感統(tǒng)訓練教案 （通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的感統(tǒng)訓練教案 ，希望對大家有所幫助。
感統(tǒng)訓練教案 1
一、課前準備
內容：
老師點名后進行報數、分成兩組。
二、課前熱身游戲
內容：
拍手歌
方法：
老師指導孩子站隊，分成兩組站立，請家長分別站在自己孩子的對面，聽口令拍手。先拍右手再拍左手，注意節(jié)奏一致。老師的口令慢，拍手的節(jié)奏也要慢，老師的口令快，拍手的節(jié)奏也要快。
三、前庭覺訓練——小滑板
目的：
通過變化姿態(tài)，從俯臥改為仰躺，孩子駕馭自己身體運動企劃能力有很大的提升，有挑戰(zhàn)性，難度也有所增加。增強孩子的自信心，通過強力收縮并刺激前庭覺系統(tǒng)，增強頭、頸、肩、身體的肌力與耐力。
要求：
孩子分成兩組面對面坐下，老師用繩子的.一端固定，另一端一位老師拉起，形成一個索道，另一個老師組織一個小組排隊準備。一個孩子仰躺在小滑板上，頭抬起來，雙腳搭在繩索上，雙手緊握繩索，用手腕及手臂的伸縮力量向前滑動。
總結：
有的孩子動作靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體的協調能力是否良好，從滑板游戲中，可以很快看出運動企劃協調能力。
四、本體覺訓練——小按摩球
內容：
趴地推球
要求：
分成3組，每組4人，孩子俯臥小滑板上，頭腳抬高，距墻壁30公分，雙手對墻反復推球。
目的：
通過推球，孩子的雙臂強有力的收縮，此項訓練可以鍛煉并提高手眼協調及統(tǒng)合能力，改善學習中閱讀及聽寫困難的現象。
五、觸覺訓練——溜溜布
內容：
溜溜滑布道
方法：
1、家長面對面蹲下來手拉布道，前后拉動，老師站在兩端，組織孩子從起點爬行至終點。
2、家長面對面站起來，雙手托起布道，上下抖動，老師分別站在兩端，組織孩子從布道下方彎腰鉆出來，感受大風大浪。提高觸覺感知的能力。
六、課堂總結
感統(tǒng)訓練教案 2
一、《小小蛋糕師》（比較練習）
目的：
學習區(qū)分厚、薄，練習并列排序。
材料：
彩泥、牙簽或面團（也可用被子或書代替）。
要點：
�。�1）家長和孩子一起當“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。
�。�2）根據顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。
�。�3）比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，并出示字卡。
�。�4）家長畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習排列。
二、《分四份》（幾何圖形）
目的：
學習分四等份。
材料：
彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水。
要點：
�。�1）家長給孩子提出游戲的要求。
�。�2）家長給孩子看準備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。
（3）孩子如果一點都不會，經過嘗試后，家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的'四份。
�。�4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
�。�5）用數字表示分了幾分。
�。�6）其他圖形同上。
�。�7）孩子反復操作，加深印象。
�。�8）鼓勵孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。
三、《畫積木》（幾何圖形）
目的：
感知立體圖形和平面圖形地關系。
材料：
積木、紙、筆。
要點：
家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。
�。�1）家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。
方法：
把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
�。�2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數字，看有多少個？這數字就說明正方體有幾個面，然后問孩子“正方體有幾個面呀？”
（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。
�。�4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不同上。
�。�5）讓孩子結合生活，找找有什么物體和這些相同。
四、《猜鈕扣》（計數練習）
目的：
訓練孩子觀察力，掌握數的組成。
材料：
同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)。
要點：
（1）“猜猜手里有多少鈕扣？”家長手握2－6�？圩�，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾粒扣子？”如不能肯定，再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣，家長來猜，進行比賽，提高孩子的興趣，扣子數量根據孩子的能力可以逐漸增多。
