中國功夫教案(集錦15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中國功夫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中國功夫教案1
核心導讀:
【活動目標】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動準備】 白板課件。
【活動過程】
【活動目標】
1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。
2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動準備】
白板課件。
【活動過程】
一、借助課件初步感知音樂,激發(fā)興趣。
師:看過《功夫熊貓》這部電影嗎?有這么一段音樂,和功夫熊貓這部電影有關,一起來聽一聽。
師:聽了剛才這段音樂,你覺得哪些動物來了?
二、分段欣賞音樂,看秘笈學打虎拳、蛇拳,大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。
1、學打虎拳。
(1)初步感知音樂。
。2)自由嘗試打虎拳。
。3)看功夫秘笈,學打虎拳。
(4)聽音樂看秘笈打虎拳。
2、學打蛇拳。
。1)跟音樂自由學蛇游動。師:第二個出場的會是誰呢?
。2)看功夫秘笈,學打蛇拳。
(3)聽音樂打蛇拳。
3、大膽創(chuàng)編動作,學打功夫熊貓拳。
。1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師:最后出場的是誰呀?
(2)幼兒創(chuàng)編動作,教師用白板記錄秘笈圖。
師:熊貓想請你們幫它設計一套秘笈,你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎?
。3)跟著音樂打熊貓拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音樂,完整表演《功夫拳》。
師:現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了,我們跟著音樂完整的.來打拳吧,注意聽清音樂哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音樂教案:頑皮的猴子
中班奧爾夫音樂教學《庫乞乞》
中國功夫教案2
活動目標:
1、喜歡中國工夫,體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
活動準備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
活動過程:
1、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設計的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。
2、學習武術表演:
。1)觀看武術表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術吧。
。ㄓ變河^看武術表演)問:中國的武術種類很多很多,你喜歡武術嗎?為什么?
武術有什么用?(強身健體)
。2)了解中國武術。
問:你還知道哪些中國武術?你能做做動作嗎?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個別幼兒示范做動作,集體學做個別動作)
(3)欣賞歌曲《中國工夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
。4)表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動作組合在一起完整的`表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去,好嗎?
請你們自己找?guī)讉朋友一起給歌曲編動作,動作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術的特點)
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動作不一樣,也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演,教師參與表演。
打擊樂:
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
教學反思:
在本次教學活動當中,孩子們的表現(xiàn)很積極,而且興趣較濃,和老師的互動很好,目標基本完成。但由于人數(shù)較多,在活動中的常規(guī)較亂,有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象,在以后的活動中,應在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。
中國功夫教案3
活動目標:
1、初步了解中國功夫,感受、體驗中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。
2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事,為自己是一個中國人而感到自豪。
活動準備:
主題樹的課件
活動過程:
一、說說中國功夫
1、欣賞中國功夫
(1)出示:中國功夫“四字”,問:你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?
二、了解中國功夫
1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?
播放課件《少林寺》等圖片
(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?
(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?
小結:中國功夫的種類很多很多,有的不同兵器的多種拳術,還有使用兵器的劍術、刀術等很多種,真了不起。
三、感受中國功夫的了不起
引導語:在你的`心目中有會功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領?
1、重點介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。
觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個外國大力士)
2、看了霍元甲打敗三個外國大力士此時此刻你心里有什么感受?
小結:霍元甲真是了不起,我們身為中國人而感到自豪。
3、你的周圍有人學武術嗎?為什么要學武術呢?
小結:中國功夫能強身健體,比賽中為國爭光;打敗敵人,保衛(wèi)國家。
四、共同體驗:我是功夫小子
1、請幼兒聽中國功夫的音樂問:你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達)
2、想不想也來學幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動作。
中國功夫教案4
活動目標
⒈熟悉旋律,感受樂曲雄壯有力的性質。
、材芾斫飧柙~,并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的風格和內(nèi)容。
活動準備
一段武術視頻、歌曲中的四個動作和幼兒自主學習的動作圖片、選用歌曲慢的一段
活動過程
一、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容。
⒈看小電影導入:今天老師要請小朋友看小電影,我們來看看電影里的人在干什么?有些什么動作?(教師播放一段中國功夫的`視頻)
⒉電影里的人在什么?你看到了有些什么動作?
