中班綜合教案

時間：2024-09-12 12:10:11 教案我要投稿

中班綜合教案15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班綜合教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班綜合教案15篇

中班綜合教案1

　　活動設計意圖：

　　日常生活中，會生成很多的廢舊物品，往往被人們拋棄，但對于我們孩子來說卻有很多的使用價值。通過回收塑料瓶活動，我設計了一節(jié)綜合活動：《好玩的瓶子》，在活動中我將指導幼兒利用身邊常見的塑料瓶和其它一些廢舊材料進行制作玩具來美化我們的生活，另外加深幼兒自我的環(huán)保意識。

　　活動形式：分組形式

　　活動目標：

　　1.巧用生活廢棄物瓶子進行制作。

　　2.提高幼兒的創(chuàng)造力及與同伴合作能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒廢舊物品再利用意識和環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1.事前讓幼兒收集各種塑料瓶等廢舊材料。

　　2.課件、背景音樂。

　　3.膠水、剪刀、雙面膠、膠帶、彩色筆等。

　　活動過程：

　　一、律動形式，導入活動。

　　律動進場，教師帶領幼兒手持塑料瓶跟著音樂扭動身體。

　　二、出示課件：《瓶子的故事》。

　　1.通過課件演示知道塑料瓶的組成部分和環(huán)保意識。

　　2.塑料瓶再次利用的制造過程及塑料瓶的用處。

　　3.幼兒欣賞完后教師提問：塑料瓶分為哪及部分？有些人喜歡喝完飲料后將瓶子隨手丟棄，有的人這樣做好不好啊？為什么呢？塑料瓶飲用完后，除了丟棄、變賣的`方式，還能做什么用呢？

　　三、向幼兒講解塑料瓶灑水壺制作方法。

　　1.請小朋友們看看我手里這個灑水壺是用什么材料做的，是怎么樣完成的呢？

　　2.引導幼兒觀察并思考用塑料瓶制作灑水壺的方法，讓幼兒想出用塑料瓶還能制作成許多不同的玩具。如：車子、花瓶、動物、房子等）

　　四、幼兒制作以及制作過程的要求。

　　1.小朋友們，請你們也來當一個小小設計師，老師為你們準備了許多塑料瓶和美工操作材料，相信你們一定能做出更漂亮、更好玩、更有創(chuàng)意的玩具。

　　2.教師講解活動規(guī)則：（1）可以自己獨立完成，也可以和小伙伴一起完成。（2）注意不要用剪子扎著別人，不要用牙去撕咬膠帶，不用的東西放進筐里，掉地上的碎紙要撿起來等等。（3）在做的過程中，要互相謙讓、幫助。

　　3.幼兒進行操作活動過程中，播放一些輕快地背景音樂，教師巡回指導。

　　五、教師小結，整理活動室。

　　六、延伸活動。

　　請做完的孩子們把作品放到展示臺，讓幼兒自己介紹作品。

　　活動反思：

　　通過這次的教學活動，我深刻體會到，應該放手讓孩子們去玩，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，讓孩子在活動能學中玩，玩中學，使孩子們在輕松、愉快中得到了有趣的收益。在活動中，孩子們的興趣很高。我們通過課件和身邊熟悉的操作材料來吸引幼兒。使幼兒知道塑料瓶的組成以及塑料瓶可以再次利用起來，加深幼兒環(huán)保意識。整個活動氣氛也比較活躍。孩子們每個人都能主動地去說，大膽地去想、去創(chuàng)造。活動的難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好。本次活動也有不足之處，個別幼兒較為內向、膽小，在整節(jié)活動中不敢表現自己，教師應該多注意這些幼兒，多互動、多表揚，鼓勵的方式來增強個別幼兒的積極性，使能力較弱的幼兒更加投入到活動中去。

