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小班春天主題教案

時間:2024-11-12 03:23:35 教案 我要投稿

小班春天主題教案13篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班春天主題教案,歡迎閱讀與收藏。

小班春天主題教案13篇

  小班春天主題教案 篇1

  活動目標:

  1. 感受春天的美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花,知道它是春天里開得最早的花,又叫"報春花"。

  活動準備:

  選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。

  活動過程:

  一、示迎春花引入課題

  二、認識迎春花

  1. 帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

  教師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  教師:你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?

  教師:春天到了,請小朋友找找有什么花開放了?

  2. 引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

  教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?

  教師:因為這種花兒向我們報告春天來了,所以叫迎春花,也叫報春花。

  教師:迎春花市什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認識。

  教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數(shù)一數(shù).

  教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

  3. 引導(dǎo)幼兒愛護花兒。

  教師:你們喜歡迎春花嗎?迎春花開后,還會有什么花開呢?

  教師:春天美嗎?為什么呢?

  教師:我們應(yīng)該怎樣愛護春天里的花呢?

  三、小結(jié)

  迎春花是春天里開得最早的花,又叫"報春花"。

  2、小班主題活動教案:迎春花開教案(附教學(xué)反思)

  活動目標:

  1.鼓勵寶寶用黏貼的方式,將黃色的迎春花黏貼在樹枝上。

  2.提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)寶寶的合作意識。

  3.養(yǎng)成寶寶良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動過程:

  1.出示課件,欣賞并觀察美麗的迎春花。

  這是什么花?像什么?是什么顏色的?有幾個花瓣啊?迎春花開在什么地方?

  2.講解示范黏貼迎春花的方法。

  方法:取出一片黃色的迎春花,輕輕地蘸上漿糊,在一面上抹上一層,然后貼在枝干上。再取一片,按照以上的方法進行黏貼的活動。

  注意點:兩個伙伴合著制作一根迎春花枝,大家不要爭搶,互相謙讓。

  不要蘸太多的漿糊,以免皺紋紙會損壞。同時,不要把漿糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等,保持衛(wèi)生清潔。

  3.巡視和指導(dǎo)寶寶進行操作。

  鼓勵寶寶大膽嘗試,和伙伴合作,不爭搶。

  提醒寶寶蘸漿糊不能太多,輕輕地黏貼,不要弄爛皺紋紙。

  4.展示作品在主題墻上,鼓勵寶寶欣賞并講述。

  活動反思:

  原本以為這樣的操作方法很容易掌握,也是比較容易進行練習(xí)的,但是在實踐中,發(fā)現(xiàn)皺紋紙做成的小花很難黏貼在樹枝上,特別是寶寶對漿糊的多少把握不好,有時太多的將皺紋紙都弄爛了,有時太少,又帖不上去了。寶寶在合作的時候,還會爭執(zhí),都想手里握著那根樹枝,需要老師的及時調(diào)解。

  小班春天主題教案 篇2

  一、主題

  春天代表希望,春天充滿生機,春天來了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落,小班幼兒對春天帶來的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個充滿好奇和故事的季節(jié),風(fēng)變暖了,樹發(fā)芽了,自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了,春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點。

  二、活動目標:

  1、初步感受春天的美好,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

  2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的'能力。

  3、在學(xué)習(xí)和操作活動中,能自己動手動腦,克服困難。

  三、主題思考網(wǎng)絡(luò)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)、主題墻設(shè)置:

  1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

  2、在活動室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾,如:各式各樣的花朵、柳樹、小動物等,要隨著活動的不斷深入及時豐富內(nèi)容。

  (二)、活動區(qū)設(shè)置:

  語言區(qū):為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶,引起幼兒對春天的關(guān)注和興趣。

  養(yǎng)殖區(qū):提供多樣的活動材料和場地,開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對種植和飼養(yǎng)的興趣(如:種綠豆、油菜;飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。

  表演區(qū):準備冬眠動物的頭飾若干。

  五、主題實施活動一:語言《春天的火車》

  活動目標:

  1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。

  2、學(xué)習(xí)詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧。

  活動準備:

  1、有坐過火車、汽車的經(jīng)驗,知道從車窗往外看風(fēng)景。

  2、教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

  活動過程:

  一、游戲:坐火車。

  1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

  提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

  2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

  老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲:分別走過長幅掛圖A、B,引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。

  二、欣賞散文。

  1、老師配樂朗誦散文。

  坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學(xué)習(xí)詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會什么也看不見呢?

