大班戶(hù)外活動(dòng)教案集錦15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班戶(hù)外活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。
2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。
3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
(2)教師播點(diǎn)課件
師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
(3)教師小結(jié)。
師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”
[評(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]
二、出示信。
師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的�！苯處熥x信。
師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
[評(píng)析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的`引導(dǎo)語(yǔ)是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]
三、幼兒操作。
(1)師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?
師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”
(2)教師提出要求，幼兒分組操作。
師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。”
(3)展示作品。
師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”
[評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專(zhuān)著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]
四、教師小結(jié)。
師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了�！�
師：“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?”
師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了�！�
[評(píng)析：最后再次肯定幼兒的成績(jī)，重溫助人為樂(lè)的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。]
大班戶(hù)外活動(dòng)教案2
一、開(kāi)始部分
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；
2．得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3．感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。
四、游戲部分：
1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑
5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）
五、結(jié)束部分
身體放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
六、活動(dòng)總結(jié)
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的'環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成"樹(shù)林";場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的`。
3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)兒歌"快樂(lè)的小兔"。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中，重點(diǎn)鍛煉了腿部，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。活動(dòng)中，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師幼間的情感。
游戲過(guò)程中，三條不同的路線(xiàn)，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線(xiàn)去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線(xiàn)，鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線(xiàn)，使幼兒每條路線(xiàn)都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強(qiáng)了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。
游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部，與開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng)，達(dá)到放松的目的。
這節(jié)戶(hù)外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶(hù)外活動(dòng)中，也�？吹健靶⊥米酉騻�(cè)跳”的身影，說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng)，積極性很高，興趣濃厚。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案4
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了"靈巧的身體"系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。
為盡量地滿(mǎn)足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(lè)(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只
場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(chē)(移動(dòng)工具)………醫(yī)院
四、活動(dòng)形式：
小組個(gè)別
五、活動(dòng)重點(diǎn)：
借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
六、活動(dòng)難點(diǎn)：
創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
(二)、鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
師："剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)人一輛小汽車(chē)。"教師神秘的語(yǔ)氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車(chē)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索
1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。
幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
2)師："現(xiàn)在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的汽車(chē)，我們一起到果園去摘果子吧!"
以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動(dòng)形式。
師："剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車(chē)開(kāi)著玩，那你們?cè)傧胂�，還能怎樣玩呢?你們?cè)囋嚳窗?"
教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì)，并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
(三)、游戲競(jìng)技《送水果》
師生共同布置場(chǎng)地(如圖)，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊(duì)的.小猴子要跨過(guò)小山坡(紙箱)，鉆過(guò)山洞(紙箱)，在開(kāi)著小汽車(chē)(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。
(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿(mǎn)足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
(3)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。
(四)、結(jié)束部分：
播放音樂(lè)放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見(jiàn)的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰，目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對(duì)部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。游戲的時(shí)間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動(dòng)起幼兒積極參與游戲的興趣。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)快速爬的動(dòng)作，體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng)，感受集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽(tīng)教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
（二）談話(huà)導(dǎo)入：
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的`名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
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游戲一：找顏色
1、教師交代游戲名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備。
2、講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上，聽(tīng)到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說(shuō)兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來(lái)。
3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱(chēng)，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)完后，教師說(shuō)：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面�！睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽(tīng)到教師說(shuō)：“雨停了，大家趕快出來(lái)吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。
（四）結(jié)束部分：
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過(guò)來(lái)，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談，分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
附兒歌：《彩虹傘》
彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤(pán)，彩虹傘，像朵花，
大家一起玩轉(zhuǎn)盤(pán)，彩虹傘上爬呀爬，
你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn)，鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來(lái)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
小朋友對(duì)玩車(chē)有很高的興趣，大班孩子都已知道交通規(guī)則，要往右邊走，可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則，所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi)，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
【活動(dòng)目的】
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁 玩具車(chē)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、共同布置場(chǎng)地
1、師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!
2、師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線(xiàn))今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)，教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的.幼兒注意休息。
.四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢?如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑。
五、整理玩具。
【活動(dòng)反思】
幼兒在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處，分享彼此快樂(lè)的心情，鍛煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動(dòng)作比較熟練。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干
2、自制帽子若干
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的`熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
小朋友們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊!!
