幼兒園中班美術(shù)教案合集15篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案1
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
準(zhǔn)備:
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點:尋找螃蟹的主要特征難點:探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過程:
一、引起興趣
教師:今天我給你們帶來了一位朋友照片。(螃蟹)也可與聽著相關(guān)的音樂,讓幼兒猜音樂出現(xiàn)了什么動物。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動
今天我們幼兒園的食堂買來了一些螃蟹,現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來畫好嗎?
附兒歌:
我是一只,大螃蟹呀,兩個大鉗,八條腿呀,眼一瞇呀,腳一伸呀,爬呀爬呀,爬回家。
活動反思:
螃蟹對于幼兒來說并不陌生,他們吃過螃蟹,捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動通過猜一猜,看一看,說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié),我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜,激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫,說一說常見的螃蟹,幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認(rèn)識,為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征,也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于不常見的海底螃蟹,孩子們?nèi)狈τ^察,需要老師及時引導(dǎo),給他們觀察的目的,指導(dǎo)他們觀察的正確方法,從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。
在欣賞這一環(huán)節(jié)中,我如果能及時肯定幼兒的.回答,提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗,那效果就更好了。在接下來的環(huán)節(jié)中,我沒有讓孩子用動作回答大螃蟹走路的姿勢,也沒有出示大螃蟹實物,讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路,幼兒參與的積極性就非常高。這個環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。
從幼兒的作品來看,大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪),有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中,幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹很多(孩子站的方位不同,所以畫的螃蟹動態(tài)也不同),
本活動在細(xì)節(jié)處理上還是不夠,比如身體的和腳的連接。在教師示范畫時,沒有明確提出大鉗子要畫大一點,以致于有些幼兒繪畫時會將大鉗子畫得很小,導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒有加強指導(dǎo),因為幼兒已有經(jīng)驗,幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來看,孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力,整幅畫面效果不錯,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園中班美術(shù)教案2
活動名稱:
救生圈。
活動目標(biāo):
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
鼓勵幼兒大膽正確的上色。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:
收集各種款式的救生圈。
活動過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
二、制作
1、出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2、討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的`心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科:救生圈是指水上救生設(shè)備的一種,通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成,外面包上帆布、塑料等。供游泳練習(xí)使用的救生圈也可以用橡膠制成,內(nèi)充空氣,也叫作橡皮圈。另外,此詞也用作形容人胖,肚子周圍突出的一圈肥肉。
幼兒園中班美術(shù)教案3
中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫教案《小蜜蜂》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,認(rèn)識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣,快來看看幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫《小蜜蜂》含反思教案吧。
【教學(xué)目的'】
認(rèn)識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
【教學(xué)要點】
藍(lán)紫色與黃色的對比練習(xí)感受色彩的和諧美。
【教學(xué)材料】
水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。
【教學(xué)過程】
1、觀察與比較:
觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(認(rèn)識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的認(rèn)識,便于抓住重點,簡化事物,進(jìn)行繪畫)
2、聯(lián)想與表達(dá):
、僬f說你對蜜蜂的認(rèn)識(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá),關(guān)注生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)
、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中,它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)
3、作畫提示:
、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”,并強調(diào)主題應(yīng)畫大一些,擺放在畫面顯眼的地方
②貼畫背景時,注意大小擺放和疏密關(guān)系,使畫面更美觀
、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色,和主體顏色形成對比
4、作業(yè)評賞:
本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂,并且充分表現(xiàn)了色彩的美感,通過色彩的強烈對比使畫面鮮明,具有吸引力。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園中班美術(shù)教案4
小班教案《摯友夾心餅干》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過肢體動作體驗與好摯友的密切互動,培育幼兒的視察力,能大膽創(chuàng)編動作并在集風(fēng)光
前表現(xiàn),快來看看幼兒園小班《摯友夾心餅干》含反思教案吧。
1、培育幼兒的視察力。
2、通過肢體動作體驗與好摯友的密切互動。
3、能大膽創(chuàng)編動作并在集風(fēng)光
前表現(xiàn)。
4、培育幼兒的嘗試精神。
小花面包果醬勺子小盤餐巾紙。
一、導(dǎo)入活動——花朵找摯友
師:出示一朵哭的小花圖片,讓幼兒視察,小花為什么哭了?
幼兒:他沒有好摯友
師:讓小摯友給小花找摯友——和他一模一樣的小花才是他的好摯友
二、請小摯友一人找一朵自己喜愛的小花
放音樂:讓幼兒在音樂聲中去找自己的好摯友(一模一樣兩個花朵是好摯友)
三、讓孩子把花朵送回家
四、請小摯友說一說自己有沒有好摯友?(有)最喜愛和好摯友做什么?