中班綜合教案2

　　【設計思想】

　　在一次大班組的火箭發(fā)射活動中，我們托班在觀看過程中，由于火箭發(fā)射時的巨大聲響，好幾個孩子被嚇哭了。如何如何借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的。考慮到托班孩子的年齡特點和心理特點，我在活動中利用二次心理實驗，進行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

　　【活動目標】

　　1、老師引導下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。

　　2、愿意用語言表述自己的心理體驗。

　　【活動準備】

　　挖有各種洞的大箱子兩個(內裝各種玩具)、音樂

　　【活動過程】

　　一、營造輕松氣氛，帶幼兒來到草地上。

　　二、一次探寶。(伴有恐怖的聲音)

　　1、發(fā)現寶貝,引導幼兒嘗試自己動手摸。

　　2、大膽表述自己的心理感受。

　　3、揭示箱子，發(fā)現寶貝，體驗快樂。(緊張心理的釋放)

　　三、二次探寶(實驗驗證)

　　1、發(fā)現第二個箱子，愿意自己去摸嗎?

　　2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

　　3、體驗成功的快樂。四、歡慶舞,帶著寶貝回家了。

　　【活動反思】

　　活動通過箱子內恐怖的聲音的播放,進行種種猜測,從而引發(fā)幼兒的害怕心理,教師通過打開箱子,揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實驗活動，驗證了前面實驗的效果，幼兒在積極的`心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動比較成功。

　　有幾處細節(jié)需要完善：

　　1、幼兒在對第一次探寶活動中的心理體驗,還可以讓幼兒更多的表述。

　　2、幼兒圍坐的形式應該還可以更開放些,可以坐成一圈,這樣便于幼兒觀察、傾聽和交流。

中班綜合教案3

　　活動目標：

　　1、對動物世界的奇特現象感到好奇。

　　2、嘗試對不同的物體用不同的方式進行比較。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　圖片四幅：動物運動會上比較快慢、輕重、高矮、多少的項目。