2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開(kāi)始游戲
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
活動(dòng)反思：
幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的'方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 皮球 2、兩個(gè)大框子
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.能與小伙伴配合，兩個(gè)一起運(yùn)送。
2.懂得按照游戲 路線(xiàn)走，遵守游戲規(guī)則。
游戲玩法：
把小朋友們分成兩隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)小皮球，然后兩個(gè)小朋友球夾在肚子中間，一起配合，到終點(diǎn)，把球放入框子，接著下一只組的小朋友，一組一組照輪（注意：在運(yùn)球的過(guò)程中球不能掉在地上，掉地上必須從起點(diǎn)，重新開(kāi)始，最快把球運(yùn)完的一方獲勝）。
�。ǘ┳赃x活動(dòng):小象套圈、跳繩、沙包
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、要求幼兒游戲時(shí)不要碰到其他小朋友，排隊(duì)。
2、游戲的時(shí)候注意安全,不大聲喧嘩。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案9
主器械：
各類(lèi)車(chē)輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁
前期思考：
車(chē) 類(lèi)活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到，小朋友對(duì)玩車(chē)也有很高的興趣，然而車(chē)的種類(lèi)只有這三種，而且還有許多車(chē)時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知 道要往右邊走，可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi)，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng) 量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動(dòng)目的`：
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂(lè)的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。
生活用具：
毛巾、衣筐
活動(dòng)流程：
共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1 師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢？那開(kāi)車(chē)應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機(jī)之前我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧！
2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？(路線(xiàn))今天老師想請(qǐng)你們來(lái)建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.
四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來(lái)避免呢?
如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
五、整理玩具
大班戶(hù)外活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道人在冬天怎樣御寒。
2．體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)幼兒調(diào)查家人、鄰居、大班小朋友等周?chē)娜�，了解冬天人們是怎樣取暖的，并用繪畫(huà)的方法進(jìn)行記錄。
2．準(zhǔn)備御寒方法的'圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒在小組里結(jié)合活動(dòng)前的調(diào)查情況，與同伴交流自己知道的冬天里人們?nèi)∨姆椒ā?/p>
2．教師根據(jù)各中組幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié)，使幼兒進(jìn)一步了解冬天御寒的幾種方法。如：穿戴保暖的衣物、使用電暖器、泡溫泉、跑步、跳繩、吃火鍋、曬太陽(yáng)等。
3．討論：
�。�1）家人常用的是哪一種御寒方法？
�。�2）最直接、最迅速的御寒方法是什么？
4．組織幼兒到戶(hù)外跑一跑，跳一跳，讓身體動(dòng)起來(lái)。
5．啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)如何？（如：運(yùn)動(dòng)能使身體快速暖和起來(lái)，運(yùn)動(dòng)就不冷了。）
6．引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《做運(yùn)動(dòng)》，邊做運(yùn)動(dòng)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂(lè)意現(xiàn)同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)和統(tǒng)計(jì)。
3．喜歡聽(tīng)故事。
4．感受大自然的色彩之美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．選擇確定便于幼兒觀察的場(chǎng)地。
2．提醒幼兒攜帶記錄工具。
3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·多彩的`世界》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·找朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師告訴幼兒要到操場(chǎng)上尋找大自然中的顏色，請(qǐng)幼兒做好準(zhǔn)備。
2．引導(dǎo)幼兒商議，明確注意事項(xiàng)及安全常規(guī)。
3．帶幼兒到操場(chǎng)上找顏色，提醒幼兒及時(shí)把找到的色彩及其事物記錄下來(lái)。
教師幫助個(gè)別幼兒記錄好色彩及其事物。
4．幼兒回到班級(jí)，教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，比一比：哪種顏色的事物最多？哪種顏色的事物最少？
5．啟發(fā)幼兒欣賞大自然色彩的美，談一談美在哪里？
6．組織幼兒相互交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。
7．引導(dǎo)幼兒總結(jié)在大自然中找到了幾種顏色。
8．結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《多彩的世界》，使幼兒進(jìn)一步了解大自然的七種色彩。
活動(dòng)延伸：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中的顏色，加深幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。
2．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案12
活動(dòng)內(nèi)容
生活中的防盜
活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
二介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
三畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
四紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的'圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
三、出示課件，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹，活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
活動(dòng)延伸
幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案13
【設(shè)計(jì)意圖】