1、喜愛和好摯友一起玩玩具。
2、喜愛和好摯友一起看書。
3、喜愛和好摯友一起跳繩......
五、嬉戲:好摯友我喜愛你
1、讓幼兒想一句真心話去對自己的`好摯友說。
2、讓幼兒去找自己的好摯友去做一個密切的的動作(擁抱)。
六、小摯友吃過夾心餅干
吃過——有奶油的——有夾心的。
吃起來甜甜的。
七、讓幼兒觀賞兒歌:
小小餅干打算好,中間夾層甜甜醬。
點點頭,貼貼臉,輕輕合攏真快樂。
好摯友夾心餅干做好了。
八、嬉戲:讓幼兒去找自己的好摯友面對面做餅干
聽音樂,老師和幼兒一起唱兒歌做餅干。
讓幼兒自己動手制作夾心餅干,結(jié)束活動。
設(shè)計比較合理,進(jìn)行也比較順當(dāng)。活動中,幼兒都能主動參加,活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。讓幼兒充分感受與好摯友交換、共享的歡樂。體會與摯友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
餅干與醬料的品種假如能再豐富一些,這樣,活動肯定會更加吸引幼兒。
本文擴展閱讀:摯友意思是指在隨意條件下,雙方的認(rèn)知在肯定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方須要的時候賜予幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案5
設(shè)計意圖:
《指南》中提到藝術(shù)領(lǐng)域從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面,強調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物,萌發(fā)對美的感受和體驗;鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。本次美術(shù)活動是來源于幼兒生活中會常見到的花邊圖案,活動中讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)簡單的花紋,學(xué)習(xí)掌握有規(guī)律地裝飾花邊,讓幼兒愿意動手創(chuàng)作,體驗動手創(chuàng)作活動的樂趣。
活動目標(biāo):
1.能在長條紙上用點、線、簡單的圖形等,運用多種排序的方法有規(guī)律地進(jìn)行裝飾。
2.愿意動手創(chuàng)作,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
設(shè)計花邊的課件,各種長條形白紙、拓印工具、顏料、水彩筆。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
師:小朋友們,美羊羊開了一家炸貨鋪,里面有好多東西呀?我們一起去看看有什么?哇,你們看到哪些物品上是有花邊裝飾的呢?
二、問題引導(dǎo),討論交流。
問題1:這些花邊是由什么圖案組成的呢?
小結(jié):原來,圖形、各種線條,小圓點組合在一起就能變成各種美麗的花邊圖案。
問題2::這些花邊很漂亮,那它們都美在哪里呢?
小結(jié):原來物品上的花邊圖案不僅要顏色和圖案美,還要有一定的規(guī)律哦!
總體小結(jié):生活中有很多物品為了讓他更加好看,設(shè)計師們都會給這些物品設(shè)計上漂亮的花邊,并且根據(jù)一定的規(guī)律排列,例如有規(guī)律的大小,顏色以及圖形組合等等。
三、操作及講解示范。
1.演示花邊設(shè)計
師:那接下來,美羊羊想請小朋友們當(dāng)回小小設(shè)計師,幫他店里的其他物品也設(shè)計漂亮的花邊。
(1)講解紙張折疊的方法:設(shè)計前需要將紙張折疊成相等大小的幾部分。
(2)講解設(shè)計要點:可以用點、線、簡單圖案等設(shè)計花邊,記住要有規(guī)律的排列,這樣設(shè)計出來的.花紋才會更美更好看。
2.幼兒分組動手設(shè)計創(chuàng)作。
。1)介紹材料,提出要求。
師:現(xiàn)在我們要分成兩個小組,美羊羊為大家提供了以下材料。
第一、二組是許多圖案拓印工具,顏料和長條形白紙。小朋友選擇自己喜歡的拓印工具蘸取顏料,在紙上拓印設(shè)計花邊。
第三、四組是水彩筆和長條形白紙,小朋友們用水彩筆在紙上設(shè)計美麗的花邊。
。2)觀察指導(dǎo)。
四、集體分享、交流。
師:哇,你們設(shè)計的花邊真美呀!這些花邊還可以用在我們?nèi)粘I钪械脑S多物品上。
小結(jié):看來生活中到處可以上漂亮的花邊,這些花邊能讓我們生活更加多姿多彩,請你們回家和爸爸媽媽一起在家里找一找更多美麗的花邊吧!
