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曬太陽(yáng)教案

時(shí)間:2024-10-30 03:48:59 教案 我要投稿

曬太陽(yáng)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼臅裉?yáng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

曬太陽(yáng)教案

曬太陽(yáng)教案1

  小烏龜曬太陽(yáng)教案如何制作呢?各位老師今天就一起來(lái)了解一下吧!

  【活動(dòng)目的】

  1、喜歡曬太陽(yáng),愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。

  2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

  3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教師準(zhǔn)備:烏xx飾一個(gè),自選音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  2、幼兒準(zhǔn)備:已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”,幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽(yáng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的.爬,注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

  3、提問(wèn):烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽(yáng)?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì),練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。

  4、放松活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

  附:曬太陽(yáng)

  太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮,(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)

  寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開拍肚子)

  曬曬手,曬曬腳,(拍手兩下,拍腳背兩下)

  曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)

  太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮,(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)

  寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開拍肚子)

  曬曬胸,曬曬背,(拍胸口兩下,拍背后兩下)

  曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)

  太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮,(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)

  寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開拍肚子)

  躺著曬,滾著曬。(原地平躺或翻滾)

  曬曬太陽(yáng)真健康。(雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開)

曬太陽(yáng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受太陽(yáng)給人們帶來(lái)的溫暖。

  2、大膽地用圓與線條表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單外形特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙做的太陽(yáng)每人一個(gè)、水彩筆、固體膠、粉紅色的.書面紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶大家一起曬太陽(yáng)的情景

  1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,凍得大家渾身發(fā)抖。可是有一個(gè)朋友,他住在高高的天上,有了它我們就不會(huì)覺(jué)得寒冷,我們的身體也會(huì)變得健康,猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰(shuí)?

  2、誰(shuí)喜歡曬太陽(yáng)?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?曬太陽(yáng)有什么好處?

  二、討論表現(xiàn)方法

  1、出示幼兒涂鴉作品:小弟弟

  這是誰(shuí)?小弟弟真想出去玩?墒,天氣實(shí)在太冷,連太陽(yáng)也躲到云層里,媽媽說(shuō)這樣的天氣出去玩要生病的,小弟弟心里真難受。

  2、喚出太陽(yáng)公公:太陽(yáng)公公快出來(lái)!我們一起做游戲好嗎?(黏貼太陽(yáng)公公)

  太陽(yáng)公公從云層里鉆出來(lái),陽(yáng)光照到小弟弟的什么地方?(用虛線添畫光芒頭、身體、手、腳……)太陽(yáng)光照在小弟弟的頭上,小弟弟的頭暖和了……“太陽(yáng)公公謝謝你!我要請(qǐng)好朋友一起來(lái)曬太陽(yáng)!”

  3、小弟弟請(qǐng)小妹妹來(lái)曬太陽(yáng)。

  --請(qǐng)幼兒嘗試添畫小妹妹。

  --觀察比較:小妹妹和小弟弟什么地方不一樣的?(關(guān)注人物特征的明顯差異)

  --請(qǐng)小妹妹一起來(lái)曬太陽(yáng):添加太陽(yáng)光芒。

  三、大家一起來(lái)曬太陽(yáng)

  1、邀請(qǐng)好朋友一起曬太陽(yáng)。引發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)朋友不同特征。

  2、引導(dǎo)觀察:如小妹妹的手臂曬到太陽(yáng)了嗎?還有什么地方?jīng)]曬到?(觀察人物主要部分有無(wú)遺漏,若有遺漏,及時(shí)補(bǔ)上。)

  四、欣賞分享

  冬天大家一起曬太陽(yáng),我們都身體變得又暖和又健康,請(qǐng)幼兒觀察哪些朋友來(lái)曬太陽(yáng)了?誰(shuí)的身體最健康(人物主要部分不遺漏)

曬太陽(yáng)教案3

  活動(dòng)目的:

  1、喜歡曬太陽(yáng),愿意扮演角色參加游戲,能愉快的表現(xiàn)自己。

  2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

  3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教師準(zhǔn)備:烏龜?shù)?頭飾一個(gè),自選音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  2、 幼兒準(zhǔn)備:已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽",幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽(yáng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬,注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

  3、提問(wèn):烏龜寶寶,我們可以怎么曬太陽(yáng)?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì),練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作,教師可以用揉揉幼兒肚子,摸摸幼兒頭,抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。

  4、放松活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。

  附:曬太陽(yáng)太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮, (雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)寶寶一起曬太陽(yáng)。 (雙手張開拍肚子)曬曬手,曬曬腳, (拍手兩下,拍腳背兩下)曬得渾身暖洋洋。 (雙手交叉拍肩兩下)太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮, (雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)寶寶一起曬太陽(yáng)。 (雙手張開拍肚子)曬曬胸,曬曬背, (拍胸口兩下,拍背后兩下)曬得屁股暖洋洋。 (雙手繞后拍屁股四下)太陽(yáng)暖,太陽(yáng)亮, (雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)寶寶一起曬太陽(yáng)。 (雙手張開拍肚子)躺著曬,滾著曬。 (原地平躺或翻滾)曬曬太陽(yáng)真健康。 (雙手交叉拍肩兩下后,雙手由下向上打開。)