大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡在寬闊的場(chǎng)地上自由的奔跑，自由的運(yùn)動(dòng)，但是由于安全問(wèn)題，在幼兒園的各種戶(hù)外活動(dòng)中，往往被許多的條條框框所束縛，在活動(dòng)中應(yīng)還給孩子自由的空間，發(fā)揮孩子的各種特長(zhǎng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的.靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。
2、師幼談話(huà)，創(chuàng)設(shè)情境；有一天，剛下過(guò)雨，小白兔要跟著媽媽到河對(duì)岸的樹(shù)林里去摘蘑菇，樹(shù)林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話(huà)，想不想和小白兔一起過(guò)河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，這可怎么辦呢？
【游戲玩法】
1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過(guò)河石。教師做兔媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒跟著媽媽一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對(duì)岸，成功過(guò)河。
3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。
【教師總結(jié)】
今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長(zhǎng)大了。
【放松整理】
幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。
【活動(dòng)反思】
在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒喜歡助人為樂(lè)，能自覺(jué)主動(dòng)的去幫助其他人，對(duì)老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的感覺(jué)。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒繞開(kāi)障礙物的`能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。
2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽(tīng)八方的能力，全面提高身體的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼罩四個(gè)小姨子十個(gè)障礙物若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同布置場(chǎng)地
教師和幼兒一起聽(tīng)著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、情景導(dǎo)入
小朋友，我們?cè)谏钪校?jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦?(幼兒爭(zhēng)相回答----幫助他們)，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗(yàn)一下好不好? (幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)游戲。
3、活動(dòng)過(guò)程
將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線(xiàn)。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)表演。
四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。
游戲開(kāi)始
幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。
4、活動(dòng)結(jié)束
對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒!!
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興?(幼兒回答，高興)，你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來(lái)了電話(huà)，通過(guò)此游戲中幼兒覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪。很快樂(lè)。
大班戶(hù)外活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志，知道其含義。
2.能夠遵守交通規(guī)則。
3.能夠體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)和自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的重要。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：了解一些交通標(biāo)志含義；能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志、障礙物、方向盤(pán)、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動(dòng)過(guò)程：
一、隊(duì)列練習(xí)，準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.隊(duì)列練習(xí)：兩路縱隊(duì)-----左右分隊(duì)走。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體各個(gè)部位，為游戲做好準(zhǔn)備。
頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝（四路隊(duì)形拉開(kāi)間距）
二、開(kāi)展游戲活動(dòng)。
1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入游戲。
教師：小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒(méi)有糧食了，老師需要你們幫忙去運(yùn)些糧食來(lái)，你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔?/p>
教師：糧食很重，你們運(yùn)糧食是需要開(kāi)著汽車(chē)的。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)則哦，否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎？
2.介紹交通標(biāo)志
教師：老師還要告訴你們個(gè)秘密，在你們運(yùn)糧食的路上有座橋（出示交通標(biāo)志），這個(gè)標(biāo)志是告訴你們前方有橋，需要小司機(jī)們減速行駛。
3.幼兒熟悉路況
教師：現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況，小司機(jī)們要記住你們運(yùn)糧食的路線(xiàn)哦，請(qǐng)你們跟隨老師一起開(kāi)啟你們的.小汽車(chē)吧。（幼兒手握方向盤(pán)圍繞場(chǎng)地開(kāi)車(chē)，男孩、女孩分兩次開(kāi)）
4.講述運(yùn)糧食規(guī)則
教師：我們小司機(jī)都熟悉了開(kāi)車(chē)的路況了，老師提醒小司機(jī)們要注意道路上的交通標(biāo)志，根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過(guò)橋、繞行。每位小司機(jī)在運(yùn)送過(guò)程中需要一個(gè)助手來(lái)共同完成運(yùn)送糧食任務(wù)。前面一個(gè)小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤(pán)，后面跟著一個(gè)助手抱著糧食（沙包），共同完成運(yùn)送。（需要幼兒自己選擇小助手，男孩和女孩互相幫助，輪流做小司機(jī)）
5.幼兒運(yùn)糧食，教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。
三、放松運(yùn)動(dòng)，游戲結(jié)束。
對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
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