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中班體育教案

時(shí)間:2024-08-03 08:43:32 教案 我要投稿

中班體育教案11篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班體育教案11篇

中班體育教案1

  目標(biāo):

  1.平穩(wěn)地玩滑板,發(fā)展平衡能力。

  2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動(dòng)起來,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  重點(diǎn):平穩(wěn)地玩滑板。

  難點(diǎn):俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。

  準(zhǔn)備:滑板人手一塊,糧食(沙包)許多,毛巾、籮筐,手套每人一付,背景音樂。

  場(chǎng)地布置:塑膠光滑場(chǎng)地一塊,組合斜坡兩塊。

  流程:

  1、扮演角色活動(dòng)身體(3分鐘)

  "小朋友扮演小動(dòng)物,跟媽媽一起走走跑跑,做做動(dòng)物模仿操。"

  2、探索練習(xí)平穩(wěn)玩法(5分鐘)

 。1)小動(dòng)物自由玩滑板,教師觀察。

 。2)個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā):在滑板上保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。

 。3)小動(dòng)物再次分散玩滑板,練習(xí)各種使滑板動(dòng)起來的.方法。

  3、重點(diǎn)練習(xí)(3分鐘)

  俯臥滑板上,依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn):人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。

  4、游戲:小動(dòng)物運(yùn)糧(6分鐘)

 。1)曬糧:小動(dòng)物把家中的一包糧食(沙包)放在滑板上,滑至?xí)駡?chǎng),放下,在回來運(yùn)糧。

 。ㄖ虚g休息,提醒幼兒擦汗脫衣,交流方法。)

 。2)收糧食:用自己喜歡的方法收糧食。從曬場(chǎng)收至家中,每次一袋。

  5、結(jié)束放松(4分鐘)

 。1)表揚(yáng)小動(dòng)物用滑板運(yùn)糧又快又安全。

 。2)疊放滑板后師生一起繞場(chǎng)一圈,放松身體。

中班體育教案2

  [說意圖]

  球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

  [說目標(biāo)]

  1、對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

  2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

  3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

  [說過程]

  結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

 。ㄒ唬┦紫茸鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。

  老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷龊?jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的.活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

 。ǘ┗静糠郑

  1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆,孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

  2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

  路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。

  這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

  3、在活動(dòng)過程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿。然后太陽出來了,球(qū)殞毨^續(xù)旅行,孩子們可以繼續(xù)探索。

中班體育教案3

  一、活動(dòng)由來:

  幼兒活潑好動(dòng),非常喜歡奔跑類游戲,然而由于他們的身體協(xié)調(diào)性差、躲閃能力差,經(jīng)常在奔跑的過程中發(fā)生沖撞,產(chǎn)生了很多不安全的因素。如果幼兒能夠掌握好奔跑以及躲閃的方法,就能夠很好的避免碰撞,全身心的投入到游戲中。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與朋友一起參與體育活動(dòng)并分享合作的快樂。

  2、在一定范圍內(nèi)向指定方向跑,知道在奔跑時(shí)避免和同伴碰撞。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶洋洋的圖片,草(彩色復(fù)印紙剪成的草),《別看我只是一只羊》、《hand and shoulders》的音樂、標(biāo)有數(shù)字的小格子(1——100,并貼有雙面膠)、一個(gè)明顯的圓點(diǎn)標(biāo)記

  四、重點(diǎn)難點(diǎn):

 。ㄒ唬┡艿幕緞(dòng)作要領(lǐng)

  (二)能在跑的過程中躲閃同伴

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬 準(zhǔn)備部分

  1、隊(duì)列練習(xí):切斷分隊(duì)走

  2、幼兒和教師一起做熱身操。《hand and shoulders》

 。1)教師變身為慢羊羊,引出羊村的活動(dòng)。

  教師:請(qǐng)小朋友們安靜等待,我要變身了!

 。2)教師:勤勞的小羊們,讓我們先來活動(dòng)活動(dòng),熱熱身吧!

