《蔬菜寶寶》小班教案

時間：2024-08-02 16:20:09 教案我要投稿

《蔬菜寶寶》小班教案15篇

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《蔬菜寶寶》小班教案，希望能夠幫助到大家。

《蔬菜寶寶》小班教案15篇

《蔬菜寶寶》小班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的新顏色。

　　2、學(xué)習(xí)涂色的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、每人一份繪畫材料。

　　2、有顏色的蔬菜圖片和沒有顏色的蔬菜圖片若干。

　　活動重難點：

　　重點：選用正確的顏色和技巧給蔬菜涂色。

　　難點：能夠選用正確的'顏色。

　　活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

　　1、今天有一些蔬菜媽媽來做容，請你猜猜它們是誰?教師逐一出示，讓幼兒個別講述有(大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

　　2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?教師展示有顏色的蔬菜圖片：

　　(1)大白菜穿著綠油油的衣服

　　(2)胡蘿卜穿著黃色的衣服

　　(3)茄子穿著紫色的衣服

　　(4)西紅柿穿著紅色的衣服

　　3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求動兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知。

　　三、把老師示范涂好的圖片貼在白板上，讓幼兒模仿上色，幼兒作畫時教師.出，指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的幼兒選擇好顏色再涂。

　　四、評價展示幼兒作品：

　　展示一些繪畫效果比較好的作品和有進(jìn)步的小朋友的作品，引導(dǎo)幼兒集中欣賞，最后允許幼兒將作品帶回家。

《蔬菜寶寶》小班教案2

　　1.引發(fā)興趣,組織教學(xué),

　　(1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

　　(2)依次出現(xiàn):蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　　(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

　　2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?(2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的'眼睛會變得更加明亮�！焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶, 我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病�！� 教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?小結(jié): 我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

　　3、分類練習(xí):

　　出示蔬菜、水果圖片,引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。

　　4、蔬菜變變變:

　　展示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

《蔬菜寶寶》小班教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

　　3、認(rèn)識色彩。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的'各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識多種蔬菜、水果

　　教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū)，認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

　　問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考）

　　2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

　　教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

　　3、連線

　　請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認(rèn)識了許多蔬菜水果。

《蔬菜寶寶》小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種蔬菜，知道名稱，顏色及營養(yǎng)

　　2、教育幼兒多吃蔬菜

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、百寶箱，土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜

　　2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

　　活動過程：

　　1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來。

　　百寶箱上蒙著一層布，讓小朋友伸手進(jìn)去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。

　　老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜。

　　2、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？

　　黃瓜，西紅柿等等

　　3、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。

　　1）播放課件PPT，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng)。

　　2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品。

　　活動延伸：請小朋友給蔬菜穿上漂亮的.衣服（在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色。

《蔬菜寶寶》小班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒認(rèn)識一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

　　2、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各式蔬菜（胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等）

　　2、早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"

　　活動過程：

　　1、指導(dǎo)語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓茫?幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

　　2、指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字��？

　　先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認(rèn)識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

　　3、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名，如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的'皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀？由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

　　教學(xué)反思：

　　通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養(yǎng)，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談?wù)�，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經(jīng)驗，加強了情感體驗，但是由于活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。

《蔬菜寶寶》小班教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等（可根據(jù)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟朔N類去準(zhǔn)備）

　　2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。（可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜）

　　3、小勺、盤子每人一份。

　　活動過程

　　1、舉行蔬菜寶寶大聚會，幫助幼兒了解常見蔬菜。

　　（1）今天是蔬菜寶寶大聚會的'日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？鼓勵幼兒說說都有什么菜？是什么樣的？當(dāng)幼兒回答不出時，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒�！薄拔沂桥峙值拇蠖希业纳砩线€有小毛毛刺呢！”

　�。�2）教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　�。�3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）

　　小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

　　2、讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　�。�1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？

　　（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

　　如胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮�！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康�！鼻鄄藢殞氁矒屩f：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。”蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�

　　教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

　　小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

　　3、幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與幼兒一起洗手，鼓勵幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物，說說它的味道。

　　4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。

　　活動延伸

　　可與幼兒園食堂聯(lián)系，請幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動。

《蔬菜寶寶》小班教案7

　　一、活動由來

　　水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

　　2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

　　3、了解它們的不同生長環(huán)境。

　　4、了解它們的生長過程。

　　5、知道它們的營養(yǎng)價值。

　　三、活動問題

　　1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

　　2、它們應(yīng)該怎么吃?

