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小班手工教案

時(shí)間:2024-07-10 14:34:01 教案 我要投稿

小班手工教案15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班手工教案,希望能夠幫助到大家。

小班手工教案15篇

小班手工教案1

  重點(diǎn):團(tuán)

  難點(diǎn):壓扁

  過程:

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2.請(qǐng)幼兒說一說這些點(diǎn)心是什么形狀的,(圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)方形的、扁扁的)然后再說一說自己還吃過什么樣的點(diǎn)心、見過什么樣的點(diǎn)心。

  3.與幼兒一起討論制作方法,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行示范。

  “怎樣做成扁圓形的`點(diǎn)心?”“我們見過的月餅和餅干上都有花紋,那是用什么方法做的呢?(啟發(fā)幼兒用小棒畫、或者用塑料片印等)”

  4.為幼兒分泥,請(qǐng)幼兒操作,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點(diǎn)心周圍壓出凹凸的花邊。

  5.引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并以“給娃娃送點(diǎn)心”的游戲情節(jié)在愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

小班手工教案2

  相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

  制作對(duì)象:

  冰淇淋甜筒。

  制作目的:

  通過活動(dòng)讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng)。

  制作材料:

  黃色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色的橡皮。

  制作步驟:

  第一步

  將白色的橡皮泥做成錐形的樣子,然后用尺子壓出紋路;

  第二步

  用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子劃出紋路哦;

  第三步

  用藍(lán)綠色的.橡皮泥搓成小的粒子;

  第四步

  將這三部分組合在一起,把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

小班手工教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試撕貼小紙片,體驗(yàn)撕貼吧的樂趣。

  2、愿意幫助別人,初步感知助人的快樂。

  3、能區(qū)分顏色的種類,名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié)

  1、(出示小熊圖片)

  師:小朋友們看這是誰(shuí)?

  2、(出示糖果屋)

  師:小熊可能干了,開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。

  3、(教師將糖果擺在糖果屋內(nèi))

  師:小熊的糖果屋就可以開張了,怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢?

  幼:(引導(dǎo)幼兒說出制作招牌)

 。ǘ┗经h(huán)節(jié)

  1、制作

 。1)糖果店的招牌

  師:那我們來制作招牌大賽,看看誰(shuí)做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

  教師示范撕與貼的方法。

  師:今天我要用新本領(lǐng)來做這個(gè)大招牌。

  2、師講解步驟:

 。1)今天我的小手要變成大剪刀。

 。2)雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落,像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn),變出一片小小的紙片小花。

 。3)將彩色紙放在桌上,輕輕的打開膠水的小帽子,放在我的照片旁,拿起膠水,輕輕的在我的廣告牌上粘一粘,然后把剛才的`小紙片放上去壓一壓。(重復(fù)示范若干遍及快速的完成)

 。4)啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。

 。5)甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

 。6)我的廣告牌完成了,我先幫膠水寶寶的帽子帶回來,送膠水寶寶回家。(同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作)

  師:我先把我的招牌放到這兒。(教師固定位置)

  3、幼兒操作

 。1)教師分發(fā)材料。

  (2)教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┱信拼笳故

  1、將各組幼兒制作的招牌展示出來,組織幼兒觀看。

  師:哇!我們小朋友們的招牌真漂亮,我們來開家招牌商店。請(qǐng)小熊自己來挑選。(教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來)

  2、教師以小熊的口吻欣賞作品,贊美作品,并與幼兒交流。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

  制作的招牌可用于開展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角,供孩子操作,分享經(jīng)驗(yàn)。

小班手工教案4

  設(shè)計(jì)意圖

  雞蛋是我們?nèi)粘I钪杏變好刻於紩?huì)接觸到的東西,而我們的小家伙卻不太喜歡吃雞蛋,特別是蛋黃的部分,為了讓孩子們了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡上吃雞蛋,《煎雞蛋》活動(dòng)主要的目的是讓孩子們感受到煎雞蛋的趣味,嘗試用棉簽水粉畫的方式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程;了解雞蛋的畫法,鍛煉幼兒的觀察力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察煎雞蛋的過程,了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。

  2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。

  3、在看、聞、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅,體驗(yàn)成就感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道生雞蛋是液態(tài)的;有過棉簽水粉畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  食用材料:生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個(gè)、神秘袋子。

  操作材料:黑色底板紙、黃白水粉顏料、棉簽?zāi)ú嫉取?/p>

  教學(xué)材料:煎雞蛋視頻。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┯螒蛎u蛋,引起幼兒的興趣。

  師:今天, 老師帶來了一樣好吃你,請(qǐng)你摸一摸是什么?(神秘的摸蛋。)

  啊!都猜對(duì)了,我們來看看雞蛋殼里都有什么?

