《愛(ài)鳥(niǎo)》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的《愛(ài)鳥(niǎo)》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)鳥(niǎo)》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。
2、感受鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
3、產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室和幼兒收集鳥(niǎo)類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。
2、操作材料:畫(huà)紙、畫(huà)筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書(shū):《愛(ài)鳥(niǎo)周》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒討論鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
★欣賞鳥(niǎo)類圖片,幼兒互相交流自己認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)。
★看幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒相互交流、討論:鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系。
★教師小結(jié):有的鳥(niǎo)專吃害蟲(chóng),保護(hù)莊稼和樹(shù)木;有的鳥(niǎo)可以送信;有的鳥(niǎo)很大,有的鳥(niǎo)可以觀賞;還有的鳥(niǎo)可以為人們提供有營(yíng)養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛(ài)鳥(niǎo)周的含義。
★引導(dǎo)幼兒討論:如果沒(méi)有鳥(niǎo)類世界會(huì)怎樣?人們是怎么做的?
★教師小結(jié):鳥(niǎo)和人類共同生活,是人類的`好朋友,我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。在每年的4月至5月初的某一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周",督促人們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類,保護(hù)鳥(niǎo)類。
3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)。
★討論:小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類?
★教師和幼兒總結(jié):小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥(niǎo)類的事情:做個(gè)"小小宣傳員",向大家宣傳愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類;不傷害小鳥(niǎo):不抓、不打小鳥(niǎo);為小鳥(niǎo)做窩……★幼兒分組活動(dòng):繪制保護(hù)鳥(niǎo)類的宣傳畫(huà),制作"小鳥(niǎo)的家"等。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)課堂實(shí)施過(guò)程中,我注重以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生所想、所說(shuō),不斷用激勵(lì)性的話語(yǔ)加以鼓勵(lì),努力為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。整篇課文的學(xué)習(xí)都以讀為主,通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解體會(huì)和想象感悟,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文,輕松完成教學(xué)目標(biāo),解決了教學(xué)重難點(diǎn)。
《愛(ài)鳥(niǎo)》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類,熱愛(ài)大自然的情感。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛(ài)鳥(niǎo)類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同鳥(niǎo)類的圖片
2、鳥(niǎo)類標(biāo)本若干
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面"愛(ài)鳥(niǎo)周"
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥(niǎo)與人類的關(guān)系。
。1)出示鳥(niǎo)類的標(biāo)本,請(qǐng)幼兒觀察。
。2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥(niǎo)類,并讓幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)類及其主要特征。
師:平常我們能看見(jiàn)的鳥(niǎo)類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥(niǎo)、斑鳩、鴕鳥(niǎo)等。
。3)請(qǐng)幼兒看用書(shū)畫(huà)面,教師與幼兒討論鳥(niǎo)類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。
師:小朋友,鳥(niǎo)類有很多,它們有的是吃害蟲(chóng)的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo),它們保護(hù)農(nóng)作物和樹(shù)木;有的鳥(niǎo)很漂亮,供人們欣賞,如:
珍珠鳥(niǎo),有的鳥(niǎo)叫聲清脆動(dòng)聽(tīng),如:畫(huà)眉、黃鸝;有的鳥(niǎo)可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥(niǎo)類可以騎,如:鴕鳥(niǎo);還有的鳥(niǎo)類能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義,并小結(jié)。
師:為什么人們要設(shè)立"愛(ài)鳥(niǎo)周"呢?鳥(niǎo)與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽(tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們國(guó),提醒大家保護(hù)鳥(niǎo)家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周"類。
4、教育幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類。
師:如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)類,講會(huì)怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛(ài)的鳥(niǎo)類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。
活動(dòng)反思:
