當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?/div>

中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?/h1>
時(shí)間:2024-06-18 16:19:31 教案 我要投稿

中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?/p>

  作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?/></p>
<h2>中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?</h2>
<p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1.能在老師提示下從不同角度觀察圖畫(huà)并展開(kāi)想象,會(huì)用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。</p><p>  2.通過(guò)講述和表演理解故事、豐富詞匯,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。</p><p>  3.體驗(yàn)關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1.老爺爺、帽子、小鳥(niǎo)(4只)、大樹(shù)圖片。2.故事ppt。3.表演用的拐杖、帽子、頭飾。4.帽子圖標(biāo)人手一份。</p><p><strong>  活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  1.以“帽子”導(dǎo)入</p><p>  (1)出示帽子圖片,假如你有一頂帽子,你會(huì)拿它干什么呢?</p><p>  2.看圖猜測(cè)故事情節(jié)</p><p>  出示老爺爺、小鳥(niǎo)圖片:猜一猜,它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢?</p><p>  3.指導(dǎo)講述故事前半部分</p><p>  (1)添加大樹(shù)圖片(圖一):師:這是什么季節(jié)?樹(shù)上的小鳥(niǎo)怎么樣了?學(xué)學(xué)它的表情和動(dòng)作,猜猜它會(huì)怎么說(shuō)。老爺爺看到這只小鳥(niǎo),又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)呢?</p><p> 。2)演示帽子做鳥(niǎo)窩(圖二):師:老爺爺?shù)降资窃趺醋龅哪?教師邊演示邊講述。</p><p> 。3)演示小鳥(niǎo)飛來(lái)(圖三):①現(xiàn)在的小鳥(niǎo)怎么樣了?別的小鳥(niǎo)看到了是怎么做的呢?②看一看老爺爺?shù)谋砬楹蛣?dòng)作,想一想他們又會(huì)說(shuō)些什么?③教師講述。</p><p>  小結(jié):老爺爺為了不讓小鳥(niǎo)挨凍,把自己暖和的帽子送給了小鳥(niǎo)做窩。這是一位多么有愛(ài)心的老爺爺。</p><p>  4.自主講述故事后半部分</p><p> 。1)拿走圖上的老爺爺師:老爺爺哪里去了呢?發(fā)現(xiàn)老爺爺病了,小鳥(niǎo)們是怎么做的呢?</p><p>  小結(jié):對(duì)充滿愛(ài)心的老爺爺,小鳥(niǎo)們用同樣的'愛(ài)來(lái)回報(bào)他。</p><p>  5.完整地講述故事</p><p>  6.拓展運(yùn)用</p><p>  (1)現(xiàn)在,我們小朋友也都有一頂小帽子。你準(zhǔn)備把它送給誰(shuí)?送給他做什么?</p><p> 。2)讓我們把自己的愛(ài)心藏在帽子里,送給需要我們關(guān)心的人吧!</p><h2>中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?</h2>
<p><strong>  設(shè)計(jì)意圖:</strong></p><p>  <<老爺爺?shù)拿弊?>此活動(dòng)能滲透多種領(lǐng)域,故事表現(xiàn)出愛(ài)的象征。教材中的老爺爺共有兩頂帽子:第一頂是他自己的帽子。他把它送給了小鳥(niǎo),表示他對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài);第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子,表示小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺?shù)膼?ài)。作者抓住這個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行形象的“愛(ài)心”教育。使幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí),互助,合作,分享有同情心。然而,對(duì)于中班年齡段的學(xué)習(xí)特征,為此“愛(ài)心”教育,讓幼兒想說(shuō),敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又提供了有意條件。</p><p><strong>  活動(dòng)目標(biāo):</strong></p><p>  1、理解故事內(nèi)容,懂得要關(guān)心別人,體驗(yàn)同情心。</p><p>  2、學(xué)習(xí)詞:可憐、發(fā)抖、著涼、暖和,學(xué)習(xí)講述故事中角色的對(duì)話。</p><p><strong>  活動(dòng)準(zhǔn)備:</strong></p><p>  背景圖一張(老爺爺?shù)募遥T口有一顆大樹(shù)),老爺爺,帽子,小鳥(niǎo)數(shù)只做成活動(dòng)教具,可在磁性黑板上運(yùn)用。</p><p>  錄音磁帶及錄音機(jī)</p><p><strong>  活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  (一)教師講述引出課題。</p><p>  冬天來(lái)了,天氣很冷,小朋友都穿上了棉襖,戴上了手套,圍上了圍巾,還戴上了帽子,穿得挺暖和的有一位老爺爺也和我們一樣,圍上了圍巾,戴上帽子?墒,有一天老爺爺把帽子送了人,送給誰(shuí)了呢?聽(tīng)老師講一個(gè)冬天里的故事,題目叫<<老爺爺?shù)拿弊?></p><p> 。ǘ┙處熤v述故事一遍后提問(wèn)。</p><p>  1、老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了?他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>  2、后來(lái),小鳥(niǎo)為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>  (三)教師演示磁性教具,講述故事一遍。</p><p> 。ㄋ模┯變簩W(xué)習(xí)故事中角色對(duì)話。</p><p>  1、小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖,老爺爺看到了,是怎么想的?(這只小鳥(niǎo)多可憐呀,這么冷的天,小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的)</p><p>  2、小鳥(niǎo)看見(jiàn)老爺爺怎么說(shuō)?(風(fēng)把我們的鳥(niǎo)窩吹走了,我們沒(méi)有家了,冷得直發(fā)抖)</p><p>  3、老爺爺看到了,是怎么說(shuō),又是怎么做的呢?(老爺爺說(shuō):“別著急,我來(lái)幫你們想辦法!袄蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩)</p><p>  4、后來(lái),怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?(小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里,還有許多怕冷的`小鳥(niǎo),就把它們叫來(lái)了)</p><p>  5、小鳥(niǎo)在老爺爺?shù)拿弊永镎媾,它們是怎么高興地唱歌的?(教師用簡(jiǎn)單的幼兒熟悉的曲調(diào)配上故事中小鳥(niǎo)唱的歌,教幼兒一起唱)</p><p>  6、后來(lái),小鳥(niǎo)們知道老爺爺生病了,他們?cè)趺聪朐趺醋龅哪?(小鳥(niǎo)想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺)</p><p>  7、小朋友,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒懂得要關(guān)心別人)</p><p>  (五)聽(tīng)錄音,幼兒一起講故事。</p><p><strong>  延伸討論:</strong></p><p>  1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了,你能做些什么呢?</p><p>  2、如果你看到需要幫助的人,愿意去幫助他們嗎?以前你做過(guò)這樣的事嗎?</p><h2>中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊?</h2>
<p>  <strong>設(shè)計(jì)意圖:</strong></p><p>  《老爺爺?shù)拿弊印肥且粍t以