　　重點與難點：

　　知道不同的物體用不同的方式進行比較。

　　活動過程：

　　一、動物王國的比賽

　　以故事情景導入：動物王國里最近發(fā)生了一件事情，動物王國里有許多動物，它們想比一比，究竟誰能得第一……

　　用什么辦法可以知道誰是第一呢？

　　小結：動物各有各的本領，誰也無法將自己的`特殊本領去和其他動物相比。只能評出自己最好的、最特殊的本領。

　　二．給動物運動會當裁判

　　三只鴨子在及逆行那個比賽，看看誰能得第一，為什么？

　　有一些動物正在召開運動會，這里有三個項目，請小朋友來做裁判。要評出比賽的名次，最后每組選一個代表來想大家宣布比賽結果，并且要說明理由。

　　三、活動延伸

　　把這些比較的游戲放在區(qū)域活動里繼續(xù)。

中班綜合教案4

　　一、教學目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等。

　　2、喜歡用自己喜歡的顏色來進行涂色。

　　二、教學準備：

　　各種動物的圖片、幼兒每人一張動物涂色紙、蠟筆、教師示例圖。

　　三、教學重點與難點：

　　培養(yǎng)幼兒喜愛動物的情感，能說出動物的名字、特征等。

　　四、教學方法與手段：

　　觀察法、討論法。

　　五、教學過程：

　　一、導入活動教師：小朋友們去過動物園嗎？你們都喜歡什么動物？老師今天帶來了很多動物朋友，我們一起來看看他們都有誰。

　　二、基本活動

　　1、教師出示各種動物的圖片。

　　提問：這是什么動物？它們都有什么特征呢？

　　2、教師讓幼兒完成動物涂色。

　　3、教師指導幼兒把涂好色的動物圖案貼在圖上。

　　4、教師引導幼兒唱生日快樂歌。

　　三、結束活動教師：小朋友們的`歌唱的真棒，獅王很高興，它邀請小朋友們一起去參加它的生日宴會。

中班綜合教案5

　　活動目標：

　　1、感受音樂的旋律，嘗試理解歌曲節(jié)奏。

　　2、通過創(chuàng)設情景，體驗與老師和同伴的快樂。

　　活動準備：三幢房子、頭飾（小貓、小兔、小象）

　　音樂磁帶、歌曲

　　活動過程：

　　一、小朋友，你們都有自己的`好朋友嗎？讓我們和好朋友一起跳個舞好嗎？

　　播放音樂磁帶《我的朋友在哪里》

　　二、歌曲《看朋友》

　　1、今天天氣真好，我們一起去看看動物朋友好嗎？這些就是動物朋友的家，他們的家怎么樣？

　　2、你們猜猜看，會是哪些動物朋友的家？那讓我們先去這個朋友家看看吧。

　　a) 老師示范唱第一遍

　　提問：（1）你們看到媽媽是怎樣去看望朋友的？歌里唱的是什么呀？

　　（2）到了朋友家，我還做了什么？

　　是怎樣敲門的？

　�。▽W習節(jié)奏砰砰砰砰∣砰砰砰∣）

　　（3）集體練習，個別練習

　　b) 請幼兒跟著媽媽一起去看朋友好嗎？來到小貓家，（跟著老師一起清唱）我們一起來敲敲門（砰砰砰砰∣砰砰砰∣）

　　提問：小動物為什么不開門？原來他是喜歡聽我們唱歌。

　　c) 幼兒和老師一起跟著音樂唱一遍歌曲。（注意節(jié)奏的變化），我們和小貓打聲招呼，和小貓一起做游戲。

　　d) 你們還愿意去看朋友嗎？那我們再去一個動物朋友家好嗎？（猜猜是誰的家？）讓幼兒猜猜喜歡吃香焦的動物是誰？大象最喜歡聽好聽的歌，我們唱得好聽些，到朋友家別忘了敲敲門，讓大象一下子就開開門歡迎我們好嗎？

　　e) 教師和幼兒再一次完整演唱一遍歌曲《看朋友》。

　　f) 大象看到你們去看他，他真高興，你們開心嗎？

　　3、結束：讓我們一起表演一個《幸福拍手歌》。

中班綜合教案6

　　活動目標：

　　1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)。

　　2、學習不同數數方法。

　　3、激發(fā)關愛家人的情感。

　　活動準備：

　　1、點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。

　　2、水果實物、卡片和粘貼紙。

　　活動過程：

　　一、交流

　　1、說說各自吃過哪些水果呢?

　　2、談論多吃水果的好處。

　　二、媽媽買水果

　　1、了解操作方法

　　(1)出示大籃子，觀察提示卡

　　①媽媽想買什么水果?買幾個?在心里數一數，告訴大家。

　�、谘b水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子。

　　(2)操作要求：每人拿一個籃子，看清提示卡，心里數一數。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證

　　(1)和同伴交換籃子互相檢查。

　　(2)集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數數的方法。

　　三、游戲“為水果店進貨”

　　1、水果店想進新貨。請大家調查哪些水果最受人歡迎。

　　2、觀察“水果統(tǒng)計表”，了解原來想進哪幾個種水果。

　　3、討論各自的'家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由(水分多、味道好、有營養(yǎng)等)。

　　4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。

　　5、用先目測再數的方法，逐一進行小統(tǒng)計，對應擺放數字。

　　6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

　　附故事

　　水果的營養(yǎng)

　　山楂含鈣量在秋季水果中最高，是降低血壓和膽固醇的“小能手”。孕婦和兒童對鈣的需求大，這兩類人群不妨在飯后吃點山楂。生山楂還有消除體內脂肪、減少脂肪吸收的功效，減肥的人可以多吃。

