校園安全教育優(yōu)秀教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的校園安全教育優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園安全教育優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
6、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
核心要素:
游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不噪陌生地不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):
1、今天,我請(qǐng)來了兔媽媽和她的'孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)家一定要仔細(xì)看喔。
2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開媽媽了!
2、討論:
。1)兩只小兔誰做得對(duì)?
。2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)延伸:
1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。例如:游戲∠貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
家園互動(dòng):
1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時(shí),引導(dǎo)幼兒要注意安全,不自去危險(xiǎn)的地方。
注意事項(xiàng):
外出時(shí),要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。
活動(dòng)反思:
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
校園安全教育優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意上下學(xué)交通安全的重要性
2、了解日常生活中的交通安全常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生交通安全防范意識(shí)。
3、背誦交通安全教育快板歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、簡(jiǎn)單常用的交通標(biāo)志圖片
2、課前,學(xué)生調(diào)查身邊的安全隱患
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入(關(guān)于學(xué)校公路交通安全的視頻)
二、師生互動(dòng)
。ㄒ唬┌咐l(fā)生的原因
思考:我們今天不能只對(duì)劉XX的事感到悲傷,還應(yīng)當(dāng)從中找出慘劇發(fā)生的原因?也好讓幸存者作好交通安全方面的防范。
生1:劉XX不該去搭拖拉機(jī),老師平常就叫們不要搭乘農(nóng)用車和三無車輛的,因?yàn)檗r(nóng)用車本來就不是載人的。
生2:那個(gè)師傅也有責(zé)任,是他的技術(shù)不好,他都還沒有駕駛證哩!何況那個(gè)拖拉機(jī)本身也是破破爛爛的了,后面那個(gè)車箱都沒有扶手。
生3:那個(gè)路也爛喲,坑坑洼洼的,一點(diǎn)兒也不平。
……
。ǘ┥磉叺慕煌ò踩[患:
1、師:讓我們?cè)傧胍幌耄谏舷聦W(xué)途中,還存在哪些交通安全方面的隱患?面對(duì)這些,我們又能做些什么?
學(xué)生出示自己的調(diào)查結(jié)果,老師適時(shí)點(diǎn)評(píng):
生1、許多學(xué)生在上下學(xué)途中不聽路段長(zhǎng)招呼,愛在公路上瘋跑、追趕
師:這樣不好,容易出事,一定要聽路段長(zhǎng)招呼。
板書:不在公路上瘋跑、追趕
生2、有些車輛的駕駛員是沒有駕駛證和行駛證的,車輛本身也破破爛爛了。
師:這樣的車和人本身就是不安全的。
板書:不搭乘三無車輛和農(nóng)用車輛
生3、有些同學(xué)在上下學(xué)途中還攀、吊車輛
師:這是很危險(xiǎn)的行為,不可取,輕則殘疾重則丟命
板書:不攀、吊車輛
生4、以前的人喜歡酒后開車,我爸爸就這樣,現(xiàn)在公安抓得嚴(yán),好多了。
師:要?jiǎng)窀嫖覀兩磉叺娜,不能酒后開車。
板書:不酒后開車
生5、村道上基本沒有交通標(biāo)志,我調(diào)查了我回家這一路,只有學(xué)校門口掛有“學(xué)生出入、車輛慢行”的標(biāo)志,其它地方根本沒有任何標(biāo)志,也沒有人行道和減速帶等。
師:這是農(nóng)村道路建設(shè)的一大問題。因?yàn)檗r(nóng)村道路路面不寬,不可能分人行道和機(jī)動(dòng)車道,但我們應(yīng)當(dāng)遵循一個(gè)原則,那就是“行者靠右”
板書:行者靠右 增加交通標(biāo)志、改善道路設(shè)施
……
2、師:大家想一想,我們剛才所提到的做法,可以分類嗎?如何分?
生(想了很久,終于發(fā)現(xiàn)):可以分成兩類,一類是我們青少年自身就能夠做到的,一類是其它人和有關(guān)部門才能完成的,比如,前面的幾條“不”中,“增加交通標(biāo)志和設(shè)施”就是我們青少年不能做到的。
師:說得好,我們不能增加交通標(biāo)志和設(shè)施,但我們可以為這件事或者是為我們不能做到的.。事做些什么呢?我們總不能不管嘛。
生:我們可以向有關(guān)部門建議
師:對(duì),我們沒能力完成的事,我們可以向有關(guān)部門建議,建議什么,僅僅是增加交通標(biāo)志和設(shè)施嗎?