、衬阕钕矚g電影里的哪一個動作?請你來打一打。(教師再次播放視頻)
⒋小結:剛才那位武術師傅打的那些武術叫中國功夫。中國功夫是我們中國特有的,許多外國人就專門到中國來學習。
二、理解歌詞。
⒈今天老師給這位武術師傅在練功的時候配上了一段音樂,我們一起來聽一聽!
、餐暾蕾p歌曲《中國功夫》:歌曲的名稱叫什么?(讀一讀)這首歌曲聽起來感覺怎么樣?(很強壯、很有力)
、陈犞@首強壯、有力的歌曲,我們的表情和動作應該怎么樣?(很有力)請你來打一個很有力的功夫。(讓幼兒體驗歌曲的風格,并運用到動作和表情上)
、次覀冊賮砺犚槐楦枨,聽仔細,歌曲里唱了些什么?
、的懵牭礁枨锍诵┦裁?出示相應圖片,幫助幼兒理解歌詞,為什么說“臥似一張弓”,“站似一棵松”,“坐如鐘”,“走似一陣風”,并請幼兒做一做,并提醒幼兒動作和表情要強壯、有力。
、督處熀叱枨暾鏊膫動作。
⒎幼兒聽著音樂的前四句,完整地表演。
三、設計武術動作,用中國功夫來表演。
、眲偛盼覀兛戳酥袊Ψ,唱了《中國功夫》,那你們想不想來練中國功夫?
、渤鍪疚枳V:我今天帶來了中國功夫的秘籍,請你自己選一本秘籍來練一練功夫。(播放音樂,幼兒自選舞譜嘗試練習)
、辰處熖嵝延變壕毩暤臅r候動作要強壯有力。
、磁渖下囊欢我魳,幼兒自己表演剛才在舞譜上學到的中國功夫,并提醒幼兒唱一句歌曲,打一個動作。
、蹈鶕(jù)幼兒的情況提出建議,并再次表演。
、锻暾硌荨吨袊Ψ颉。
中國功夫教案5
活動意圖:
中國武術,有著悠久的歷史,也深受廣大兒童的喜愛,根據(jù)大班幼兒年齡特點,設計了這節(jié)活動《中國功夫》。讓幼兒更多的了解我國傳統(tǒng)的武術文化,激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對中國武術的熱愛,懂得中華武術的博大精深,以修身養(yǎng)性,強身健體為主要目的。
活動目標:
1、了解武術的作用,并嘗試模仿武術動作。
2、知道武術是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,感受中國武術的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。
活動準備:
1、活動前幼兒已了解了一些有關中國功夫的知識。
2、相關圖片及視頻。
活動過程:
一、看看、學學武術動作。
1、欣賞中國武術視頻。
提問:我們在哪里看到過中國功夫?為什么大家都喜歡中國武術?武術有什么作用?
小結:中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動,它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
2、幼兒交流模仿各自學到的武術動作,如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
二、欣賞并理解歌曲《中國功夫》。
1、欣賞歌曲
提問:這首歌曲聽上去感覺怎么樣?