　　柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳選。

　　橘子有豐富的維生素B1，可以止咳化痰，幫助消化。

　　鮮棗相比其他秋季水果，多項營養(yǎng)元素含量均居首位。

　　石榴含膳食纖維最高，既防便秘，又治腹瀉，還能美白、延緩衰老。

　　蘋果的營養(yǎng)很豐富，它含有多種維生素，含鈣量比一般水果豐富得多。教師、播音員及歌唱演員如常食梨子，可以保護嗓子，化痰，止咳。

　　活動反思：

　　數學相對來說是門比較枯燥的學科，如何讓幼兒喜歡上數學，快樂地學習數學，就需要我們的不斷探索、研究。我們應該像創(chuàng)設語言環(huán)境一樣來給孩子們創(chuàng)設一個適合成長的數學環(huán)境，增加各種數學游戲，讓孩子們在游戲中不斷提高自己的數學能力。

　　不足之處：

　　沒能讓幼兒多發(fā)言，讓他們談談自己的觀察，沒能讓幼兒的觀察能力和語言表達能力得到很好的發(fā)展。

中班綜合教案7

　　設計意圖：

　　引導幼兒感知事物的數量及其關系，建構初步的數概念，是幼兒園數學教育的主要內容之一，對中班幼兒數概念的教育目標表述中明確提出：中班幼兒需"學習不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確判斷10以內物體的數量。"數的守恒標志著兒童數概念的發(fā)展水平，也是兒童思維過程結果的一種表現。實際教育過程中，我們發(fā)現，幼兒數學思維的發(fā)展非常不平衡，部分幼兒在生活中已經掌握"數守恒"的概念；部分幼兒需要教師將其有關"數守恒"的模糊經驗加以提煉；還有部分幼兒，短短二十分鐘的集體教學活動還不足以糾正其腦中的迷思概念。針對孩子們的'數概念發(fā)展速度不一這一現狀，我們的活動設計需要具有嚴謹性、趣味性和層次性。

　　活動目標：

　　1、專心探索"數守恒"概念，在操作和交流過程中體會數學的重要和有趣。

　　2、學習用計數的方法，排除形狀、大小、空間排列形式等外部因素的干擾，理解6以內數的守恒。

　　說明：

　　1、第一個目標是情感目標，幼兒園數學教育目標的核心是培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度，興趣、好奇心、求知欲是幼兒學習數學的內部動力，可以為數學學習提供良好的情緒背景。

　　2、第二個目標則包括認知和動作（心理）兩個方面，指明本次活動的學習方法是點數和目測，內容則是體驗6以內數的守恒。引導幼兒用簡單的數學方法解決力所能及的問題，促進其思維能力和數學應用能力的發(fā)展，比直接向他們灌輸知識更重要。

　　活動準備：

　　1、經驗：幼兒已掌握點數10以內的實物。

　　2、物質：故事圖片（包括蘋果、香蕉和葡萄的圖片）。作業(yè)單找朋友、作業(yè)單涂色、花朵卡片、雪花片、筆

　　活動過程：

　　1、圖片故事引入熊媽媽請小熊買6個蘋果，可是小熊不會數數，于是，熊媽媽給了他一張畫著一排6個蘋果的卡片，說："6個蘋果有這么多。"小熊來到水果店賣蘋果，服務員將6個蘋果堆在一起抱給小熊，小熊迷糊了："服務員給我的是6個蘋果嗎，為什么和媽媽告訴我的不一樣呢？"請幼兒幫助小熊：服務員給的是不是6個蘋果，怎樣知道是6個蘋果，服務員的6個蘋果和熊媽媽的蘋果哪里不一樣？

　　小結：物體的數量與其排列方式無關。

　　說明：

　　1）以故事的形式引入，能夠激發(fā)幼兒興趣。

　　2）創(chuàng)設"幫助小熊"這樣一個問題情境，給幼兒提供一個任務，喚醒幼兒經驗，能使幼兒的大腦皮層的興奮性逐步提高，從而進入較高效率的學習狀態(tài)。