　　3、它們是從哪長出來的?

　　4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?

　　5、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟?

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、各種水果、蔬菜的圖卡。

　　2、幼兒繪畫等作品。

　　3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

　　4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

　　5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。

　�。ㄒ唬﹨^(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書區(qū)：

　　各種水果、蔬菜的'圖書。

　�。ǘ┮嬷菂^(qū)：

　　1、水果蔬菜的自制拼圖。

　　2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

　　3、配對卡。

　�。ㄈ┟拦^(qū)：

　　1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。

　　2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

　�。ㄋ模┌缪輩^(qū)：

　　盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。

　�。ㄎ澹┛茖W(xué)區(qū)：

　　投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。

　　五、家園合作在家長專欄中：

　　1、公布本班的主題活動計劃。

　　2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。

　　3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環(huán)境及生長過程。

　　4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

　　六、資源利用：

　　1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

　　2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

　　3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動。

《蔬菜寶寶》小班教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、活動前準(zhǔn)備：

　　(1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并講述。

　　(2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察，產(chǎn)生靈感，引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好準(zhǔn)備。

　　2、教具準(zhǔn)備：

　　(1)準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

　　(2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

　　(3)投影儀一部。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀察，產(chǎn)生靈感，進(jìn)行創(chuàng)作)

　　3、操作活動：幼兒使用藍(lán)子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具�？捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

　　4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品，同伴的'作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。

　　5、期待想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花，其它作品也會有不同的變化，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

　　教學(xué)反思：

　　這一系列的活動，使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜，還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。從而，進(jìn)一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友。

　　3、小班數(shù)學(xué)活動優(yōu)秀教案：有趣的圖形寶寶反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意參加集體數(shù)學(xué)游戲。

　　2、能辨認(rèn)三角形、正方形、圓形、長方形。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、三角形、方形、圓形卡紙若干，在地上畫好四個大的圖形城堡。

　　2、背景音樂《找朋友》

　　活動過程：

　　1、玩游戲“給圖形找朋友”

　　①、教師先分別出示三角形、正方形、圓形、長方形在黑板上讓幼兒再次認(rèn)一認(rèn)，以增加幼兒對這四種圖形的印象。

　�、凇⒔處煼謩e將四種圖形發(fā)給每個幼兒，讓幼兒把圖形放在桌子上不要亂動，然后教師依次出示圖形。當(dāng)教師出示四角形時，請幼兒把自己相對應(yīng)的圖形舉起來。

　�、邸�(dāng)教師出示另外幾種圖形時，請幼兒也把自己相對應(yīng)的圖形舉起來。

　　2、師放背景音樂找朋友：幼兒四散開來聽音樂找和自己擁有相同形狀的小朋友作朋友。

　　3、把圖形送回家

　�、佟⒔處熛茸層變赫J(rèn)一認(rèn)事先畫在地上的“圖形王國”。

　　②、交代游戲規(guī)則：每個幼兒手里每次只能拿一個圖形，然后把圖形拿著站在“圖形王國”里，站對的幼兒可以接著玩后面的游戲，站錯的幼兒就取消玩游戲的資格。

　　③、一次游戲后，幼兒交換手中的圖形，再繼續(xù)玩游戲。每次游戲結(jié)束后，教師都要對幼兒的行為做出評價，在此過程中，教師盡量多用鼓勵、表揚的話語。

　　活動反思：

　　本節(jié)課教師充分調(diào)動了幼兒的積極性、參與性，引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動手能力，并運用多種感官進(jìn)行活動，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗成功快樂。

《蔬菜寶寶》小班教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗歡快的音樂節(jié)奏。

　　2、幼兒在音樂活動中，更加喜歡吃蔬菜。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動重點難點

　　活動重點

　　用身體動作表現(xiàn)蔬菜的形象。

　　活動難點

　　合著音樂節(jié)奏表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、布置菜市場場景。

　　2、嘗過黃瓜、番茄、茄子做的菜。

　　活動過程：

　　1、用兒歌的形式，有節(jié)奏的說說對3種蔬菜的認(rèn)識。

　　幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進(jìn)入場景。合著2/4拍的音樂節(jié)奏，用兒歌形式表現(xiàn)出買菜。(歌曲洗澡歌)

　　T：走走，走走走，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動起來，小手小手動起來。

　　T：今天媽媽去買菜。

　　S：買了什么菜?

　　T：番茄圓又圓。

　　S：我愛吃番茄。

　　T：今天媽媽去買菜。

　　S：買了什么菜?