活動評析:
本次活動通過“參觀美羊羊店鋪物品——欣賞討論花邊——講解操作”等教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案是有一定特點和規(guī)律的。將藝術(shù)創(chuàng)作和日常生活相聯(lián)系,讓幼兒在活動中通過欣賞進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作的欲望和能力,讓每個幼兒體驗美術(shù)活動中動手創(chuàng)作的樂趣。
幼兒園中班美術(shù)教案6
活動目標(biāo):
1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中,感受創(chuàng)作的樂趣,體驗成功快樂。
2、能夠大膽想象瓢蟲的各種形態(tài),并進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn);顒訙(zhǔn)備:
圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根
活動過程:
一、猜謎引出題目。
教師:身體半球形,背上七顆星,蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰?
二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特征。
1、七星瓢蟲是什么特征?
2、身體上有怎樣的花紋?
3、七星瓢蟲的腿是什么樣的?它的翅膀是什么樣的?
4、教師引導(dǎo)幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的'七星瓢蟲。
5、幼兒自主探索制作七星瓢蟲,體驗成功的快樂。
6、展示作品,講述分享作品,感受共同創(chuàng)作的成就感。
幼兒園中班美術(shù)教案7
活動目標(biāo)
1.通過觀察實物,組織線條表現(xiàn)形象。
2.創(chuàng)造性地運用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象,能夠?qū)⒕、形密密地排列在圓形空間。
3.根據(jù)生活經(jīng)驗聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。
4.有興趣參與線描活動。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗。
2.卷心菜照片,視頻儀,電視機,用于欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農(nóng)民伯伯木偶。
活動過程
1.觀察實物,自主造型。
。1)觀察卷心菜,自主造型。
師:有個農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,里面會是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。
視頻播放卷心菜剖面,讓幼兒仔細(xì)觀察。
師:請你把它的樣子畫在紙上,要畫得大大的,撐滿整張紙。
幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心造型,展示在大黑板上。
(2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型,交流:這個小朋友畫的卷心菜是怎樣的?
師小結(jié):卷心菜的形狀是個大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。
(3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型,引導(dǎo)幼兒運用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。
師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不;―定用弧線畫,看他們用了哪些線條。
2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫。
師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。
這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線,一圈一圈畫得很多很密,蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來爬去。
這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān),畫得很多很密,畫滿了整棵卷心菜,蝸牛和螞蟻排著隊爬在卷心菜的上面。
3.教師指導(dǎo),幼兒作畫。
。1)要求:請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時候,會有哪些小小的蟲子在它的`周圍活動?
。2)指導(dǎo):
①鼓勵幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實。
②鼓勵幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部;
、酃膭钣變捍竽懧(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫畫。
教師及時介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
4.展示幼兒作品,欣賞評價。
(1)教師評價:將全體幼兒的作品展示在設(shè)計好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價。
。2)幼兒評價:你喜歡哪些卷心菜,為什么?
。3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運卷心菜到菜場,結(jié)束活動。
幼兒園中班美術(shù)教案8
設(shè)計意圖:
在主題《香香的蔬菜》中,小朋友對于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解,孩子就是愛寫寫畫畫,他們在創(chuàng)作時提高了自己的動手能力,表達(dá)了自己天真的想法,所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時進(jìn)行的美術(shù)活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動,學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,我特別選擇了此節(jié)印畫活動。
活動目標(biāo):
1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。
2.感受印畫的樂趣, 體驗創(chuàng)作的成功。
活動重點:利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫。
活動難點:能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。
活動準(zhǔn)備:1.《蔬菜印畫》PPT; 2. 彩色顏料(每組三盤);3. 切好的蔬菜;
4.抹布; 5.裙子紙樣(人手一份); 6.背景音樂。
活動過程:
一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。
出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示范
1.出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什么地方好看?
2.教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭啊?原來是小兔在哭。
小兔,你為什么哭啊?我和我的'小伙伴要參加一個模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 蔣老師,你能幫幫我嗎?
3.師:小朋友,你們愿意幫小兔嗎?(愿意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?
4.出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)
5.師:下面我們一起來給小兔設(shè)計裙子吧。
6.出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。
(1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶。课蚁胗美苯酚,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。
。2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。
(3)師:我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。
(4)請一個幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。
6)師:你也想為小兔設(shè)計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1. 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配。
2.提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦
3.印好后不要拿起來,等裙子晾干
四、欣賞作品,進(jìn)行評價。
1.選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?
