當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》

時(shí)間:2024-09-26 13:38:19 教案 我要投稿

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 比較大小,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗(yàn)。

  2、 喜歡參與數(shù)學(xué)游戲。

  3、 通過(guò)游戲停車場(chǎng)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字,感受游戲的樂(lè)趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點(diǎn)子對(duì)應(yīng)把車輛放到合適的車位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。

  2、 創(chuàng)設(shè)自制停車場(chǎng)環(huán)境兩處:一個(gè)大小車位混合的.停車場(chǎng);一個(gè)大小車位分開(kāi)安排有數(shù)字標(biāo)簽的停車場(chǎng)。

  3、 玩具紅綠燈一個(gè)、停車標(biāo)志一個(gè)。

  4、 彩色數(shù)字、圖形卡片若干(1—5)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的車輛,對(duì)停車場(chǎng)有初步的認(rèn)知。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我們來(lái)開(kāi)車

 。ōh(huán)節(jié)意圖:運(yùn)用游戲形式,幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的行車交通規(guī)則。)

  1、 重點(diǎn)提問(wèn)

  在馬路上看見(jiàn)有些什么車在開(kāi)?(讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),要求不重復(fù)。)

  誰(shuí)在馬路上指揮交通?(交通警察和紅綠燈)

  2、大家來(lái)做游戲:開(kāi)車

  玩法:幼兒扮演司機(jī),手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈,順向或逆向開(kāi)動(dòng);教師扮演交通警察,以“紅綠燈”作指示。(在重復(fù)玩的時(shí)候可以讓孩子來(lái)舉紅綠燈)

  小結(jié):讓幼兒在游戲中學(xué)著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  二、車輛開(kāi)進(jìn)1號(hào)停車場(chǎng)

  (環(huán)節(jié)意圖:區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。)

  1、重點(diǎn)提問(wèn)

  這是什么地方?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車標(biāo)記,知道這是1號(hào)停車場(chǎng)。)

  看看:車位一樣大嗎?(有大有。

  想想:哪個(gè)車位停自己的車合適?

  2、試試:幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。

  小結(jié):大車停大車位,小車停小車位。

  三、車輛開(kāi)進(jìn)2號(hào)停車場(chǎng)

 。ōh(huán)節(jié)意圖:引導(dǎo)幼兒按大小、點(diǎn)數(shù)與數(shù)字的對(duì)應(yīng)分類擺放車輛。)

  1、“司機(jī)“們下班后要把車停放到新的“2號(hào)停車場(chǎng)”。

  2、重點(diǎn)提問(wèn)

  2號(hào)停車場(chǎng)與1號(hào)停車場(chǎng)有什么不一樣?

 。ù笮≤囄环謨蛇叀⒚總(gè)車位有數(shù)字)

  想想這次大車、小車應(yīng)該怎么停?

 。ㄐ≤囃T趯(duì)好的小車位這邊,大車停在對(duì)好的大車位這邊)

  3、 幼兒進(jìn)行操作,老師巡回觀察。

  4、 大家一起來(lái)查看車輛停對(duì)位置沒(méi)有,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的進(jìn)行糾正。

  小結(jié):在2號(hào)停車場(chǎng)停車的時(shí)候要先找大或小車位,然后根據(jù)點(diǎn)數(shù)找到相對(duì)應(yīng)的位置放車,一定要仔細(xì)看,仔細(xì)數(shù)才行。

  四、車輛排排隊(duì)

 。ōh(huán)節(jié)意圖:引導(dǎo)幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。)

  1、引導(dǎo)幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進(jìn)行認(rèn)知。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進(jìn)行排序。

  3、游戲:車輛來(lái)排隊(duì)

  玩法:要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊(duì)。

 。▽④嚁[放在指定標(biāo)記的停車場(chǎng),標(biāo)記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形)

  注意:幼兒操作,然后一起進(jìn)行檢查,把放錯(cuò)處改正,按1—5邊點(diǎn)卡片邊說(shuō)數(shù)。

  小結(jié):按著車上的號(hào)碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。

  延伸活動(dòng):

  將活動(dòng)教具(車輛和停車場(chǎng))放在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)練習(xí)。

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》2

  游戲目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自己小區(qū)或周邊的停車場(chǎng),了解停車場(chǎng)的基本建構(gòu)方法。

  2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過(guò)合作搭建平面的停車場(chǎng)。

  3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè),提高同伴間相互合作的能力。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  游戲準(zhǔn)備:

  前期經(jīng)驗(yàn):熟悉自己小區(qū)的地面停車場(chǎng)或地下停車場(chǎng)。知道停車場(chǎng)的基本建構(gòu)方法。

  材料提供:不同長(zhǎng)短的木板,圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒,建構(gòu)積木及配件等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):關(guān)于建構(gòu)停車場(chǎng)的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。

  游戲指導(dǎo):

  一、活動(dòng)前指導(dǎo)

  1、欣賞各自帶來(lái)的.停車場(chǎng)的圖片,集體討論停車場(chǎng)是什么樣子的,如何搭建的?

