當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時(shí)間:2024-08-12 07:51:53 教案

中班教案范例(8篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班教案范例(8篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)理解人物形象,能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作形式表現(xiàn)自己的理解。

  2、學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于親人的愛(ài)。

  3、享受為媽媽奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:教師利用課件講故事《你愛(ài)我嗎》。

  基本部分:

  1、提問(wèn):

  歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛(ài)小袋鼠嗎?你是怎么看出來(lái)的?

  歡歡怎么知道猴子?jì)寢尯軔?ài)小猴子呢?你是怎么看出來(lái)的?

  歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)呢?

  2、教師通過(guò)播放動(dòng)物親子互動(dòng)的.影片《帝企鵝日記》片斷,引導(dǎo)幼兒共同討論其他動(dòng)物的親子關(guān)系。

  提問(wèn):

  動(dòng)物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢?

  動(dòng)物媽媽為什么會(huì)這樣照顧他們的小寶寶的?

  3、請(qǐng)幼兒討論,自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問(wèn):

  想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的?

  媽媽表現(xiàn)哪些行為的時(shí)候,你們會(huì)覺(jué)得媽媽最愛(ài)自己?

  4、教師引導(dǎo)幼兒思考:如何讓幼兒知道自己也好愛(ài)她?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),當(dāng)幼兒覺(jué)得好愛(ài)媽媽時(shí),可以用哪些方法讓媽媽知道呢?

  一位幼兒面對(duì)大屏幕中的媽媽,表達(dá)自己的愛(ài)。

  結(jié)束部分:幼兒向園長(zhǎng)、老師媽媽做一件事,表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  對(duì)于現(xiàn)在幼兒,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,形成了自私,不合群,性格孤僻,自我封閉等現(xiàn)象,這顯然不是我們所期待的教育結(jié)果。在當(dāng)今社會(huì)大力提倡素質(zhì)教育的前提下,如何培養(yǎng)幼兒一個(gè)陽(yáng)光、自信的性格顯得尤其重要,因此我選擇并設(shè)計(jì)了《小魚(yú)找朋友》這一語(yǔ)言活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在尋找朋友的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)快樂(lè),體驗(yàn)快樂(lè)!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,初步嘗試表演故事。

  3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上參與表演故事

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事圖片、頭飾(小魚(yú)、小雞、小鳥(niǎo)和蝌蚪)

  環(huán)境布置

  活動(dòng)過(guò)程

  一、利用故事圖片,幫助幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容:

  1、利用故事圖片講故事《小魚(yú)找朋友》;

  2、提問(wèn):

 。1)故事的名字叫什么?

  (2)故事中都有誰(shuí)?先后順序是怎樣的`?

 。3)小魚(yú)在干什么?

  二、學(xué)說(shuō)對(duì)話:

  1、教師利用圖片練習(xí)學(xué)說(shuō)對(duì)話;

  2、在圖片1中:小魚(yú)找到了誰(shuí)?它們說(shuō)了什么?

  在圖片2中:小魚(yú)找到了誰(shuí)?它們說(shuō)了什么?

  在圖片3中:小魚(yú)找到了誰(shuí)?它們說(shuō)了什么?

  三、初步嘗試表演故事:

  1、教師扮演一個(gè)角色,帶領(lǐng)幼兒表演故事;

  2、幼兒點(diǎn)評(píng):誰(shuí)演的好?那里演的好?

  3、教師分組,請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演游戲;

  每組人數(shù):1只小雞,1只小鳥(niǎo),1條小魚(yú),

  5個(gè)蝌蚪

  四、結(jié)束游戲:教師適幼兒表演情況進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)。

  教學(xué)反思

  本次語(yǔ)言教育活動(dòng)是中班語(yǔ)言教學(xué)《小魚(yú)找朋友》的第二課時(shí),上完本節(jié)課本人在本次活動(dòng)中得到以下反思:

  1、本班幼兒大部分對(duì)故事不熟悉,在第一個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,本人沒(méi)有教師示范講故事,只讓個(gè)別幼兒講了故事,由于幼兒聲音小,大部分幼兒沒(méi)能回憶起本故事的大概內(nèi)容。

  2、活動(dòng)二中,由于有圖片,幼兒很快就活動(dòng)二的學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  3、在表演游戲中,本人布置了活動(dòng)場(chǎng)景,激發(fā)了幼兒的表演欲望,又讓幼兒有目的的創(chuàng)編動(dòng)作,讓幼兒在輕松,快樂(lè)的氣氛中練習(xí)了故事對(duì)話,掌握了故事內(nèi)容。