曬太陽(yáng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。

  2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  3、豐富詞匯:暖洋洋。

  4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

  5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  能理解詩(shī)歌內(nèi)容,會(huì)用詞匯形容太陽(yáng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作課件:冬天里人們曬太陽(yáng)的視頻、《種太陽(yáng)》的 音樂(lè)、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽(yáng)的首飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

  今天可真冷啊,我們來(lái)看看人們都在干什么?(看視頻)

  提問(wèn):天氣怎么樣?人們有沒(méi)有覺(jué)得冷呢?為什么?

  那今天太陽(yáng)公公還給我們小朋友帶來(lái)了一樣禮物哦!

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  放錄音提問(wèn):小朋友聽(tīng)到了什么?曬了太陽(yáng)手兒怎樣了?臉兒怎樣了?

  老師朗誦一遍提問(wèn):冬天的太陽(yáng)曬在身上感覺(jué)怎么樣?(豐富詞語(yǔ):暖洋洋)

  如果太陽(yáng)躲起來(lái)了,那小朋友會(huì)有什么感覺(jué)呢?

  出示太陽(yáng)的.手飾和太陽(yáng)公公做游戲。

  拿出太陽(yáng)幼兒就高興的邊跳邊念兒歌,躲起來(lái)就坐位置念兒歌(重復(fù)幾遍)

  三、結(jié)束。

  播放音樂(lè)。跟著音樂(lè)到外面邊曬太陽(yáng)邊念兒歌邊游戲。

  活動(dòng)延伸:教幼兒玩踩影子的游戲。

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件,利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣,幼兒興趣濃厚,能積極回答老師的問(wèn)題,能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺(jué)。

  設(shè)計(jì)背景

  因本班是小班幼兒,為了激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感;幫助幼兒更進(jìn)一步了解太陽(yáng)利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。

曬太陽(yáng)教案5

  多角度引導(dǎo)幼兒感觀發(fā)現(xiàn)自然界萬(wàn)物和太陽(yáng)的聯(lián)系,概括事物依屬太陽(yáng),告訴了幼兒太陽(yáng)帶給我們的重要性,以及曬過(guò)太陽(yáng)后植物顏色的變化。詩(shī)中的描述感知了美麗、豐富的色彩——小草的綠衣裳,稻子的黃衣裳,蘋果的紅衣裳,而兒童的世界更是五彩斑斕,就像紅、黃、綠這些顏色一樣,詩(shī)歌幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界,并以擬人化的形象表達(dá)出來(lái),而最后用了一句“娃娃曬太陽(yáng),身體才健康”更貼切地結(jié)合到了幼兒,給幼兒親切的感覺(jué)。

  一、說(shuō)教材

 。ㄒ唬┙滩姆治

  詩(shī)歌《曬太陽(yáng)》語(yǔ)言樸實(shí)、短小精悍,是一首優(yōu)美的兒童詩(shī),以清新的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的比擬描述了大自然與太陽(yáng)之間和諧美妙的聯(lián)系,喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和喜愛(ài)太陽(yáng)的情感。這朗朗上口的詩(shī)歌能很快吸引孩子的注意力,源于生活的題材能豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),也符合中班語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,初步感受其語(yǔ)言美,培養(yǎng)幼兒的想象力,口語(yǔ)表達(dá)能力的要求,因此適合中班教學(xué)。

  詩(shī)歌鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),擬人化富有人情味的語(yǔ)言風(fēng)格,給幼兒清楚明了的記憶和想象線索,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式便于幼兒記憶與仿編,通過(guò)仿編活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,還能提高幼兒與同伴交流的能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。而我們中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們能觀察到身邊事物的各種變化,同時(shí)他們的語(yǔ)言能力也有了很大的發(fā)展,能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。

 。ǘ┠繕(biāo)定位

  綱要中指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關(guān)系。

  3、運(yùn)用添畫,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

 。ㄈ┗顒(dòng)重難點(diǎn)

  中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng),語(yǔ)言發(fā)展比較好,但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來(lái)還是有一定難度的,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力,確定教材的重點(diǎn)為理解,掌握詩(shī)歌內(nèi)容,難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。因此,學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的內(nèi)容仿編句子既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

 。ㄋ模┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一,寓教育于生活情境、游戲之中,特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件;各種各樣簡(jiǎn)筆畫每人一張、蠟筆若干;《種太陽(yáng)》的歌曲磁帶、背景音樂(lè)。