  2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會兒是……一會兒是……"三、戶外活動:開火車。

  老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

  四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動。

  延伸活動:

  要盡可能地將幼兒帶出活動室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動的"活動室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動,這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗,從而發(fā)展語言表達能力。

  附散文:坐火車嗚!長長的火車開了, 那是金黃色的油菜花。

  坐上火車往外瞧: 咦,我怎么什么也看不見了?

  一會兒是綠油油的麥苗, 原來火車鉆進了山洞里。

  一會兒是黃黃的一片, 坐火車真有趣。

  活動反思:

  這是一個簡單而有趣的語言活動,圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色。活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點:長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片:"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時,根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達,而不能說完整句,下次活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機會,多說,多講,發(fā)展完整的語言表達能力。

  小班春天主題教案 篇3

  活動十二:可愛的蝌蚪寶寶 (藝術(shù))

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

  活動準備:

  一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)

  2、青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

  1、小蝌蚪穿什么衣裳?

  2、小蝌蚪長得什么模樣?

  3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

  三、幼兒操作

  1、青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

  2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

  3、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

  4、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。

  5、請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

  7、教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)

  四、講評

  1、以青蛙媽媽的口吻進行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

  2、鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

  3、將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

  活動十三:河里有小蝌蚪(藝術(shù))

  活動背景(設(shè)計意圖):

  春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化?吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  小班主題教案美麗的春天

  預(yù)設(shè)主題目標:

  1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣,初步認識春天的植物和動物的主要特征;

  2、大膽參加戶外活動,攀爬、跑步等體育活動,體驗與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。

  3、喜歡參加語言活動,學(xué)會傾聽別人的講話。愿意與教師交流,表達自己的愿望與要求,通過談話、兒歌、故事等加強幼兒語言表達的完整性。

  4、復(fù)習(xí)認識紅、黃、藍等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫,

  5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征,學(xué)習(xí)點數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字,并認識數(shù)字“3”。

  6、知道并運用自己的動物圖標,餐后漱口擦嘴。

  7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動,可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡單的律動動作。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、主題墻:突出春天的主題,可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設(shè)為主題墻,隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動的照片;

  2、自然區(qū):飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物;

  3、美工區(qū):提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料,用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

  4、娃娃家:提供娃娃穿的小衣服,(最好為春裝)供幼兒認識并練習(xí)穿脫衣服;

  5、表演區(qū):提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關(guān)磁帶,幫助幼兒進一步理解故事,并伴隨著春天的音樂自我表演。

  家園共育:

  1、家長可利用空閑的時間,待幼兒踏青、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動,感受春天的氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

  2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的各種花草(迎春花、桃花等),提醒幼兒不要在花,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

  3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等,便于幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感;

  4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),自覺洗手,加強幼兒自己的事情自己做的觀念。

  小班春天主題教案 篇10

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

  2、提高有的表達能力。

  3、能大膽的表述。

  準備:

  春天的圖片;到戶外觀察春天等。

  過程:

  1、出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認真觀察,說說圖片上有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒找春天的秘密,

  1)先在室內(nèi)找;

  2)再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

  3、開闊幼兒思路,引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

  4、帶幼兒到戶外觀察。

  5、記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

  逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

  超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

  祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

  懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

  宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

  妞妞:我種的小種子發(fā)芽了。

  可可:燕子從南方飛回來了。

  新宇:春天天上有小鳥在飛。

  洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

  格格:外面的小草綠了。

  6、把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

  7、回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

  反思:

  通過這個活動,孩子更加喜歡觀察周圍的.事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點,而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護植物的情感與能力,以及對勞動的熱愛。

  小班春天主題教案 篇11

  教學(xué)目標:

  在說說、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

  能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準備:

  課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

  教學(xué)過程:

  一、說說春天的花朵T:寶寶們教室里面有許多的花,你們都認識他們嗎?