�。�2）在桌子上分別放10粒以內的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾�？圩�，合起來一共有幾個。
�。�3）拿10以內任一數量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾�？圩�。
五、《尋寶貝》（分類練習）
目的：
學習按物品的種類進行分類2歲，根據成人的示范進行分類3歲，根據成人的指令性語言進行分類4歲，根據物品的種類自己分類，并說出名稱。
材料：
小塑料袋或小籃子。
要點：
�。�1）家長帶領孩子散步或戶外活動時，預先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長可以同孩子一起揀，如不同形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。
�。�2）開始展示自己的寶貝，指導或提示孩子將物品進行分類，并說出名字。
�。�3）家長可以以此講些故事給孩子聽。
�。�4）回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。
�。�5）也可以用家里的物品進行練習。
感統(tǒng)訓練教案 3
活動項目：
一步1級上、下樓梯
訓練目的'：
增進孩子的平衡本事。
訓練要求：
孩子能一步跨上一個階梯，連續(xù)上或下樓梯。
難度設置：
A、成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；
B、成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側腰間的位置，讓孩子在攙扶下自我平衡用力上下樓梯；
C、成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯；
D、讓孩子獨自上、下樓梯。
幫忙給予：
A、雙手（或拇指）抬高給予協助；
B、一手（拇指）高，一手（拇指）低給予協助；
C、單手（拇指）給予協助；
D、撤消所有協助。
感統(tǒng)訓練教案 4
活動名稱：
對接沙包
活動器材：
沙包
活動目的：
1、直接目的：
發(fā)展孩子的身體運動能力、反應能力和協調能力。
2、最終目的：
促進兒童體商與情商的'發(fā)展。
適用班級：
小、中、大班
導入語言動作音樂：
放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動項目。
活動過程：
1、兩排幼立相對站立，間距1-3米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復。
2、一排幼兒站立，在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40CM的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復進行投擲。
3、幼兒可在原地拋接沙包。
結束：
1、器材歸位：
將沙包放回原位。
2、延伸活動：
�、匐p傳沙包：兩幼兒各拿一個沙包對傳。
�、谛D接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉再接沙包�？勺笮蛴倚�。
�、劭缦陆由嘲簭目缦聮伾嘲笥檬纸幼 �
�、茴^接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。
3、注意事項：
根據不一樣的年齡段設置不一樣的難度。
感統(tǒng)訓練教案 5
活動名稱：
蹦跳床
活動器材：
跳床
活動目的'：
訓練身體平衡感和協調性、觸覺。
適用班級：
xx
導入語言動作音樂：
將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導師請幼兒站到跳床的中心位置。
活動過程：
1、開始起跳：
幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏跳躍，跳時小腿后屈，腳后跟踢向臀部。
2、按次序蹦跳：
在原地按中心蹦、上跳、旋轉跳的次序進行，導師在一旁示意與保護。
結束：
1、器材歸位：
將跳床放回原位。
2、延伸活動：
①接單球：
幼兒一邊蹦跳一邊與導師接傳單球。
�、诮与p球：
幼兒與導師各拿一個球，幼兒邊蹦跳邊與導師對傳球。
�、坜D方向：
幼兒可順時針轉，也可逆時針轉。
3、注意事項：
�、侔踩�。
�、谥挥洷牡臄担挥浗忧驍�。
�、圩⒁饬Σ患械挠變嚎蓽p少次數。
感統(tǒng)訓練教案 6
活動項目：
能學青蛙跳20厘米的距離10次
訓練目的：
腿部運動能力重心及平衡能力。
訓練要求：
用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。
難度設置：
A、開始時，線段間的距離應當短一點，讓孩子容易達標；
B、如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的.一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵；
C、逐漸地把線段間的距離增大。