2.教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。
五、結(jié)束部分
師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。
幼兒園中班美術(shù)教案9
活動目標(biāo)
1.感受煙花的美感特點,初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準(zhǔn)備
1.PPT、煙花視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。
活動過程
1.感知欣賞。
(1)觀看影像材料:教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像,讓幼兒感知煙花的色彩和形象。
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對各種煙花的認(rèn)識與了解,例如:說一說煙花像什么,色彩、亮度上有什么變化等,鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。
2.討論表現(xiàn)煙花的方法。
(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。
(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。
3.幼兒創(chuàng)作。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動。
(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵,必要時協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。
(3)教師指導(dǎo)時注意:繪畫組重點引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡,感受亮點變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點關(guān)注設(shè)計過程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。
4.欣賞作品,交流經(jīng)驗。
組織幼兒分組展示作品,每組選代表介紹自己的.作品,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
5.活動延伸。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),供幼兒繼續(xù)操作。
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源,讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感,并表現(xiàn)煙花。
教學(xué)反思:
我認(rèn)為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達(dá)到了想要的效果。
幼兒園中班美術(shù)教案10
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案,我們來看看。
育新學(xué)校 葉靜 活動目標(biāo):
1.積極參加“找春天”的活動,調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
2.體會親近大自然的樂趣,培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感,增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
3.通過小組活動,使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果,學(xué)會相互合作。
一 導(dǎo)入新課
1.師:小朋友們,請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。 (播放風(fēng)聲)
你們聽到了什么?呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺?
再讓我們一塊來看一看,誰愿意說一說 你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)
2.師:你們真會觀察!你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎?
班級學(xué)生說一說冬天里的感受。
師:現(xiàn)在,你們還有這種感覺嗎?說說你們現(xiàn)在的感覺。
師:的確,現(xiàn)在,天氣越來越暖和了。聽,(課件播放鳥叫聲)是什么季節(jié)來了?讓鳥兒也高興的唱起了歌兒?
生:春天來了!
3.板書課題,美讀課題。
二 活動一 尋找春天
1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。
師:歌里的小朋友在哪里找到了春天呀?雙休日,老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天,你們找到了嗎?春天藏在哪里呢?
2 出示文中插圖,全班交流
教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動物兩方面來說。
師:春天到了,農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種,你們想對他們說什么? 師:農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。
三 活動二 春天里的'變化
1.我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到!葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密。早上起床,我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了,晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎?白天越來越——長,夜晚越來越——短。
2.小兔貝貝給我們出了一道題目,請同學(xué)們找開品德書,請來讀一讀要求?(看看你身邊的春天有哪些變化,試著填一填。)
3.班級學(xué)生填空。
4.課件出填空題,指名答,并隨機出示答案。
師:說得真好,我想你一定是在用心去觀察,去感受。
全班齊讀。
四 活動三 頌春天老師
1.誰能用一個字來說出春天帶給你的感受?板書:美
我們都感受到了春天的美好,讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧! 分成四組:畫 誦 唱 寫
2作品展示
各組派代表上臺展示
五 活動四 導(dǎo)行
1.談話
師:春天不知不覺來到了我們身邊,校園里到處彌漫著春的氣息,我們能為美麗的春天做些什么嗎?
指名答:愛護(hù)花草
師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動起來吧! 用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。
2.小小設(shè)計師
課件出示:爭做小小設(shè)計師,為校園設(shè)計愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。
3.生展示自己的設(shè)計,并板貼在黑板上。
六 課外拓展
師:春天萬物復(fù)蘇,大地一片生機勃勃,趁著美好的春光我們可以開展哪些活動呢?
(放風(fēng)箏??)
師:請同學(xué)們搜集相關(guān)資料,下節(jié)課我們一起來交流。
幼兒園中班美術(shù)教案11
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。
3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
重點:學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
難點:折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動準(zhǔn)備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。
2、折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}
活動過程
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?
2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當(dāng)作自己的家呢?