  T:春天第一個開花就是迎春花。

  T:你們除了認識這些花以外,還知道哪些花呢?

  T:老師這里就帶來了幾種春天開的花,你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

  二、感知花的美麗T:這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色,五種顏色的花)

  T:你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花,一盆上面只有一朵花)

  T:花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。

  三、和花交朋友T:寶寶們我們找找花瓣,聞一聞香不香?

  T:花朵就像寶寶的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。

  T:寶寶們,你們看這是花的什么地方?(花的身體)

  T:花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。

  T:那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

  T:老師要和花握握手,寶寶找找花的手在哪里呢?

  T:這里是花葉,連著花葉和花莖的細細的`叫做花枝。

  T:寶寶,我們來跟花葉握握手。

  T:那花的腳在哪里呢?(花根)

  T:花根看的到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)

  小結(jié):花兒花兒真漂亮,要和花兒交朋友。

  四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂《小樹苗》)

  T:那我們也來做做美麗的花朵吧!

  (風(fēng)兒吹,陽光照,我給花兒把水澆,花兒花兒長得好,花兒花兒開得好)

  五、激發(fā)幼兒愛護花草

  T:老師這里有個故事,我們來看看發(fā)生了什么事情?

  T:(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什么?

  T:寶寶喜歡美麗的花,我們只看不能摘,這樣才是好寶寶。

  T:寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護花呢?(澆水,保護它)

  T:寶寶們花兒說它口渴了,我們一起來給花兒澆澆水吧!

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

  小班春天主題教案 篇12

  主題:春色――春天來了

  活動內(nèi)容:小雞捉蟲

  活動目標:1、在游戲中練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),積累數(shù)經(jīng)驗。

  2、感知春天花草的美、激發(fā)愛護花草的情感。

  活動準備:母雞、小雞和蟲子的圖片,幼兒自制花朵(花瓣數(shù)量2-5不等),貼有數(shù)字(2-5)的大樹若干,小包(點子)

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣:

  雞媽媽(老師)、雞寶寶(幼兒)

  師:春天到了;▓@里美麗的花兒開了,嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了,花園變得美麗極了。小動物們都來到花園里、草地上玩。孩子們,你們想去玩嗎?好,雞媽媽就帶你們到美麗的草地上去玩一玩。

  二、小雞捉蟲:

  1、花園真美麗:引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)美麗的'花朵。

  2、小雞捉蟲:

 。1)寶寶們,快來看呀,這里的花怎么啦?你們知道為什么呀?

  雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎?你們捉的時候要一邊捉一邊數(shù),等一會兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

 。2)幼兒捉蟲。

  3、交流:你捉了幾條小蟲子?

  4、幼兒取包放小蟲子:引導(dǎo)幼兒取相應(yīng)數(shù)字的小包放小蟲子。

  5、獎勵一朵小紅花。

  你們的花一樣嗎?引導(dǎo)幼兒看一看,數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

  三、小雞躲雨:

  雞媽媽:哎呀,天空有點變黑了,好像快要下雨了。等一會兒,你們聽到我說“下雨啦!”你們趕快按小花上的數(shù)字或點子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

  四、天晴了,小雞寶寶回家。

  小班春天主題教案 篇13

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)簡單的種植,培養(yǎng)幼兒動手的`興趣和能力。

  2、鼓勵幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

  準備材料:

  蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

  重點難點:

  知道將蒜根朝下、牙朝上

  活動地點:

  活動室內(nèi)

  活動形式:

  小組活動

  活動過程:

  1、組織幼兒剝蒜。

  2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上,將蒜瓣插入沙土里。

  3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況,按時澆水。

  4、幼兒隨教師說兒歌:“小蒜瓣,沙里坐。喝了水,長小辮。小辮往外鉆,長出綠芽芽。綠芽芽叫什么,誰能告訴我?”

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