　　3）控制物體的形狀、大小，僅改變物體的排列方式，幫助幼兒提煉經驗：物體的數量與其排列方式無關。

　　2、圖片故事，買香蕉熊媽媽又請小熊去買6根香蕉。小熊又迷糊了：蘋果是圓圓的，香蕉是彎彎的，服務員給他的是6根香蕉嗎？

　　請幼兒幫助小熊：服務員給的是不是6根香蕉，怎樣知道是6根香蕉，6個蘋果和6根香蕉形狀不一樣，數量一樣多嗎？

　　小結：物體的數量與其形狀無關。

　　說明：

　　1）以圖片故事呈現新的學習內容，過渡自然

　　2）控制物體大小、排列方式，僅改變物體形狀，幫助幼兒提煉經驗：物體的數量與其形狀無關。

中班綜合教案8

　　活動準備

　　夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。

　　活動目標

　　觀察比較帽子的異同點，嘗試進行分類。

　　體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

　　活動過程

　　一、導入

　　師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？

　　幼：不怕冷。

　　師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？

　　幼兒說說。

　　師：劉老師現在頭有點冷，看來我要帶頂帽子來保暖。

　　出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。

　　師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？

　　幼兒說說。

　　請個別幼兒幫助整理帽子。

　　二、選帽子

　　出示骰子，引導幼兒觀察。

　　游戲1（一級分類）：

　　要求：根據骰子滾到的標記選取相應的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進行一級分類。

　　游戲分組進行2次。

　　游戲2（二級分類）：

　　要求：根據骰子滾到的'標記選取相應的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進行二級分類。

　　游戲分組進行兩次。

　　游戲3（三級分類）：

　　要求：

　　（1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

　　（2）出示任務單，請幼兒根據帽子的大小、顏色、花紋進行歸類；將各色帽子進行三級分類。

中班綜合教案9

　　設計思路

　　沙塵污染可以說是我國北方目前最為嚴重的環(huán)境污染問題，嚴重的沙塵污染不僅影響了動植物的生存，還影響了我們人類的健康。我們已經意識到保護植被的迫切性和治理沙塵的重要性。作為孩子們來說沒有理解保護樹木，治理沙塵的意識。根據近期的沙塵天氣，我設計了此次活動，解，讓幼讓幼兒通過對當地沙塵天氣的觀察及故事的進一步了解，從小要愛護樹木、草地的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，使之更好地達到教學目標。

　　活動目標

　　一、認知目標

　　1、讓幼兒初步了解沙塵及形成的原因。

　　2、通過幼兒對故事的`理解，培養(yǎng)幼兒保護樹木，草原的意識。

　　二、情感目標

　　3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和愛護綠色家園的情感。

　　活動準備

　　1、課件故事

　　2、活動前觀察沙塵天氣。

　　3、畫本彩筆

　　活動過程

　　一、天氣的變化教師以談話的方法自然的引入活動，引導語："咱們觀察了天氣，知道這幾天天氣的變化，現在說一說。"

　　1、在教師的引導下通過觀察天氣，讓幼兒說說這幾天天氣出現了什么？（沙塵)你們喜歡這樣的天氣嗎？

　　2、以前的天氣是這樣的嗎？現在咱們一起看看圖片，是什么樣的呢？

　　二、觀看課件

　　1、觀看課件中草原。

　　提問美麗的草原像什么？

　　2、看看的樹林樹林是誰的家園？鳥兒的心情怎樣？

　　3、為什么現在沙塵這么嚴重呢？老師帶來了一個故事，聽聽發(fā)生了什么事？

　　三、教師完整講述故事，交代故事名稱《大樹和沙子的對話》

　　1、讓幼兒帶著問題傾聽故事師；

　　1）故事里有誰？

　　2）他們說了哪些話？

　　2、教師講述故事，幼兒根據故事內容回答問題師：1）一天中午發(fā)生了什么事？

　　2)樹葉怎么問沙子的呢？

　　3)樹枝又怎樣問沙子呢？

　　4)沙子的家在哪里呢？大樹最后怎么說的？

　　3、教師出示課件，通過課件的觀看，進一步理解故事內容。

　　1)了解沙子從哪兒來的呢？。

　　2)想一想我們怎么樣去救那可憐的大樹呢？用什么東西可以阻擋沙子？激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒大膽交流。