幼兒園多年來(lái)在教育過(guò)程中一直采用綜合主題教育形式,讓幼兒在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心主題,通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),各科活動(dòng)之間有機(jī)結(jié)合,使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象,并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中?春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹(shù),正在孩子們的呵護(hù)下,茁壯成長(zhǎng);在"愛(ài)鳥(niǎo)周"內(nèi),孩子們的愛(ài)心鳥(niǎo)窩,讓那些流浪鳥(niǎo)兒,有了歸宿。"關(guān)注鳥(niǎo)類,保護(hù)自然"為主題,組織開(kāi)展了"我和小鳥(niǎo)做朋友"、"我為小鳥(niǎo)安個(gè)家"等系列愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)。在活動(dòng)中老師和幼兒共同收集了大量關(guān)于鳥(niǎo)的圖片、書(shū)籍和標(biāo)本,在主題墻中進(jìn)行張貼,一起聆聽(tīng)"鳥(niǎo)類大罷工"、"鳥(niǎo)媽媽的孩子"等故事,交流彼此收集的鳥(niǎo)類信息,通過(guò)直觀的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)小鳥(niǎo)的情感。鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲、學(xué)小鳥(niǎo)的動(dòng)作、找找小鳥(niǎo)在哪里,組織小朋友們表演愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的歌曲和舞蹈,給小鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)等,激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)的情感。這個(gè)活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài),在平時(shí)的生活中、鳥(niǎo)類市場(chǎng)、動(dòng)物園以及圖書(shū)上,孩子們或多或少的了解了一些關(guān)于鳥(niǎo)的名稱、形態(tài)和習(xí)性等。但我還是請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片等資料。家長(zhǎng)們也很支持與配合。在資料的收集過(guò)程中,孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固,在活動(dòng)《愛(ài)鳥(niǎo)周》中我和孩子一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥(niǎo)的種類、名稱、本領(lǐng)等。孩子們都爭(zhēng)先恐后的"飛"出來(lái)介紹:"我是貓頭鷹,我會(huì)捉老鼠。""我是小燕子,我會(huì)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)"……為了拓展他們的視野,我還從電腦里下載了很多鳥(niǎo)的圖片,讓孩子觀察欣賞,他們都驚嘆道:"哇!世界上有這么多鳥(niǎo)!"還有小朋友說(shuō):"我知道,世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo),最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。""我知道鸚鵡會(huì)說(shuō)話,我最喜歡它了。"還有的說(shuō):"我喜歡看孔雀開(kāi)屏,它的.羽毛最漂亮"……有了對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí),讓我們主題活動(dòng)的開(kāi)展有了很好的開(kāi)始。在故事《鳥(niǎo)兒大罷工》活動(dòng)中,當(dāng)孩子聽(tīng)的有人在打小鳥(niǎo)時(shí),那一刻,教室里沉默了,當(dāng)聽(tīng)到害蟲(chóng)都在肆意的啃食森林、莊家、草原時(shí),都知道人們捕殺小鳥(niǎo)的行為是錯(cuò)的,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)鳥(niǎo)之情,孩子們懂得鳥(niǎo)類是人類的好朋友,是樹(shù)木的好朋友,是地球的好朋友,更知道了要好好保護(hù)鳥(niǎo)類,做它們的好朋友,情感也得到了很大的提升,在接下來(lái)的繪畫(huà)中,有的畫(huà)了禁止打鳥(niǎo)、有的畫(huà)了放飛小鳥(niǎo)、還有的畫(huà)了給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩,希望小鳥(niǎo)看到了會(huì)回來(lái),呼呼國(guó)還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們對(duì)鳥(niǎo)產(chǎn)生了深厚的喜愛(ài)之情,更在孩子們的心中種下了愛(ài)的種子,以及初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。雖然主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們的愛(ài)鳥(niǎo)的行動(dòng)將會(huì)一如既往的行動(dòng)下去。
《愛(ài)鳥(niǎo)》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、鳥(niǎo)是人類的朋友,本課以鳥(niǎo)為題材讓我們“唱鳥(niǎo)”、“愛(ài)鳥(niǎo)”、“護(hù)鳥(niǎo)”,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增進(jìn)自然常識(shí),提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想。
2、運(yùn)用開(kāi)放式的教學(xué)形式,到課外、校外去收集鳥(niǎo)鳴的錄音,以實(shí)際行為去做好愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、有感情的演唱,以情帶聲,做情景表演。
2、通過(guò)聽(tīng)辯、曲調(diào)接龍等形式,提高音樂(lè)基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。
教具準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī) 、磁帶 教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
1、拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。
2、師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入
1、初聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》,思考這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的?(二胡)感受二胡的`音色。
2、介紹劉天華的成就。
3、復(fù)聽(tīng)歌曲并提問(wèn):曲中除了“空山”、“鳥(niǎo)語(yǔ)”外,還有什么?是否有人在其中。
三、學(xué)唱歌曲
1、體驗(yàn)感知,聆聽(tīng)歌曲《一只鳥(niǎo)仔》范唱。大家在歌聲中感受到什么?