  2、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車場(chǎng)?需要用什么材料?搭幾個(gè)車位?

  3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上,幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車場(chǎng)。

  二、活動(dòng)中指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察各自帶來(lái)的停車場(chǎng)照片,了解搭建停車場(chǎng)的拼接和間隔距離。

  2、對(duì)于搭建有困難的小組給予適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對(duì)象的基本特征和構(gòu)造。

  三、活動(dòng)后指導(dǎo)

  1、集體展示并介紹自己停車場(chǎng)搭建的成果,討論搭建過(guò)程當(dāng)中遇到的困難與問(wèn)題,采用何種解決策略。

  2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題,并進(jìn)行示范。追求停車場(chǎng)的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。

  反思:

  此次活動(dòng),幼兒分小組進(jìn)行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現(xiàn)就是:他們都有集體榮譽(yù)感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手,積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng),想象力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來(lái)當(dāng)停車場(chǎng)的外圍墻,就不知道還可以用其它材料來(lái)替代。

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體,辨別“最大的”和“最小的”。

  2、能用排序卡將3個(gè)物體按大小差異進(jìn)行正、逆排序游戲,發(fā)展觀察比較能力。

  3、喜歡動(dòng)手操作,愿意向同伴講述自己的排序方法和結(jié)果。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體,辨別“最大的”和“最小的”。

  并能將3個(gè)物體按大小差異進(jìn)行正、逆排序,發(fā)展觀察比較能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三輛汽車圖片、三個(gè)糖果圖片、三個(gè)甜甜圈圖片,操作板;排序卡每人一套;禮物等若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)“小貓咪咪過(guò)生日”的情節(jié),引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)出示ppt蛋糕圖片和貓咪圖片,引起幼兒興趣導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:這是誰(shuí)?小貓咪咪今天過(guò)生日。咪咪要開(kāi)一個(gè)生日派對(duì)。它準(zhǔn)備去超市買一些糖果和點(diǎn)心。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車,找出“最大的”和“最小的”,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正逆排序。

 。1)看一看、想一想,比比三輛小汽車的大小,找出“最大的”和“最小的”。

  師:超市的停車場(chǎng)來(lái)了一輛小車,又來(lái)了一輛大車(出示道具汽車),咪咪開(kāi)著車也到了停車場(chǎng)(咪咪的車)。

  提問(wèn):“三輛小汽車一樣嗎?哪里不一樣?”“那輛車最?”“那輛車最大?”咪咪的車呢?

 。2)給小汽車汽車排隊(duì),學(xué)習(xí)正逆排序。

  師:我們給三輛汽車排排隊(duì)吧,從笑臉這里開(kāi)始排,按照從小到大的順序排排隊(duì)。那一輛車在最前面?那一輛車在最后面?那一輛車在中間?

  小結(jié):這樣一個(gè)比一個(gè)大,越來(lái)越大,就是按照從小到大的順序排排隊(duì)。

  提問(wèn):還可以怎樣來(lái)排排隊(duì)?請(qǐng)小朋友上來(lái)排一排。從笑臉這里開(kāi)始排,最大的汽車在最前面,不大也不小的車在中間,最小的'車在最后面。

  小結(jié):這樣一個(gè)比一個(gè)小,越來(lái)越小,就是按照從大到小的順序排排隊(duì)。兩種排隊(duì)方法看上去都很整齊。

  3.觀察三個(gè)大小不同的糖果,學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正排序。

  師:咪咪把車停在停車場(chǎng)后,就去超市買了朋友們喜歡吃的糖果。交流:這些糖果哪里不一樣?你是怎么知道的?(看出來(lái)的)哪個(gè)最?哪個(gè)最大?哪個(gè)不大也不?

  師:咪咪說(shuō)請(qǐng)小朋友幫它把糖果按照從小到大的順序排排隊(duì)。引導(dǎo)幼兒從有笑臉的一邊開(kāi)始排,并說(shuō)出排序規(guī)律。

  4.觀察三個(gè)大小不同的甜甜圈,學(xué)習(xí)利用重疊法,進(jìn)行逆排序。

  師:咪咪還買了一些香噴噴的甜甜圈。

  討論:“這些甜甜圈哪里不一樣?”“除了顏色不一樣,還有哪里不一樣?”“還可以用什么方法比較大?”(前后放在一起比一比)師:咪咪說(shuō)請(qǐng)小朋友幫它把甜甜圈按照從大到小的順序排排隊(duì)。

