小班手工教案

時(shí)間：2024-09-18 15:59:14 教案我要投稿

小班手工教案(通用15篇)

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班手工教案，歡迎大家分享。

小班手工教案(通用15篇)

小班手工教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】

　　引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫(huà)棒、襁糊、繩子、抹布等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。

　　（1）幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面排列，理解什么叫規(guī)律。

　　（2）引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。

　　2.制作彩旗，布置教室：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發(fā)現(xiàn)的`眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

　�。�3）幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。

　　3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過(guò)程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。

　　【區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織】

　　在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動(dòng)�？芍鸩皆黾与y度。

　　【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】

　　請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀(guān)、欣賞彩帶。

小班手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁(yè)。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、漂亮的小魚(yú)。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?今天楊老師也帶來(lái)了一條漂亮的小魚(yú)，你們想看看嗎?

　　2、你們覺(jué)得這條小魚(yú)漂亮在哪里呢?

　　3、這么漂亮的.小魚(yú)，你們想不想也來(lái)做一條呀?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做小魚(yú)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《小魚(yú)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚(yú)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚(yú)的身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀(guān)。在制作的時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析：

　　中班泥工活動(dòng)設(shè)計(jì)：蝸牛兄弟

　　中班手工活動(dòng)案例《水果》

小班手工教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。

　　2、教育幼兒同伴之間要友好相處。

　　3、學(xué)習(xí)短句：“請(qǐng)你給我一塊積木，好嗎？”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅圖片，請(qǐng)小朋友看一看圖上有誰(shuí)？（我們給他們?nèi)€(gè)名字：一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫冬冬）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、看圖學(xué)短句

　　師：這兩個(gè)小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問(wèn)冬冬什么？（放錄音）

　　師：紅紅是怎么說(shuō)的？你們會(huì)說(shuō)嗎？（幼兒集體說(shuō)幾遍）

　　三、聽(tīng)故事，理解圖意

　　師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

　　四、總結(jié)

　　師：紅紅沒(méi)有積木，她沒(méi)有去搶別人的.，她是問(wèn)別人借的。我們小朋友以后沒(méi)有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說(shuō)“謝謝”，會(huì)懂得謙讓人,做個(gè)人人喜歡的好孩子.

小班手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)。

　　2、知道五官的名稱(chēng)及位置并且了解五官的作用。

　　3、粘貼出位置正確的五官圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、五官的圖片每人一套、固體膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、共同游戲

　　教師：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”

　　小朋友們與老師互動(dòng)過(guò)后，孩子們基本上對(duì)于自己的五官有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

　　二、討論

　　1、五官的名稱(chēng)位置

　　“請(qǐng)小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

　　請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀(guān)察

　　“眼睛長(zhǎng)在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛

　　“鼻子有幾個(gè)，長(zhǎng)在什么地方？”——中間有一個(gè)鼻子

　　“嘴巴有幾張，長(zhǎng)在什么地方？”——最下面有一張嘴巴

　　“耳朵有幾只，長(zhǎng)在什么地方？”——兩只耳朵長(zhǎng)在兩邊

　　“請(qǐng)小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”

　　2、五官的作用以及保護(hù)五官

　　講故事使幼兒知道五官的作用。

　　眼睛——看耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗鼻子——聞

　　“它們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請(qǐng)孩子們討論談一談自己的想法。

　　三、粘貼

　　1、老師首先進(jìn)行示范，講解在操作的過(guò)程中要注意的一些問(wèn)題和細(xì)節(jié)。

　　2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

　　要求：按照正確的位置粘貼（對(duì)于個(gè)別的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助）

　　教師在課程快要結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進(jìn)行展示和說(shuō)明，為了保護(hù)好我們的五官，我們平時(shí)的'時(shí)候應(yīng)該怎么做？給小朋友們一個(gè)明確的指導(dǎo)！