 。ǘ┗静糠

  1、游戲:羊兒找朋友(教師準(zhǔn)備有四種羊的圖片;數(shù)量各為幼兒人數(shù)四分之一)。

  教師:小羊們一起玩一個(gè)找朋友的游戲吧。先找找你們的朋友在哪里?

  玩法:幼兒分別站在操場(chǎng)兩邊的邊線上(間距6——8米),圓點(diǎn)標(biāo)記釘在地場(chǎng)中心點(diǎn),作為能量環(huán)。教師分別請(qǐng)四種羊各自找朋友,同時(shí)教師計(jì)時(shí)5、4、3、2、1。

  教師:請(qǐng)美羊羊/懶洋洋/沸羊羊/喜羊羊吸收能量。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)

  教師:我發(fā)現(xiàn)**羊的小朋友,找朋友的速度特別快,我們請(qǐng)他們組再找一次朋友,我們看看他們?yōu)槭裁催@么快?這個(gè)組的小朋友是跑著來的,怎樣跑才快呢?**跑的特別快,我們看看他是怎么跑的?

  教師邊請(qǐng)幼兒示范邊介紹動(dòng)作要領(lǐng):腿稍彎,上體稍向前傾,雙臂自然前后擺動(dòng)。

  教師:請(qǐng)我們小朋友用剛才學(xué)到的本領(lǐng)再跑一跑。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行

  3、游戲:運(yùn)草

 。1)引導(dǎo)幼兒向指定的方向跑。教師將草分散撒在場(chǎng)地四周,引導(dǎo)小羊們用正確的姿勢(shì)跑來拔草并運(yùn)回自己的家。

  教師:寒冷的.冬天馬上就要到了,我們要儲(chǔ)備很多的鮮草,大雪天的時(shí)候我們才能有草吃。

  我這里有很多的草,小羊們每次到我這里拿一棵草,送回自己家的倉庫里,請(qǐng)小羊跟著自己的隊(duì)伍有精神的走到自己的家里去。進(jìn)行運(yùn)草游戲。

  教師:我要考考小羊們,剛才是不是認(rèn)真學(xué)習(xí)了,能不能又快又穩(wěn)的跑了。請(qǐng)小羊們按照我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)跑,看看哪個(gè)小組運(yùn)回的草最多,最好,還能不撞上、不摔倒。

  (三)結(jié)束部分

  1、放松游戲:整理活動(dòng)《別看我只是一只羊》

 。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束

  六、活動(dòng)延伸

  整理儲(chǔ)藏室

  教師:把草放到你們各家的儲(chǔ)藏室吧!比比誰家的草最多呢?

  玩法:儲(chǔ)藏室為標(biāo)有數(shù)字的格子紙,幼兒將草粘在格子里,并一同數(shù)一數(shù)最后得到總數(shù)。(北京市朝陽區(qū)秀園幼兒園 付海燕)

中班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試的態(tài)度。

  3、幼兒在活動(dòng)中,體驗(yàn)到與同伴合作互動(dòng)帶來的快樂!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軟地墊

  活動(dòng)過程:

  1、課前熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、教師提問引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

 。1)教師:小朋友們,你們喜歡玩游戲嗎?你們都喜歡和誰一起玩游戲呢?玩的都是什么游戲?

 。2)教師:和好朋友一起玩游戲,是什么樣的心情和感覺?