  二、說(shuō)教法

  遵循“幼兒是通過(guò)自由觀察,積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,為了給幼兒今后獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考奠定基礎(chǔ),本次活動(dòng)運(yùn)用的方法有:傾聽(tīng)表述法、趣味游戲法、視聽(tīng)講結(jié)合法、探索仿編法,運(yùn)用這些教學(xué)方法交替使用,互相補(bǔ)充,配合使用意境優(yōu)美的背景音樂(lè)、教師親切自然的激勵(lì)性語(yǔ)言、自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍等,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受力、欣賞力和理解力。

  三、說(shuō)過(guò)程

  本次活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊,由淺入深,從理解到感受,使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編,我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了兩大部分:

  第一部分:幼兒通過(guò)直觀的看、聽(tīng)、想,教師啟發(fā)式的運(yùn)用課件,理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

  第二部分:提供幼兒孩子一定的參考,讓孩子在添畫的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編句子。

  具體安排如下:

  第一環(huán)節(jié):提問(wèn)導(dǎo)入,出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋果和娃娃的圖片。

  ——設(shè)計(jì)提問(wèn):這里怎么是灰灰的?小草、稻子、蘋果和娃娃他們?cè)趺蠢?讓幼兒進(jìn)行討論,目的是讓幼兒說(shuō)出是沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)系,知道太陽(yáng)對(duì)人類和自然界的作用。

  第二環(huán)節(jié):欣賞詩(shī)歌,目的是讓幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了解。

  第三環(huán)節(jié):教師一邊朗讀詩(shī)歌,一邊演示課件,讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容,以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

  ——設(shè)計(jì)提問(wèn):有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢?

  第四環(huán)節(jié):幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌,目的感受理解詩(shī)歌。

  ——設(shè)計(jì)提問(wèn):小草、稻子、蘋果各自穿了什么樣的衣裳?為什么這么說(shuō)?

  目的讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了,稻子變黃了、蘋果變紅了,用了擬人化的手法,象是穿了不同顏色的衣服一樣,這樣的描述更符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  ——討論:為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康?以小組形式討論,最后選代表說(shuō)自己看法,教師再小結(jié),目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的'。

  第五環(huán)節(jié):進(jìn)行添畫,仿編詩(shī)歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí),提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片,讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫,引起幼兒的思考,讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí),突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

  ——設(shè)計(jì)提問(wèn):那你們知道還有什么東西是離不開太陽(yáng)的照射的,它們得到照射后有什么變化?

  教師提供給幼兒已勾線好的畫,讓幼兒根據(jù)實(shí)際去給它們進(jìn)行添畫,主要是添不同的顏色。如葡萄(紫色)、天空(藍(lán)色)、桃花(粉紅色)等。待幼兒完成作品時(shí),教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲:幼兒在游戲中發(fā)展、在游戲中學(xué)習(xí)。趣味游戲法恰恰是實(shí)現(xiàn)綱要要求,激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)愿望的最好途徑;顒(dòng)中,我請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演各種形象,教師扮演太陽(yáng),手拿一根魔術(shù)棒,當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候,這位幼兒就說(shuō):我是XX,穿上了X衣裳,并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型,通過(guò)扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí),激發(fā)幼兒的想象。

  第六環(huán)節(jié):播放《種太陽(yáng)》的音樂(lè),讓幼兒在音樂(lè)聲中,隨意起舞,進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾。使幼兒產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)的喜歡之情。

  四、活動(dòng)延伸

  綱要中提出:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高,及滿足他們交流成果的愿望。”因此,我請(qǐng)幼兒把自己添畫的作品在面墻上展示出來(lái),課后可以讓他們相互欣賞,相互仿編,獲得成功的滿足感,并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),讓每一位幼兒得到提高。

  五、說(shuō)亮點(diǎn)

  1、運(yùn)用課件在有太陽(yáng)和沒(méi)太陽(yáng)的不同情況下,自然界的變化,刺激了幼兒的視覺(jué)和審美觀。

  2、根據(jù)中班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限,讓幼兒通過(guò)添畫來(lái),完成仿編,使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái),大大程度上減少了幼兒的難度,使幼兒有滿足感和自豪感。

  3、師幼一起進(jìn)行趣味互動(dòng)游戲,增進(jìn)了師生的情感,也營(yíng)造了輕松地學(xué)習(xí)氛圍。

  附兒歌:《曬太陽(yáng)》

  小草曬太陽(yáng),穿上綠衣裳。

  稻子曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。

  蘋果曬太陽(yáng),穿上紅衣裳。

  娃娃曬太陽(yáng),身體才健康。

曬太陽(yáng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。

  2、學(xué)會(huì)觀察周圍事物,想象小草、稻子、蘋果與太陽(yáng)之間的關(guān)系。

  3、根據(jù)詩(shī)歌的句式特征,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解、掌握詩(shī)歌內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件,各種各樣的簡(jiǎn)筆畫,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,出示不健康的小草和健康的小草進(jìn)行觀察。

  師:今天何老師給小朋友帶來(lái)了一些圖片,看看到底發(fā)生了什么?