　　四．在教師的不斷引導下，發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子們說說大樹夢想有怎樣的家園呢？

　　小結：在你們的保護和幫助下大樹有了自己美麗的家園后，咱們人類也生活的幸福，小動物也會開心快樂的。

　　延伸活動：在畫本上繪畫出自己想像的大樹家園是怎樣的，草原又是怎樣的。

　　符故事；《大樹和沙子的對話》

　　小院子里有一棵大樹，一天中午突然刮起了大風，風中卷著沙子，鋪天蓋地地刮著，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大樹身上，樹葉疼的受不了了，就問打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是從哪來的？"小沙子說："我是從工地上的沙土中來的。"樹枝也疼的受不了了，問打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是從哪里來的？"小沙子說："我的家本來在內蒙古大草原上，姐妹兄弟很多。我們被草根緊緊抓在一起，不管是風來刮，還是雨來沖，我們都沒有離開過家。后來，牧羊人的羊把草都吃光了，連草根都吃完了，我們就被風吹到這里來了，兄弟姐妹也被沖散了，我好想它們呀！我好想回到原來的家呀！"風越刮越大，沙子越刮越多，樹干疼得受不了了，就問打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是從哪來的？"小沙子說："我是從很遠很遠的沙漠來的，一路上沒有什么能阻擋我們，我們一直被風帶到這里來了。"風越刮越大，沙子越刮越多，大樹疼得被折彎了腰，它流著眼淚說："小朋友，快來救救我吧！"

中班綜合教案10

　　“你晚上一個人睡在一間小房間嗎?”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如“不聽話就把你關到黑房子里去”等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　一．材料

　　小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只，音樂磁帶一盒。

　　二．過程

　　(一)以游戲的口吻和形式導入活動

　　1.教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景)

　　2.教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事�！�

　　3.故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

　　(二)營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑

　　1.發(fā)現情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的'欲望。

　　(1)(伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。

　　(2)教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看�！�

　　2.鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞

　　(1)請膽大的幼兒做示范(3—4人)，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

　　(2)交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢?歸納如下方法：

　　a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

　　b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

　　c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。

　　d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。

　　(3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

　　(4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。

　　(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

　　(6)教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。

　　一、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

　　二、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習慣教師：“現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”設置勇敢者評比欄，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。

　　活動反思：

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班綜合教案11

　　活動目標

　　1、知道大自然中有許多像傘的動、植物。

　　2、通過傾聽、討論、講述，分享有關傘狀植物的經驗。

　　3、樂意畫己看到的大自然中像傘的動、植物。

　　活動準備

　　1、幻燈片：大自然中的傘。

　　2、課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。

　　3、故事《借你一把傘》。

　　4、畫紙、畫筆。

　　活動過程

　　一、我要講一個故事給你們聽，故事的名字叫《借你一把傘》。

　　1、聽故事：借你一把傘。

　　第一遍不演示幻燈片；認真聽老師講。

　　2、第二遍故事前提要求：請你們記清楚小動物們都是用什么當的傘？

　　邊講故事邊演示幻燈片：銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。

　　提問：

　　—故事里的動物們都借了什么給娜娜當傘呢？

　　—小動物們用菜和葉子當他們的什么？

　　—下雨的時候，小螞蟻把銀杏葉當作它的什么？

　　—下雨的時候，青蛙把蓮葉當作它的什么？

　　—下雨的`時候，兔子把菠菜當作它的什么？

　　—下雨的時候，小狐貍把芋頭葉當作它的什么？

　　—下雨的時候，大熊把荷葉當作它的什么？

　　二、在大自然中還有好多好多的傘，你看見了哪些像傘的植物？

　　1、演示幻燈片：

　　《大自然中的傘——植物》

　　幻燈片-像傘的樹

　　像傘的蘑菇

　　像傘的花

　　像傘的菜

　　你們在大自然中還看見哪些像傘的動物？

　　2、演示幻燈片：《大自然中的傘——動物》

　　三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物，今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。