　　T：茄子彎又彎。

　　S：我愛吃茄子。

　　T：今天媽媽去買菜。

　　S：買了什么菜?

　　T：黃瓜長又長。

　　S：我愛吃黃瓜。

　　小結(jié):番茄、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。買回家呀買回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。(幼兒入座)

　　2、用簡單的動作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象。

　　(1)T：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀?

　　S：哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。

　　T：這些菜，你們都喜歡嗎?誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)

　　T：誰喜歡吃茄子?(好樣的，祝你健康)。

　　T：還有什么?

　　S：番茄

　　T：番茄吃在嘴里xxxxxxxx、

　　S：酸酸的xxxxxxxx甜甜的xxxxxxxx

　　T：甜甜的番茄我喜歡，我愛吃番茄。

　　小結(jié)：原來，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。

　　(2)T：既然那么喜歡它們，你知道茄子長什么形狀?

　　S：彎彎的。

　　T：你能不能用動作告訴我?(幼兒用動作表演彎彎的茄子)

　　小結(jié)：彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。

　　T：茄子寶寶我們來跳舞吧!幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子。

　　(出示番茄)

　　T：這是xxxxxxxx、

　　T：番茄長什么形狀?用動作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼兒用動作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄)

　　T：番茄可以怎么吃?

　　S：番茄炒蛋xxxxxxxx、拌番茄

　　T：番茄炒蛋我喜歡，我愛吃番茄。

　　T：番茄寶寶，我們跟著音樂一起來跳舞吧!(幼兒與老師一起合著音樂跳舞)

　　T：媽媽還買了什么蔬菜呀?(黃瓜)

　　黃瓜長什么樣子，用動作告訴我。

　　T：黃瓜摸在手上什么感覺呀?

　　S：有點戳人。

　　T：刺刺的，誰來做個刺刺的樣子。(刺刺的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)

　　小結(jié)：今天我們買了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡，我愛吃番茄;長長的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。

　　3、結(jié)束活動。

　　蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧!幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行表演。

　　課后反思：

　　在本節(jié)活動中所有的孩子都能跟著我的思維，我的動作進(jìn)行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時，我想通過自己形象的`肢體動作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現(xiàn)，教師再幫忙，這一建議，進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動時，我讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，孩子們一個個都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個過程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動作形象表現(xiàn)三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動作全部來自于孩子。整個活動環(huán)節(jié)清晰、層層相扣，很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。

《蔬菜寶寶》小班教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

　　2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蔬菜畫—我的媽媽

　　2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；

　　5個蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個；

　　教學(xué)過程

　　一、蔬菜寶寶好

　　1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了？

　�。�1）出示卷心菜

　　這是誰呀？

　　引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。

　�。�2）出示土豆

　　這是誰呀？

　　引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

　�。�3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。

　　2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！

　　二、蔬菜寶寶放這里

　　1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

　　2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。

　　3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放

　　教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

　　三、蔬菜娃娃真可愛

　　1、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。

　　2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

　�。�1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

　�。�2）蔬菜娃娃的'臉可以--用連接的方法擺放。

　�。�3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

　�。�4）看看蔬菜娃娃還缺什么？

　　耳朵、鼻子—土豆。

　　3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

　　四、觀察蔬菜畫—我的媽媽

《蔬菜寶寶》小班教案11

　　設(shè)計意圖：

　　數(shù)字在孩子的生活中是經(jīng)常碰到的，也是孩子最容易接受的，由于孩子剛剛進(jìn)小班，對數(shù)字的概念有些模糊，但認(rèn)識數(shù)字的興趣很高.因此我選了有趣的“0”，通過游戲的形式讓孩子真正了解沒有就可以用“0”來表示，從中也初步讓孩子了解了1、2。教師始終是活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者，引發(fā)幼兒自主地參與到活動中，在學(xué)中樂，樂中學(xué)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“0”，知道“沒有”可以用 “0”來表示。

　　2、在游戲中體驗快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動準(zhǔn)備：

　　“0”“1”“2”數(shù)字卡片、一個空盒子、音樂磁帶、一張圖片

　　活動過程：

　　一、引題

　　師：有一位數(shù)字寶寶要到我們小一班來做客，(老師出示一個盒子)，它就藏在這盒子里，你們想知道它是誰嗎?(想)

　　教師打開盒子：咦，盒子里有什么東西嗎?(沒有),沒有用什么數(shù)字寶寶來表示呢?(沒有就用數(shù)字”0”來表示),”0”寶寶來了!