  5.借助“車庫(kù)停車”情節(jié),練習(xí)一一對(duì)應(yīng)。

  師:咪咪買完?yáng)|西回到家,朋友們也開(kāi)車來(lái)了。停車場(chǎng)還有三個(gè)空著的車庫(kù),有幾個(gè)車庫(kù)?這三個(gè)車庫(kù)大小一樣嗎?幾號(hào)車庫(kù)最?3號(hào)車庫(kù)呢?2號(hào)車庫(kù)呢?味咪他們?cè)鯓油\嚹兀空?qǐng)小朋友幫忙把車停進(jìn)車庫(kù)里。

  小結(jié):汽車停在大小合適的車庫(kù)最整齊。

  6.借助“整理禮物”情節(jié),幼兒操作,練習(xí)按大小排序。

 。1)咪咪今天還收到了許多朋友送的禮物,請(qǐng)小朋友從禮物盒中選禮物,按照從小到大或從大到小的順序貼到卡片上。只要小朋友能把禮物整理好,咪咪說(shuō)就把禮物送給大家。

 。2)交流分享:請(qǐng)小朋友相互交流操作結(jié)果。你選的是什么禮物?你是按照什么順序排隊(duì)的?

  活動(dòng)延伸:

  把活動(dòng)材料投放到活動(dòng)區(qū),幼兒用禮物卡繼續(xù)練習(xí)按照大小規(guī)律進(jìn)行排序。

幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解三種特殊汽車的聲音及用途。

  2、在看看說(shuō)說(shuō)玩玩中發(fā)展幼兒觀察力及口語(yǔ)表達(dá)力。

  3、體驗(yàn)特殊車輛給我們帶來(lái)的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅綠燈一個(gè);寶寶停車場(chǎng)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲“開(kāi)汽車”。

  *小朋友,我們來(lái)玩?zhèn)“開(kāi)汽車”的游戲,好嗎?“變變變,變成四個(gè)輪子的小汽車!毙∑,笛笛笛,開(kāi)到東開(kāi)到西,笛笛……

 。ǔ鍪炯t燈)看,這是什么?看見(jiàn)紅燈怎么辦?

  54321綠燈。小汽車,笛笛笛,開(kāi)到東開(kāi)到西,笛笛……

  *看看那個(gè)標(biāo)志是什么?停車場(chǎng)里有許多車位,小汽車快找個(gè)車位停下來(lái)吧!比比哪輛小汽車先停好。

  *瞧,寶寶停車場(chǎng)里也停了許多汽車。天黑了,這些汽車工作了一天也累了,看,它們都睡了。我們也休息一會(huì)兒吧。(課件1、2兩幅)

  2、了解各種車子的聲音及用途。

  *(課件第三幅點(diǎn)擊喇叭)誰(shuí)在哭呀?(幼兒猜測(cè))

 。ǔ霈F(xiàn)小螞蟻)哦,原來(lái)是小螞蟻在哭,他為什么哭呀?

  幼兒講述自己的.觀點(diǎn)。

 。ǔ霈F(xiàn)小螞蟻的家)小螞蟻遇到什么困難了?(迷路了)

  什么車可以幫助他?聽(tīng),什么車來(lái)了?(播放警車聲音)警車怎樣唱歌的?

  我們來(lái)變成警車幫助小螞蟻,那我們對(duì)小螞蟻說(shuō)些什么呢?(幼兒自由表達(dá))

  我們一起對(duì)小螞蟻說(shuō):“小螞蟻,小螞蟻,我們一起幫助你!

  幼兒變成警車送小螞蟻回家。

  小螞蟻回家了,我們也回家吧。

  警車不但可以抓壞人,還能幫助迷路的小螞蟻呢。

  *聽(tīng)什么車開(kāi)來(lái)了?(播放課件4喇叭)

  我們來(lái)變一輛灑水車。灑水車怎樣澆馬路?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作)

  我們?nèi)材沁叺鸟R路吧。

  *小朋友,他是誰(shuí)呀?他怎么啦?請(qǐng)什么車來(lái)幫忙呢?怎么叫救護(hù)車?我們一起撥120電話。

 。ň茸o(hù)車出現(xiàn)),救護(hù)車是怎樣唱歌的?“讓開(kāi)讓開(kāi)……”

  3、小結(jié)

  警車、灑水車、救護(hù)車幫助大家后又回到了寶寶停車場(chǎng),等大家需要他們時(shí),他們又會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊。

  在我們的生活中還有許多特殊的車子,他們給我們的生活帶來(lái)方便,在我們遇到困難時(shí)給我們提供幫助。請(qǐng)你去找找,找到后來(lái)告訴大家。

【幼兒園小班教案《停車場(chǎng)》】相關(guān)文章:

幼兒園中班教案《停車場(chǎng)》02-05

停車場(chǎng)教案10-18

幼兒園小班教案小班10-06

幼兒園小班教案06-12

[經(jīng)典]幼兒園小班教案09-03

幼兒園小班教案【精選】07-04

[精選]幼兒園小班教案07-05

【精選】幼兒園小班教案07-06

(精選)幼兒園小班教案07-06