  4、本人讓幼兒分組表演,尊重了每位幼兒應(yīng)該享有的權(quán)利,讓幼兒都有機(jī)會(huì)參與表演游戲,讓整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了一定的提升。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過(guò)玩長(zhǎng)凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性,平衡性。

  2幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉,幼兒之間相互合作,幫助。

  3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  4鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木制長(zhǎng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī),磁帶

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

  活動(dòng)難點(diǎn):

  大膽,平穩(wěn)地走過(guò)雙層獨(dú)木橋,然后往下跳

  活動(dòng)流程:

  熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過(guò)橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友,讓我們跟著音樂(lè),一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!

  二,自由探索

 、睅煟耗銈兛,老師帶來(lái)了什么 (長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的,今天,我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩

 、舱(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩 (倆倆結(jié)伴,商量討論)

 。ㄓ變旱谝惶剿鳎

  ⒊交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道,鉆雙層地道,過(guò)軌道)

  過(guò)渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。

  三,過(guò)橋游戲

 。◣熒餐钇鹑鶚颍邯(dú)木橋,雙木橋,分開(kāi)的雙木橋

  ⒈老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說(shuō)出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

 、舱(qǐng)一名幼兒示范。

 、硯煟赫(qǐng)小朋友想一想,你能走哪一座橋 你愿意走哪座橋

 、茨芰(qiáng)的幼兒先嘗試走過(guò)高橋,能力較弱,膽子較小的'幼兒嘗試走矮一些的橋,提醒幼兒相互照顧

 、的芰^弱的小朋友嘗試走過(guò)高橋,其他小朋友為他們加油。

 、墩(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過(guò)更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

  四,放松運(yùn)動(dòng)

  跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師的引導(dǎo)下能畫(huà)出鳥(niǎo)兒的外形特征。

  2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,初步學(xué)習(xí)前后空間畫(huà)法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、了解鳥(niǎo)的外形特征并用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)。

  師:“請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了?師邊畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體,身體上有兩個(gè)翅膀,一個(gè)上一個(gè)下,加上象梯形一樣的尾巴,這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了,看看是誰(shuí)呀?”(小鳥(niǎo)),“小鳥(niǎo)也需要朋友的,看一個(gè)鳥(niǎo)朋友從這里飛來(lái)了,”(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥(niǎo)),

  2、初步學(xué)習(xí)空間畫(huà)法。

  師:“看這只小鳥(niǎo),先畫(huà)頭,它的身體躲在這只鳥(niǎo)的'后面了,怎么畫(huà)呢?”請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫(huà)出來(lái)!霸瓉(lái)碰到前面小鳥(niǎo)的地方,只要跳過(guò)去后再畫(huà)就畫(huà)出來(lái)了。

  3、進(jìn)一步裝飾小鳥(niǎo)。

  師:“小鳥(niǎo)看見(jiàn)小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥(niǎo)媽媽忙著捉蟲(chóng)沒(méi)空,我們來(lái)給小鳥(niǎo)穿花衣好嗎?”

  師:“想一想用一些什么圖案來(lái)把小鳥(niǎo)打扮的漂漂亮亮的?”幼兒自由說(shuō),根據(jù)幼兒說(shuō)到的,師隨即把這些圖案畫(huà)在黑板上。

  師:“你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥(niǎo)的身上!

  4、幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出躲在后面的小鳥(niǎo)和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律,不凌亂。

  5、互享幼兒作品。

  師:“請(qǐng)你們找找誰(shuí)畫(huà)出了躲在后面的小鳥(niǎo)了,誰(shuí)把小鳥(niǎo)打扮的最漂亮!

中班教案 篇5

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、因漏氣而造成的事故事例。

  2、煤氣灶一個(gè)。

  3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

  活動(dòng)目標(biāo):1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

  2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

  1、出示煤氣灶和煤氣包,提問(wèn):這是什么?通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用?

  2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

  它們給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄

  二、觀看錄象,了解煤氣的'危險(xiǎn)性。

  1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。

  2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?