板書:向有關(guān)部門建議
生:還可建議加大對(duì)違法行為的懲治力度;加大安全教育力度;加大車輛駕乘人員的技術(shù)能力、安全知識(shí)和安全防護(hù)技能培訓(xùn); 邊引導(dǎo)學(xué)生說邊板書
師:大家提得很全面,我建議大家下課后好好整理一下建議,向相關(guān)部門寫一封建議書,力爭(zhēng)說得更加全面,以起到更大的作用。
3、師:“同學(xué)們,老師還有一個(gè)問題,你們能幫我解決嗎?‘我們不酒后開車’的說法合適嗎?為什么?”
生1:我看不合適,這不是我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的,是要求駕駛員應(yīng)的。
生2:應(yīng)當(dāng)改成“教育或勸告駕駛員不要酒后開車”。
師:哦,對(duì),這樣一改,就是我們能做的事了。而且“教育”這個(gè)詞引出了另一個(gè)防范交通事故的措施,那就是就“交通安全知識(shí)教育”。通過教育,可以讓大家尤其是知識(shí)面還不夠?qū)挼闹行W(xué)生正確防范。
板書:交通安全知識(shí)教育
4、交通安全知識(shí)教育
師:交通安全知識(shí)教育的形式多種多樣,比如我們開頭的影像資料算是“警示教育”、我再給大家介紹兩種安全知識(shí)方面的教育途徑,一是圖片宣傳,一是文藝表演。
。1)、投影出示交通標(biāo)志,其中有人行道標(biāo)志、紅綠燈標(biāo)志、上下坡標(biāo)志、防落石標(biāo)志、險(xiǎn)橋險(xiǎn)道標(biāo)志、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。邊看邊引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志的含義。
。2)、圖片教育是靜態(tài)的,需要大家認(rèn)真觀看并思考記憶,文藝表演則是將枯燥的安全知識(shí)融入到形式多樣的文藝表演形式中去,讓大家喜聞樂見?彀灞闶瞧渲兄,它的好處是朗朗上口,容易記憶,容易傳播。
師向?qū)W生展示快板歌訣:
上下學(xué),要小心,路段放學(xué)靠右行,三無車輛你莫坐,出了事故扯不清;
過馬路,眼要明,車輛未近早避身,車快你慢莫爭(zhēng)先,輕傷身體重丟命; 十字口,信號(hào)燈,紅燈停來綠燈行,黃燈閃爍別忙跑,未過標(biāo)線快快停;
野摩的,農(nóng)用車,無論多熟你莫乘,坐前大家都好說,出事過后傷感情;
過險(xiǎn)橋,穿山嶺,橋斷石落會(huì)傷人,連續(xù)轉(zhuǎn)彎上下坡,看清情況慢慢行;
有標(biāo)志,要遵循,沒有標(biāo)志據(jù)實(shí)情,寧讓三分不搶道,人車禮讓最有情。
。 3)教學(xué)生練習(xí)快板,只選擇其中兩句進(jìn)行訓(xùn)練,其它由學(xué)生課后自己練習(xí)
總結(jié):上下學(xué)交通安全關(guān)系中小學(xué)生生命安全,關(guān)系社會(huì)的穩(wěn)定,這需要全社會(huì)整體聯(lián)動(dòng),才能保障安全。
三、教學(xué)反思
本節(jié)課的成功之處就在于選用學(xué)生身邊的安全引入,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,選用快板歌的形式增強(qiáng)教育性、趣味性和生動(dòng)性;但由由于時(shí)間短、內(nèi)容大,深入程度還不夠,一些地方還不夠突出;還可以用更多的安全事故案例進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)安全教育重要性的認(rèn)識(shí)。
校園安全教育優(yōu)秀教案3
校園安全教育教案,校園是學(xué)生們的第二個(gè)家園,每天在校園里待的時(shí)間與在家里待的時(shí)間都是差不多的,所以教師們一定要很重視校園安全,不要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)都沒有自保能力。
1.預(yù)防溺水事故、預(yù)防交通事故、預(yù)防校園暴力事件、預(yù)防擁擠安全事故、預(yù)防火災(zāi)事故、 預(yù)防自然災(zāi)害事故、預(yù)防公共衛(wèi)生事故和社會(huì)安全事件。
校園安全教育教案:教學(xué)目的
2.1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生如何預(yù)防溺水、預(yù)防交通事故、預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防校園暴力等,明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)注意各種安全問題,做安全的小使者。
校園安全教育教案:活動(dòng)重難點(diǎn)
3.教學(xué)重點(diǎn):防溺水、防交通事故、防校園暴力、防擁擠危險(xiǎn)事故是學(xué)生最可能見的,如何預(yù)防是重中之重。
教學(xué)難點(diǎn):防火、防自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全事件對(duì)年齡較小的學(xué)生來說比較難以理解,需著重講明。
校園安全教育教案:教學(xué)過程
4.對(duì)于每個(gè)人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性,因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過。因此,你就慶幸自己的幸運(yùn),甚至?xí)靡馔蔚卣f:“我是個(gè)幸運(yùn)者,災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之!钡,在你高興之時(shí),你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來,全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人,平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。
提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,極不文明,我認(rèn)為,罵人和打架一樣,是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
一、預(yù)防溺水事故。
夏季天氣熱,很多同學(xué)都喜歡到江河、湖泊、池塘游泳,涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余,也潛藏著安全危機(jī),游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能的`后悔與遺憾。
那么預(yù)防溺水安全知識(shí)主要有,預(yù)防溺水的措施;溺水時(shí)的自救方法;發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法;同伴溺水后如何急救;岸上急救溺水者方法。
二、預(yù)防交通事故。
如今的道路車輛越來越多,道路情況越來越復(fù)雜,如何預(yù)防?那就需要大家都遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路,不騎摩托車,不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠公路右行。
三、預(yù)防火災(zāi)事故。
大家都可能見過大火燃燒時(shí)可怕的能量吧,也經(jīng)常聽過“水火無情”,怎樣防火災(zāi)呢?首先我們就應(yīng)該不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物。
請(qǐng)問大家還需要注意什么呢,出現(xiàn)火情應(yīng)該怎么辦呢?