小結:雄壯有力,有氣概。
2、幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。
3、師生討論:用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、表演武術操
1、教師引導語:現(xiàn)在我們把學的中國功夫表演一下。一起做一個神氣的中國人。
2、集體表演武術操——中國功夫。
活動延伸:
1.從幼兒的表現(xiàn)上給予表揚鼓勵。
2.拓展延伸到相關中國功夫音樂。
3.對幼兒進行思想教育,引導幼兒從小把我們博大精深的.中華文化傳承下去。
活動反思:
整個活動始終體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學習,而是探索體驗式學習。教師是活動的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動,進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容,并自由地表達與表現(xiàn),教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學習的主動性,注重調動孩子的積極性,始終把孩子推在活動的主體。通過活動對歌曲的學唱陶冶情操、啟迪智慧,在教學過程中以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
中國功夫教案6
活動目標:
1、對武術有濃厚的興趣,發(fā)展動作的協(xié)調性、力量等。
2、用自己喜歡的方式,嘗試學習簡單的武術組合動作。
活動準備:
經(jīng)驗準備:會武術的基本動作。
物質準備:
音樂《中國功夫》、課件、武術秘籍(動作圖解)。
活動過程:
一、開始部分:
導入:猜猜我這身打扮是要做什么呢?原來,我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(教師表演武術操)
二、基本部分:
(一)初步感受學習
1、老師的功夫怎么樣?其實我的'師傅更厲害。你們認識嗎?她就是我們幼兒園的武術老師。
2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
。1)他們做了些什么動作?你喜歡哪個動作?幼兒模仿,老師講解指導基本動作,重點:站姿、掌法。
(2)看了這些中國功夫,你們感覺怎么樣?
(二)自主分散學習
1、出示武術秘籍,引導幼兒分組學習。
2、分層次加大學習難度,引導幼兒自主學習武術動作。
(1)照秘籍自由學動作。
(每一本秘籍上有幾個動作?都是些什么動作?比劃一下,老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。)
(2)聽音樂做動作。
。ㄔ囋嚳,和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。)
。3)按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。
。4)練習掌握好換動作的時間,使一個組的動作達到整齊。
(三)鞏固新知
。ù蟀嘤變阂延辛艘欢ǖ母偁幰庾R,通過比賽,幼兒的競爭及團體意識得到了鍛煉。)
召開武林大會(小子們練得很不錯,究竟誰來當武林盟主呢?干脆來比一比!誰做的最整齊,最有精神,動作最有力,誰就是武林盟主。
第一回合比一比看哪一派動作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結束部分:觀看課件,小結。
教學反思:
本次活動我是這樣設計的,我先出示武術的圖片(刀、棍、劍、拳等)問,圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?以此來引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動的,也在電視中看過,平時也模仿過。因此活動中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學唱歌曲了。"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"但是我還讓幼兒在學唱歌曲、理解歌曲的基礎上,能用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒有得到很好的解決!吨袊Ψ颉罚@是一首成人歌曲。通過學習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容,因為是成人歌曲,歌詞較難理解,我沒有很好的解釋和引導,幼兒是強化學唱的。
三,整個活動也沒有提升幼兒的經(jīng)驗,活動中,沒有給幼兒思考的余地,我在唱時有意無意把自己的動作流露出來,以至動作單一,只是重復自己原有的動作。而我也沒有及時去引導。其實這跟我自己有關系,音樂我是個弱智。還有活動中也沒有關注個別幼兒,只為了大多數(shù),沒有去理會他。這也是本次活動的缺點。
中國功夫教案7
教育目標:
1、知道武術的作用,它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術動作,感受中國武術的氣概;顒訙蕚洌褐袊湫g的錄像,簡單的武術動作示意圖。
活動過程:
一、觀看錄像,了解武術的作用。
1、你們知道什么事武術嗎?你們在哪里看到過?
小結:打拳和使用兵器的技術,是我國傳統(tǒng)的體育項目,也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關于武術的錄像,錄像里的武術的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像,幼兒觀看中國武術五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?
5、幼兒模仿五步拳的動作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害,可以保護我們自己)
7、那武術有什么用?(可以鍛煉我們的.身體,有敵人來的時候,還可以用來保護自己)
小結:武術可以用來強身健體,還可以在碰到危險的時候保護我們自己。
二、看示意圖,學武術的動作。
1、我這里有一些武術動作的示意圖,你們看看上面是些什么動作?