3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的`紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
四、講評:幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。
反思:
幼兒在活動中大部分能夠參與進(jìn)來,個別有自主創(chuàng)新意識,還能夠做出別的作品。
每個幼兒都有自己的特點,根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
幼兒園中班美術(shù)教案12
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。
2、認(rèn)識折紙圖示符號,學(xué)會按步驟。要求折疊。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖示步驟,正方形紙每人兩張,電子琴,范例
教學(xué)過程:
1、“小朋友,你們都知道唱歌的'時候老師要彈琴,小朋友也喜歡彈琴,對不對?今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴,它和我們教室的琴可不一樣,讓我們一起來看看。”(導(dǎo)入活動)
2、教師出示范例,幼兒觀察。
3、小朋友想不想折一個風(fēng)琴。浚ㄓ變海合耄┰谡埏L(fēng)琴之前我們先來認(rèn)識幾種折紙符號。(出示黑板畫,知道:—————表示要折的線,—————(虛線)表示中心線,→表示要折的方向)4。觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟,風(fēng)琴怎么疊?(按折紙符號幼兒自己理解)
5、看老師做一次,仔細(xì)看老師是怎么折的?(教師示范,幼兒觀察)
6、請小朋友和老師一起做,用正方形紙按照折紙步驟,認(rèn)清折紙符號,自己試一試。(幼兒制作,教師巡回指導(dǎo))
7、小朋友真聰明,拿好自己的風(fēng)琴,看一下折出來的風(fēng)琴還會變成什么?(拉開風(fēng)琴變成簸箕)
8、讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴,唱一首好聽的歌吧!(幼兒和教師一起彈折成的風(fēng)琴唱歌,結(jié)束活動)
幼兒園中班美術(shù)教案13
活動目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫,體驗繪畫的樂趣。
二、學(xué)會用線條繪畫梅花鹿。
活動準(zhǔn)備
一、課件《梅花鹿》
二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。
三、音樂。
活動過程
一、激趣引入
、逭堄變郝犚魳纷龈鞣N小動物的.動作進(jìn)活動室,教師提問,引出活動主題。
、娌シ耪n件《梅花鹿》,要求幼兒邊看邊認(rèn)真聽故事。
師:老爺爺是怎么蓋房子的?蓋好的房子變成了什么小動物?
二、幼兒邊說兒歌邊繪畫
、褰處熤v故事,由故事引出兒歌。
、娼逃變簩W(xué)說兒歌。
㈢請幼兒打開《幼兒用書》一邊念兒歌一邊觀看繪畫步驟。
、栌變洪_始作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒邊念兒歌邊畫畫。
、檎堄變航o畫好的梅花鹿涂上漂亮的顏色并添畫背景。
三、作品展示
展示幼兒作品,教師講評,活動結(jié)束。
活動反思
本活動,始終圍繞故事中有畫、畫中有故事展開,聽完故事后引出兒歌,幼兒在說兒歌的過程中完成了用線條來畫梅花鹿,體驗到了繪畫的樂趣,活動效果較好。
幼兒園中班美術(shù)教案14
活動目標(biāo):
1、初步了解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人臉部造型和裝飾特點。
2、能大膽想象,嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進(jìn)行制作,體驗造型活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)印第安人的圖片、視頻。
2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。
活動過程:
一、預(yù)熱階段
1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人,講述他們特有的生活方式,引起幼兒興趣。
2、播放印第安人生活和舞蹈
的視頻,初步了解印第安人原始的`生活氣息。
二、圖形刺激
引導(dǎo)幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。
1、師:你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的?
你覺得什么地方最特別?
2、欣賞各種印第安人的紙筒造型。
師:印第安人來作客,看看他們是什么樣子的?你最喜歡哪個印第安人?為什么?
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
提出要求,幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
1、師:讓我們也來制作一個神秘、有特色的印第安人,一起參加土著舞會。
2、鼓勵幼兒用多種材料在紙筒上大膽創(chuàng)意裝飾。
。 用毛線卷貼、麻繩繞、剪紙等方法進(jìn)行頭飾創(chuàng)意制作。用線圈、撕貼彩紙、剪貼布料等方法進(jìn)行五官的想象制作)
四、作品賞評
幼兒拿著制作完成的印第安人圍在一起,聽音樂一起圍圈跳土著舞,充分體驗活動的快樂!
幼兒園中班美術(shù)教案15
活動目標(biāo)
1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備
1、課件(有關(guān)春天樹木的圖片)。
2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。
3、配樂磁帶。
活動過程
一、導(dǎo)入課題
提問。老師:“看,誰來了?”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答。
二、觀看課件。
1.播放flash——桃樹、杏樹
讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。
。.播放flash——柳樹。
讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。
。.播放flash-——迎春花。
讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。
4.播放flash——丁香花。
讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。
三、進(jìn)行繪畫
1、看范畫:有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。
2、教師示范:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹的樣子,等晾干后,再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。
3、幼兒作畫:分三組讓幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點:樹的方向性、點花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
幼兒園中班美術(shù)教案:繪畫《春天的秘密》
body { 9pt}
body { 9pt}
活動目標(biāo):
1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備:
1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)
2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1.請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2.提問:
。1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復(fù))商量時小聲點,不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。
6.教師在指導(dǎo)過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點,以免重復(fù),可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?
延伸活動:
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設(shè)計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。
不足:幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的`準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。
幼兒園中班美術(shù)教案:春天的秘密
活動目標(biāo):
1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備:
1、熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)
2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2、提問:
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)
3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復(fù))商量時小聲點,不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。
6.教師在指導(dǎo)過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點,以免重復(fù),可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?
延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設(shè)計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。
不足:幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。
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