  師:咦,這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎?(幼兒自有其說(shuō),例顏色方面)師:為什么一張小草看起來(lái)是綠綠的,而一張小草看起來(lái)是灰灰的,很不健康呢?(幼兒自有其說(shuō))到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看吧!(出示太陽(yáng))教師小結(jié):原來(lái)有了太陽(yáng)的照射,小草看起來(lái)會(huì)更加的綠,更加的健康,下面我們就來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)兒歌《曬太陽(yáng)》!

  二、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  教師一邊朗讀詩(shī)歌,一邊演示圖片,讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容,以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化,并學(xué)說(shuō)句子。

  提問(wèn):剛才你聽(tīng)到了什么?(根據(jù)幼兒的回答把圖片定位)師:你能用剛才聽(tīng)到的兒歌里好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(完整的'來(lái)說(shuō)句子,再讓全體幼兒跟念)你還聽(tīng)到了什么?

  師:小朋友念得真不錯(cuò),何老師很想和小朋友一起來(lái)念這首好聽(tīng)的兒歌,你們?cè)敢鈫?(愿意?/p>

  三、幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌,感受理解詩(shī)歌。

 。1)為什么它們會(huì)穿上有顏色的衣服呢?(曬太陽(yáng))小結(jié):哦!原來(lái)它們曬了太陽(yáng),顏色會(huì)更加的漂亮,看起來(lái)更加有精神。

 。2)討論:為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的看法,教師再小結(jié)。

  教師小結(jié):曬太陽(yáng)可以讓我們的骨骼更加的健康,所以我們所有的動(dòng)物、植物、人們都離不開太陽(yáng)的照射,有了太陽(yáng)我們才會(huì)健康成長(zhǎng)!

  四、根據(jù)詩(shī)歌的句式特征,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  師:剛才小朋友表現(xiàn)真棒,所以太陽(yáng)送給我們一個(gè)魔法箱,魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜,那到底有哪些水果和蔬菜呢,何老師也不知道,等會(huì)我會(huì)請(qǐng)小朋友上面來(lái)摸一摸,摸到的小朋友要看著你手中的東西,用剛才聽(tīng)到的好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)哦!何老師等不及,先請(qǐng)何老師來(lái)摸摸好嗎?師:看!何老師摸到的是什么呀?(香蕉)香蕉曬太陽(yáng)會(huì)穿上什么顏色的衣裳呢?(黃色)那我們就用兒歌里好聽(tīng)的話說(shuō):香蕉曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。

  師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意上面來(lái)摸摸。ń處熓痉,再請(qǐng)個(gè)別幼兒上面)五、活動(dòng)延伸師:何老師手上還有許多水果和蔬菜還沒(méi)有曬到太陽(yáng)呢,等下回到教室我們把魔法箱里的水果或蔬菜被太陽(yáng)曬過(guò)后會(huì)穿上什么顏色的衣裳一邊說(shuō)好聽(tīng)的話一邊用顏色涂上去吧!

  中班兒歌:《曬太陽(yáng)》

  小草曬太陽(yáng),穿上綠衣裳。

  稻子曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。

  蘋果曬太陽(yáng),穿上紅衣裳。

  娃娃曬太陽(yáng),身體才健康。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

曬太陽(yáng)教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。

  2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。

  2、幼兒用書《小刺猬曬太陽(yáng)》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、故事引出主題:

  “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng),我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”

  幼兒與老師一起數(shù)刺猬的'個(gè)數(shù):

  “它們看上去像什么?”

  幼兒通過(guò)觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、討論小刺猬的畫法:

  “小刺猬的身體是什么形狀?”

  個(gè)別幼兒示范畫:

  “身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫。

  3、幼兒表現(xiàn):

  引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  4、欣賞作品:

  說(shuō)說(shuō)自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰(shuí)是刺猬媽媽?”

  【活動(dòng)反思】

  這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來(lái),總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。

曬太陽(yáng)教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。

  2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。

  2、幼兒用書《小刺猬曬太陽(yáng)》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、故事引出主題:

  “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng),我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”

  幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):

  “它們看上去像什么?”

  幼兒通過(guò)觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、討論小刺猬的畫法:

  “小刺猬的身體是什么形狀?”

  個(gè)別幼兒示范畫:

  “身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫。

  3、幼兒表現(xiàn):

  引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的`身體。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  4、欣賞作品:

  說(shuō)說(shuō)自己的作品:

  “你畫了幾只刺猬?誰(shuí)是刺猬媽媽?”

