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中班社會(huì)教案：了不起的保育員
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的中班社會(huì)教案：了不起的保育員，歡迎大家分享。
中班社會(huì)教案：了不起的保育員1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解保育員和我們生活的關(guān)系。
2、懂得要用實(shí)際行動(dòng)珍惜保育員的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈機(jī)、有關(guān)保育員工作的幻燈片（或照片、圖片）。
2、已對(duì)保育員一天的工作進(jìn)行調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流感知：
幼兒自由結(jié)伴交流：
"幼兒園里的保育奶奶每天都在做什么？"
集體交流：
"你認(rèn)為保育奶奶了不起嗎？為什么？"
2、觀察討論：
畫(huà)面一：保育奶奶正在消毒各個(gè)活動(dòng)室鵝畫(huà)面：
"保育員奶奶在干什么？"
"她們每天要消毒幾次？"
"為什么每天都有消毒？"
畫(huà)面二：保育員擦窗、打掃教室衛(wèi)生的'情景：
"保育員又在干什么？"
"如果沒(méi)有她們，我們的教室又會(huì)變成什么樣？"
畫(huà)面三：保育員在孩子們午餐時(shí)的工作情景：
"我們?cè)谖绮蜁r(shí)，保育員又在做些什么呢？"
"你認(rèn)為她們的工作重要嗎？為什么？"
畫(huà)面四：保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫(huà)面：
"我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，保育員又為我們做了些什么？"
3、遷移內(nèi)化，結(jié)伴討論：
"保育員這么辛苦，我們應(yīng)該為她們做些什么？"
小結(jié)：保育員工作真了不起，我們要尊重保育奶奶的勞動(dòng)，愛(ài)惜她們的勞動(dòng)成果，從小要衛(wèi)生、愛(ài)整潔，做個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。
中班社會(huì)教案：了不起的保育員2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解保育員和我們生活的關(guān)系。
2、懂得要用實(shí)際行動(dòng)珍惜保育員的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈機(jī)、有關(guān)保育員工作的幻燈片（或照片、圖片）。
2、已對(duì)保育員一天的工作進(jìn)行調(diào)查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流感知：
（1）幼兒自由結(jié)伴交流：
“幼兒園里的'保育奶奶每天都在做什么？”
�。�2）集體交流：
“你認(rèn)為保育奶奶了不起嗎？為什么？”
2、觀察討論：
�。�1）畫(huà)面一：保育奶奶正在消毒各個(gè)活動(dòng)室鵝畫(huà)面：
“保育員奶奶在干什么？”
“她們每天要消毒幾次？”
“為什么每天都有消毒？”
（2）畫(huà)面二：保育員擦窗、打掃教室衛(wèi)生的情景：
“保育員又在干什么？”
“如果沒(méi)有她們，我們的教室又會(huì)變成什么樣？”
�。�3）畫(huà)面三：保育員在孩子們午餐時(shí)的工作情景：
“我們?cè)谖绮蜁r(shí)，保育員又在做些什么呢？”
“你認(rèn)為她們的工作重要嗎？為什么？”
�。�4）畫(huà)面四：保育員與孩子們共同玩耍、為孩子擦汗等畫(huà)面：
“我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，保育員又為我們做了些什么？”
3、遷移內(nèi)化，結(jié)伴討論：
“保育員這么辛苦，我們應(yīng)該為她們做些什么？”
小結(jié)：
保育員工作真了不起，我們要尊重保育奶奶的勞動(dòng)，愛(ài)惜她們的勞動(dòng)成果，從小要衛(wèi)生、愛(ài)整潔，做個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。
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