 。3)教師:今天我們要進(jìn)行“好朋友俱樂部”的活動(dòng),和好朋友一起玩,全身動(dòng)一動(dòng)之后心情會(huì)變得更好。

  3、老師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)。

 。1)請(qǐng)小朋友玩“金雞獨(dú)立”的游戲。

  (2)增加難度:讓幼兒與好朋友手牽手,一起做出“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,看看哪一組好朋友最有默契,可以單腳站立的時(shí)間最久。

 。3)教師:我們現(xiàn)在一起玩游戲“雙人翻轉(zhuǎn)”。(教師示范。)

  a:兩人面對(duì)面站立,雙手互相拉著。

  b:將一邊的手舉高,另一邊牽著的手不放開。

  c:兩人的頭和身體轉(zhuǎn)向舉高的手那邊,一起從空隙中鉆過去。

  d:兩人變成背對(duì)背的`拉手。

  E:待幼兒熟悉后,可再讓幼兒從翻轉(zhuǎn)過來的方向轉(zhuǎn)回去,由背對(duì)背在轉(zhuǎn)回面對(duì)面。

 。4)教師:接下來的游戲會(huì)比上一個(gè)游戲難一點(diǎn),它要求我們小朋友趴在墊子上完成,這個(gè)游戲的名字叫作“雙人翻滾”。(老師示范)游戲玩法:幼兒與好友相對(duì)趴在墊子上,兩人雙手拉著,同時(shí)向同一個(gè)方向翻滾,最后兩人回到面對(duì)面趴在。

 。5)闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)

  a、第一關(guān):幼兒與好友手牽手,一起做出“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作10秒。

  b、第二關(guān):幼兒與好友手拉手玩“雙人翻轉(zhuǎn)”的動(dòng)作。

  c、第三關(guān):幼兒與好友趴在墊子上做“雙人翻滾”的游戲。

  d、第四關(guān):“兩人夾球走”兩人面對(duì)面,用胸夾住球,雙手伸向兩邊,像螃蟹一樣橫著走到終點(diǎn),將球丟入筐中,跑回起點(diǎn)與下一組擊掌即為成功。

  4、結(jié)束部分

  全體幼兒跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

中班體育教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,快速地跑動(dòng)。

  2.能認(rèn)真傾聽口令,敏捷靈活做出反應(yīng)。

  3.積極參加游戲,體驗(yàn)跑的樂趣。

  4.培養(yǎng)觀察,比較能力。

  5.提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  上下肢協(xié)調(diào)排成一路縱隊(duì)跑。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  跑的過程中能保持隊(duì)伍的整齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  軍訓(xùn)視頻活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、導(dǎo)入部分

  1.觀看軍訓(xùn)視頻,讓幼兒感受什么是上下肢協(xié)調(diào)一路縱隊(duì)跑。

  2.幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開動(dòng)車輪狀。(開著"小火車"進(jìn)入操場(chǎng))

  二、練習(xí)部分

  1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2.幼兒嘗試練習(xí)

  (1)師:剛才我們看了解放軍叔叔跑步的視頻,你們想不想學(xué)學(xué)他們那樣跑步呢?他們是怎么跑的?(排成一縱隊(duì)跑))

  (2)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)解放軍叔叔跑(幼兒嘗試)

  (3)幼兒總結(jié)剛才自己跑的時(shí)候的表現(xiàn)。

  3.教師講解示范跑的時(shí)候要雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,與前面的小朋友在同一直線上。不要跑太快,也不能太慢。

  4.幼兒再次挑戰(zhàn)(1)先分組進(jìn)行一次練習(xí)。

  (2)全體幼兒排成一縱隊(duì),邊與老師喊口令邊跑。

  三、結(jié)束活動(dòng)原地放松活動(dòng)后,邊喊口令邊踏步回活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:

  上下肢協(xié)調(diào)一路縱隊(duì)跑作為每次體育活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),孩子們都積極參加游戲,體驗(yàn)跑的樂趣,能認(rèn)真傾聽口令,雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,快速地跑動(dòng)。運(yùn)用激勵(lì)性的`語言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂中練,在一次次的身體運(yùn)動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)身體素質(zhì),真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。

中班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。

  3、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。

  活動(dòng)建議

  1、助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。如:紅燈時(shí),我們應(yīng)該停下來;綠燈時(shí),我們應(yīng)該快通行;黃燈時(shí),如果我們還沒有過馬路時(shí),就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。

  2、教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每5秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。