　　展示幼兒的作品，說說自己畫的什么像傘的植物或動物。

中班綜合教案12

　　根據教學要求，結合主題內容，現將我班棋類游戲計劃制定如下：

　　1、班級棋類游戲開展情況分析：

　　中班孩子好動、嘴巴甜、語言表智力水平均有所提高，更加喜歡一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，而且在學習棋類游戲上已有小班一年的學習經驗，對各種棋類游戲的走法、套路都比較的清晰，對原始棋的掌握情況不錯，邊說邊走的能力也以有了一定的基礎，所以開展棋類游戲對于中班孩子來說，是一種復習，也是一種挑戰(zhàn)。

　　2、內容及目標：

　　《好玩的紙》：

　　在玩中了解紙的特性，發(fā)現紙怕水與火的特點，同時了解兩者之間的關系水能滅火，火也能燒干水。

　　《健康棒棒》：

　　通過學習能夠讓幼兒了解一些危險的地方不能去和基本的防火和自救的常識。知道不做危險的事情。

　　《交通棋》：

　　讓幼兒認識各種汽車的名稱、外形和用途，并能了解交通安全。認識常見的交通標志，知道其代表的意義。

　　《冬爺爺來了》：

　　讓幼兒在下棋的同時，了解冬天的天氣，取暖用具及冬天各種冬眠的動物，讓幼兒在玩的氛圍中掌握多種知識。

　　3、所能實現的目標：

　　增強幼兒的自控能力，培養(yǎng)良好的`規(guī)則意識。

　　幼兒之間具有競爭意識，正確看待成功與失敗。

　　幼兒能夠掌握所學棋類游戲的玩法。

　　在棋類游戲對弈過程中，培養(yǎng)伙伴之間的合作、相處能力，分享成功的喜悅。

　　4、具體措施：

　　每學一種新棋教師指導幼兒先認識棋盤、棋子及棋www.300168.com類游戲的名稱。在幼兒都了解的情況下在進行講解棋類游戲的走法及注意事項。在講解時采用小班學棋時的方法，師師對弈，師生對弈，生生對弈三種方法進行，多種形式鞏固，使幼兒快速掌握要領。

　　培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，指導幼兒有規(guī)則的取放棋盤、棋子。幼兒分工明確、不擁擠、不打鬧。

　　給幼兒創(chuàng)設安靜的下棋環(huán)境，游戲開始時采用猜拳、抽撲克、抽數字、比長短等形式進行，結束時對本次棋類游戲進行評價，采用自評、互評、教師評的方式，評價結束后會以笑笑臉的形式獎勵幼兒。

　　采取以強帶弱的形式，讓能力強的幼兒帶動能力弱的幼兒，鼓勵幼兒多動腦，提高玩棋的樂趣。

　　家園聯系，通過讓家長制作簡易的棋盤來和幼兒一起對弈，鞏固幼兒學的棋類游戲。利用晨間接待的時間開展親子棋類游戲活動，感受親子對弈的樂趣。

中班綜合教案13

　　一、設計意圖：

　　日常生活中我觀察到寶寶對顏色非常有興趣，總是在尋找機會來涂一涂，畫一畫，而小班的寶寶更是對色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。根據小班寶寶的年齡特點特點，我設計了本次美術活動《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣，發(fā)展寶寶們的觀察、想象，創(chuàng)新和語言表達能力，使幼兒體驗到色彩的美麗和動手作畫的愉快。

　　二、活動目標：

　　1、讓寶寶們觀察小手的形態(tài)，了解小手的各部分。

　　2、能根據自己的想法，運用已有的生活經驗進行想象和創(chuàng)作，利用手進行創(chuàng)造性的印畫和添畫。

　　3、學會在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進行印蓋。

　　4、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

　　三、活動準備：

　　活動分三組分別進行：

　　一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。

　　二組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩筆。

　　三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒，水彩筆。

　　四、活動流程

　　1、進場：

　　在《秋風起來了》這首歌曲聲中進場，請小朋友用自己的小手在音樂聲中跳舞。

　　2、導入：

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一個謎語，大家豎起小耳朵猜猜看，是什么?