　　二、認(rèn)識數(shù)字寶寶“0”

　　師：我是”0”寶寶,小朋友你們好!(“0”寶寶你好)看看“0”寶寶長的怎么樣啊?

　　圓圓的象什么呢?(幼兒自由發(fā)揮)

　　師：我們來做一個游戲，小朋友把兩只小手舉起來，藏起來一只，再藏起來一只，現(xiàn)在小手還看的見嗎?(看不見，沒有了)師：對了，沒有了我們用什么數(shù)字寶寶來表示呢?(游戲再進(jìn)行一次)

　　師：現(xiàn)在“0”寶寶要和小朋友做游戲，我們看見一個“0”寶寶，小朋友就點點頭，看見兩個“0”寶寶就招招手，看見三個“0”寶寶就扭扭扭。

　　教師再出示盒子，在盒子里放了一樣?xùn)|西，師：現(xiàn)在盒子里有什么呢?有幾本書?(一本)那么現(xiàn)在能不能用“0”寶寶表示呢?(不能，要用1來表示)出示字卡“1”。再放一樣?xùn)|西,,師:現(xiàn)在要用什么數(shù)字寶寶來表示呢?(“2”寶寶來表示)出示字卡“2”。

　　三、游戲

　　師:(出示圖片)“0”寶寶帶來了很多朋友，要和小朋友玩捉謎藏的游戲，小朋友看看，“0”寶寶都躲在哪里?我們把它們找出來貼在身上，一起和“0”寶寶跳舞，好嗎?(放音樂)老師與幼兒共舞。

　　教學(xué)反思：

　　由于剛剛進(jìn)入小班，幼兒在知識、能力方面都有著很大的差異。但孩子對數(shù)字寶寶平時接觸較多,很容易理解,因此我選了此內(nèi)容，孩子興趣很高。這節(jié)課基本以游戲為主,在游戲中讓孩子知道、了解“0”的概念和意義,。

　　第一個環(huán)節(jié)設(shè)計時，我想給孩子一個神秘的感覺，可當(dāng)我打開盒子時，孩子楞了怎么沒有小客人在盒子里呢，問題：沒有要用什么數(shù)字寶寶表示?讓孩子從失落的情緒中走了出來，原來沒有可以用“0“寶寶表示，是”0“寶寶來小一班做客。孩子認(rèn)識了”0“，也初步知道了”0“的概念。知道沒有可以用“0”來表示。在碰到一個”0”寶寶,碰到兩個”0”寶寶,碰到三個:“0“寶寶的游戲時，孩子情緒高漲，動作也做的十分好看，就連平時內(nèi)向的佳結(jié)和偉偉也都積極的表現(xiàn)自己。最后的環(huán)節(jié)是和”0“寶寶共舞，孩子在和“0”寶寶捉謎藏并找到“0”寶寶后，心情非常舒暢，老師就提議要和“0”寶寶共同跳舞把這堂課推向高潮，讓孩子釋放自己快樂的情緒。整個活動徹底擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)教師“提問”、“灌輸”，幼兒“回答”、被迫“接受”的動口不動手的.機械模式�；顒又杏變憾际欠e極的，自主的。《綱要》要求教育活動要從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā),關(guān)注孩子的興趣,引導(dǎo)孩子積極主動的參與活動。在這堂活動中已充分體現(xiàn)。

　　本活動目標(biāo)設(shè)為兩點，

　　1、就是讓幼兒認(rèn)識“0”，知道沒有可以用“0”來表示。

　　2、在游戲讓幼兒體驗到學(xué)習(xí)的快樂。在活動設(shè)計中教師堅持一孩子為主題，充分相信每位幼兒都蘊涵著巨大的潛力。在活動教師提供自由、寬舒、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而獲得新的知識。達(dá)到教育目標(biāo)。

　　但在此次活動中還存在著一些不足之處：在第一個環(huán)節(jié)里，當(dāng)打開盒子時，里面是空的，影響了孩子積極的情緒，如果直接把“0”寶寶放進(jìn)盒子，可能孩子就不會有中失落的感覺了。在初步認(rèn)識“1”和“2”寶寶的這個環(huán)節(jié)如果能和前面的環(huán)節(jié)(游戲舉起兩只手，藏起來一只，再藏起來一只結(jié)合起來，這節(jié)課的設(shè)計會顯得更加的合理。