  3、重點(diǎn)提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時(shí)不要與同伴相互碰撞。

  4、可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題,及時(shí)糾正。

  教學(xué)反思

  我的活動(dòng)內(nèi)容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標(biāo)一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作;第三是體驗(yàn)游哮來的快樂。

  根據(jù)目標(biāo)我制定了一份礁,以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景,將空泛的說教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑢⒆雠c學(xué)結(jié)合起來,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動(dòng)性,使幼兒獲得知識(shí),培養(yǎng)了能力。

  一、運(yùn)用生活元素,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

  本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí),只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中,我始終遵循在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí)的理念。

  二、運(yùn)用游戲的形式,在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則。

  教育的最高境界就是“寓教于樂”,幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲中進(jìn)行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí),明白了交通規(guī)則。美國(guó)華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了!北净顒(dòng)安排在戶外進(jìn)行,活動(dòng)前教師布置了生活中的場(chǎng)景,讓幼兒有了身臨其境的感覺,避免了枯燥的說教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗(yàn)到扮演司機(jī)開車的快樂,教師不僅是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的.合作者、引導(dǎo)者、支持者。

  三、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁;顒(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和應(yīng),察覺他們的需要,及時(shí)給予助。

  “實(shí)踐出真理”這話一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)了問題,找到了問題所在,才能更好地解決問題。在活動(dòng)中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗(yàn),還收獲了書本上所找不到的知識(shí)。

中班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)模仿仙單腳站立(3秒鐘),探索能夠保持平衡最久的各種動(dòng)作。

  2.通過“屁股推”游戲(兩幼兒站在軟墊上,用屁股貼屁股,然后相互推),繼續(xù)訓(xùn)練平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.動(dòng)感性較強(qiáng)的音樂。

  2.軟墊。

  3.一些小獎(jiǎng)品。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒在動(dòng)感的音樂聲中做“小小健身操”,活動(dòng)上肢、肩部、腿部、腰部等,并以踏步的形式進(jìn)行放松。

  二、基本活動(dòng)。

  1.學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動(dòng)作。

  (1)在動(dòng)物中,你們知道有哪些動(dòng)物喜歡單腳站立嗎?(大公雞、仙鶴……)

  (2)我們今天就來學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立的動(dòng)作。我數(shù)1、2、3,你們每個(gè)人都要擺出一個(gè)仙鶴單腳站立的動(dòng)作。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)模仿仙鶴單腳站立。

  (4)教師請(qǐng)部份幼兒上前演示他們的動(dòng)作。

  2.引導(dǎo)幼兒探索能夠保持平衡最久的姿勢(shì)。

  (1)大家剛才想到了很多單腳站立的`動(dòng)作,但是哪個(gè)動(dòng)作能讓我們保持平衡的時(shí)候最長(zhǎng)呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槊總(gè)動(dòng)編上號(hào),如1號(hào)動(dòng)作——雙臂展平單腳站立;2號(hào)動(dòng)作——雙后叉腰單腳站立;等等。

  (2)讓幼兒從1號(hào)動(dòng)作到N號(hào)動(dòng)作逐一進(jìn)行站立練習(xí)。做每個(gè)動(dòng)作時(shí),教師均要數(shù)十下,落下人數(shù)最少的兩個(gè)動(dòng)作就是最有利于保持平衡的動(dòng)作。

  3.游戲:屁股推。

  (1)剛才我們做的都是練習(xí)平衡的動(dòng)作,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)有關(guān)平衡的游戲,它的名字叫“屁股推”。游戲規(guī)則是兩位幼兒背靠背站在軟墊的中間。當(dāng)教師發(fā)口令后,幼兒就互相用屁股把對(duì)方往軟墊外面擠,誰把對(duì)方擠出軟墊,誰就是獲勝者。