  (二)視頻播放煎雞蛋,幼兒觀察煎雞蛋的過程,發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。

  幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程,通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化,感受煎雞蛋的顏色以及外形特點(diǎn)。

  師:我們來煎個(gè)雞蛋吃吧!看看雞蛋到了熱油鍋里有什么不一樣?(觀察蛋黃,蛋青的變化)中間是什么?什么顏色?什么形狀?旁邊呢?像什么?聞一聞,什么味道?

 。ㄈ┟藓炈郛嫛凹咫u蛋”。

  1、出示材料,個(gè)別幼兒嘗試畫“煎雞蛋”,集體觀察,討論繪畫的方法。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的.方法,鞏固操作常規(guī)。

  2、請(qǐng)幼兒做小廚師,用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。

  師:請(qǐng)你來做小廚師,看看誰(shuí)的煎雞蛋做的又快又好!等你們的煎雞蛋做好了,我們就可以品嘗了。

  3、展示幼兒作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  師:請(qǐng)你把五角星貼在你喜歡的雞蛋上?這個(gè)煎雞蛋是誰(shuí)做的?又大又好,聞一聞,香吧?你是怎么涂的?

  幼兒品嘗煎雞蛋,結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友的雞蛋煎的真香,我們?nèi)L一嘗吧!

  4、自由評(píng)論。

  師:告訴大家,你煎出來的蛋像什么

  活動(dòng)總結(jié):

  寶貝們!今天煎出來的蛋好漂亮,各式色樣的,我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋,那吃了雞蛋對(duì)我們有什么好處呢,(幼兒講述)你們說的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃,才更有營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更加健壯,小朋友回家也可以試試和媽媽一起來完成這個(gè)煎雞蛋的任務(wù),看看,你們煎出來的雞蛋像什么。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)的開始,我便直接把鍋、油、雞蛋等真實(shí)道具搬上了課堂,以現(xiàn)場(chǎng)煎雞蛋的活動(dòng)來引起孩子們參加活動(dòng)的興趣,給幼兒直觀形象地呈現(xiàn)雞蛋的變化過程,重點(diǎn)是為后面利用棉簽水粉畫的方式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程打好基礎(chǔ),做好鋪墊;接著我給他們提供了各種操作材料,如油畫棒、彩紙、橡皮泥等重點(diǎn)是引導(dǎo)他們采用不同的形式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程。當(dāng)孩子們親身感受到了煎雞蛋的過程,體驗(yàn)到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時(shí)候,小家伙們便會(huì)有想要表現(xiàn)雞蛋過程的沖動(dòng),而美工活動(dòng)則能恰如其分地給幼兒提供一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);最后,當(dāng)他們把自己的雞蛋煎好了之后,我們香噴噴的雞蛋也做好了,在這個(gè)過程中不僅可以讓小家伙們體驗(yàn)到成功的喜悅,更能得到味覺的享受,獲得雙重驚喜,在不知不覺中孩子們便喜歡上了吃雞蛋,體會(huì)到了吃雞蛋的快樂。

小班手工教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,提高手部的

  2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、菊花圖片

  2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動(dòng)過程:

  1、出示圖片,引出主題師:小朋友們看,花園里的菊花開了,我們來看一看都有些什么顏色的呀?師:咦?菊花開放了,它有許多的小花瓣,你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?

  2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。師:看!姜老師這里有紙,你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的嗎?(可以)那請(qǐng)你們動(dòng)手試試吧!