2、觀看武術動作示意圖
3、學做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結伴練習以上動作。
小結:這些都是武術里最基本的動作,也是練習武術時最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳,練習手與腿的協(xié)同動作。
1、再次觀看中國武術的錄像《五步拳》
2、兩人結伴,嘗試將學過的手與腿的動作合并起來,模仿五步拳中的某一動作。
3、交流各自學會的動作,共同糾正。
小結:五步拳是中國功夫中最基本的一套武術,也是入門的一門武術。
中國功夫教案8
一、教學目標
1.情感態(tài)度與價值觀:體會中華武術的博大精深,感受歌曲所表達的愛國情懷。
2.過程與方法:在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒,能夠準確的有感情的演唱歌曲。
3.知識與技能:了解旋律的壓縮在音樂中的作用,能夠有感情的演唱歌曲。
二、教學重、難點
重點:能主動的參與互動教學,并能自信的演唱歌曲。
難點:說唱部分的處理,附點四分音符的演唱。
三、教具準備
多媒體課件和若干打擊樂器。
四、教學過程
(一)新課導入
以抱拳的方式和學生問好,播放北京申辦2008奧運會的紀錄片,定格在成龍表演功夫一幕。并提問:知道這是什么運動項目嗎?為什么短短的'幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術呢?
(二)新課教學
1.初步感知,理解歌詞
首先播放歌曲視頻。提出問題:樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后,幫助學生理解歌詞。
2、介紹演唱形式——說唱
第三段音樂有什么特點?并指導學生加上襯詞練習說唱,注意讀出氣勢。如:棍掃一大片,槍挑一條線,身輕好似云中燕,豪氣沖云天!
隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。
3、難點教學——附點四分音符
學習附點音符的節(jié)奏音型口訣:前長后短、前重后輕。讓學生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。
4、感受情緒變化并模唱
教師范唱,請學生聽聽這兩句的旋律特點有什么不同?前后兩句形成鮮明對比,后一句是前一句的壓縮,音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別,理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。
5、歌曲演唱
接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。
(三)鞏固提高
請學生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型,看看哪個小組的設計形式更符合這首歌曲的內(nèi)容,并請學生上臺表演。
(四)課堂小結
請學生談談自己的感想。與此同時,學生明白了中國民族音樂文化是源遠流長,承前啟后的,從而樹立起為祖國文化做貢獻的遠大理想。
五、板書設計
中華功夫
稍慢、雄健地——稍快、矯健地
“東方一條龍”——偉大祖國;
“中華有神功”——武術
六、教學反思
中國功夫教案9
教學活動目標:
在嘗試學習中國武術的動作中,感受中國武術的力量和精神。
活動準備:
音樂(中國功夫)、動作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術的種類PPT)
活動過程:
導入:猜猜看,我最近在學一種什么本領呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學,表演的不太好,請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學習
1、明星演示中國功夫(視頻)
先來認識一下我的師傅,看看他是誰?你們認識他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國有名的武術明星。
2、 幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
。1)你喜歡他的'哪個動作?
。2)再看一次把你喜歡的動作記下了
。3)你還會其他什么武術動作?來試試看。
小結:現(xiàn)在我們知道武術有很多動作,打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學習
3、 武術秘籍
。1)、我是跟師傅學的中國功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術明星的功夫都是怎樣練出來的呢?
。2)、看,是從這些《武術秘籍》上學來的?纯炊加行┦裁疵丶。
華山秘籍 少林秘籍 武當秘籍
4、四人一組,5、 每組一份秘籍,6、 聽音樂學動作。
。1)、我們今天有多少小朋友來學武術?12個小朋友,三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個人?