  四、活動(dòng)反思

  這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來(lái),總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。

曬太陽(yáng)教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,理解“暖和”的詞意,感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

  2、在添畫的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。

  4、體會(huì)集體合作游戲的'快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:在散步活動(dòng)時(shí)曬過(guò)太陽(yáng)。

  材料準(zhǔn)備:晴朗有太陽(yáng)的天氣,印有紅色圓形的紙,蠟筆。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受并理解“暖和”。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、找一找冬天的太陽(yáng)

  1、 讓幼兒到室外去找太陽(yáng),找到后圍坐在太陽(yáng)下面。

  2、 老師:大家都找到了冬天的太陽(yáng),我們?cè)谔?yáng)下面坐一會(huì)兒,曬曬太陽(yáng)。

  提問(wèn):

  (1)冬天的太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?(學(xué)習(xí)詞——暖和)

 。2)摸一摸自己,你覺(jué)得身上哪些地方暖和了?(根據(jù)幼兒的講述,教師用兒歌小結(jié))

  二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌

  1、老師把大家曬太陽(yáng)的事情,編成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句)

  2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的事情好嗎?(鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌)

  3、 大家說(shuō)得這么好,太陽(yáng)公公也來(lái)作客了(出示印有圓形的紙),你們歡迎它嗎?

  4、 太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,剛才有幾句話沒(méi)有聽(tīng)清楚,我們?cè)僬f(shuō)一遍給它聽(tīng)好嗎?

  三、我和太陽(yáng)做游戲

  1、太陽(yáng)公公說(shuō):這一回我聽(tīng)清楚了,你們說(shuō)得真好聽(tīng)。太陽(yáng)公公心里可高興了,想和大家做一個(gè)游戲:你們看,現(xiàn)在太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)光,請(qǐng)你們幫個(gè)忙,讓太陽(yáng)發(fā)光,好嗎?

  2、教師示范,添畫太陽(yáng)光:(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫太陽(yáng)光)

  3、太陽(yáng)發(fā)光嘍!太陽(yáng)太陽(yáng)放光芒。ㄊ謩(shì),并引導(dǎo)幼兒模仿)

  4、太陽(yáng)發(fā)光了,我們又可以曬太陽(yáng)了(教師手拿發(fā)光的太陽(yáng),照著幼兒,引導(dǎo)幼兒集體念兒歌)

  四、幼兒操作,添畫太陽(yáng)光。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  整理學(xué)習(xí)用品。

曬太陽(yáng)教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。

  2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、受日照傷害的皮膚照片。

  2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。

  2、回到室內(nèi)討論:曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?

  引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽(yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

  3、出示受日曬傷害的皮膚照片:這么人的皮膚怎么了?引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

  4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的'陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

  5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  小百科:曬太陽(yáng)是指將皮膚置于太陽(yáng)下的行為,可以延緩衰老,其中起作用的是維生素D。研究顯示,體內(nèi)維生素D水平較高者比維生素D較低者的機(jī)體平均年輕5歲左右。人體所需的維生素D,其中有90%都需要依靠曬太陽(yáng)而獲得。

曬太陽(yáng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。

  2、學(xué)會(huì)觀察周圍事物,想象小草、稻子、蘋果與太陽(yáng)之間的關(guān)系。

  3、根據(jù)詩(shī)歌的句式特征,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解、掌握詩(shī)歌內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件,各種各樣的簡(jiǎn)筆畫,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,出示不健康的小草和健康的小草進(jìn)行觀察。

  師:今天何老師給小朋友帶來(lái)了一些圖片,看看到底發(fā)生了什么?

  師:咦,這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎?(幼兒自有其說(shuō),例顏色方面)師:為什么一張小草看起來(lái)是綠綠的,而一張小草看起來(lái)是灰灰的,很不健康呢?(幼兒自有其說(shuō))到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看吧。ǔ鍪咎(yáng))教師小結(jié):原來(lái)有了太陽(yáng)的照射,小草看起來(lái)會(huì)更加的綠,更加的健康,下面我們就來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)兒歌《曬太陽(yáng)》!

  二、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  教師一邊朗讀詩(shī)歌,一邊演示圖片,讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容,以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化,并學(xué)說(shuō)句子。

  提問(wèn):剛才你聽(tīng)到了什么?(根據(jù)幼兒的回答把圖片定位)師:你能用剛才聽(tīng)到的兒歌里好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?(完整的來(lái)說(shuō)句子,再讓全體幼兒跟念)你還聽(tīng)到了什么?

  師:小朋友念得真不錯(cuò),何老師很想和小朋友一起來(lái)念這首好聽(tīng)的兒歌,你們?cè)敢鈫?(愿意?/p>

  三、幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌,感受理解詩(shī)歌。

  1、為什么它們會(huì)穿上有顏色的衣服呢?(曬太陽(yáng))小結(jié):哦!原來(lái)它們曬了太陽(yáng),顏色會(huì)更加的漂亮,看起來(lái)更加有精神。

  2、討論:為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的看法,教師再小結(jié)。

  教師小結(jié):曬太陽(yáng)可以讓我們的骨骼更加的健康,所以我們所有的動(dòng)物、植物、人們都離不開太陽(yáng)的照射,有了太陽(yáng)我們才會(huì)健康成長(zhǎng)!