2、發(fā)聲練習(xí):1 2 3 4 │ 5
— │ 5 4 3 2 │ 1
— ‖
la la la
la la la
la la la la
3、學(xué)習(xí)四分休止符,音樂(lè)中用休止符表示停頓,在簡(jiǎn)譜中表示就是“0”,四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的,是一拍。
4、有“La”模唱主旋律,注意難點(diǎn)。
5、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。
6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。
7、創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。(交流、處理、試唱)
四、音樂(lè)活動(dòng)
1、跳格子游戲。
× × ○ × ×
○ × × ○ ×
× ○ × × ○
○ × ○ × ×
× ○ × × ○
2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
五、課堂小結(jié),下課。
《愛(ài)鳥(niǎo)》教案4
設(shè)計(jì)意圖:
鳥(niǎo)不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動(dòng)“大樹(shù)和小花”中,小鳥(niǎo)是大樹(shù)的朋友,再則正值4月1日國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)節(jié),又迎來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)周,為了讓幼兒認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)、喜歡小鳥(niǎo),有觀察小鳥(niǎo)的興趣,特在主題活動(dòng)中生成幼兒活動(dòng):小鳥(niǎo)你好,以此帶動(dòng)孩子了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系,知道鳥(niǎo)是人類的朋友,積極的參與愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)中來(lái),有愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的熱愛(ài),并知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知幼兒如家中有飼養(yǎng)小鳥(niǎo)的,在周三這天帶來(lái)幼兒園分享。
2、通知家長(zhǎng)和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥(niǎo)窩于周三帶來(lái)。
3、照相:各班自備
活動(dòng)過(guò)程:
一、看鳥(niǎo)
1、積極利用家長(zhǎng)資源,許多家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園看鳥(niǎo),豐富孩子對(duì)鳥(niǎo)類的感性認(rèn)識(shí),讓孩子飼養(yǎng)一些小鳥(niǎo),體驗(yàn)飼養(yǎng)的過(guò)程,了解鳥(niǎo)的生活習(xí)性,豐富孩子對(duì)動(dòng)植物與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí),使鳥(niǎo)成為孩子的朋友。
2、周三上午將孩子們從家中帶來(lái)的小鳥(niǎo)共同放置在“鳥(niǎo)的王國(guó)”,在這一天讓孩子分享各種常見(jiàn)的鳥(niǎo),讓他們?nèi)ワ曫B(yǎng)、觀察,了解鳥(niǎo)與人們生活的關(guān)系,從小樹(shù)立愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的.意識(shí)。
3、收集各種鳥(niǎo)類的圖片與音像資料,孩子們?cè)谟^看、交流、分享中,了解了鳥(niǎo)的生活習(xí)性,使鳥(niǎo)成為了孩子們的朋友。
二、做鳥(niǎo)窩
制作鳥(niǎo)窩:
1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的小鳥(niǎo),引出課題。
2、組織幼兒討論,如何保護(hù)小鳥(niǎo),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
3、發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作鳥(niǎo)窩。
鳥(niǎo)窩展:帶領(lǐng)幼兒參觀各班的鳥(niǎo)窩作品,地點(diǎn):各班教室 時(shí)間:周三上午第三個(gè)活動(dòng)
三、送鳥(niǎo)窩