《蔬菜寶寶》小班教案12

　　活動設(shè)計背景

　　興趣是各種活動最好的老師。認(rèn)識動物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對動物的認(rèn)識都比較零星、碎散.我進(jìn)行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐富幼兒口語表達(dá)，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升了自我。

　　活動目標(biāo)

　　1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征。

　　2.喜歡扮演各種小動物，在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征;

　　2.啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物，讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，并出事動物圖片引出課題。

　　二、拼拼講講做做

　　1、老師拍了許多動物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動幼兒的視覺參與活動。)

　　2、幼兒自由操作。

　　3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的?它長的什么樣?(重點環(huán)節(jié))

　　4、這些動物有什么本領(lǐng)呀?

　　5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。

　　6、游戲：學(xué)學(xué)小動物

　　(1)幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾，扮演小動物。

　　(2)播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。

　　三、送小動物回家

　　1、小動物要回家了，這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物，并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)

　　2、幼兒送小動物回家。

　　教學(xué)反思

　　1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺。

　　2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“動物找家”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

　　3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實現(xiàn)。

　　5、小班社會活動教案：可愛的小青蛙教案(附教學(xué)反思)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈當(dāng)荷葉)

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：

　　雙腳向前跳。

　　教學(xué)難點：

　　恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時機。

　　教學(xué)過程：

　　一、兒歌游戲?qū)�，激發(fā)興趣

　　組織幼兒做準(zhǔn)備活動(幼兒在教師提示下活動全身)。

　　復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的'小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。

　　二、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng)。

　　教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，出發(fā)前先練練本領(lǐng)。

　　(動作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。)

　　三、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”。

　　小朋友，池塘里有許多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。

　　1.小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。(提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)

　　2.捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

　　四、放松整理

　　師：好了，小朋友們跳了這么長的時間，是不是很開心啊?接下來，讓我們來做放松活動。

　　跟音樂做身體的拉伸及放松。

　　活動延伸：

　　在戶外繼續(xù)進(jìn)行青蛙跳的動作創(chuàng)編。

　　活動反思：

　　在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉和引導(dǎo)幼兒再創(chuàng)編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據(jù)幼兒活動量調(diào)整游戲的次數(shù)或者在路途中增加一些活動障礙。充分發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂。

《蔬菜寶寶》小班教案13

　　【活動名稱】

　　蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家，科學(xué)區(qū)）

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識各種蔬菜，辨識不同蔬菜的形狀和顏色。

　　2、知道蔬菜有營養(yǎng)，喜歡吃蔬菜。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　自制蔬菜6種，相對應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤子6個，玩具炒鍋1個，鏟子1個，夾子1個。

　　【操作要點】

　　1、從托盤中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。

　　2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對應(yīng)的盤子里。

　　3、依此法操作其他蔬菜。

　　4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

　　【指導(dǎo)建議】

　　1、根據(jù)班級開展的`主題活動，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2、提供真實的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫，當(dāng)掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫。

　　3、組織幼兒收拾整理好活動材料。

　　看！這是辣椒！

　　這是白菜

　　呵呵，這是菜椒

　　看！這是蘑菇！

　　看！這是洋蔥！

　　這是我最愛吃的西紅柿！

《蔬菜寶寶》小班教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

　　2、逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的`良好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

　　1、這時教師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”

　　2、師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

　　3、你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

　　二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的蔬菜。

　　提問：寶寶們，你們平時最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小朋友來回答，教師再進(jìn)行小結(jié)。

　　提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

　　讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。

　　三、游戲：我愛吃蔬菜。

　　讓孩子們在中午吃飯的時候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

《蔬菜寶寶》小班教案15

　　設(shè)計意圖

　　幼兒正處于長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入量是非常重要的，但是在幼兒園中老師發(fā)現(xiàn)有小朋友不喜歡吃蔬菜，存在挑食的現(xiàn)象，根據(jù)《指南》和《綱要》以及小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》這一活動，通過此次活動讓幼兒在輕松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，從而喜歡吃蔬菜。

　　活動目標(biāo)

　　1.愿意并喜歡吃蔬菜。

　　2.知道常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　3.能夠說出常見蔬菜的.名稱和特征。

　　活動重點

　　知道常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　活動難點

　　能夠說出常見蔬菜的名稱和特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小花狗頭飾、小白兔頭飾、ppt文件、胡蘿卜、芹菜、大蒜、香菇

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中已接觸過胡蘿卜、芹菜等蔬菜

　　活動過程