  四、根據(jù)詩(shī)歌的句式特征,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

  師:剛才小朋友表現(xiàn)真棒,所以太陽(yáng)送給我們一個(gè)魔法箱,魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜,那到底有哪些水果和蔬菜呢,何老師也不知道,等會(huì)我會(huì)請(qǐng)小朋友上面來(lái)摸一摸,摸到的小朋友要看著你手中的'東西,用剛才聽(tīng)到的好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)哦!何老師等不及,先請(qǐng)何老師來(lái)摸摸好嗎?

  師:看!何老師摸到的是什么呀?(香蕉)香蕉曬太陽(yáng)會(huì)穿上什么顏色的衣裳呢?(黃色)那我們就用兒歌里好聽(tīng)的話說(shuō):香蕉曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。

  師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意上面來(lái)摸摸。ń處熓痉叮僬(qǐng)個(gè)別幼兒上面)

  活動(dòng)延伸:

  師:何老師手上還有許多水果和蔬菜還沒(méi)有曬到太陽(yáng)呢,等下回到教室我們把魔法箱里的水果或蔬菜被太陽(yáng)曬過(guò)后會(huì)穿上什么顏色的衣裳一邊說(shuō)好聽(tīng)的話一邊用顏色涂上去吧!

  中班兒歌:《曬太陽(yáng)》

  小草曬太陽(yáng),穿上綠衣裳。

  稻子曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。

  蘋果曬太陽(yáng),穿上紅衣裳。

  娃娃曬太陽(yáng),身體才健康。

曬太陽(yáng)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)兒歌《曬太陽(yáng)》 。

  2、樂(lè)意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌《曬太陽(yáng)》 、PPT

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入 1)一天早晨,狗媽媽醒來(lái),看見(jiàn)太陽(yáng)高高掛在天上。它說(shuō)“哇!今天天氣真好, 寶寶們快起來(lái)!我們一起出去曬太陽(yáng)! ” (出示 PPT) 2)小狗們一聽(tīng)可高興了,紛紛從屋子里跑出來(lái),趴在草地上曬太陽(yáng)。

  (出示 PPT) 2、經(jīng)驗(yàn)回憶 1)你們曬過(guò)太陽(yáng)么?陽(yáng)光照在身上有什么感覺(jué)?有陽(yáng)光的地方是怎么樣的? (請(qǐng)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等) 3、學(xué)習(xí)兒歌 1)你們看看這只小狗曬太陽(yáng)曬得舒服么?他做了什么舒服的動(dòng)作啊? (出示 PPT,請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié):它打了個(gè)大大的哈欠,伸了個(gè)大大的懶腰,趴在地上曬太陽(yáng)。

  小狗伸伸懶腰曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀,并用動(dòng)作表演) 2)看!又有誰(shuí)來(lái)了?小貓來(lái)了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽(yáng)。

  你覺(jué)得小貓做了什么很舒服的動(dòng)作啊?(請(qǐng)幼兒回答) 小貓理理胡子曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀,并用動(dòng)作表演) 反復(fù)這兩句兒歌,并加上動(dòng)作表演。

  3)還有誰(shuí)也喜歡曬太陽(yáng)? 我們的小朋友們喜不喜歡曬太陽(yáng)啊?你們是怎么曬太陽(yáng)的`?(請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié):小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)! 4)除了小朋友、小動(dòng)物會(huì)曬太陽(yáng),還有什么東西我們也要讓它曬太陽(yáng)? 媽媽洗好的衣服,要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽(yáng) 啊?想一想,衣服、被子曬了太陽(yáng)后有沒(méi)有什么味道啊?(請(qǐng)幼兒回答) 曬太陽(yáng),曬太陽(yáng), 曬得衣服噴噴香。

  小鼻子,聞一聞, 嗯!真香!真香! (請(qǐng)幼兒跟讀,并用動(dòng)作表演) 5)重復(fù)完整的兒歌,并和幼兒一起用動(dòng)作表演。

  四、活動(dòng)延伸 知

  道適當(dāng)曬太陽(yáng),對(duì)身體好處。但在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意保護(hù)號(hào)自己。怎么 做才能讓自己不被太陽(yáng)曬傷?

曬太陽(yáng)教案13

  教案是教師為了順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),以下是專門為你收集整理的小班心理健康曬太陽(yáng)教案,供參考閱讀!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)重拍節(jié)奏的練習(xí),初步認(rèn)識(shí)西班牙舞蹈基本風(fēng)格,清楚西班牙舞蹈主要?jiǎng)幼鳌?/p>

  2、能夠正確的做出古典舞的各個(gè)手位。

  3、訓(xùn)練腿與腰的柔韌性,腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》,音樂(lè)播放器。

  2、節(jié)拍鼓、鼓槌。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身活動(dòng)

  熱身操《嘿!米奇》,充分活動(dòng)頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。

  二、基本功訓(xùn)練

  1、把桿站姿:

  動(dòng)作要求:雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上,;腳小八字位立直,收腹提臀,下巴微抬。

  2、把桿壓前腿:(每邊壓8個(gè)8拍)