  (2)幼兒兩兩結(jié)伴,領(lǐng)取軟墊玩“屁股推”的游戲,教師注意讓差不多身高的幼兒搭配在一起進(jìn)行游戲。游戲可多次進(jìn)行。

  (3)“屁股推”游戲比賽。

  我們馬上要進(jìn)行“屁股推”的游戲比賽了。你們兩兩結(jié)伴開始玩游戲,獲勝的一方留下來,然后我們讓獲勝的小朋友再次兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行比賽,決出獲勝的一方。最后我們讓第二輪比賽后獲勝的小朋友再次結(jié)對(duì)進(jìn)行比賽,依此類推,最終的勝利者就是冠軍。

  三、放松活動(dòng)。

  教師給獲勝的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品,并鼓勵(lì)幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)努力。

中班體育教案8

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

  《綱要》中指出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。此活動(dòng)設(shè)計(jì),我考慮到首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的環(huán)境。幼兒的思維特點(diǎn)是以直觀形象為主,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上及教具的設(shè)計(jì)上都要重視其直觀性,于是我把整個(gè)操場(chǎng)設(shè)計(jì)成一個(gè)寬寬的河,讓幼兒完全置身于情境之中。

  “小橋搖搖搖”是以平衡臺(tái)為主要教具的感統(tǒng)活動(dòng)。我的感覺統(tǒng)合子課題目標(biāo)主要是關(guān)注幼兒的注意力,由于幼兒注意力集中程度和本身對(duì)活動(dòng)的興趣濃度有關(guān),所以活動(dòng)的趣味性及新穎性能極大集中幼兒的注意力。我首先在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,由于平衡臺(tái)的搖擺的特性,我就先想象為小橋,把小橋放在一個(gè)什么樣的位置合適,我想到的河。原先設(shè)計(jì)幼兒在河兩岸來回走,但平時(shí)幼兒走平衡臺(tái)已經(jīng)比較熟悉了,對(duì)他們來說幾乎沒有難度,也沒有挑戰(zhàn)性!毒V要》中指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。”,于是我想到不提供現(xiàn)成的橋,要過河讓他們自己造,只提供幾塊用平衡臺(tái)做成的“石頭”,讓幼兒充分發(fā)揮其想象和智慧。在此基礎(chǔ)上,我以游戲?yàn)榛净顒?dòng),設(shè)計(jì)了

  “搬家”和“狼來了”等一系列情境游戲,使幼兒幼兒在愉快的游戲中,得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

  二、活動(dòng)過程:

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過情境游戲的方式,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,提高幼兒有意注意的時(shí)間。2、活動(dòng)中運(yùn)用視聽運(yùn)動(dòng)覺等多種感官的刺激,協(xié)調(diào)幼兒注意的分配性。3、能在不連續(xù)放置的平衡臺(tái)上走或者是跳,刺激幼兒的前庭平衡器官,培養(yǎng)幼兒的勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。4、通過一起造橋、搬家等,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)造和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  器械準(zhǔn)備:4~6塊“大石頭”(平衡臺(tái)),兩根長(zhǎng)條紙做成河岸線(適當(dāng)距離),8塊紅色平衡臺(tái)(小豬的家),8塊藍(lán)色平衡臺(tái)(小羊的家),8個(gè)

  小豬和小羊的胸飾,一個(gè)狼和狼家的標(biāo)記,若干個(gè)禮物

  及裝禮物的小籃子若干音樂準(zhǔn)備:豬豬村和咩咩村的標(biāo)示牌,大灰狼的音樂(獅王進(jìn)行曲)和歡快的背景音樂場(chǎng)景圖如下:

  (三)活動(dòng)流程:

  造橋——搬家——找禮物送禮物——大灰狼來了——解救小動(dòng)物——結(jié)束

  (四)過程實(shí)錄:

  注解和自我評(píng)析

  1、造橋①

  T:今天的天終于放晴了,小豬小羊我們一起玩玩去吧。(來到河邊)呀,不好,河上的橋被大水沖走了,那我們?cè)趺催^去呀?