不管出現(xiàn)什么事情,大家要做的是冷靜、鎮(zhèn)定。再一起來看看我們的PPT吧。
四、預(yù)防校園暴力傷害事件。
看完了,前面幾個(gè)應(yīng)該注意事故,大家可能在校園里會(huì)遇到或出現(xiàn)的一種事件,就是暴力傷害。校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。
問題:如果遇到校園暴力,我們應(yīng)該怎么辦?
根據(jù)討論,再一起通過PPT來了解大家應(yīng)該做些什么。
五、預(yù)防擁擠危險(xiǎn)。
好的,在看完校園暴力傷害情件之后,大家可能忽略了另一個(gè)情況——擁擠危險(xiǎn)。擁擠是一種在很短的時(shí)間內(nèi),因?yàn)槟撤N突發(fā)的原因,在人員集中的場(chǎng)所內(nèi)引起的情緒亢奮、行動(dòng)過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。擁擠是突發(fā)事件,同學(xué)們難免遇到,當(dāng)我們遇到擁擠情形時(shí)應(yīng)該保持冷靜,沉著應(yīng)對(duì),謹(jǐn)防因?yàn)橥话l(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生。
公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠危險(xiǎn)事件是非常危險(xiǎn)的,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí),一定要提高安全防范意識(shí)。在行進(jìn)的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前先進(jìn)的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠危險(xiǎn)現(xiàn)象。
為此,專家分析認(rèn)為,在人多擁擠的地方發(fā)生危險(xiǎn)事故的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動(dòng)失去理智時(shí),危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí),如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險(xiǎn),怎樣離開危險(xiǎn)境地,如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù),就顯得非常重要。
我們具體應(yīng)該注意些什么呢?大家一起來看一下吧。
六、預(yù)防自然災(zāi)害事故。
天有不測(cè)風(fēng)云,有時(shí)候?yàn)?zāi)害總是悄然來襲,面對(duì)突如其來的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該如何做呢?
1、地震。地震的發(fā)生是沒有征兆的,震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策。
2、預(yù)防雷擊。我省的夏季是雷電高發(fā)期,“雷公”的威力,大家應(yīng)該都有所了解的。但如何預(yù)防被雷擊中呢?大家一起來了解一下。(針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)充一下雷電形成的知識(shí))
3、高溫災(zāi)害的防御。我省的夏季有時(shí)氣溫會(huì)很高,那么什么是高溫災(zāi)害呢?高溫災(zāi)害主要是指氣溫太高而引起人員、動(dòng)植物不能適應(yīng)的現(xiàn)象。空氣溫度達(dá)到或超過35℃以上時(shí)稱為高溫,達(dá)到或超過37℃以上時(shí)稱酷暑,連續(xù)高溫酷暑會(huì)使人體不能適應(yīng)而影響生理、心理,甚至引發(fā)疾病或死亡。
大家還是一起來了解下高溫災(zāi)害的防御,好好愛護(hù)自己的身體。
七、預(yù)防公共衛(wèi)生事故。
公共衛(wèi)生的問題也關(guān)乎自身健康的問題,講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。這些都有利我們的健康生活。
但有時(shí)面對(duì)一起傳染病,我們又應(yīng)該如何對(duì)付呢?一起來了解一下。
八、預(yù)防社會(huì)安全事件。
之前大家肯定有家長(zhǎng)或老師告訴你們要注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,不把珍貴物品放在教室,上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,要走大路,最好由家長(zhǎng)接送,或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智,要敢于見義勇為又要量力而行,要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
但有一些突發(fā)的事件,可能超出我們預(yù)料,那么又應(yīng)該怎么辦呢?比較犯罪活動(dòng),甚至是恐怖襲擊。這些可能出現(xiàn)的事件,我們還是一起來學(xué)習(xí)一下應(yīng)對(duì)的辦法吧。
校園安全教育教案:總結(jié)
5.老師們、同學(xué)們,看過這么多的“安全教育”內(nèi)容后,大家心里都有了個(gè)印象了吧。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),大家都應(yīng)該保持清醒的頭腦,沉著、鎮(zhèn)定去解決問題。法國(guó)思想家盧梭說過:"上帝是用模型來造人的,他在塑造了我們之后,就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上,每個(gè)人的生命都是唯一的。哪一個(gè)人不愿笑語常在,哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來,構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明為先,萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘常鳴,永記心間。
校園安全教育優(yōu)秀教案4
教材分析:
《安全課間,幸福成長(zhǎng)》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內(nèi)容,它旨在通過對(duì)課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié),讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則,做到自律,才能確保自身安全,他人安全。
學(xué)情分析:
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力,但是他們對(duì)問題的看法是不全面、不深刻的,在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的能力與強(qiáng)烈的自律意識(shí),為終生幸福奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo):
1、以事例教學(xué)為依托,了解學(xué)校課間安全的做法,樹立“安全第一”的思想,提高安全意識(shí)。
2、理解規(guī)則的重要性,提高安全能力。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),愛學(xué)校,愛生活,珍惜生命。
教學(xué)重難點(diǎn):只有遵守規(guī)則,才能確保安全。
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的'案例視頻等。
學(xué)習(xí)流程:
一、新課導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間,幸福成長(zhǎng),誰來說一說,“課間”指的是哪一段兒時(shí)間?安全與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離?設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)情感,進(jìn)入教學(xué)情境。
二、了解課間安全的危險(xiǎn)因素,防備措施:
過渡:我們?cè)趯W(xué)校里生活尤其要注意校園安全,課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。
1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象,帶來了什么傷害?
案例探究,在學(xué)習(xí)中感悟安全的重要性
小結(jié):每年,因?yàn)樾@安全死傷的人數(shù),我搜集了幾個(gè)案例,再次向我們敲響了警鐘。
2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排?好在哪里?最讓你印象深刻或感動(dòng)的是什么?
(學(xué)生討論,完成板書)
設(shè)計(jì)意圖:緊緊圍繞校本特色展開教學(xué),以鮮活的事例、身邊的事例打動(dòng)感染學(xué)生。
三、活動(dòng)升華:
1、警鐘長(zhǎng)鳴,為什么還有一些學(xué)生對(duì)血的教訓(xùn)重視不夠?問題在哪里?
。ㄍ庖蚺c內(nèi)因,他律和自律的辯證關(guān)系,習(xí)慣的重要)
設(shè)計(jì)意圖:感性上升到理性,用采訪的方式,引起深度的思考,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與,既是小結(jié),也是升華)
四、引申拓展
1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。
設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步明確規(guī)則的建立,生命的珍惜是安全教育中的重要因素。
五、作業(yè)布置
1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方?該采取什么樣的措施,避免發(fā)生意外?小組合作完成調(diào)查報(bào)告,呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖:開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能積極參與,體現(xiàn)了校本特色,樹立學(xué)校是我家,安全靠大家的責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì):
安全課間幸福成長(zhǎng)
危險(xiǎn)現(xiàn)象采取措施
危險(xiǎn)游戲文明游戲
打鬧追逐輕聲慢步
擁擠井然有序
…………
校園安全教育優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目的:
學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象:
二年級(jí)(4)班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn):
教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全知識(shí)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入班會(huì)
男:我們青少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來,我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說的話。
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)校安全事故案例
1、列舉校園安全案例,敲響安全警示鐘
老師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí),獲得本領(lǐng)的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
案例二:
11月8日,某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無效死亡。
案例三:
某校六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。
案例四:
在一節(jié)早讀課前,某校的 一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的'手臂傷。
2、結(jié)合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>
師:結(jié)合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>
一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)?
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢?
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。
3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、板書出示:安全順口溜:
上課小腿莫伸長(zhǎng),走道狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
【校園安全教育優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:
校園安全教育教案優(yōu)秀07-18
校園安全教育教案05-19
校園安全教育教案01-30
校園安全教育主題教案10-25
校園安全安全教育教案07-03
校園欺凌安全教育教案12-02
校園安全教育教案范文10-18
校園安全教育教案【薦】12-15