　　教學(xué)效果：

　　小班的幼兒對(duì)于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時(shí)的生活當(dāng)中起到了一個(gè)什么樣的作用？通過(guò)這節(jié)課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長(zhǎng)在什么地方，并且都能干什么事情？并學(xué)會(huì)了日常生活中我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的五官，懂得了要做一個(gè)懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護(hù)我們的五官。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)整節(jié)活動(dòng)都很感興趣，只是在選課的時(shí)候要考慮到這節(jié)課是不是適合這個(gè)年齡段的幼兒？是不是符合這個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律等等，在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)粘貼的時(shí)候，孩子們?cè)谑止し矫娴哪芰︖€有待加強(qiáng)，通過(guò)這節(jié)課讓我知道以后應(yīng)在幼兒手工方面多加強(qiáng)一些訓(xùn)練。

小班手工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．繼續(xù)練習(xí)撕條狀物，并學(xué)習(xí)放射狀地粘貼。

　　2．感受作品中獅子憤怒的形象特點(diǎn)。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．課件：獅子圖片多幅。

　　2．面有獅子造型的背景圖若干。

　　3．深淺不同的黃色紙，糨糊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 教師出示獅子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察獅子毛發(fā)的特點(diǎn)。

　　(1)教師：大獅子生氣了!看，它是什么樣子的?大獅子頭上的毛是什么樣的? (很濃、很密、很多、很長(zhǎng)、亂糟糟的)(2)引導(dǎo)幼兒討論并發(fā)現(xiàn)用條狀紙可以表現(xiàn)獅子毛發(fā)的.特點(diǎn)。

　　2．幼兒練習(xí)撕條狀紙，并在獅子頭部周闈呈放刺射狀地粘貼。

　　提醒幼兒選擇深淺不同的紙片來(lái)撕貼，并鼓勵(lì)幼兒盡可能多貼一些。

　　要點(diǎn)提示1)把紙條圍在獅子頭部的輪廓的邊緣，呈放射狀地粘貼。

　　2)注意選擇深淺、長(zhǎng)短不同的紙條間隔粘貼。

　　3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)獅子毛發(fā)豎直、呈放射狀的頭部特征。

　　4．開(kāi)辟“熱鬧的動(dòng)物園”主題墻，布置幼兒關(guān)于動(dòng)物的撕貼作品。

　　活動(dòng)反思：

　　在探索撕紙活動(dòng)的過(guò)程中，不僅滿(mǎn)足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí)，可以把自己撕下的紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀(guān)察感知、審美的能力;接下來(lái)孩子們?cè)谧鲎鐾嫱妗?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

小班手工教案6

　　小喇叭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物。

　　2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)手工活動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　槳糊，幼兒用書(shū)、已做好的“小喇叭”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、有趣的喇叭。

　　1、（出示已做好的小喇叭）小朋友看老師帶來(lái)了什么？它可神奇了，可以讓我的'聲音變得很大聲，而且傳得很遠(yuǎn)，你們能猜出是什么東西嗎？幼兒自由猜猜。

　　2、小朋友知道為什么叫它喇叭嗎？它能將聲音變得更大聲，所以我們叫它，喇叭。我們?cè)缟弦贿M(jìn)幼兒就能聽(tīng)到歌聲、做早操時(shí)也聽(tīng)到了音樂(lè)，那么大聲，讓我們大家都聽(tīng)見(jiàn)了，就因?yàn)橛辛死取?/p>

　　3、教師示范制作并講解。小朋友看看老師是怎么樣做“小喇叭”的？

　　二、制作小喇叭。

　　1、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒正確的粘貼方法：把漿糊涂在陰影處，要涂均勻，不要太多，把兩邊對(duì)平粘好，用手壓一壓。粘貼相應(yīng)位置，要保持桌面的干凈和整潔。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒展示自己作品，相互欣賞，表?yè)P(yáng)那些粘貼認(rèn)真，粘貼習(xí)慣好，講衛(wèi)生的幼兒。

小班手工教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

　　2、快樂(lè)地參與活動(dòng)感受節(jié)日的`氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作好的鞭炮一串。