  以“開門見山式”直接進(jìn)入主題,恰好前幾天剛下雨,利用此環(huán)境背景,順利引到下面的活動(dòng)“造橋”。

 、谟變合嗷ビ懻,并嘗試找材料造橋。S1:找棵樹來當(dāng)船駛S2:打電話

  引發(fā)幼兒富有創(chuàng)造力的想象充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來想辦法。

  引發(fā)幼兒富有創(chuàng)造力的想象充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來想辦法。

 、劾铆h(huán)境資源—河岸邊的“大石頭”讓幼兒自己來造橋。

  在幼兒充分想象后,我讓幼兒自己來造橋,并在周圍找找有沒有自己講到的這些東西,結(jié)果他們只找到了“大石頭”,很快幼兒紛紛動(dòng)手搬起“石頭”來。在此過程中,我始終做一個(gè)支持者,鼓勵(lì)幼兒的各種創(chuàng)造性行為,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)指揮其他幼兒把“石頭”搬成一豎排。此時(shí)幼兒已經(jīng)進(jìn)入情境中,松松沖上去站在第一塊“石頭”上把前面的一塊石頭往前挪,站不穩(wěn)就跪在石頭上挪,后面的幼兒跟著一起激動(dòng)地喊:松松,當(dāng)心啊!期間,幼兒間互相關(guān)心的氣氛蕩漾在整個(gè)操場(chǎng)上。幼兒一個(gè)個(gè)的傳石頭,挪石頭,還有的緊緊拽前面一個(gè)人的衣服,不讓他摔下“河”。

 、苓^橋,橋終于造好了,第一個(gè)松松過去了,孩子們激動(dòng)得歡呼起來!接著過了橋的幼兒還站到最后一塊石頭上,去攙扶后面的幼兒過橋。不需言語,好多幼兒紛紛在此時(shí)伸手去幫助后面的同伴;ハ嚓P(guān)愛在此又得以濃濃的體現(xiàn)。

  2、搬家

 、賂:有了橋,我們就可以在河岸兩邊建兩個(gè)村子,豬豬村和咩咩村,紅色的是小豬的家,藍(lán)色的是小羊的家,好,我們行動(dòng)吧!

  在過橋的基礎(chǔ)上,拿東西過橋,符合幼兒現(xiàn)有水平,又增加了難度。幼兒又一次發(fā)揮主觀能動(dòng)性,操場(chǎng)上到處是幼兒忙碌的身影。他們先把家建得很擠,此時(shí)我成了引導(dǎo)者,提醒說“房子建在一塊兒,都不通風(fēng)了”他們紛紛同意,各自把房子在分開一些,留個(gè)過道。

 、谟變荷塘亢觾蛇叴遄拥奈恢茫黄鸢峒,并豎好村口標(biāo)示牌。③自由建村,搬家3、找禮物送禮物①

  T:村子建好了,我們找些禮物送到對(duì)面的朋友家去吧。

  在此過程中,幼兒自由找禮物,互送禮物,非常專注此時(shí),大灰狼跑過來了都沒有看見,個(gè)別的聽見音樂聲大聲喊起來“大灰狼”,

  幼兒感到很吃驚,四處亂跑。我趕緊用語言提醒,再做一個(gè)引導(dǎo)者,讓幼兒在游戲的過程中理解規(guī)則:只要到了家大灰狼就抓不住了。在此過程中,由于平衡臺(tái)的搖擺性,平時(shí)站在上面不覺得難,現(xiàn)在在氣氛緊張的影響下,上平衡臺(tái)能站穩(wěn)就有難度了。平時(shí)玩過兩人一平衡臺(tái)的游戲,在此緊張的環(huán)境下兩人站又增加了難度。所以被大灰狼抓住的小動(dòng)物有好幾個(gè),接下來,幼兒在送禮物的過程中很小心的四周觀察,注意力高度集中,后來沒有幼兒被抓住,即使沒有站好的旁邊的幼兒也都伸出手去攙扶他們,再次體現(xiàn)出同伴間的互相關(guān)心互相幫助。