。2)、你們來看看秘籍上的動作來學一學,然后把四個動作連起來做一做。
。3)、聽音樂做動作:音樂一共有四句,一句做一個動作(做兩遍)
(4)、提問:跟音樂練武術時怎么樣就能練整齊?(音樂變動作就變)
三、武林大會(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會,看看哪一組能得武林盟主。
。1) 發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個朋友碰碰手,繞個圈拉一下,再繞一次)
。2) 請幼兒再次看動作,準備比賽
選評委
(1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢?請評委老師舉手表決。
。2)、第二回合,我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧斣u委(贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。)
小結:中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。
四、延伸:武術的種類
中國功夫教案10
一、設計思路:
近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習俗,因此,開展了主題活動"中國娃娃",在這個主題活動中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn);從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后,幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣,因此選取了《中國工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗中國工夫的.雄壯有力的氣概,激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫,給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下,在富有力度的動作表演中,對民族精神有所體味,萌發(fā)做中國人的自豪感。
二、活動目標:
1、喜歡中國工夫,體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。
三、活動準備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
四、活動過程:
一、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設計的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。
二、學習武術表演:
1、觀看武術表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的傳統(tǒng)武術吧。(幼兒觀看武術表演)
問:中國的武術種類很多很多,你喜歡武術嗎?為什么?武術有什么用?(強身健體)
2、了解中國武術。
問:你還知道哪些中國武術?你能做做動作嗎?(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)
。▊別幼兒示范做動作,集體學做個別動作)
3、欣賞歌曲《中國工夫》
問:"聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?"
4、表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去,好嗎?請你們自己找?guī)讉朋友一起給歌曲編動作,動作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術的特點)
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動作不一樣,也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演,教師參與表演。
三、打擊樂:拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
中國功夫教案11
第一課時
教學內(nèi)容:歌曲《中國功夫》
教學目標:
1、通過申奧短片的播放,使學生了解中華武術的博大精深及在全世界的影響,它代表華夏子孫自強不息的頑強精神。
2、通過歌曲的學唱,懂得中華武術魂,懂得做人也是“外練:強身健體,內(nèi)練:一身正氣”。引導學生有感情地歌唱。
3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學過程:
一、新課導入
播放北京申辦2008奧運會的紀錄片,定格在成龍表演功夫一幕。
師:同學們,知道這是什么運動項目嗎?
生:武術。
師:這是北京申辦2008奧運會的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術呢?
生:因為武術是我們中華民族的傳統(tǒng)項目,又是誕生于中國……
師:對了,誰知道中國的'武術都分什么門派,有什么招式,有什么武器啊?
學生回答略。
師:其實武術不但有同學們說的那些,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術魂。
師:今天我們就來學習一首描寫中華武術的歌曲好嗎?
生:好!
二、歌曲新授
教師播放錄音,引導學生看黑板上的歌詞。
很多學生跟著錄音唱起來。
師:剛才在播放錄音的時候,老師發(fā)現(xiàn)很多同學都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題:這首歌曲分幾段呢?
生:4段。
師:有哪一段與眾不同呢?
生:第3段!
師:為什么呢?
生:第3段是說的,不是唱的!
師:哦,第3段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3段讀一遍好嗎?
生:好!
教師與學生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。
師:剛才大家讀的時候啊,老師覺得少了一點氣勢,我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?
師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么啊?
生:武術中的器械。
師:歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?
生:練武之人的豪氣、正氣。
師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢哦!
教師帶領學生再次朗讀歌詞。
師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學們發(fā)現(xiàn)了嗎?
生:是第1段和第2段。
師:有什么不同呢?
生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。
師:對,第1段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應該唱得有氣勢,要深吸氣,氣沉丹田。
師:第2段速度較快,應該怎么演唱呢?
生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應該唱得有力量,有活力。
教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
學生視唱兩段不同的曲譜,打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。
師:最后一段中,“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠八面風”,說的是我們祖國幅員遼闊;“中華有神功”,說的便是我們祖國的武術了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?
生:好。
學生演唱全曲。
三、欣賞民樂《武術》
四、課堂小結:
第二課時
教學內(nèi)容:
1、欣賞《少林少林》
2、欣賞《男兒當自強》
教學目標:更好的感受中華武術的精神。
教學過程:
一、組織教學:
二、復習上節(jié)課學唱的歌曲
三、欣賞《少林少林》
談談你所知道的少林寺的故事。
四、感受與表現(xiàn)
師:剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?
生:是的。
師:老師這有一部《中國功夫》的音樂電視,同學們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。
師:哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下?