　　2、紅色卡紙、麻線(xiàn)、雙面膠。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。

　　看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？

　　二、教師示范。

　　1、教師演示紅鞭炮的制作。

　　2、教師小結(jié)制作過(guò)程中需要注意的地方。

　　三、幼兒制作。

　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)制作炮仗。

　　2、教師一旁指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。

　　四、幼兒交流欣賞作品。

　　1、幼兒將作品放在展示臺(tái)上，互相欣賞，感受成功的快樂(lè)！

　　2、教師小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒。

小班手工教案8

　　重點(diǎn)：團(tuán)

　　難點(diǎn)：壓扁

　　過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些點(diǎn)心是什么形狀的，（圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)方形的、扁扁的）然后再說(shuō)一說(shuō)自己還吃過(guò)什么樣的點(diǎn)心、見(jiàn)過(guò)什么樣的點(diǎn)心。

　　3.與幼兒一起討論制作方法，在討論的'基礎(chǔ)上進(jìn)行示范。

　　“怎樣做成扁圓形的點(diǎn)心？”“我們見(jiàn)過(guò)的月餅和餅干上都有花紋，那是用什么方法做的呢？（啟發(fā)幼兒用小棒畫(huà)、或者用塑料片印等）”

　　4.為幼兒分泥，請(qǐng)幼兒操作，教師進(jìn)行觀(guān)察和指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點(diǎn)心周?chē)鷫撼霭纪沟幕ㄟ叀?/p>

　　5.引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并以“給娃娃送點(diǎn)心”的游戲情節(jié)在愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

小班手工教案9

　　紙杯花

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

　　2.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻涂色。

　　3.體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個(gè)

　　幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆

　　精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀(guān)察紙杯。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。

　　引導(dǎo)學(xué)前兒童觀(guān)察紙杯花的'材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2.鼓勵(lì)學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法

　　1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　　2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋豢垩刂本€(xiàn)剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條f花瓣向外打開(kāi)即變成花。

　　3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻的涂色。

　　1）回憶對(duì)比色

　　2）探索不同的分割涂色方式

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4.幼兒操作，教師觀(guān)察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　1）幼兒沿直線(xiàn)剪出花瓣。

　　2）選擇對(duì)比色進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要用力，有耐心。

　　5.集體展示作品，教師小結(jié)

　　將幼兒制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串，懸掛起來(lái)。

小班手工教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的太陽(yáng)。

　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的`范例。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

小班手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡泥工活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

　　3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽?zhuān)骸巴脤殞�，秋天�?lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋(píng)果，好嗎？”

　　兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂(lè)的伴奏下，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。

　　兔媽媽?zhuān)骸把�，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多！來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一起來(lái)采蘋(píng)果。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采）

　　來(lái)，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。

　　兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏冋婺芨�，都采到了大蘋(píng)果�？匆豢�，摸一摸，蘋(píng)果是怎么樣的？”

　　兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

　　兔媽媽?zhuān)骸敖裉�，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果，送給他們，好嗎？”

　　老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的`、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊！一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀！

　　兔寶寶們，我們一起來(lái)做大蘋(píng)果吧。

　　幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、分享活動(dòng)快樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái)，趕緊來(lái)喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái)，（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，“——，我給你吃紅蘋(píng)果�！保�

　　4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

小班手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試用樹(shù)皮制作毛毛蟲(chóng)造型；

　　2、加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣；

　　3、引導(dǎo)幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的外部特征的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小不同的樹(shù)皮、回形針，彩紙。

　　重點(diǎn)：

　　感受用樹(shù)皮制作毛毛蟲(chóng)的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的另一種用途。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，引起興趣。

　　1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了毛毛蟲(chóng)到我們小二班做客，你們歡迎毛毛蟲(chóng)嗎？

　　2、出示毛毛蟲(chóng)，瞧！毛毛蟲(chóng)們來(lái)了。大家拍手歡迎！

　　3、今天我們來(lái)做小蝸牛。

　　二、幼兒觀(guān)察，講解、制作。

　　1、師提問(wèn)：這些蝸牛好看嗎？它們是用什么變成的呀？幼兒仔細(xì)觀(guān)看，樹(shù)皮怎么會(huì)變成好看的毛毛蟲(chóng)？

　　2、教師幫助沒(méi)有找到答案的小朋友揭開(kāi)謎團(tuán)：先用剪刀將一片樹(shù)皮的頭部剪下，并分成兩半，再用剪下的.尾部卷成蝸牛的身體，最后再用回形針將它們固定住。