  3、探索撕菊花,再次學(xué)習(xí)撕紙技能

  (1)教師示范撕花瓣,強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。

 。2)幼兒撕菊花:幼兒在操作過程中,注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的花瓣

  4、活動(dòng)評(píng)價(jià)

 。1)幼兒插花。師:哇!小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園,請(qǐng)你們把你們的小菊花插到這里來吧

 。2)小朋友們,快看哪一朵菊花最漂亮。

  教學(xué)反思:

  通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點(diǎn)高,多積極參與,但由于棉簽點(diǎn)太小,加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了,完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的.參與?吹接變和娴倪@么開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了,自己在示范畫的時(shí)候,也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到,并且自己在布置知識(shí)幼兒豐富對(duì)迎春風(fēng)的認(rèn)識(shí),布置的太晚了,以至于,幼兒對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足,在課堂講述上,比較沒有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

小班手工教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并且有扣眼;

  2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧;

  3、使幼兒體驗(yàn)做的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服(每個(gè)幼兒一份);2、各種顏色的紐扣若干只;

  3、塑料布(鋪在桌子上);4、輕音樂(幼兒在做手工的過程中播放)。

  三、活動(dòng)過程:

  1.師:孩子們,今天老師帶來了一件衣服,可是,它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,孩子們你們能讓它變得漂亮嗎?

  2.出示衣服:a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,看看上面少了什么?讓幼兒自由討論回答,以此激起幼兒的興趣;

  b、教師總結(jié)幼兒的答案,并在此提問:那你們見過紐扣嗎?他是怎么個(gè)樣子的?

  3.出示紐扣:教師出示各色、大小不一的紐扣;讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征;

  4.做紐扣:

  (1)a、師:咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的'紐扣,讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀?

  b、教師示范,并在做的過程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的?

  (過程省略)

 。2)幼兒自己動(dòng)手操作,教師作巡回指導(dǎo),播放音樂(目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) );

  5.展示幼兒作品;

  6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班手工教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“良、受、贊”等14個(gè)生字,會(huì)寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語(yǔ):咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。

  2、正確、流利地

  3、理解課文內(nèi)容,懂得固結(jié)合作的好處。

  教學(xué)過程:

  一、議題導(dǎo)課,激發(fā)興趣。

  從課題入手,課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容?請(qǐng)大家圍繞題目猜想。

  二、初讀課文,讀正確、讀流利

  1、自讀。輕聲朗讀課文,畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。

  2、幫讀。同桌互讀,互相正音、評(píng)議,再互相說說課文寫了一件什么事。

  三、細(xì)讀,理解課文內(nèi)容

  1、指名分段讀課文,讀后評(píng)議交流。

  2、質(zhì)疑解疑,抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。

  請(qǐng)學(xué)生再讀課文,畫出不理解的詞句,同學(xué)之間互相合作解決。

  3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個(gè)字。

  4、說說自己和別人合作的事情,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  5、學(xué)了課文之后,你明白了什么?和老師同學(xué)互相交流。

  四、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫字。

  1、鞏固會(huì)認(rèn)字。

  2、教師指導(dǎo)寫字,提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置,以及重點(diǎn)筆畫的書寫運(yùn)筆方法。

  活動(dòng)名稱:

  美工活動(dòng)《燈籠》——小班

  活活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染,初步掌握正確涂染的方法。

  2、鞏固撕貼的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干,燈籠范例一只。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

  放音樂,拉動(dòng)燈籠。

  教師:“看,誰(shuí)在跳舞?”(幼兒回答)

  教師:“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會(huì),瞧,老師把它們打扮得怎樣?你們喜歡嗎?”

  二、引導(dǎo)幼兒觀察燈籠,示范裝飾方法。

 。1)把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子,將穗子比喻成燈籠的裙子。

  (2)把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

 。3)請(qǐng)幼兒探索辮子、裙子的.裝飾方法。

  (4)教師重點(diǎn)示范講解涂染的方法,要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染,形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊,不能太大,也不能太。搭伾康脻M滿的)。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:“ 燈籠寶寶還有許多好朋友,也要去參加聯(lián)歡會(huì)呢!可它們還沒有打扮,怎么辦呢?”(幼兒回答)

  教師:“我們小朋友真愛幫助別人,來,我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”

  2、提出要求:

 。1)先做辮子、裙子。

  (2)在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。

  四、展示交流,結(jié)束活動(dòng)。

  1、看看哪個(gè)燈籠寶寶最漂亮,幼兒互相評(píng)價(jià)。

  2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會(huì),音樂響起,一起翩翩起舞。

小班手工教案8

  活動(dòng)內(nèi)容:秋天的水果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道秋天的水果有哪些,并了解這些水果的特征

  2.嘗試用手捏成型的辦法用陶泥塑造各種水果

  3.在制作過程中感受陶泥帶給人的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果的圖片、人手一份陶泥

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些,并仔細(xì)觀察過這些水果

  的'外形特征。

  活動(dòng)過程:

  一、感知與體驗(yàn)

  1.說說秋天的水果

  師:1.小朋友們,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),那么秋天里都有哪些水果呢?