幫忙給予：
1、身體協助；
2、每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。
感統(tǒng)訓練教案 7
活動項目：
雙腳輪流跨過15厘米高的繩
訓練目的：
身體平衡本事。
訓練要求：
繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。
幫忙給予：
1、用姿勢示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時給予身體協助，伸手把他她的腿抬高跨繩；
2、要時時口頭提醒孩子注意腳下的'繩子，避免絆倒；
3、提議用有彈性的圓形橡皮繩。
感統(tǒng)訓練教案 8
活動項目：
把豆袋或類似的玩具扔進1米距離左右遠的大盒子中
訓練目的：
手臂運動本事，手眼協調本事，學習向著目標拋擲物件。
訓練要求：
能連續(xù)5此把豆袋或類似的`玩具扔進1米距離外的大盒子中。
難度設置：
A、開始時把距離設短一點，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離；
B、逐漸地把距離拉大；
C、逐漸地把大盒子換成小一點的盒子。
幫忙給予：
A、手把手地幫忙孩子投擲；
B、只是在孩子姿勢錯誤時才給予幫忙。
感統(tǒng)訓練教案 9
目的
本次感統(tǒng)訓練的目的.是幫助學生提高自我控制和注意力，加強手眼協調能力，增強平衡能力，提高手部精細動作能力，以及培養(yǎng)學生的情緒管理能力。
材料和設備
1 、運動器材：
瑜伽墊、滑板車、球、彈跳板、平衡墊等。
2、 輔助材料：
記錄表、計時器、小卡片、標記筆等。
步驟
1、 熱身
在開始訓練之前，需要進行適當的熱身運動，如手部活動、腿部拉伸、肩部旋轉等。這有助于減少肌肉疲勞和受傷的風險。
2 、注意力訓練
在進行注意力訓練時，可以使用小卡片和標記筆來幫助學生集中注意力。首先，老師可以在黑板上寫下一個數字或字母，然后讓學生記住這個數字或字母，并在適當的時間內將其反復書寫或背誦。如果學生成功完成任務，則給予積極的反饋和獎勵。
3 、手眼協調訓練
在進行手眼協調訓練時，可以使用滑板車和球等運動器材。首先，老師可以讓學生坐在滑板車上，并讓他們控制車輪以平衡車身。然后，老師可以將一個小球扔給學生，讓他們用手接住球，并將球投回給老師。
4 、平衡訓練
在進行平衡訓練時，可以使用平衡墊和彈跳板等運動器材。首先，老師可以讓學生站在平衡墊上，然后逐漸加大難度，如將學生放在彈跳板上，讓他們在彈跳板上跳躍和轉動。
5 、手部精細動作訓練
在進行手部精細動作訓練時，可以使用瑜伽墊和球等運動器材。首先，老師可以讓學生在瑜伽墊上用手捏起小球，并逐漸加大難度，如讓學生用手指夾住小球，然后將其放入指定的位置。
6、 情緒管理訓練
在進行情緒管理訓練時，可以使用平衡墊和球等運動器材。首先，老師可以讓學生站在平衡墊上，然后讓他們做出各種姿勢，如倒立、翻滾、轉動等。然后，老師可以讓學生在球上跳躍和轉動，以幫助他們放松身心，并增強情緒管理能力。
總結
本次感統(tǒng)訓練的內容涵蓋了注意力訓練、手眼協調訓練、平衡訓練、手部精細動作訓練和情緒管理訓練等方面。通過這些訓練，學生可以提高自我控制和注意力，加強手眼協調能力，增強平衡能力，提高手部精細動作能力，以及培養(yǎng)學生的情緒管理能力。
感統(tǒng)訓練教案 10
教學目標：
提高學生對感覺統(tǒng)合的認識和理解。
培養(yǎng)學生對感覺統(tǒng)合訓練的興趣和積極性。
幫助學生掌握基本的感覺統(tǒng)合訓練技能，提高身體協調性和反應能力。
促進學生的心理健康發(fā)展，增強自信心和自我控制能力。
教學過程：
導入（5分鐘）
教師通過PPT或其他教學手段，向學生介紹感覺統(tǒng)合的概念和作用，引起學生的興趣和注意。
理論講解（10分鐘）
教師對感覺統(tǒng)合的基本原理、重要性以及影響感覺統(tǒng)合的因素進行講解，讓學生了解感覺統(tǒng)合的基本概念和原理。
感覺統(tǒng)合訓練（40分鐘）
�。�1）前庭感覺訓練：
教師播放一些前庭感覺刺激的音樂或聲音，讓學生聽一段時間后閉上眼睛，試圖回憶聽到的聲音，增強學生的前庭感覺和記憶能力。
�。�2）視覺統(tǒng)合訓練：
教師出示一些顏色和形狀各異的圖案，讓學生通過手眼協調動作來完成一些相關的訓練，如畫圓圈、畫三角形等。
（3）觸覺統(tǒng)合訓練：
教師給學生準備一些質地不同的玩具或物品，讓學生摸一摸、聞一聞、品一品等，幫助學生增強觸覺統(tǒng)合能力。
�。�4）聽覺統(tǒng)合訓練：
教師播放一些簡單的樂曲，讓學生聽一段時間后試圖回憶聽到的.內容，幫助學生提高聽覺統(tǒng)合能力。
游戲活動（15分鐘）
教師設計一些與感覺統(tǒng)合訓練相關的游戲，讓學生通過游戲來進一步加深對感覺統(tǒng)合的理解和認識。
總結與評價（5分鐘）
教師與學生一起總結本次感覺統(tǒng)合訓練的收獲和體會，并給予相應的評價和反饋。
教學評價：
通過本次感覺統(tǒng)合訓練，學生能夠對感覺統(tǒng)合的概念和作用有更深入的了解，并能夠掌握一些基本的感覺統(tǒng)合訓練技能。同時，通過游戲活動的形式，學生能夠在輕松愉快的氛圍中更好地參與和學習。
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