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小班語言陪媽媽去買菜教案
作為一名老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班語言陪媽媽去買菜教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語言陪媽媽去買菜教案1
活動目標(biāo)：
1．在扮演角色的游戲過程中感受集體活動的快樂，樂意參與學(xué)習(xí)和表演兒歌的`活動。
2．理解詞：抬、大街。
3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
菜場情景、小籃子
活動重點(diǎn)：
在游戲中理解“抬”
活動過程：
一．情景游戲：買菜
１．（出示籃子）我的手里拿了什么？我提著籃子去干什么？
�。玻螒�
�。幔堃粋�(gè)幼兒陪媽媽去買菜
�。猓x菜：我們選了些什么菜？
�。悖Р�；這么多菜，你愿意幫媽媽嗎？怎么幫？我們一起抬回去好嗎？
二．欣賞、學(xué)習(xí)兒歌
�。保蕾p：買菜的游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買菜》
�。玻畬W(xué)習(xí)兒歌
ａ．集體朗誦
�。猓纸M練習(xí)
1．許多小朋友都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一邊要和媽媽一起說說話（將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌）
2．幼兒模仿抬菜的動作理解并記住詞“抬”
三．改變個(gè)別名稱，鞏固練習(xí)兒歌
如：改變菜的名稱、改變?nèi)宋锏姆Q
小班語言陪媽媽去買菜教案2
活動目標(biāo)：
1.在扮演角色的游戲過程中感受集體活動的快樂，樂意參與學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動。
2.理解詞：抬、大街。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
菜場情景、小籃子
活動重點(diǎn)：
在游戲中理解“抬”
活動過程：
一.情景游戲：買菜
1.(出示籃子)我的手里拿了什么?我提著籃子去干什么?
2.游戲
a.請一個(gè)幼兒陪媽媽去買菜
b.選菜：我們選了些什么菜?
c.抬菜;這么多菜，你愿意幫媽媽嗎?怎么幫?我們一起抬回去好嗎?
二.欣賞、學(xué)習(xí)兒歌
1.欣賞：買菜的游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買菜》
2.學(xué)習(xí)兒歌
a.集體朗誦
b.分組練習(xí)
1.許多小朋友都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一邊要和媽媽一起說說話(將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌)
2.幼兒模仿抬菜的.動作理解并記住詞“抬”
三.改變個(gè)別名稱，鞏固練習(xí)兒歌
如：改變菜的名稱、改變?nèi)宋锏姆Q
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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