  2.這些水果又是什么形狀的呢?

  小結(jié):秋天里的水果有很多,有桔子、柿子、香蕉……

  二、探索與發(fā)現(xiàn)

  1.方法介紹

  師:小朋友們,那么我們可以用哪些方法來做這些秋天的水果呢?

  小結(jié):是的,我們可以用手捏成型的辦法來做這些水果

  2.經(jīng)驗(yàn)方法提升

  師:我們把這些水果都做了出來后,可以擺放在哪個(gè)位置呢?

  小結(jié):確實(shí),有了盤子的擺放,水果寶寶都找到了屬于自己的家呢

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)并幫助能力較弱幼兒

  2.鼓勵(lì)小朋友嘗試用多種方式來制作水果

  四、欣賞與評(píng)價(jià)

  1.以小組為單位,向同伴介紹自己的水果

  2.表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品,鼓勵(lì)幼兒多方位發(fā)展

小班手工教案9

  《紙盒電話》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  2、體驗(yàn)通訊工具能夠給人帶來更好的.交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種大小不同的只盒若干,麻繩,熱溶膠。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解電話的結(jié)構(gòu),利用紙盒進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)過程:

  一、打電話。

  1、兩名教師以打電話的方式進(jìn)行交流,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、剛剛老師在干嘛?(打電話)你們想不想和好朋友也來打打電話呀?

  二、紙盒電話。

  1、看老師給你們準(zhǔn)備了這么多紙盒,我們一起把他們變成電話好嗎?

  2、教師示范制作方法,講解需要注意的地方。

  三、幼兒制作。

 。、教師講解制作的方法和步驟以及需要注意的地方。

  2、幼兒動(dòng)手制作。

 。场⒔處熡^察和指導(dǎo)。

  四、幼兒游戲。

 。薄⒂變河米约褐谱鞯碾娫捇ハ噙M(jìn)行交流。

 。病⒆髌愤M(jìn)行展示。

 。、教師小結(jié)并進(jìn)行講品。

小班手工教案10

  活動(dòng)名稱:手工——小扇子

  活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。

  1、老師:小朋友們請(qǐng)看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?

  2、出示白紙扇面。

  這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這里也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?

  3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會(huì)開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!

  教師:那你們知道怎么做扇子嗎?

  教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的.一種。你們看(出示范例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?

  教師:這么可愛的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

  二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。

  教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?

  教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個(gè)箭頭,是什么意思呢?

  教師:對(duì)了,意思就是沿著這條線向上折,就是對(duì)邊折。

  教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請(qǐng)幼兒自由的說)

  教師:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對(duì)邊折。

  教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請(qǐng)幼兒自由的說)

  教師:對(duì)了,這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來,這樣我們的小扇子就做好了

  三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

  ——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

  四、教師講評(píng)。

  ——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)?

  五、收折紙工具,結(jié)束活動(dòng)。

小班手工教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。

  3、本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集各種色彩鮮艷的賀卡,長(zhǎng)方形的白卡紙,彩筆,印章等

  2、教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例

  3、音樂《新年好》

  三、活動(dòng)過程

  1、教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂《新年好》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的.興趣。

  2、教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀賞,引出本次活動(dòng)的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。

 。1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。

 。2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長(zhǎng)輩的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物,長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。

  (3)送禮物的時(shí)候,我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說一聲新年快樂。

  3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

 。1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫出你自己喜歡的圖畫,

 。2)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點(diǎn)畫等方法,制作元旦節(jié)賀卡。

  4、幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助。

 。1)幼兒和家長(zhǎng)開始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡。

  (3)家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒幫助。

  表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

  5、教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。

  (1)請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰(shuí)的賀卡最漂亮。

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

小班手工教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能利用輔助材料在瓶子的兩側(cè)粘貼出螃蟹的腳,制作螃蟹。

  2、使幼兒對(duì)螃蟹的基本特征有進(jìn)一步的了解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、飲料瓶若干。

  2、皺紋紙、雙面膠、吸管。

  活動(dòng)過程

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

  1、師念謎語(yǔ)請(qǐng)幼兒猜一猜。

  2、師:今天老師也帶來了一只可愛的螃蟹(出示范例)問:可愛嗎?我們一起來看看它長(zhǎng)得什么樣?(幼兒觀察交流)

  二、基本部分。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察:它用了那些材料,怎么做成的.?

