《我有一個(gè)想法》教案

時(shí)間：2024-11-03 12:48:51 教案我要投稿

《我有一個(gè)想法》教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《我有一個(gè)想法》教案，歡迎閱讀與收藏。

《我有一個(gè)想法》教案

《我有一個(gè)想法》教案1

　　一、教學(xué)要求

　　1、學(xué)習(xí)把自己的想法寫(xiě)清楚。

　　2、用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。

　　3、聽(tīng)取別人建議，嘗試修改習(xí)作。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、抓住一個(gè)想法寫(xiě)清楚。

　　2、嘗試修改習(xí)作。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　PPT課件

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。

　�。ǘ┦吕龑�(dǎo)。

　　請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。

　　(課件出示事例一)

　　1、自由讀，小組交流。

　　事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？

　　2、匯報(bào)。

　　(課件出示事例二)

　　3、自由讀，小組交流。

　　事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？

　　4、匯報(bào)。

　　5、你覺(jué)得這兩個(gè)事例寫(xiě)得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。

　　（三）暢談想法。

　　生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？

　　1、小組內(nèi)交流。

　　2、小組選派說(shuō)得好的代表發(fā)言。

　　3、全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。

　　你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？

　�。ㄋ模⿲�(xiě)出想法。

　　從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　課件出示溫馨提示：

　　1、把自己的`想法寫(xiě)清楚。

　　2、注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。

　　3、寫(xiě)后讀一讀，自己嘗試修改一下。

　�。ㄎ澹┳魑慕涣�。

　　請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。

　　六、教學(xué)反思

　　此次習(xí)作教學(xué)我教得比較成功，教學(xué)時(shí)間我把控得較好，對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)我花了很多時(shí)間給學(xué)生講，大部分學(xué)生都聽(tīng)懂了。不懂的學(xué)生我課后進(jìn)行了輔導(dǎo)。

《我有一個(gè)想法》教案2

　　在我們的生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并就這些問(wèn)題提出改進(jìn)建議和解決辦法，我們的生活將會(huì)變得更美好。這次習(xí)作就是以“我有一個(gè)想法”為主題，引導(dǎo)學(xué)生用心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，把改進(jìn)的辦法或建議寫(xiě)下來(lái)。

　　三年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的現(xiàn)象有敏銳的觀(guān)察力，并能對(duì)自己關(guān)注的現(xiàn)象或問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。但是要讓他們有條理地寫(xiě)下自己對(duì)現(xiàn)象的想法及建議，還需要老師有步驟地指導(dǎo)�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于寫(xiě)作教學(xué)這樣建議：在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。所以，在本次習(xí)作中，要減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)。教師要給予學(xué)生賞識(shí)，對(duì)學(xué)生習(xí)作中提出的可行建議要運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓學(xué)生看到自己的想法給生活帶來(lái)的改變，從而將學(xué)校課堂變成社會(huì)課堂。

　　【知識(shí)與技能】

　　1．能清楚地寫(xiě)下生活中的某種現(xiàn)象，并能說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　2．能主動(dòng)用書(shū)面的方式與別人交流想法。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生留心生活的習(xí)慣。習(xí)作完成后，讀給同學(xué)聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生交流的習(xí)慣。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

　　?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，有參與社會(huì)生活的意識(shí)；關(guān)注生活，有讓我們的生活變得更美好的愿望。

　　重點(diǎn)

　　按照一定的順序?qū)懬宄F(xiàn)象或問(wèn)題，并能寫(xiě)出自己的建議或想法。

　　難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞佳作，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和發(fā)現(xiàn)美的能力。

　　教師：例文，課件。

　　學(xué)生：課前收集自己發(fā)現(xiàn)的生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　1．能發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。

　　2．能寫(xiě)清楚現(xiàn)象和自己的想法。

　　重點(diǎn)

　　能發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。

　　難點(diǎn)

　　能寫(xiě)清楚自己的建議或想法。

　　一、承前啟后，激情導(dǎo)入

　　?師：上節(jié)課，同學(xué)們用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的“小事”，用一張巧嘴說(shuō)出的“小事”不小，你們都是社會(huì)合格的小公民。那么這節(jié)課，我們?cè)賮?lái) “眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”，發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題。

　　1．課件出示圖片。

　　2．指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。(邊開(kāi)車(chē)邊玩手機(jī)、踩草坪)

