小班教案小狗抬花轎

時(shí)間：2024-06-20 07:07:05 教案我要投稿

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小班教案小狗抬花轎

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案小狗抬花轎，希望能夠幫助到大家。

小班教案小狗抬花轎

小班教案小狗抬花轎1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。

　　2、嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。

　　3、樂于與同伴合作表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)知準(zhǔn)備：熟悉童謠《小花狗抬花轎》。

　　2、課件《小花狗抬花轎》。

　　3、繩子若干。

　　重點(diǎn)：

　　用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。

　　難點(diǎn)：

　　與同伴合作表演。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞圖片，引出主題

　　1、請(qǐng)幼兒觀賞花轎圖片。（播放圖片欣賞）

　　提問：圖片里是什么？你們?cè)谀睦镆娺^？你們坐過嗎？

　　2、過渡：你們還記得“小狗抬花轎”的故事嗎？發(fā)生了什么有趣的事情呢！讓我們?cè)賮砺犚宦牥桑?/p>

　　二、掌握歌詞

　　1、完整欣賞歌詞念白。（播放念歌詞）

　　2、提出問題，引導(dǎo)幼兒用歌詞語句來回答。

　　提問：誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）

　　花轎里坐著誰？（老虎坐轎把扇搖）

　　一只小狗摔了跤，老虎是怎么做的？（老虎狠狠踢一腳）

　　小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（老虎卻在睡大覺）

　　小狗們想了一個(gè)什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰呀，想個(gè)辦法真正好，一二三往上拋，老虎跌了一大跤。）

　　3、引導(dǎo)幼兒完整地念歌詞數(shù)遍。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、欣賞歌曲《小花狗抬花轎》（播放歌曲欣賞）

　　教師：我今天帶來了一首歌曲，唱的就是小花狗抬轎的事，讓我們一起來欣賞吧。

　　2、初步學(xué)唱：鼓勵(lì)幼兒嘗試大膽跟唱歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。（播放歌曲欣賞）

　　四、師幼共同創(chuàng)編表演動(dòng)作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動(dòng)作。（具體表演動(dòng)作參考附錄）

　　教師：我們還可以配上哪些好玩的動(dòng)作，把這首歌表演出來呢？我們可以以小組為單位，一邊聽音樂一邊想可以表演哪些好玩的動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒將在小組中創(chuàng)編的動(dòng)作大膽的.表演出來。（播放歌曲欣賞）

　　3、教師：剛才幾組小朋友都上來表演了，你們覺得哪一組小朋友表演的最好？為什么？

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別，指導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)歌詞的理解，先輕后重的演唱。

　　（2）教師：兩次“一二三向上拋”的音量一樣么？可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？

　　分發(fā)繩子，引導(dǎo)幼兒拿繩子當(dāng)花轎進(jìn)行表演。

　　五、嘗試分角色合作表演

　　1、教師戴頭飾扮演老虎，幼兒扮演小狗，教師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動(dòng)作和表情，同時(shí)控制自己表演時(shí)的幅度。（播放歌曲欣賞）

　　2、請(qǐng)一部分幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演小狗，大家邊演邊唱。（播放歌曲伴奏）

小班教案小狗抬花轎2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

　　3、使幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強(qiáng)欺弱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

　　2、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

　　3、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。

　　4、兒歌課件一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

　　2、提問：表演中有誰？它們?cè)诟墒裁�？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。

　　二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

　　1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的`表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

　　三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　問題：

　　1、這首兒歌里，誰做的不對(duì)？

　　2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？

　　3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？

　　四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

　　教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　兒歌童謠：小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

　　一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　活動(dòng)反思：

　　《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，里老虎的強(qiáng)大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)智勇敢形成了鮮明的對(duì)比。語言特別是兒歌活動(dòng)對(duì)于園中班的來說并不難，但是對(duì)于來說，如果不認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒積極性的方法，就會(huì)死氣沉沉。是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我不僅僅讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來兒歌的趣味性，同時(shí)加上肢體動(dòng)作去體驗(yàn)表演帶來的快樂。