學生表演,找出好的一組全班模仿,并完整表演。
師:老師看到大家表演得都很好。但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學的動作和大家不一樣,不知道你們從哪里學來的啊?
生:電視、電影。
師:什么電影呢?
生:《黃飛鴻》!
師:誰知道有關黃飛鴻的事呢?
學生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。
老師補充,并播放有關黃飛鴻的影音資料。
師:正值外寇侵華,國難深重之時,黃飛鴻奮起抵抗,號召中華兒女當自強!
教師播放《男兒當自強》音樂。
師:聽過音樂以后,有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?
學生回答,師生交流。
五、小結
師:同學們,中國的武術博大精深,但是只靠武術興國可以嗎?還要靠科技興國,所以希望大家好好學習,為祖國的強大、美好而奮斗!
中國功夫教案12
教學目標:
1、 進一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》
2、 在欣賞樂曲《武術》時能分辨出第一樂段和第二樂段的.不同情緒以及樂曲的結構。
教學過程:
一、導入
上節(jié)課我們學唱了歌曲《中國功夫》,下面我們來復習演唱歌詞,要求唱得更加整齊,更加生氣勃勃、英姿颯爽。
學生隨琴齊唱。
二、表演歌曲《中國功夫》
1、 分組合作創(chuàng)作動作。
2、 請幾位表演比較好的學生隨歌曲即興表演。
3、 推選代表共同表演。
三、欣賞民樂合奏《武術》
1、 教師簡介樂曲。
2、 知道學生進行學唱。
3、 初聽樂曲。
課本中的A、B主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次,順序是怎樣的?
4、 復聽樂曲
這首樂曲充滿著動感,如重拳出擊,柔中帶剛,因此也很適合隨音樂表演動作,我們再來請幾位同學作表演。
5、 指名隨音樂進行表演。
四、課堂小結
小結本節(jié)課學習的收獲,要求學生課后學習一兩個武術動作。
教學反思:
第三課時
教學內(nèi)容:欣賞歌曲《男兒當自強》
教學目標:
1、 歌曲表演《中國功夫》
2、 能隨錄音學會歌曲《男兒當自強》,并對歌曲中的對稱現(xiàn)象有所注意
教學過程:
一、導入
師:今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當自強》。
教師簡介歌曲。
二、欣賞歌曲《男兒當自強》
1、 教師朗誦歌詞
2、 出示歌詞
引導學生觀察歌詞,找出“兩兩相對”,即對稱。
3、 初聽歌曲
歌曲的情緒是怎樣的?
4、 復聽歌曲
學生隨歌曲輕聲哼唱,反復兩遍。
5、 再次復聽
學生跟唱,并在“X X”處自由表現(xiàn)。
三、歌曲《中國功夫》表演與演奏。
1、 隨伴奏齊唱歌曲
2、 分組進行創(chuàng)作,教師指導。
3、 分組進行匯報表演。
4、 教師講評。
5、 隨音樂邊唱邊表演。
四、小結
本單元我們學習了歌曲《中國功夫》,欣賞了《武術》和《男兒當自強》,希望大家關心武術、熱愛武術,健身強體,為國爭光!
中國功夫教案13
活動目標:
1.了解、喜歡功夫,體驗功夫的強壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。
活動準備:拳術視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
活動過程:
一、導入部分
想看我練功夫嗎?j教師演示武功?我的武功怎樣?
二、欣賞功夫,體驗其強壯有力的氣概。
1.播放拳術視頻片段
2.你喜歡他的哪個動作,你來學學(請一幼兒表演)
3.你們自己會哪些武打動作呢?(幼兒演示)你還有哪些動作可以做的像師父那么強壯?
三、看秘籍,用身體動作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人?他們的武功是哪里來的?除了跟師父學外,還有一種途徑,那就是(出示《秘籍》),看武功秘籍。
2.這是什么秘籍?(少林秘籍)?小朋友想不想也來照著秘籍練練武功?好,那就請你們選一個你喜歡的'秘籍,站到它面前空的地方,看看,有幾個動作?這些動作會做嗎?