　　“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能些會算還會畫，天天干活不說話”誰知道?

　　寶寶：手

　　師：恩呢，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手，誰能說說你的小小手長什么樣子?

　　寶寶：兩只手，有十個手指頭……等等

　　師:我們的五個手指頭有什么不一樣嗎?你覺得我們的小手像什么呢?我們的小手能幫我們做哪些事情呢?

　　寶寶：自由回答。

　　師：小朋友真聰明，小手可以幫我們做很多事情，就比如說我們的小手剛才做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞。那我們可不可以用小手來畫畫呢?你想怎樣畫呢?你的小手可以變成什么呢?今天老師就給小朋友準備了許許多多的'材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手，畫一幅美麗的畫。畫完后，老師會請畫的好的小朋友來介紹自己的作品，好不好啊?

　　3、作畫流程：

　　開始作畫……

　　4、點評：

　　(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次，避免重影。

　　(2)要在印好的色塊上點印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

　　(3)要重復使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

　　(4)寶寶大膽想象，進行創(chuàng)意添畫。

　　(5)鼓勵寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫。

　　5、作品賞評。

　　(1)請小朋友觀賞他人的作品，鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創(chuàng)作方法。

　　(2)教師引導幼兒就作品的用色、添畫等方面進行評價。

　　6、結束

　　寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活動區(qū)里吧!放音樂，離開教室。

　　五、教學反思

　　用顏料印畫小手，對于小班的幼兒來說是一個全新的體驗，很欣慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來印畫，知道小手沾染了燃料了要及時用濕巾擦干凈，小心不摸到對方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長頸鹿，小螃蟹，大樹等等有趣的添畫結合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題墻前，都開心的在找“我的手、你的手”，感嘆手印畫的神奇的同時，也充分體驗到了成果的快樂。

中班綜合教案14

　　活動目標：

　　1、在活動中幫助媽媽做一些力所能及的家務事，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

　　2、在運動中體驗勞動的樂趣。

　　活動準備：

　　衣架、衣褲、軟墊、報紙、大圖書、小圖書、不同類型的玩具若干

　　創(chuàng)設娃娃家的環(huán)境

　　活動過程：

　　一、熱身活動：

　　今天天氣真好，我們一起來活動活動好嗎？

　　二、爸爸媽媽做家務：

　　今天天氣好，媽媽要整理房間了，你們幫助媽媽做一些小事好嗎？

　　1、收衣服：將曬著的衣服、褲子收下來，并折疊好放入相應的抽屜。

　　2、收軟墊：將曬在大型運動器具上的軟墊收回來，按不同的形狀歸類放入大箱子。

　　3、分玩具：將不同類型的玩具按同種類型放在箱子里。

　　4、分圖書：將報紙、大圖書、小圖書放入相應的抽屜。

　　三、幼兒休息一下，并說說自己是怎樣幫助媽媽整理的？

　　四、幼兒一起搬飲料：

　　爸爸買來了許多的`飲料媽媽一個人搬不動怎么辦？（大家一起搬）那我們一起把它搬進來吧！

　�。ㄓ變簩嬃蠌拈T口搬進來，放在指定的地方）

　　設計思路：

　　在主題活動"我愛我家"中，孩子們感受到了父母及長輩對自己的愛，同時也懂得要愛護自己的家人。幫助他們做一些力所能及的小事情則是體現孩子愛的一種方式。活動中讓孩子們幫助收衣服，整理玩具、報紙等都是孩子能做好的事情，增強了他們的勞動能力。在平時的勞動中已經存在了一定的運動量，因此，本次活動就將生活內容與運動有效結合起來，達到更好的效果。