  動(dòng)作要求:?jiǎn)问址霭,一條腿搭在把桿上,一只手芭蕾手尾三位。壓腿時(shí)教師強(qiáng)調(diào)注意壓腿的三大要素:開、繃、直?璨客忾_,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。

  3、把桿踢前腿:(每邊踢8個(gè)8拍)

  動(dòng)作要求:?jiǎn)问址霭,另外一只手叉腰。教師?qiáng)調(diào)踢腿時(shí)眼睛要注視前方,腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠,踢不高沒(méi)有關(guān)系,最重要的`是保持正確的姿態(tài)。

  4、把桿壓肩膀:(壓100下,約12個(gè)8拍)

  動(dòng)作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手伸直搭在把桿上,脊柱和腰部放松下壓,頭部上仰。教師強(qiáng)調(diào)胳膊一定要伸直,肩部韌帶才會(huì)被拉長(zhǎng)。

  5、把桿下腰:(4個(gè)8拍為一組,做兩組)

  動(dòng)作要求:雙手雙腳打開與肩膀同寬,雙手輕輕搭在把桿上,身體立直。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來(lái)下。教師強(qiáng)調(diào)手要輕輕的搭在把桿上,不可以用力扯住把桿,腳保持與肩膀同寬不可往前滑。

  6、地面跪下腰:(2個(gè)8拍為一組,做三組)

  動(dòng)作要求:跪立,雙腳打開與肩同寬。雙手打開小七位。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰,雙手抓腳的順序依次來(lái)下。起來(lái)后雙手交替捶腰放松。

  7、地面壓旁腿(地面下橫叉):(每邊壓8個(gè)8拍)

  動(dòng)作要求:腿下橫叉打開,一只手扶地,另外一只手芭蕾手位三位。教師強(qiáng)調(diào)壓腿時(shí)注意三大要素:開、繃、直?璨康耐忾_,腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時(shí)候肩膀也要盡量打開,頭看天花板。

  三、復(fù)習(xí)組合

  1《小浪花》

  2《吹泡泡》

  3《維族小姑娘》

  4《顏色歌》

  5重點(diǎn)復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的組合《尋胡隱君》

  1、回憶《尋胡隱君》主要?jiǎng)幼髋c要求:

  a、掌型:四指并攏,大拇指張開。

  b、蘭花指:大拇指與中指相捏,其他手指自然翹起。

  c、花形手:雙手蘭花指,手腕內(nèi)側(cè)相對(duì),放于下顎下,小臂自然垂直,身體前赴。

  d、斜下手:蘭花指,身體斜下位。眼隨手動(dòng)。

  e、斜上手:蘭花指,身體斜上位。眼隨手動(dòng)。

  f、順風(fēng)旗位:右手托掌,左手山膀,身體轉(zhuǎn)向八點(diǎn)方向。目視八點(diǎn)。

  g、托掌:雙手蘭花指,指尖相對(duì),托于頭頂。

  h、按掌:雙手蘭花指,右手在里,左手自外,交叉按于胸前。

  i、轉(zhuǎn)腰點(diǎn)肩:(以右為例)左手背手,右手蘭花指,手心向上,指尖點(diǎn)于左肩前。向六點(diǎn)方向轉(zhuǎn)腰,目視六點(diǎn)。

  2、聽(tīng)音樂(lè)完整復(fù)習(xí)組合《尋胡隱君》。

  3、糾正上一遍動(dòng)作的不足,再次完整復(fù)習(xí)組合。

  四、新授組合《西班牙蝴蝶》

  1、課前教師出示圖片,讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質(zhì)奔放的西班牙風(fēng)格。

  2、教授主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

  a、西班牙手型:五指最大限度張開,由小指依次往里

  b、正上位:左手叉腰,右手以腕帶動(dòng),由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方,保持西班牙手型,肘部自然彎曲。

  c、斜下位:左手叉腰,右手以腕帶動(dòng),由正上位經(jīng)左肩前落下至旁斜下位,手臂形成弧形。

曬太陽(yáng)教案14

  《小烏龜曬太陽(yáng)》是個(gè)小班語(yǔ)言活動(dòng),這個(gè)故事比較簡(jiǎn)短,適合小班的幼兒學(xué)習(xí),通過(guò)這個(gè)故事告訴我們小朋友不管遇到什么困難,都要自己想辦法解決,不能光依靠別人。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我把本次的活動(dòng)目標(biāo)定為:1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、學(xué)習(xí)分角色表演。3、懂得不管遇到什么困難,都要自己想辦法解決,不能光依靠別人。