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲,你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個動作?(4個),我們這首歌也有4句,我們來聽一聽一個動作配一句歌,打的時候慢慢的.
4.幼兒隨音樂,表演秘籍動作
四、拓展幼兒對功夫的進一步認識。
為什么那么多的人都去練武術呢?(能強身健體、保護自己)剛才我們是用掌和拳來打的,還有好多種其他的武術呢,我們以后再了解學習吧。
中國功夫教案14
活動名稱:中國工夫
適合班級:大班
重點領域:藝術
活動方式:集體
設計思路:
近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習俗,因此,開展了主題活動“中國娃娃”,在這個主題活動中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn);從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后,幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣,因此選取了《中國工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概,激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫,給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下,在富有力度的動作表演中,對民族精神有所體味,萌發(fā)做中國人的自豪感。
目標:
1、喜歡中國工夫,體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。
準備:
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
過程:
一、京劇表演:
分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設計的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。
二、學習武術表演:
1、觀看武術表演。
剛才,表演了中國國粹京劇,今天,再來看看中國的.傳統(tǒng)武術吧。 (幼兒觀看武術表演)
問:中國的武術種類很多很多,你喜歡武術嗎?為什么?
武術有什么用?(強身健體)
2、了解中國武術。
問:你還知道哪些中國武術?你能做做動作嗎?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)
(個別幼兒示范做動作,集體學做個別動作)
3、欣賞歌曲《中國工夫》
問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
4、表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、停頓)
放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作?(動作有力、連貫)
放第二段音樂幼兒表演。
c、下面,把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去,好嗎?
請你們自己找?guī)讉朋友一起給歌曲編動作,動作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國武術的特點)
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師,可以和他們做的動作不一樣,也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演,教師參與表演。
三、打擊樂:拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。
中國功夫教案15
活動目標:
1.嘗試看圖譜學功夫招式。
2.體驗與同伴共同探索,表演的樂趣。
3.感受中國武術的魅力與精神。
活動準備:3組功夫圖譜、音樂、綢帶
活動過程:
一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
1.教師一登場就轉個圈,看我這身打扮像干什么的?
T:繆老師最近迷上了中國武術,你們有人喜歡武術嗎?想不想看T:我練幾招?我這不算什么,我?guī)煾挡艆柡δ?一起來看看?/p>
二、看錄像
T:我?guī)煾荡虻迷趺礃?有沒有你們喜歡的動作?
三、看圖譜學功夫。
T:除了李連杰,你們知道中國還有哪些武術明星?
那么多武術明星他們的武術功夫是從哪里來的呢?
除了跟師傅練還可以怎么練?(自己看秘笈練功)
出示秘笈:看有什么秘笈?
T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大會,比一比,看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組:每組不能超過6個人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。
T:我給你們配一首很有力的音樂,你們可以聽著音樂來練動作。
T:一共有幾個動作?我的這段音樂也有四句,一起聽聽。一會兒比賽時一句歌詞做一個動作。
T:現(xiàn)在都到前面來,華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排,大家一起練,各看各的,忘了可以偷偷瞄一下。(要不要再練一遍,動作不要著急)
四、幼兒表演
T:武林大會馬上就要開始了,請武術弟子們把自己打扮的精神一點!
1.分組表演。
T:不要碰到別人,可以自己編隊形。
2.幼兒評選。
T:你覺得哪一組好一些,好在哪里?
今天的`武林大會的冠軍是---可以得到一本秘訣,待會來拿,回家慢慢練。
五、組織幼兒討論為什么要練功夫。
1.幼兒回答
2.教師總結:練功夫可以自我保護,可以見義勇為,可以強身健體。
六、觀看幻燈片
T:中國功夫除了用拳用掌,還有其他的什么中國功夫?(刀術、棍術、劍術、槍術)
T:中國武術有好多種,你們有興趣的可以回家找找資料。
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