　　3、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域角，用樹(shù)皮制作好看的樹(shù)葉蝸牛，教師在旁指導(dǎo)。

　　三、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示幼兒作品，簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒表現(xiàn)。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。

　　教師與幼兒共同整理操作場(chǎng)地，結(jié)束。

小班手工教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對(duì)蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。

　　2.體檢泥塑活動(dòng)的樂(lè)趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

　　2.各種樣式的蜜蜂圖片。

　　3.有關(guān)小蜜蜂的音樂(lè)、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)音樂(lè)表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：小蜜蜂飛來(lái)了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛(ài)，我們一起去看看吧!

　　2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。

　　教師：小蜜蜂是什么樣子的?請(qǐng)和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。幼兒在教師的鼓勵(lì)下自由觀(guān)察、大膽表達(dá)。

　　3.出示蜜蜂的范例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。

　　教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的'?

　　幼兒觀(guān)察范例，大膽說(shuō)出自己的想法。

　　4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

　　教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來(lái)做小蜜蜂吧。

　　教師小結(jié)制作方法：首先團(tuán)一個(gè)圓球形，搓一個(gè)短粗的圓柱形：

　　然后將圓球和圓形柱組合起來(lái)做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

　　最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛(ài)的蜜蜂做成了!

　　5.供材料，幼兒制作小蜜蜂。

　　幼兒自由制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

　　6.展示作品，評(píng)價(jià)分享

　　(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。

　　(2)幼兒之間互評(píng)：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?

小班手工教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、教幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾飾物，如：大小對(duì)稱(chēng)、形狀對(duì)稱(chēng)、多少對(duì)稱(chēng)等。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道生活中無(wú)處不存在美，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美，從而激勵(lì)幼兒熱愛(ài)生活的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前準(zhǔn)備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

　　2、把廢舊物品裝飾好。

　　3、磁帶及做好的飾物若干條。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示課件，感受飾物的美。

　　老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項(xiàng)鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來(lái)欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的飾物我們也可以做出來(lái)。

　　2、教師講解示范制作步驟，

　　老師提問(wèn):

　�。�1）小朋友這是什么？

　�。ń處煶鍪靖鞣N玩具，讓幼兒講出名稱(chēng)）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來(lái)就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活里處處都有美。

　�。�2）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我們生活里美的東西？

　�。ń處熜〗Y(jié)：散步時(shí)我看見(jiàn)樹(shù)葉掉下來(lái)像蝴蝶一樣，很美！下雨時(shí)，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽(yáng)照在草地上，草地變得閃閃發(fā)亮，很美!

　　我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以?huà)煸谕扰�，�?qǐng)倆幼兒上來(lái)做模特。很美�。�

　　(3)這么美的飾物怎么做呢？

　　告訴老師你們見(jiàn)過(guò)什么東西是對(duì)稱(chēng)的嗎？（如人體、飛機(jī)、蝴蝶等）

　�。�4）看看老師是怎么做的：如果是項(xiàng)鏈的話(huà)以吊墜為中心向兩邊對(duì)稱(chēng)的穿，提問(wèn)：這是什么對(duì)稱(chēng)？

　�。ù笮�、形狀等）穿到你自己需要的長(zhǎng)度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對(duì)稱(chēng)，這些只是老師的.一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說(shuō)不定比老師的更好看。

　　3、幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　老師不斷鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。

　　4、展示作品。

　　我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好�，F(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì)，把我們自己動(dòng)手制作的作品秀給大家看。

小班手工教案15

　　相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

　　制作對(duì)象：

　　冰淇淋甜筒。

　　制作目的：

　　通過(guò)活動(dòng)讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng)。

　　制作材料：

　　黃色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色的橡皮。

　　制作步驟：

　　第一步

　　將白色的橡皮泥做成錐形的樣子，然后用尺子壓出紋路；

　　第二步

　　用黃色的.橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；

　　第三步

　　用藍(lán)綠色的橡皮泥搓成小的粒子；

　　第四步

　　將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

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