 、谟變夯ハ嗾叶Y物送禮物

  4、大灰狼來了背景:在幼兒互相送禮物的時(shí)候,音樂響起,大灰狼出現(xiàn)。

  ①T:不好,大灰狼來了,小動(dòng)物快躲到家里去。②幼兒團(tuán)結(jié)合作想辦法躲進(jìn)家③大灰狼抓小動(dòng)物

  5、解救小動(dòng)物

 、俅蠡依牵航裉炜梢柌鸵活D啦,哎呀家里的柴火不夠了,我得去找點(diǎn)柴火去。

  此時(shí),大灰狼連續(xù)幾次都沒抓住。乘大灰狼取柴火的機(jī)會(huì),我引導(dǎo)幼兒以最快的速度去解救了被抓住的小動(dòng)物。他們見同伴回來了,興奮得歡呼起來!氣氛達(dá)到了高潮!

  最后在歡快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)!幼兒還意猶未盡,認(rèn)出了扮演大灰狼的老師都悄悄的在背后打一下她。幼兒完全融入了角色。

  ②T:大灰狼不在家,我們?nèi)ゾ刃?dòng)物吧③解救成功

  6、結(jié)束活動(dòng)

 、賂:我們勝利啦,一個(gè)伙伴都沒有被大灰狼吃掉,好,帶上各自的禮物回家吧。

  ②唱歌結(jié)束活動(dòng)。

  (五)活動(dòng)評(píng)析

  我覺得活動(dòng)過程應(yīng)是一個(gè)讓幼兒全身心投入的過程,設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是真正能引發(fā)幼兒參與的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓活動(dòng)真正符合幼兒的.需要,在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn),在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系,在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

  此次活動(dòng)是以感覺統(tǒng)合器材“平衡臺(tái)”為主要教具的活動(dòng),我利用平衡臺(tái)的搖擺性把它設(shè)計(jì)成“石頭”,整個(gè)活動(dòng)全都圍繞平衡臺(tái)來進(jìn)行,用平衡臺(tái)做成的“大石頭”及“小動(dòng)物的家”。由于這次活動(dòng)是戶外體育活動(dòng),在考慮活動(dòng)安全性的同時(shí)考慮活動(dòng)的難度,引發(fā)幼兒與環(huán)境材料間的相互作用!平衡臺(tái)器械貫穿于活動(dòng)的始終,在平衡臺(tái)上走不難,所以我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中注意給幼兒留有充分創(chuàng)造想象的空間,讓他們想辦法造橋,讓他們想辦法搬家,讓他們想辦法不被大灰狼的抓住……在此過程中,平時(shí)我講的同伴間要團(tuán)結(jié)互助,在活動(dòng)的進(jìn)行中得以充分的體現(xiàn),他們很主動(dòng)地去抓住要掉下“河”的同伴的手,兩個(gè),三個(gè)……大灰狼來了的時(shí)候,看到同伴沒有注意到大灰狼時(shí),激動(dòng)得喊起了同伴的名字,叫他趕緊回家。還沒有站到平衡臺(tái)上的幼兒被旁邊的手拉到平衡臺(tái)上,甚至抱住他們站到平衡臺(tái)上的也有。緊張激動(dòng)的氣氛充滿了整個(gè)操場(chǎng)。