  活動(dòng)一開始,我先以謎語(yǔ)引出主題人物“小烏龜”。然后邊操作圖片邊講述故事,這一環(huán)節(jié)幼兒看的聽(tīng)的都很認(rèn)真,鮮明生動(dòng)的教具吸引了他們的目光,故事講完后,我請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,幼兒基本都能回答出來(lái),在幼兒回答后我請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)故事里小動(dòng)物的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)我讓幼兒動(dòng)靜交替,模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,孩子們的`活動(dòng)興趣就更濃了,都爭(zhēng)著搶著要來(lái)模仿一下。再接下來(lái),我請(qǐng)幼兒一起邊操作圖片邊復(fù)述故事內(nèi)容,幼兒可適當(dāng)?shù)募尤胱约旱膭?dòng)作來(lái)表現(xiàn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒進(jìn)行分角色情境表演,幼兒的興趣也很高,而且表演的也很好。

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒的學(xué)習(xí)興趣都很濃厚,活動(dòng)參與也很積極。對(duì)于故事內(nèi)容幼兒也掌握的比較好,基本都能復(fù)述這個(gè)簡(jiǎn)短的故事。但也有不足之處:在最后一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒情境表演,幼兒的表演興趣都很高,但因?yàn)闀r(shí)間不夠,沒(méi)有請(qǐng)更多的幼兒表演,他們因?yàn)闆](méi)有表演,都表現(xiàn)的很難過(guò)和沮喪。其實(shí)沒(méi)表演的幼兒可以請(qǐng)他們?cè)诔酝挈c(diǎn)心那段過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)進(jìn)行表演,這樣既可以滿足幼兒表演欲望,也是一個(gè)很好的過(guò)度小游戲。

曬太陽(yáng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)和同伴一起曬太陽(yáng)的樂(lè)趣。

  2、嘗試用不同的姿勢(shì)曬太陽(yáng),感受太陽(yáng)的溫暖。

  3、能用語(yǔ)言表達(dá)出曬到太陽(yáng)的身體部位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境準(zhǔn)備:陽(yáng)光充足的草地

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:歡快的音樂(lè)磁帶一盒

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道身體各部位的名稱

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耄骸柏垕寢尅睅е靶∝垺睂ふ谊?yáng)光充足的地方曬太陽(yáng)。

  貓媽媽說(shuō):“今天天氣真好,寶寶們我們出去曬曬太陽(yáng)吧!”

  貓媽媽說(shuō):“孩子們,找一找,太陽(yáng)公公在哪里?”(引導(dǎo)幼兒尋找陽(yáng)光充足的地方曬太陽(yáng))。

  二、“小貓”嘗試用不同的姿勢(shì)曬太陽(yáng)。

  1、“小貓”自由變換姿勢(shì)曬太陽(yáng)

  貓媽媽說(shuō):“曬太陽(yáng),曬太陽(yáng),曬曬我的XXX!

  2、引導(dǎo)“小貓”說(shuō)說(shuō)自己曬到的身體部位

  貓媽媽問(wèn):“曬太陽(yáng),曬太陽(yáng),曬到哪里最舒服?”

  3、“小貓”互相模仿曬太陽(yáng)的姿勢(shì)

  貓媽媽摸摸小貓曬太陽(yáng)的地方說(shuō):“曬到XX暖洋洋,我們一起曬一曬!”

  三、“小貓”交流曬太陽(yáng)的感覺(jué),“貓媽媽”告訴“小貓”曬太陽(yáng)的好處。

  幫幼兒適當(dāng)?shù)臏p少衣物,擦擦汗,讓孩子了解曬太陽(yáng)的好處。

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班孩子年齡普遍偏小,入園以來(lái)情緒波動(dòng)較大,孩子們的交往能力較弱,參加集體活動(dòng)時(shí)比較膽怯,不愛(ài)戶外活動(dòng),因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)陂_放的空間玩耍,呼吸到新鮮空氣,嘗試用不同的姿勢(shì)曬太陽(yáng),讓孩子們想做什么動(dòng)作都能放的開,約束較少,促進(jìn)了孩子個(gè)性的張揚(yáng),讓他們身心放松,體驗(yàn)到了和同伴一起曬太陽(yáng)的樂(lè)趣。同時(shí),陽(yáng)光中的紫外線照射到孩子的皮膚后還能合成促進(jìn)骨骼

  生長(zhǎng)的維生素D,讓孩子在輕松愉快的玩耍中增強(qiáng)了體質(zhì),又了解到了曬太陽(yáng)的好處。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn),幼兒參與積極性高,在活動(dòng)中始終能保持輕松愉快的心情.在幼兒親身體驗(yàn)了曬太陽(yáng)的感覺(jué)后,教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受,豐富了幼兒的詞匯,語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉.在老師輕柔的觸摸,提示,幼兒間的相互模仿中,孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己身體的`各個(gè)部位,并能正確說(shuō)出它們的名稱,三個(gè)目標(biāo)均完成的較好.但在活動(dòng)場(chǎng)地的選擇中,沒(méi)有考慮到小班幼兒注意力容易分散的因素,因此在活動(dòng)中,復(fù)雜的環(huán)境對(duì)幼兒的觀察有一定的影響,在交流環(huán)節(jié)中,孩子的情緒比較浮躁.

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