結(jié):我們小時(shí)候用過的`東西,現(xiàn)在我們的身體長高了,所以都穿不上,原來我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了,這些都是因?yàn)槲覀冮L大了!

  ·出示班級小朋友小時(shí)候的照片

  教師:你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?請大家來猜一猜這是誰?和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方?(樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等)

  ●用完整的語句表達(dá)自己長大了

  ·談話“我長大了,我會(huì)……”觀看PPT

  教師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

  教師:請用完整的話表述:“我長大了,我會(huì)……”(掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等)小朋友長大了,變得更能干了。

  ·“大帶小活動(dòng)”,觀看PPT

  教師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? (為幼兒的談話記錄)

  ●結(jié)束部分

  教師:我們都知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的,那你們愿意把能干的自己畫下來嗎?

  ·請幼兒根據(jù)自己的想法作畫

  教師:用我們能干的小手來畫出能干的自己吧。ǹ梢詮纳砀摺用、能力等方面來體現(xiàn)。)

  ●延伸活動(dòng)

  ·在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動(dòng)。

大班我長大了教案15

  設(shè)計(jì)思路:

  在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長過程。體驗(yàn)到了成長的快樂。在自己的成長過程中,每個(gè)人都有許多夢想。

  本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊(yùn),用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓孩子自由發(fā)揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的'心愿。

  2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

  1、師:今天老師和小朋友做一個(gè)游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。

  2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。

 。ㄓ變河^察尋找,找出后老師出示相應(yīng)的圖片,嬰兒及文字)

  師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有

  師提示:第四幅圖有,其他人沒有。

  3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生)

  師小結(jié):原來我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長起來的。

  (二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。

  關(guān)注點(diǎn):教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的心愿。

  出示人物:叮叮和當(dāng)當(dāng)

  師:叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)

  出示圖一(猜測蒲公英的心愿)

  師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么?

  師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

  幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良

  3、出示圖二(猜測小魚的心愿)

  叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?

  那小魚的愿望是什么呢?

 。ㄓ變翰聹y后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)

  4、出示圖三

  叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?

  5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

  叮叮用綠色涂出了什么?

  (幼兒猜測后出現(xiàn)文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。)

  叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?

  6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

  當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)

  當(dāng)當(dāng)長大后做什么?當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說?

  7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?

 。ㄈ┕膭(lì)幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

  師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?

  師小結(jié):每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員......

  (四)延伸活動(dòng),幼兒繪畫自己的心愿。

  師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。

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