將制作的鳥(niǎo)窩送到幼兒園內(nèi)的大樹(shù)上,給小鳥(niǎo)安個(gè)家。
活動(dòng)時(shí)間:周三下午
四、成立愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)隊(duì)
班里成立了愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)隊(duì),到小班和大班,喊著口號(hào)向大家宣傳愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的環(huán)保活動(dòng);
準(zhǔn)備:一句愛(ài)鳥(niǎo)口號(hào)和一個(gè)“護(hù)鳥(niǎo)標(biāo)示牌”
活動(dòng)時(shí)間:周三下午,掛完鳥(niǎo)窩后
五、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)
建構(gòu)區(qū)
積木、自制的花、草、裝飾物等、樹(shù)葉
能用圍攏、堆高的方法為小鳥(niǎo)做一個(gè)家,并能用輔助物進(jìn)行裝飾。
表演區(qū)
小鳥(niǎo)的頭飾、大樹(shù)、小草等背景物
幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥(niǎo)的名稱、生活習(xí)性、本領(lǐng)等。
《愛(ài)鳥(niǎo)》教案5
設(shè)計(jì)意圖:
鳥(niǎo)兒是大自然的精靈,是維護(hù)自然生態(tài)平衡和保護(hù)自然資源的天使。為了避免鳥(niǎo)兒受到侵害,喚起人們對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài)護(hù),我國(guó)已將每年4月底到5月初的一周定為“愛(ài)鳥(niǎo)周”。本活動(dòng)結(jié)合每年的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)多種益鳥(niǎo)對(duì)人類的貢獻(xiàn),激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥(niǎo)的'情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥(niǎo)的情感。
2、理解鳥(niǎo)類是人類的好朋友,了解愛(ài)鳥(niǎo)周的來(lái)歷。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、愛(ài)鳥(niǎo)周的資料。
2、溫馨的輕音樂(lè)。
3、一個(gè)關(guān)有小鳥(niǎo)的籠子。
過(guò)程建議:
1、出示鳥(niǎo)籠,引起主題。
。1)幼兒交流與小鳥(niǎo)接觸的快樂(lè)體驗(yàn)。
。2)討論:如果自己是這只小鳥(niǎo)心情會(huì)如何?激起幼兒的同情心。
2、教師介紹愛(ài)鳥(niǎo)周的來(lái)歷。
3、欣賞兒歌:《小鳥(niǎo)的家》。提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥(niǎo)快樂(lè)起來(lái)?
4、幼兒與教師一起將小鳥(niǎo)放生。
5、幼兒制作愛(ài)鳥(niǎo)周的宣傳畫(huà)。
延伸提示:
帶領(lǐng)幼兒參觀標(biāo)本館,擴(kuò)展幼兒對(duì)鳥(niǎo)的了解。
資料庫(kù):
小鳥(niǎo)的家
綠樹(shù)枝,是房架,
片片樹(shù)葉是房瓦。
云兒跑來(lái)做游戲,
星星點(diǎn)燈亮花花。
小鳥(niǎo)住在新窩里,
亮開(kāi)嗓門(mén)唱喳喳。
倔強(qiáng)的小鳥(niǎo)
天花板上,什么東西啪啪在響?
抬頭瞧,啊!一只小鳥(niǎo)。
它在屋里東沖西撞,
我跳過(guò)去,呼!把門(mén)關(guān)上。
這小鳥(niǎo),白肚皮黃背,
唧吱唧吱,叫得清脆。
我拿起帽子,
蓋住它,輕輕的逮,
哈!小鳥(niǎo)抓住了。
拴上紅線,它大吵大鬧。
我給它吃些餅干,
它閉緊嘴巴,不要。
小鳥(niǎo)的態(tài)度真硬,
這叫我該怎么辦?
放了吧,我舍不得,
留著吧,怕它媽媽想念。
離天黑的時(shí)間還早,
我打開(kāi)門(mén),請(qǐng)它飛掉。
等不及讓我解下紅線,
他沖上天空,又唱又笑。
【《愛(ài)鳥(niǎo)》教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)教案:愛(ài)鳥(niǎo)周教案及教學(xué)反思03-16
小學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)作文02-28
高中教案教案03-05
教案中班教案09-09
教案中班教案02-23
小班教案小班教案03-02
小班教案安全教案03-16
藝術(shù)教案中班教案03-07
小班教案游戲教案01-13