  我的活動(dòng)目標(biāo)是利用感覺統(tǒng)合器材來培養(yǎng)幼兒的注意力,從活動(dòng)的效果來看,幼兒始終沉浸在角色里,沉浸在活動(dòng)中,對(duì)游戲有濃厚的興趣,以至他們的注意力高度集中,所以在活動(dòng)結(jié)束時(shí),他們還問我什么時(shí)候還玩此游戲,太刺激了。在“大灰狼來了”的游戲中,要求幼兒運(yùn)用視聽行動(dòng)等多種感官來協(xié)調(diào)幼兒注意的分配性,刺激感覺的統(tǒng)合。有的幼兒是先聽到“大灰狼的”音樂,然后再逃跑的;而有些幼兒是觀察大灰狼的動(dòng)靜再行動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了多種感覺器官。綱要中指出,師生要形成合作探究式的師生互動(dòng)。在本次活動(dòng)中,幼兒始終是活動(dòng)的主人,我把自己的角色定位為他們的同伴朋友,支持者、合作者和引導(dǎo)者,在游戲的過程中,完全放手鼓勵(lì)他們的一切行動(dòng),并和他們一起干。在他們沒有意識(shí)到問題存在時(shí),引導(dǎo)他們,但答案卻需要他們自己動(dòng)腦筋得來的。幼兒充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,由他們自己努力得來的結(jié)果孩子是最開心的。比如他們?cè)旌脴蚰苓^河后,都情不自禁的歡呼起來!

  活動(dòng)中還有幾個(gè)些可以改進(jìn)的地方:如河的寬度要適當(dāng),以能自如的走過為好,在此次活動(dòng)中,河的寬度若再窄一些,幼兒就能更自如的跨過去了。由于前幾天剛下雨,地上潮濕,作為河岸的皺紋紙一粘到地就濕了,所以若換另一種紙可能效果會(huì)更好些。

中班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測(cè)力。

  2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

  材料提供:廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

  活動(dòng)過程:1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

  幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個(gè)大盒子,“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰投得準(zhǔn)。

  2、到農(nóng)場(chǎng)喂小豬

  “小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場(chǎng)”門前,排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場(chǎng)”,鉆過“農(nóng)場(chǎng)門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場(chǎng)”。后面的'“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場(chǎng)”喂“豬”。

  指導(dǎo)重點(diǎn):看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。

  要求:左右手各喂1次,能力弱的可越過投擲線。3、放松身體活動(dòng),結(jié)束游戲。

  中班體育:勇敢的奧特曼

  中班體育;勇敢的奧特曼

  活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

  2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

  3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

  活動(dòng)過程:

  1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。

  奧特曼聽指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

  2、練習(xí)助跑跨跳

  我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。

  3、幼兒練習(xí),教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

  4、游戲“打怪獸”

  在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

  玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地,將吸管戳在怪獸身上。

  5、結(jié)束

  意志品質(zhì)鼓勵(lì):表揚(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。。

中班體育教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、教幼兒練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個(gè);潔凈場(chǎng)地等。

  2、歡快的背景音樂磁帶。

  【活動(dòng)過程】

  (一)開始部分:

  師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操。

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

  例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個(gè)方向做簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作。

  (二)基本部分:

  1、指導(dǎo)幼兒玩圈。

  a、鼓勵(lì)幼兒自由玩圈,探索圈的各種玩法,請(qǐng)說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)

  b、引導(dǎo)幼兒合作玩圈。(例如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。)

  2、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  場(chǎng)景:鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(紙箱)。

  玩法:請(qǐng)小朋友們站一縱隊(duì),手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”然后回到起點(diǎn)。

  動(dòng)作要求:

  (1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。

  (2)跳跨土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)跳。

  (3)走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

  (三)結(jié)束部分:

  聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  做小動(dòng)物模仿操:小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的'形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班體育教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  1.提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。

  2。提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.紅綠燈標(biāo)志各1個(gè),呼啦圈8個(gè),拱形門6個(gè)。

  2.平坦、無障礙物的室外大場(chǎng)地,在場(chǎng)地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。

  教學(xué)過程

  一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一 組扮行人,兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。

  二、教師手持紅綠燈標(biāo)志, 站在人行道的'一側(cè),發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線,另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門,每列3個(gè),各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志,兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí),幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志,幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲,直至到達(dá)停車場(chǎng)。

  注意事項(xiàng)

  1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。

  2.對(duì)違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,教師要及時(shí)糾正。

  3.游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

  效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng),對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象,老師及時(shí)糾正。

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