　　師：這是不是我們平常生活中就會(huì)看到的現(xiàn)象呢？看到這種現(xiàn)象，你有什么想法？

　　今天，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的想法。

　　3．教師板書(shū)：我有一個(gè)想法。

　　二、確定內(nèi)容，探究寫(xiě)法

　　1．相互討論，確定內(nèi)容。

　　師：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本，聽(tīng)老師讀這段話(huà)，想一想，我們這節(jié)課的.習(xí)作主題是什么？

　　2．師讀：生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　3．學(xué)生交流本次習(xí)作的主題。

　　4．教師小結(jié)，并板書(shū)。

　　生活中自己關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題及對(duì)此現(xiàn)象的想法。

　　5．全班交流課前收集到的材料。

　　師：課前同學(xué)們已經(jīng)收集了一些材料，現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自收集的材料向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。如果有的同學(xué)沒(méi)有收集，請(qǐng)拿出筆，記下其他同學(xué)說(shuō)的現(xiàn)象或問(wèn)題，作為自己的習(xí)作內(nèi)容。

　　6．典型引路，探究寫(xiě)法。

　　師：同學(xué)們都有了想寫(xiě)的內(nèi)容，那么該怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)大家自由讀一讀方框中的語(yǔ)段，想一想，這些語(yǔ)段給了你哪些啟示？

　　(1)學(xué)生自讀。

　　(2)教師指導(dǎo)學(xué)生從以下三方面交流。

　　(現(xiàn)象、想法、建議)

　　(3)教師總結(jié)。

　　第一語(yǔ)段

　　現(xiàn)象：愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。爺爺生日那天，大家都忙著玩手機(jī)，很少一起聊天；我爸爸下班后也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

　　想法：過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往。

　　建議：我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。

　　第二語(yǔ)段

　　想法：我們班能不能開(kāi)辟一個(gè)植物角呢？

　　建議：我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。

　　三、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)

　　1．師：從同學(xué)們的表情和眼神中，老師已經(jīng)知道大家都急于把自己的想法寫(xiě)出來(lái)。不過(guò)在寫(xiě)之前，老師還有兩個(gè)提示。(出示提示)

　　□把現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚。

　　□如果有改進(jìn)的辦法或建議，也要寫(xiě)下來(lái)。

　　2．學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。

　　習(xí)作：我有一個(gè)想法

　　生活中自己關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題及對(duì)此現(xiàn)象的想法

《我有一個(gè)想法》教案3

　　【教學(xué)設(shè)想】讀懂例文，按照習(xí)作要求，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的想法，在老師的引導(dǎo)、幫助下打草稿、修改、謄寫(xiě)。

　　【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：

　　生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就在作文中寫(xiě)一寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。

　　小作者就有很多想法和好的建議，我們來(lái)看看。

　　二、讀懂例文，明白習(xí)作內(nèi)容。

　　1．出示例文1，學(xué)生自由讀例文1。

　�。�1）思考：例文1寫(xiě)了什么？

　�。�2）文中提出了什么不好的社會(huì)現(xiàn)象？（玩手機(jī)影響與人交往）

　　（3）小作者提出了哪些建議？（不要總玩手機(jī)，應(yīng)該多抽出時(shí)間關(guān)心身邊的人）

　　2．出示例文2，讀例文2

　�。�1）自己讀讀例文，說(shuō)說(shuō)這位小作者又寫(xiě)了什么建議？（開(kāi)辟班級(jí)植物角）

　�。�2）為什么會(huì)有這個(gè)想法？（既可以了解不同植物的特點(diǎn)，還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息）

　　3．總結(jié)：原來(lái)，寫(xiě)作文就是把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想寫(xiě)下來(lái)，你覺(jué)得寫(xiě)作文難嗎？我們很多同學(xué)早就會(huì)寫(xiě)了，相信通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，你們會(huì)越寫(xiě)越好。

　　三、圍繞主題，展開(kāi)討論

　　1.生活中有哪些現(xiàn)象和問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這種現(xiàn)象有什么想法？

　　2.小組學(xué)生自由交流。

　　3.全班交流，教師小結(jié)。

　�。�1）生活中的'現(xiàn)象。

　　（2）改進(jìn)的建議。

　　四、選擇素材，練習(xí)習(xí)作

　　1.提出寫(xiě)作要求：

　　（1）要把這種現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚。

　　（2）如果有改進(jìn)的辦法或建議寫(xiě)下來(lái)。

　　2．在草稿本上打草稿，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、讀草稿，進(jìn)行修改。