  教師小結(jié)。

  三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

  1、怎樣安全使用煤氣。

  2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

  3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

  四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

  1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。

  2、小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。

  3、如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

  教學(xué)反思

  1、小朋友開(kāi)始上課時(shí)積極性相當(dāng)高,對(duì)煤氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)也很高,但是很多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚,在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸,讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

中班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),肯定自我。

  2、學(xué)習(xí)的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件《我也很棒》。

  2、自制電視機(jī)框架一個(gè)。

  3、請(qǐng)幼兒課前先熟悉一段廣告。

  三、活動(dòng)建議:

  (一)1、師:有一只小鴨叫依美,它對(duì)什么都感到好奇,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了一些什么事。

  2、聽(tīng)第一遍故事,討論:

  (1)是不是所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛?什么鳥(niǎo)不會(huì)飛?

  (2)是不是所有的鳥(niǎo)都像鴕鳥(niǎo)一樣大?什么鳥(niǎo)很小呢?

  (3)世界上所有的鳥(niǎo)都長(zhǎng)著一樣的嘴?為什么要長(zhǎng)不一樣的

  嘴?為什么要長(zhǎng)不一樣的嘴呢?

  (4)除了和這些動(dòng)物比較外,小鴨依美還跟哪些動(dòng)物做比較,都比些什么?

  3、再聽(tīng)一遍故事,討論:

  (1)小鴨依美是不是什么都比不過(guò)別人?

  (2)小鴨有什么優(yōu)點(diǎn)呢?(會(huì)玩水;下蛋多;不怕冷;腳有蹼。)

  4、:鴨媽媽告訴我們這樣一個(gè)道理:盡管跟別人不一樣,但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都很棒。確立自我意識(shí)是很重要的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)。

  二、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

  三、學(xué)廣告,做廣告。

  觀看一段廣告,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)一種用廣告介紹自己優(yōu)點(diǎn)的新方法,再把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹吧!引發(fā)幼兒的欲望。

  (1)提問(wèn):你看到了或是聽(tīng)到了什么?(仙草露等)

  誰(shuí)知道這個(gè)廣告是怎么打的嗎?(誰(shuí)來(lái)學(xué)一

  學(xué)?)。

  (2)提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)廣告有什么作用呢?推銷產(chǎn)品,把產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)介紹。

 。簭V告的作用就是把產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)介紹,請(qǐng)小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)用打廣告的形式把自己的優(yōu)點(diǎn)介紹好嗎?可以先和旁邊的小朋友商討一下。

  (3)幼兒創(chuàng)編有關(guān)“”的廣告。若有小朋友不會(huì)打廣告,請(qǐng)其他小朋友幫忙做廣告,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  資料庫(kù):

  《我也很棒》

  依美是一只小鴨,她對(duì)什么都感到好奇。

  1、依美:呷呷,為什么,為什么呀?

  2、依美:你好,鴿子,你在干什么?

  鴿子:你好,小鴨依美,我要把主人的信帶回家。

  3、依美:媽媽,媽媽,為什么我不能像鴿子那樣飛?

  媽媽:不是所有的鳥(niǎo),都能像鴿子那樣飛。

  4、媽媽:你看,鴕鳥(niǎo)也不會(huì)飛。

  5、依美:媽媽,媽媽。鴕鳥(niǎo)可真大呀?為什么我不能像鴕鳥(niǎo)那樣大?

  媽媽:不是所以的鳥(niǎo)都像鴕鳥(niǎo)那樣大。

  6、媽媽:你看,蜂鳥(niǎo)就很小。

  7、依美:媽媽,媽媽,蜂鳥(niǎo)好小呀,為什么我沒(méi)有蜂鳥(niǎo)那樣吸管似的嘴巴?

  媽媽:不是所以的`鳥(niǎo)都有吸管似的嘴巴。

  8、媽媽;你看,鸚鵡的嘴巴就像一只鉤子。

  鸚鵡:請(qǐng)注意,倒車!請(qǐng)注意,倒車!

  9、依美:你好,鸚鵡,你在干什么?

  鸚鵡:你好,小鴨依美——我是奧特曼!

  依美:媽媽,為什么我不能像鸚鵡一樣發(fā)出各種聲音?

  媽媽:不是所有的鳥(niǎo),都會(huì)模仿聲音。

  10、依美:媽媽,媽媽,為什么我不像燕子一樣會(huì)筑巢?為什么我們不能像大雁一樣愛(ài)搬家?

  為什么白鶴的腿這么長(zhǎng),我的腿卻這么短?

  13、依美:媽媽,媽媽,我們是不是什么都比不過(guò)人家?