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。

  2、激發(fā)幼兒的同情心,獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件PPT。

  2、愛(ài)心卡片若干。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)關(guān)心,幫助他人。

  方法手段:

  1、情景導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀形象法。

  2、圖片、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?

  2、那怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢?(圍圍巾、戴帽子、戴手套等)

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn),自然導(dǎo)入,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分

  (一)觀看PPT圖片,猜測(cè)故事內(nèi)容。

  1、是呀,寒冷的冬天里我們都穿得很暖和,而且都呆在溫暖的房子里,可是有一只小鳥(niǎo)它卻一個(gè)人孤零零地站在外面的樹(shù)枝上,它怎么了?(風(fēng)把鳥(niǎo)窩吹走了,沒(méi)有家,冷得直發(fā)抖)

  2、這時(shí)一位老爺爺走來(lái)了,他看到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖,他會(huì)怎么想?(這只小鳥(niǎo)多可憐呀,這么冷的天,小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的)

  你們覺(jué)得老爺爺會(huì)怎么做呢?(幼兒猜測(cè))

  3、小鳥(niǎo)住在用帽子做的窩里,感覺(jué)怎么樣?(開(kāi)心、溫暖、暖和)

  4、后來(lái),怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?(小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里,還有許多怕冷的小鳥(niǎo),它們也一定冷的直發(fā)抖,就把它們叫來(lái)了)

  小結(jié):于是,小鳥(niǎo)們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永。老爺爺(shù)拿弊诱媾,它們非常感謝老爺爺,高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)。以后,老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo),聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌,小鳥(niǎo)們非常高興。

  5、可是,有一天,老爺爺沒(méi)有來(lái)。

  他為什么沒(méi)來(lái)了呢?你們覺(jué)得老爺爺怎么了?(生病了,老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)們暖和了,可是老爺爺卻著涼生病了。)

  6、老爺爺?shù)降自趺戳?我們一起到他家里去看看吧。原?lái)啊,老爺爺病了。小鳥(niǎo)們知道了這個(gè)消息,都來(lái)看望老爺爺,它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺,老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)。

  7、過(guò)了幾天,老爺爺怎么樣了?(病好了)

  小結(jié):過(guò)了幾天,老爺爺?shù)牟『昧耍髦▲B(niǎo)們用羽毛做的帽子來(lái)看望小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)們高興地唱起了歌。你們高興嗎?恩,我們大家都很高興。

 。ǘ└惺芩说年P(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。

  1、現(xiàn)在老師就把這些圖片變成一個(gè)好聽(tīng)完整的故事,故事的名字叫《老爺爺?shù)拿弊印,我們一起?lái)聽(tīng)一聽(tīng),好不好?看看啊,是不是就像我們小朋友猜的那樣。

  2、提問(wèn):

 。1)老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了?他為什么要把帽子送給小鳥(niǎo)呢?

 。2)老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)、救小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣?

  (3)當(dāng)老爺爺生病的時(shí)候,小鳥(niǎo)是怎樣做的.?

  3、小朋友們,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?

  4、出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

  小結(jié):是呀!只要你去關(guān)心、幫助別人,這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助,這樣我們心里會(huì)很高興、很快樂(lè)!

  三、結(jié)束部分

  1、理解他人的需要,學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心、幫助他人。

  (1)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,有誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?被人關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎樣?

 。2)你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎?心情怎樣?(佩戴"愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

  2、出示圖片

  3、小結(jié):在生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難,我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn),并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助,就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  為幼兒頒發(fā)"愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù),鼓?lì)幼兒做互愛(ài)行動(dòng)。 "愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給有愛(ài)心的小朋友,讓有愛(ài)心的小朋友帶著這顆獎(jiǎng)?wù)乱黄鹦袆?dòng)起來(lái)吧!

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,幼兒很有積極性,大部分幼兒掌握了故事內(nèi)容,知道老師說(shuō)的是什么情節(jié),在結(jié)束這個(gè)活動(dòng)后,我反思了一下,我覺(jué)得還應(yīng)該再增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情境表演,加深提高幼兒的思維能力,讓他們大膽地去想、去說(shuō),從而達(dá)到預(yù)期的效果!

【中班語(yǔ)言教案:老爺爺?shù)拿弊印肯嚓P(guān)文章:

中班語(yǔ)言帽子床教案09-19

中班語(yǔ)言教案:帽子床01-08

中班《松樹(shù)爺爺?shù)拿弊印氛Z(yǔ)言教案06-18

松樹(shù)爺爺?shù)拿弊又邪嗾Z(yǔ)言教案03-16

老爺爺?shù)拿弊咏贪讣胺此迹ňx11篇)01-09

中班語(yǔ)言教案:一朵云帽子03-06

幼兒園中班語(yǔ)言教案《帽子床》02-03