  2、幼兒積極參與討論后師小結(jié)。

  3、師邊示范邊講解,幼兒認(rèn)真觀察。

  4、教師交代要求幼兒動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽制作。

  三、展示作品,幼兒互相欣賞,師總結(jié)評(píng)價(jià)。

  效果分析

  本次活動(dòng)幼兒的興趣很高,螃蟹是幼兒很喜歡的小動(dòng)物,它特征明顯獨(dú)特八只腳,大多數(shù)幼兒能在瓶子兩側(cè)利用輔助材料粘貼出螃蟹的腳,其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個(gè)幼兒表現(xiàn)較為突出,動(dòng)作敏捷,一會(huì)兒就把螃蟹做好了,做完了和螃蟹開心地玩起了游戲,通過本次活動(dòng)增加了幼兒對(duì)螃蟹特征的了解,同時(shí)提高幼兒了動(dòng)手制作能力。

小班手工教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能,表現(xiàn)出常見

  的水果特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,捏出自己喜愛的水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥若干盒。

  2、泥工板若干。

  3、水果的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、教師提問,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:夏天來了,水果也多了起來,小朋友知道夏天有那些水果嗎?(幼兒回答)

  教師小結(jié):夏天有西瓜,李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等,那這些水果是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié))

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出水果的特征。

  1、引導(dǎo)幼兒說出水果的特征。

  教師:今天,胡老師帶來了許多水果的圖片,小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的水果是什么樣子的?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達(dá))

  1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。

  教師:剛剛我們看見了那么多的'水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果,好嗎?

  教師:蘋果是圓圓的。上下有小坑?梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長(zhǎng)一下,把它變成橢圓形。

  教師:小朋友還可以再想一想,你還吃過或看過什么水果,它們是什么形狀,可以用什么方法來做。可以自己試一試,和你的好朋友商量商量,看看應(yīng)該怎么做。

  三、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、教師請(qǐng)小朋友起來說一說自己做了些什么水果,是怎么樣做成的,并展示自己的作品。

  五、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

  《小班手工教案:好吃的水果》摘要:和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師:剛剛我們看見了那么多的水果,今天,胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果,好嗎? 教師:蘋果是圓圓的。上下有小坑?梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓,再在橡皮泥的上下壓按...

小班手工教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用多個(gè)相同的罐子排列組合成車。

  2、培養(yǎng)幼兒的手工操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、罐子若干

  2、瓶蓋、記號(hào)筆、剪刀、膠帶

  活動(dòng)過程

  一、出示范例,引發(fā)幼兒制作興趣。

  師:“你們看過油罐車嗎?是什么樣子的呢?小朋友們想不想自己來做一個(gè)?”

  二、教師示范制作過程。

  1、將底部打好孔的兩個(gè)罐子用線穿連起來固定。

  2、在罐子下面裝上車輪。

  3、幼兒自由發(fā)揮用提供的`材料、蠟筆進(jìn)行裝飾。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、幼兒作品展示師講評(píng)。

  效果分析

  今天的油罐車是由幾個(gè)罐子組合而成的,所以對(duì)幼兒來說具有一定的難度,但是小朋友在老師講述操作步驟的時(shí)候聽得還是很認(rèn)真的,當(dāng)大家自己操作的時(shí)候,有的幼兒想象力比較豐富,給油罐車上面裝飾了許多圖案;顒(dòng)最后幼兒拿著自己的油罐車互相欣賞著,還進(jìn)行了評(píng)選。

小班手工教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)觀察圖片,并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。

  2.會(huì)用禮貌用語(yǔ):謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?

  3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),友好的玩游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒畫冊(cè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)讓幼兒觀察畫冊(cè)

  1.師:圖片上都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

 。▎l(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ))

 。ǘ┰诶蠋煹奶崾鞠掠變褐v述圖片內(nèi)容

  1.師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少一塊積木,她對(duì)冬冬說了什么?冬冬又說了什么?

  2.師:圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個(gè)好聽的名字吧。

  3.師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候,缺少玩具時(shí),不能和朋友爭(zhēng)搶,要和小朋友商量,友好的`游戲才可以。

 。ㄈ┣榫尘毩(xí)

  師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。

 。ㄋ模┬〗Y(jié)

  師:今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

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