  14、媽媽:那倒不一定,我們會(huì)玩水;下蛋多;不怕冷;我們的腳有蹼。

  15、依美:媽媽,媽媽,為什么鳥(niǎo)兒們長(zhǎng)得都不一樣?

  媽媽:這個(gè),這個(gè),長(zhǎng)得不一樣,而且我們都有自己的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)世界才有趣呀!

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事,了解螞蟻家族分工與合作的情景。

  2、在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力的吆喝聲,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖第17號(hào),故事磁帶,大報(bào)紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)大餡餅的故事

  2、 螞蟻搬大餡餅時(shí)是怎樣分工的`呢?

  3、 出示掛圖,幼兒完整欣賞故事。

  4、 故事里面講到了哪些螞蟻?他們?cè)诎徇\(yùn)餡餅時(shí)干了些什么?

  5、再次欣賞故事錄音。

  6、 螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運(yùn)回洞?(齊心協(xié)力運(yùn)餡餅)

  (二)齊心協(xié)力的螞蟻家族。

  1、你們喜歡這些螞蟻嗎?想不想學(xué)做小螞蟻?

  2、幼兒帶上螞蟻頭飾,與同伴相互說(shuō)說(shuō)自己扮演的螞蟻是干什么的。(工蟻、兵蟻)

  3、帶幼兒學(xué)念兒歌《運(yùn)餡餅》。

  (三)運(yùn)餡餅大賽。

  1、教師帶幼兒來(lái)到戶外,將幼兒分成四組,合作將一張大報(bào)紙當(dāng)作大餡餅舉過(guò)頭頂,邊念兒歌《運(yùn)餡餅》,邊向前“搬動(dòng)”。

  2、組織幼兒進(jìn)行“運(yùn)餡餅”比賽,使幼兒體會(huì)到只有齊心協(xié)力,才能得勝。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言描述常見(jiàn)昆蟲(chóng)的基本特征和習(xí)性。

  2.嘗試總結(jié)昆蟲(chóng)的共有特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試總結(jié)昆蟲(chóng)的共有特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖:《昆蟲(chóng)啊昆蟲(chóng)》。

  2.幼兒用書(shū):《昆蟲(chóng)啊昆蟲(chóng)》。

  3.搜集昆蟲(chóng)標(biāo)本。

  4.昆蟲(chóng)的基本特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、將掛圖的各個(gè)部分用紙遮擋起來(lái),出示掛圖后,先打開(kāi)“這些都是昆蟲(chóng)嗎?”部分,請(qǐng)幼兒觀察圖片并說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)蟲(chóng)。

  1.我們已經(jīng)研究蟲(chóng)蟲(chóng)很長(zhǎng)時(shí)間了,這些蟲(chóng)蟲(chóng)你們都認(rèn)識(shí)嗎?它們是誰(shuí)?

  2.有些蟲(chóng)子都有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫昆蟲(chóng),這些都是昆蟲(chóng)嗎?它們有什么一樣和不一樣的地方?

  3.到底昆蟲(chóng)是什么樣的呢?怎樣才算是昆蟲(chóng)呢?

  二、再打開(kāi)“怎樣才算是昆蟲(chóng)?”部分,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  1.看看這里的蟲(chóng)子,它們都是昆蟲(chóng),你知道它們的名字嗎?

  2.它們都有觸角嗎?觸角是長(zhǎng)在哪里的?觸角的作用是什么?

  3.它們的腳都有幾只呢?

  三、結(jié)合幼兒用書(shū),讓幼兒自主探索更多關(guān)于昆蟲(chóng)的.知識(shí)。

  1.這里還有幾個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的問(wèn)題,你想了解哪一個(gè)?

  2.聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題,再到你的書(shū)中尋找答案。

  四、幼兒自主閱讀交流分享自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)清楚自己的發(fā)展。

  1.昆蟲(chóng)喜歡吃什么?

  2.在哪里可以找到這些食物。

  五、出示昆蟲(chóng)標(biāo)本,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察其中的昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)外形的特點(diǎn)。

  六、記錄幼兒更多的問(wèn)題。

【中班教案】相關(guān)文章:

教案中班教案02-23

(經(jīng)典)中班教案07-25

(精選)中班教案08-14

中班教案(經(jīng)典)08-05

中班教案11-26

中班教案11-29

中班教案11-30

中班教案11-28

中班教案12-16

中班教案12-16